中央民族大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院介紹

　　歷史沿革

　　中央民族大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院前身是1986年成立的生物與化學(xué)系，1994年開始招收本科專業(yè)學(xué)生，2001年開始招收碩士研究生，2002年成立生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院。

　　學(xué)院定位與發(fā)展目標

　　學(xué)院近期發(fā)展目標：經(jīng)過3－5年，將學(xué)院建設(shè)成為國內(nèi)一流的教學(xué)科研型學(xué)院。即以服務(wù)少數(shù)民族（地區(qū)）為宗旨，以研究民族地區(qū)生態(tài)、環(huán)境與少數(shù)民族醫(yī)學(xué)問題為中心，以生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和民族醫(yī)學(xué)為學(xué)科發(fā)展特色和優(yōu)勢、教學(xué)科研型學(xué)院。

　　 學(xué)院長遠發(fā)展目標：經(jīng)過10－15年，將學(xué)院建設(shè)成為知名的高水平研究型學(xué)院。

　　工作思路

　　根據(jù)我國高等教育改革和發(fā)展趨勢，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院確定了“以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，教學(xué)與科研并重”的工作思路。

　　 在本科教學(xué)工作中，堅持以轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以教育教學(xué)改革為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標。在日常工作中認真貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，努力提高教師隊伍素質(zhì)和水平，強化師德、教風(fēng)建設(shè)；改善教學(xué)條件，推進教學(xué)改革；加強學(xué)生實踐實驗?zāi)芰途C合素質(zhì)培養(yǎng)，強化學(xué)風(fēng)建設(shè)；規(guī)范教學(xué)管理，提高本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　學(xué)科建設(shè)

　　學(xué)院現(xiàn)有1個國家民委重點學(xué)科——生態(tài)學(xué)，2個學(xué)校重點學(xué)科——環(huán)境科學(xué)、民族醫(yī)學(xué)。學(xué)科建設(shè)重在突出與少數(shù)民族（地區(qū)）相結(jié)合的特色和優(yōu)勢。

　　 作為學(xué)校“211工程”重點學(xué)科建設(shè)單位和“985工程”重點研究領(lǐng)域建設(shè)單位，學(xué)院承擔了“211工程”中“少數(shù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境重點學(xué)科”建設(shè)項目和“985工程”中“民族地區(qū)人口資源生態(tài)環(huán)境問題研究中心”、“少數(shù)民族健康與少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展研究中心”2個建設(shè)項目。

　　專業(yè)設(shè)置與學(xué)位點建設(shè)

　　學(xué)院現(xiàn)有7個本科專業(yè)：生物科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、制藥工程和預(yù)防醫(yī)學(xué)。

　　學(xué)院現(xiàn)有4個碩士學(xué)位點：生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、民族醫(yī)學(xué)、植物學(xué)。

　　學(xué)院現(xiàn)有1個博士學(xué)位點：民族生態(tài)學(xué)

　　目前在校學(xué)生人數(shù)達883人，其中本科專業(yè)學(xué)生818人、碩士研究生65人。

　　師資隊伍建設(shè)

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工59人，其中專業(yè)教師42人、實驗技術(shù)人員9人、專職行政人員8人，平均年齡41歲。教師隊伍中教授12人、副教授20人、講師10人；具有博士學(xué)位28人、碩士學(xué)位11人。

　　在人才建設(shè)方面，學(xué)院重視引進高水平人才。先后引進學(xué)科帶頭人1人，學(xué)術(shù)帶頭人4人。接收海外留學(xué)歸國人員2人、博士后出站人員6人。

　　教師中，6人獲全國“寶鋼優(yōu)秀教師獎”、1人獲“北京市優(yōu)秀教師獎”、3人獲“北京市高校優(yōu)秀青年骨干教師”、1人獲“北京市創(chuàng)新技術(shù)標兵”，1人獲“北京市民族教育燭光杯獎”、2人獲學(xué)校“十佳教師”等。2005年獲北京市優(yōu)秀創(chuàng)新集體稱號。

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