中戲考研經(jīng)驗(yàn)談與中央戲劇學(xué)院考研功課 正文

知乎的小伙伴們好，我來更新第二篇中戲考研文章。標(biāo)題照片請?jiān)试S我自戀得放一張自己的劇照。
沒看到第一篇的先去看第一篇哈。
第一篇里已經(jīng)寫了中戲考研的報(bào)錄比、考試難度，還有每個(gè)方向的考試內(nèi)容。這一篇，讓我來剖析一下網(wǎng)上的所謂書單，再讓我們分析一下中戲錄人的標(biāo)準(zhǔn)，還有解析一下為什么很多人傳言中有所謂的的“黑幕”，其實(shí)中戲考研是光明正大的。再舉幾個(gè)例子，幫助考生做選擇。另外最重要的我要寫寫一些考生買了不靠譜資料的例子，提醒大家慎重。
這篇主要是講一部分推薦閱讀書目，繼續(xù)講各個(gè)系的培養(yǎng)方向和考試范圍等。還有很重要的就業(yè)方向。
再次強(qiáng)調(diào)，即使不是你關(guān)注的系，這篇功課你也一定要點(diǎn)開看看哦！一個(gè)是有些內(nèi)容共通的穿插說，一個(gè)是名詞所有系都要考。
當(dāng)然了戲劇教育系，音樂劇系，表導(dǎo)演系，電影電視系，戲劇管理系等等，后面還會繼續(xù)單獨(dú)展開講。




一、關(guān)于推薦書目


首先，如果你想說“我要考哪哪哪個(gè)系，請問書單是什么？我照著書單復(fù)習(xí)”，那么我告訴你沒有這種完美的或者完整的書單（雖然某些書店可能會為了賣書而羅列一大堆給你），因?yàn)榈谝?，名詞的書目問題上篇已經(jīng)介紹過了；第二，就算是各個(gè)系理論，很多也不一定是完全照著書來的（例如上篇說的表演理論）；第三，很多書出的已經(jīng)比較老了，還需要聯(lián)系現(xiàn)行的藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐的；第四，每個(gè)人現(xiàn)有的知識體系不同，所以需要重點(diǎn)拓展的閱讀是不同的。第五，對于中戲北電這種學(xué)校的考研，有時(shí)候?qū)嵺`比干巴巴記憶理論更重要，所以有時(shí)候我會盡可能哪怕在線上也要給大家增加一些諸如劇本通讀，處理臺詞等的聯(lián)系。因?yàn)楝F(xiàn)在簡答論述專業(yè)二等，也要求你有一些相應(yīng)的感受才好答題。
藝術(shù)管理系的理論框架是可以貫穿于幾本書目里的（微博有說），但是對于戲劇演出市場營銷等都是與現(xiàn)行的產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)的東西，我都是建議考生們各種方法去關(guān)注產(chǎn)業(yè)啊，練習(xí)專業(yè)二并批改啊之類的。戲劇文學(xué)和電影電視是需要大量記憶多本書的內(nèi)容的。

所以，我這里要推薦的書目，是在中戲考研中被提及比較多的、有用的一些書目的單本具體分析，不是書單。

《中小學(xué)戲劇教育》郝戎老師著，還有《小學(xué)戲劇課堂課程教材》（分1-3年級和4-6年級兩冊），這三本書對于戲劇教育系沒有商量的余地。
《戲劇導(dǎo)演基礎(chǔ)》：丁如如、鮑黔明等好幾位老師聯(lián)合編寫的那本，這本書算是導(dǎo)演系的理論基礎(chǔ)，導(dǎo)演系是肯定要看了！但是書并不全，部分內(nèi)容在教學(xué)過程中被老師做了調(diào)整，這個(gè)在我的資料里已經(jīng)有所體現(xiàn)。尤其是那些穿插在理論里的舉例當(dāng)然是要不斷豐富與更新的，試想一下如果老師判了一堆卷子全部都是同樣的來自教材的舉例，一看就是純灌輸式學(xué)習(xí)談不上自己的思考和藝術(shù)創(chuàng)作的話，何來高分？各個(gè)系都有這樣的情況。
戲劇教育系的簡答，也會從這本書里出到。一定要看。
另外表演系也建議看一下這本書，因?yàn)閼騽∥枧_和影視拍攝不同，戲劇舞臺表導(dǎo)不分家，很多導(dǎo)演理論里的概念，演員也是必須要有的?？戳诉@個(gè)也更有助于你理解表演理論。
《日出導(dǎo)演計(jì)劃》：這本建議導(dǎo)演系一定看一下。

《戲劇三人行》丁濤著（譚霈生的愛人）：這本書考戲文的一定要看，而對于導(dǎo)演表演和戲劇教育的的，此書特別有助于對人物的解讀。尤其15年以前，表演專業(yè)二考的就是對于人物表演的鑒賞啊?。?！現(xiàn)在雖然不直接考專業(yè)二了，但是不僅在論述簡答里各種滲透，更是還在以復(fù)試筆試的形式存在。（所以角色的表演分析也是我讓跟我學(xué)習(xí)的考生們反復(fù)練手和批改的重頭。）

《從假定性到詩話意象》王曉鷹著，這個(gè)導(dǎo)表演的有興趣可以看一看?？茨愕臅r(shí)間吧。

中戲碩博文集和導(dǎo)師的一些文集：一定是需要看看的，它代表了中戲的理論方向，而且你會發(fā)現(xiàn)很多論述是從中汲取精華的。另外這個(gè)對于積累，對于專業(yè)二，對于復(fù)試，都是很有用的！


舞美辭林：這個(gè)時(shí)間允許的話可以看看，有助于串聯(lián)舞美的名詞。


大百科、戲劇電影藝術(shù)手冊、文藝常識這幾個(gè)，上篇已經(jīng)說了。

中戲必讀60劇本：這個(gè)是考生問我比較多的，說中戲考研是否是要必讀這60個(gè)劇本。這個(gè)所謂的”必讀“其實(shí)是要分情況而論的。例如你考戲文，那你讀過的劇本當(dāng)然是越多越好，還要一邊讀一邊思考。但比如表演，導(dǎo)演，雖然你多讀劇本，在思考人物創(chuàng)造或者調(diào)度安排也是有一定幫助的，但是如果你只是簡單地讀完了劇本，而沒有進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思的話，就不如你實(shí)地看演出甚至哪怕看錄像管用了，要是刻意去灌輸型得讀劇本那時(shí)間比就低了，泛泛得讀五個(gè)，還不如認(rèn)真鉆進(jìn)人物角色創(chuàng)造或者鉆進(jìn)導(dǎo)演構(gòu)思得讀一個(gè)去。舞美的更是最好多現(xiàn)場看戲，或者看劇照去總結(jié)學(xué)習(xí)借鑒。藝術(shù)管理呢，滲透在論述和專業(yè)二里面的主要是戲劇演出的市場營銷，跟劇本本身關(guān)聯(lián)小，你有能從作品里挖掘營銷點(diǎn)和賣點(diǎn)的能力就甚好了，對你來說過分解讀劇構(gòu)那就有點(diǎn)跑偏了。還有電影電視系，如果你考的是編導(dǎo)（其實(shí)中戲的編導(dǎo)實(shí)際是電影理論多一些），或者播音主持，那這些話劇劇本對你來說的必要性是大是小你自己更該有數(shù)了吧···
所以說這個(gè)”推薦必讀60劇本“，確實(shí)是提升考生戲劇造詣的東西，但是與考試內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和時(shí)間比呢，我上文給大家分析了，當(dāng)然了，考中戲，即使不是戲劇直接相關(guān)的系，你要是三兩個(gè)劇本都沒完整讀過，也不像話。所以大家看自己情況。但是另外需要提醒的是，因?yàn)橛袝r(shí)候一些劇名，或者劇目里的人物，會作為名詞出現(xiàn)在考卷上，所以呢，縱然是很多系在備考中可能不會大量讀劇本，但是了解各個(gè)經(jīng)典作品的故事，重要人物，劇作家等，卻是需要拓展的。這個(gè)很簡單，每當(dāng)復(fù)習(xí)累了的時(shí)候插空從大百科看一些，慢慢的積累，不用太“壓力型記憶”，大百科有大量的劇目介紹。

而且，你們搜到的書單，大百科，戲劇電影藝術(shù)手冊，文藝常識之類的那個(gè)書單，這些書都是名詞書，而且每本上面只有一小部分內(nèi)容有用，而且三本書表述可能還不同，而且有的太羅嗦沒法背，有的又不全，更重要的是，上面只有戲文的名詞和一些表導(dǎo)與電影電視的名詞，沒有藝術(shù)管理啊、音樂劇啊這些系的···所以，這些書說白了只能用來輔助維基百科進(jìn)行查閱。所以，我當(dāng)時(shí)考的時(shí)候才忍著崩潰買齊了各個(gè)系的專業(yè)書一個(gè)一個(gè)整理了名詞，但是也是因?yàn)檫@個(gè)把時(shí)間花太多了，整理好以后沒時(shí)間背了，記得很淺，到考場明明看到很熟悉整理過但是記憶不清楚才崩潰。搞得我當(dāng)時(shí)簡答論述也有這樣的情況。
（也所以，我這邊帶考生的模式，是把12本名詞，拓展資料，表演理論導(dǎo)演理論戲劇教育理論等等都給考生們整理好，名詞分門別類，理論邏輯清晰中間穿插問法和舉例，讓大家拿到可以直接記憶復(fù)習(xí)。配上指導(dǎo)課，復(fù)習(xí)方法課，重點(diǎn)理論和名詞的解析課，實(shí)踐方法課，答題技巧課，觀劇指導(dǎo)，后期專業(yè)二反復(fù)練習(xí)批改等等。）

梁伯龍《戲劇表演基礎(chǔ)》和于是之《論表演藝術(shù)》：表演的要看哦，前者是最最最基礎(chǔ)的表演理論框架，是你表演入門的書目，也是中戲本科生的理論教材（不過表演課主要不是講理論的）。
《演員藝術(shù)語言基本技巧》：這是中戲臺詞課本，表演系有時(shí)間的也最好過一過，考表演系臺詞方向的當(dāng)然就必須要看了。
當(dāng)然了這幾本書里最精華的理論重點(diǎn)我當(dāng)時(shí)也是整理到了自己的資料里。但是這些都是不全的，所以需要多本書去融合理論，并且加大量的實(shí)時(shí)舉例。因?yàn)?，第一篇博文寫了，表演系的理論其?shí)是關(guān)瀛老師自己整理得一個(gè)教學(xué)大綱，她是中戲院寶級別的老師。這個(gè)資料以前在中戲圖書館有過，外校一般人看不到，后來沒有了。當(dāng)時(shí)就想想幸虧我有，哈哈哈。我在這個(gè)資料的基礎(chǔ)上，加了一些老師講過的師哥講過的輔助理解的例子，以及自己創(chuàng)作實(shí)踐的例子，標(biāo)注了一些容易出成簡答題論述題的地方，以及應(yīng)該怎么答。對著書和部分論文，做了適當(dāng)補(bǔ)充。到現(xiàn)在還在不斷地每年修改。對考生們來說這些書不需要再去分別從頭到尾記憶了，而是作為幫助理解的補(bǔ)充去閱讀，根據(jù)自己的情況補(bǔ)充記憶；或者是先理解性看書，然后有重點(diǎn)得記憶我整理過得部分。這樣就輕松了很多。自己復(fù)習(xí)的考生就需要自己建立體系來掌握了。

二、中戲本校本科的培養(yǎng)進(jìn)程

了解中戲本校的本科培養(yǎng)進(jìn)程，是十分有利于考研的同學(xué)進(jìn)行備考的。所以，我要寫寫這個(gè)。

先說藝術(shù)管理系但其他系也請看?。?！因?yàn)椋@不僅是考藝術(shù)管理方向的學(xué)生的大范圍，也是其它方向都要考的名詞的范圍?。?！
藝術(shù)管理系考研的重點(diǎn)，總結(jié)來就是這么個(gè)問題：思考怎樣培養(yǎng)戲劇觀眾，所以藝術(shù)管理系多年的大題都是側(cè)重于市場方向的。到2020年一直都是。
但無論是藝術(shù)管理專業(yè)考研的簡答論述，還是其他專業(yè)都要考的藝術(shù)管理名詞，
都主要分為以下四個(gè)部分：（四個(gè)部分的簡單版推薦書目在那篇專門寫藝術(shù)管理系的文章里）
第一部分，科學(xué)管理部分（科學(xué)管理發(fā)展簡史）：這個(gè)其實(shí)是管理學(xué)的內(nèi)容，但是也算是中戲藝管的其中一個(gè)重點(diǎn)，出過好幾個(gè)名詞解釋題。
第二部分，舞臺管理：這個(gè)部分顯然非常重要。它是藝術(shù)管理中的核心。
第三部分，藝術(shù)法：基本圍繞宋震老師的書，雖然有一些概念很變態(tài)，但是要看，也是考過好幾年名詞。（我是說考藝管的一定要看，其他系的考生，我這邊學(xué)習(xí)的可以不用看這本書的，藝管的書我都把重點(diǎn)名詞整理出來了，目前這幾年的考情來看精準(zhǔn)率還是比較高的）（所以說中戲考研的一個(gè)麻煩之處就在于，其他專業(yè)的學(xué)生為了準(zhǔn)備藝術(shù)管理一個(gè)名詞，就要從好幾本書里面總結(jié)??！時(shí)間成本太低？有一個(gè)學(xué)弟買了一份800塊錢的名詞拿來給我看，我一瞧那份名詞過于簡單簡短，嚴(yán)重不全，很多都一行帶過，排版也沒有分類，一看就是四處復(fù)制組裝的。這樣的根本沒法用。后來我又看到這份資料被其他人超低價(jià)大量轉(zhuǎn)賣電子版了，買了的考生也就能低價(jià)買個(gè)名詞范圍參考，但完全不能記憶這樣的名詞去應(yīng)考哦。）
第四部分，文化演出市場營銷：這一塊就會有一部分延伸了。是論述的大頭。還有，每一個(gè)人的記憶力，理解力，語言文字表達(dá)能力，論述闡述能力，都是不同的，所以，不同的人，即使拿著相同的方法，也不一定復(fù)習(xí)到一樣的效果。


下面說導(dǎo)演系：
中戲?qū)а菹蹬囵B(yǎng)進(jìn)程：
大一：其實(shí)在大一很多都與表演系一樣··；例如最重要的事件小品練習(xí)··
大二：老師導(dǎo)演，導(dǎo)演系學(xué)生表演
通過畫面小品練習(xí)，來練習(xí)使用舞臺調(diào)度。舞臺調(diào)度這個(gè)東西，對話劇導(dǎo)演尤其重要。
大二下：音樂音響小品練習(xí)
以及風(fēng)格流派的訓(xùn)練···(但是，基本上是立足于現(xiàn)實(shí)主義這個(gè)傳統(tǒng)。)
斯坦尼斯拉夫斯基體系；斯式主義心理現(xiàn)實(shí)體系···
三四年級：兩部小劇場 一部大劇場


下面說表演系：
從入門的各種游戲（開發(fā)表演的七力七感的）、動物模仿小品練習(xí)、元素小品練習(xí)，再到比較完整的生活小品，到話劇影視劇片段，再到完整的大戲。中戲表演系學(xué)七個(gè)學(xué)期，第七個(gè)學(xué)期排大戲。北電目前是影視方向6個(gè)學(xué)期，話劇方向7個(gè)學(xué)期，后面可以出去拍戲等實(shí)習(xí)。


三、就業(yè)方向


藝術(shù)管理的同學(xué)就業(yè)工作的四個(gè)方向：
公共關(guān)系一類：工作內(nèi)容通常包括聯(lián)系媒體、聯(lián)絡(luò)演員導(dǎo)演、與宣傳相關(guān)的一系列活動。
行政管理一類：（工作比較細(xì)致。其實(shí)可以理解為打雜）
制作管理一類：安排與檢查各個(gè)制作部門的制作，燈服道效化各方面配合等
舞臺管理一類：主要是協(xié)助導(dǎo)演排練以及處理劇組內(nèi)部的一些工作。
當(dāng)然了，從事不完全一樣但相關(guān)的工作的也有，跨行的也有，本事長在自己身上哈哈。


關(guān)于表導(dǎo)演的就業(yè)，研究生留校就別想了，現(xiàn)在能在編的老師都是博士而且要求海外留學(xué)經(jīng)歷。碩士留在北京其他高校都已經(jīng)很難了（基本只有北京城市學(xué)院那種級別的學(xué)校的可能），京外普通高校還是有可能進(jìn)去的。
當(dāng)然了可以當(dāng)演員當(dāng)導(dǎo)演，發(fā)展到什么層次就看自己了，也可以在私立學(xué)校當(dāng)老師。
雖然名義上可以考院團(tuán)，但像是人藝，國話，名額極少，需要非常非常強(qiáng)大的基本功哦！一般都是北電中戲上戲這些學(xué)校每年的應(yīng)屆表本里臺功最好的學(xué)生才有希望，跨專業(yè)考上研究生的，客觀說我這幾年沒見有達(dá)到這幾個(gè)院團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)被錄取為有編制的（但是沒有編制的演員隊(duì)是有的）。北京兒藝還相對稍微好些。再就是麻花、繁星戲劇村這樣的比較偏商業(yè)的劇團(tuán)會有一定的機(jī)會，但是這樣的劇團(tuán)當(dāng)然不解決京戶等問題。


四、中戲考研到底有沒有“黑幕”
其實(shí)我認(rèn)為是沒有的，但為何會有此傳言呢，聽我慢慢說。
給你們講一個(gè)，我的高中同學(xué)藝考考北京師范大學(xué)電影學(xué)的例子。當(dāng)時(shí)藝考輔導(dǎo)學(xué)校的老師管她媽媽要一筆數(shù)額比較巨大的“保過費(fèi)”，還說過不了保退。她媽媽思量再三，沒有給。后來她還是考上了。然后另一個(gè)她的同學(xué)的媽媽，就給了，結(jié)果那個(gè)妹子確實(shí)沒考上，錢也確實(shí)退了。聽到這里有人說，沒過確實(shí)退了啊，沒毛病啊。額，你沒懂，這個(gè)意思就是，他管你要了“保過費(fèi)”以后，什么也不做，你考上了，錢他白賺，其實(shí)是你自己考上的，不是她運(yùn)作的，而你如果沒考上，她退給你就是了，顯得好像還很有信譽(yù)。事實(shí)上很多不同的升學(xué)考試、藝考，甚至部分地方的事業(yè)編考試什么的，都有這種坑人的人。跟人家考試本身的公正性沒有關(guān)系，就是有一些道德敗壞的人在抓大家病急亂投醫(yī)和僥幸的心理，用歪腦筋賺黑心錢。
關(guān)于外界傳言的問題，我跟一位12級導(dǎo)演系研究生學(xué)長做了討論，他跟我的意見是一致的，下面仔細(xì)談。
那么下面我就來告訴你們，導(dǎo)師錄取學(xué)生，到底會不會熟人照顧，到底為什么沒有黑幕的也會被傳成所謂的“黑幕”。
首先，我認(rèn)為，單純花錢買名額的情況是沒有的。不僅中戲，北電也是。中戲好歹還是進(jìn)了復(fù)試被刷掉的很少，北電是進(jìn)了復(fù)試還要刷掉很大一部分，包括我認(rèn)識的考北電制片被刷掉的也說，雖然自己沒考上，但是真心實(shí)意感覺是沒有黑幕，很公平的，這個(gè)復(fù)試看的就是個(gè)人是否具備從事這個(gè)行業(yè)的潛力。扯到北電去了，讓我們再說回中戲。每個(gè)導(dǎo)師，每年只帶1個(gè)左右的名額，哪怕是普通類專業(yè)，老師們還希望有有能力的學(xué)生給自己干活呢，何況是表導(dǎo)演這種，有一定藝術(shù)傳承性的東西??？?。克?，一個(gè)不太有能力的學(xué)生拿著一大筆錢托人去送給老師求錄取這種情況，我認(rèn)為是不可能的。（就算是本科，也沒有你們想的那些所謂嚴(yán)重的黑幕，看看表演系的學(xué)生一個(gè)個(gè)的自身?xiàng)l件就明白了。我不排除有因?yàn)楦改妇褪菉蕵啡Φ陌≈惖氖苷疹櫟那闆r發(fā)生，但是對于表演系，絕對是最需要憑借自身?xiàng)l件說話的。對于導(dǎo)演來說，本科相對比表演的條件倒是低一些。然而本科熟人關(guān)系戶一般體現(xiàn)在某些相對比較水的專業(yè)啊之類的，不需要自身?xiàng)l件的專業(yè)上。我沒有針對哪哪專業(yè)的意思，每個(gè)專業(yè)都有人才，我只是說在考本科上藝術(shù)管理這種專業(yè)更容易渾水摸魚而已。）
那么，所謂的認(rèn)識導(dǎo)師的更容易被錄取，又是什么情況呢？
其實(shí)，在復(fù)試當(dāng)中，除了表演系確實(shí)是要參考自身?xiàng)l件，導(dǎo)演系要看你的藝術(shù)風(fēng)格之外，其他的專業(yè)來說，導(dǎo)師不光看你答題能夠答多少，主要還看個(gè)人談吐，氣質(zhì)，適不適合從事這個(gè)行業(yè)，甚至你和導(dǎo)師合拍不合拍等，甚至導(dǎo)師和你聊天的內(nèi)容，都有可能成為錄取的參考。有很多復(fù)試失敗的考生向成功的取經(jīng)，往往對比每個(gè)人的復(fù)試題目答得如何，英語翻譯出來沒有，我感覺這有點(diǎn)本末倒置了，復(fù)試就那幾個(gè)題，可能是可以看看你對業(yè)內(nèi)知識了解多少，但是更多的，還是看看思路，聊聊天，加深一下了解，看看語言表達(dá)能力等等，其實(shí)和公務(wù)員面試也有一點(diǎn)像。還有考生問過我，工作經(jīng)驗(yàn)重要不重要，其實(shí)對于面試來說，每一個(gè)方面都很難單獨(dú)拿出來談，導(dǎo)師看的就是整個(gè)人的綜合，你的氣場強(qiáng)了，會有用處，知識面廣了，有用處，實(shí)踐經(jīng)歷豐富了，有用處，但是都不是絕對，說白了，還是看導(dǎo)師看你對眼不對眼，愿意不愿意帶你。至于復(fù)試分?jǐn)?shù)，也不是決然的打分，然后跟初試成績一起算平均分的，根據(jù)我了解到的復(fù)試成績來看，基本呈現(xiàn)一種什么情況呢，就是導(dǎo)師覺得差不多想要你，就會估摸著打一個(gè)差不多的分?jǐn)?shù)。而如果是確實(shí)不想要的學(xué)生，就會給個(gè)60以下的分?jǐn)?shù)，意味著不錄取。因?yàn)閺?fù)試成績不及格的話，就算初試成績考滿分，也是不能錄取的。 這絕對不是黑幕啊，每個(gè)學(xué)校的復(fù)試都是類似的情況，導(dǎo)師和這個(gè)學(xué)生的和諧與否，將直接決定了導(dǎo)師的工作能不能進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)業(yè)能否完成。每個(gè)導(dǎo)師肯定也都想招錄到自己喜歡的，有能力的，跟自己對眼的學(xué)生??！
這也很好的解釋了一點(diǎn)，就是為什么說在很多情況下，提前認(rèn)識過導(dǎo)師的會更容易被錄取。不是說導(dǎo)師會照顧自己認(rèn)識的人，理解么，而是，如果這個(gè)考生本身是導(dǎo)師喜歡的類型，那么，導(dǎo)師對他的了解，是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在復(fù)試考場上才見到的考生的?。∵@個(gè)時(shí)候，舉個(gè)例子如果A和B能力差不多，也都是導(dǎo)師能看入眼的類型，但是A提前認(rèn)識，導(dǎo)師對他更了解，B在復(fù)試面試時(shí)候?qū)煵乓姷?，那么?dǎo)師肯定是錄取A更加保險(xiǎn)，因?yàn)樗呀?jīng)很清楚A各方面都合適了，即使B比A可能還好一點(diǎn)，但是如果導(dǎo)師看不到的，自然不會冒險(xiǎn)錄取。
但是呢，如果你確實(shí)是十分十分優(yōu)秀，在復(fù)試短短的一二十分鐘里就讓導(dǎo)師對你刮目相看，那么自然是不認(rèn)識導(dǎo)師也無妨。16年北電文學(xué)系有一位考生，三百五十多分，還是少數(shù)民族骨干計(jì)劃，就是本來就認(rèn)識導(dǎo)師，也很早就表示過要報(bào)考這位導(dǎo)師，復(fù)試前也一直與導(dǎo)師溝通，然而復(fù)試還是被刷了。所以，不認(rèn)識導(dǎo)師的千萬不要擔(dān)心，只要你夠優(yōu)秀，導(dǎo)師排除了自己認(rèn)識的學(xué)生，也會先要你！
事實(shí)上，絕大多時(shí)候，除了有本校的考生以外，大家基本都一樣，都是不認(rèn)識也沒見過導(dǎo)師···至少，博主我在考北京電影學(xué)院的時(shí)候，還有博主我前后那兩位考生，都是這樣的。我們也都錄取了，因?yàn)榇蠹叶疾畈欢唷?br /> 所以，對于考中戲，你首先要搞清楚自己適合不適合報(bào)考這個(gè)你想考的專業(yè)，你考研為了做什么，然后就是努力把握好初試大關(guān)，因?yàn)檫M(jìn)了初試就意味著成功一半??！畢竟中戲不會像北電那樣復(fù)試還刷掉一大部分！然后，復(fù)試按部就班來就好了。我不提倡初試之前冒頭去見導(dǎo)師，見了卻沒進(jìn)入復(fù)試很尷尬啊??！何況見的人多了，作用也不大。如果你的人脈條件允許的話，進(jìn)了復(fù)試以后，去表達(dá)一下意愿未嘗不可。讓導(dǎo)師首先對你有個(gè)好印象，也有個(gè)禮貌的感覺。
另外，我個(gè)人覺得，不排除老師們自己也可能有一些真的沒有辦法推脫的社會關(guān)系、同時(shí)這學(xué)生本身?xiàng)l件也不差的，要的可能性當(dāng)然更大。

中央戲劇學(xué)院

本文來源：http://www.qiang-kai.com/zhongyangxijuxueyuan/kaoyanjingyan_321355.html