浙江萬里學院基礎(chǔ)學院簡介 正文

2001年4月，學校為適應(yīng)高等教育大眾化的發(fā)展趨勢，根據(jù)學校發(fā)展的總體思路和人才培養(yǎng)目標，建立了旨在加強新生管理、強化基礎(chǔ)教學的二級學院——基礎(chǔ)學院?；A(chǔ)學院擁有完整的校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，占地近300畝，建筑面積11萬平方米，教學設(shè)施完備。
學院下設(shè)大學英語教學部、計算機教學部、綜合教學部、馬克思主義學院（學校托管）、文體教學部、信息與資產(chǎn)管理中心和文獻信息中心（回龍館）等教學及教輔單位；本著精干、務(wù)實、高效的原則僅設(shè)院務(wù)辦、教務(wù)辦和學生事務(wù)與發(fā)展中心等3個管理部門。為全校提供思想政治課程、大學外語課程、計算機課程、高等數(shù)學課程、體育課程、大學物理、大學語文、素質(zhì)拓展課程等必修課程和公共選修課程。

在教學方面，近年來，學院大力進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量，堅持因材施教，樹立以學生為主體，以教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育教學思想。探索對學生行之有效的教育模式和教學方法，激發(fā)學生學習興趣和熱情。在教學內(nèi)容、手段和方法上進行改革和創(chuàng)新，以教學效果作為重要標準，把培養(yǎng)學生能力放在突出位置。在強化學生專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，學院特別注重提高學生英語水平和計算機應(yīng)用能力，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學院要求全體學生參加早讀、晚自習，并鼓勵和引導(dǎo)學生學有所長。鼓勵學生對不懂的問題和自己所感興趣的問題與教師進行平等交流，每一個教學部也在固定的時間安排導(dǎo)師對學生進行輔導(dǎo)。
在學生管理方面，學院實行“準軍事化和書院制”相結(jié)合的育人模式，通過對學生的約束與引導(dǎo)，做到時時、事事、處處有規(guī)范要求與管理，注重養(yǎng)成教育，并以此推進素質(zhì)教育。學院在對學生嚴格管理和正面引導(dǎo)的同時，將更多地為學生提供各種服務(wù)，更加充滿人文關(guān)懷，促進良好學風、校風的形成。學生管理注重引導(dǎo)和溝通，輔導(dǎo)員老師堅持與學生多交流以了解學生的思想，多聽課以了解學生的學習，多下寢室以了解學生的生活。同時，學生在學習、生活中遇到的任何問題都能夠通過與輔導(dǎo)員的交流及時獲得幫助和指導(dǎo)。
在行政管理和后勤服務(wù)方面，學院堅持民主管理、科學決策、善待師生，努力營造關(guān)愛、和諧、有序的工作和育人環(huán)境。學院要求行政管理人員牢固樹立服務(wù)教學、服務(wù)師生的思想意識，推行行政管理首問責任制，增強創(chuàng)建文明形象的責任感，突出服務(wù)性和保障性。通過努力，使同學們在學習、生活和工作中，得到高效的行政管理服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。
基礎(chǔ)學院的成立是繼學校改制之后在管理模式上的創(chuàng)新和突破，加強對新生的養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)知識教育，使之養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和校風，從而為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造較好的條件?；A(chǔ)學院運行以來，在探索人才培養(yǎng)模式和學生管理模式方面進行了大膽的嘗試，不斷推出改革新舉措，實行準軍事化和書院制相結(jié)合的育人模式，強化大學基礎(chǔ)教育，全面推行素質(zhì)教育，規(guī)范管理，教學工作取得較好成績，學院呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

浙江萬里學院

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