首先說(shuō)一下英語(yǔ)一。英語(yǔ)一的小作文考了這樣一個(gè)題目，假設(shè)你是大學(xué)圖書館的工作人員，寫一個(gè)告示，給新近被錄取的留學(xué)生提供關(guān)于圖書館的相關(guān)信息。使用李明作為代替。

在新東方在線無(wú)論是哪個(gè)班都講過(guò)告示的寫法，在考前有三小時(shí)點(diǎn)題班其中就有一篇小作文，就是告示。告示這個(gè)題型大家都不陌生。昨天中午我發(fā)的一個(gè)微博，預(yù)測(cè)了小作文，其中有一篇就是告示。而且在我的微博上又發(fā)了一篇告示。關(guān)于告示，2010年英語(yǔ)一小作文考的是招募志愿者。2015年英語(yǔ)二小作文考的又是告示，招募志愿者。今年小作文再次考查告示，大家無(wú)論對(duì)于格式和寫法都應(yīng)該不太陌生。

告示應(yīng)該寫一個(gè)標(biāo)題，如果你不會(huì)寫標(biāo)題的話，就寫一個(gè)Notice就可以。下面應(yīng)該寫一個(gè)日期。日期放在標(biāo)題下一行右下方，月、日、年。像今天12月，就是Dec，后面來(lái)一個(gè)“點(diǎn)”，接著是“26，2015”，下面寫正文，正文最好寫三段。最后來(lái)一個(gè)落款，落款要求寫李明，不能出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名。李明和日期應(yīng)該是對(duì)齊的。

英語(yǔ)一的大作文是圖畫作文，兩幅漫畫。

第一幅漫畫是父親在抽煙看電視，然后孩子在那兒學(xué)習(xí)。父親跟孩子說(shuō)，兒子你給我好好學(xué)習(xí)。第二幅漫畫寫的是晚上大概九點(diǎn)鐘左右，父親和兒子都在桌子前面，低頭努力的學(xué)習(xí)。下面有一個(gè)文字說(shuō)明，“與其只提要求，不如做個(gè)榜樣”。這個(gè)圖畫是關(guān)于兩代關(guān)系的。社會(huì)熱點(diǎn)，其中有一個(gè)關(guān)系就是兩代關(guān)系，兩代關(guān)系考研作文考過(guò)四次了，第一次92年是代溝，第二次03年考的是溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，就是父母不要溺愛(ài)子女。第三次05年是子女應(yīng)該善待父母。第四次，2014年英語(yǔ)一，考的是母女兩人相攜。今年考的是父母應(yīng)該給孩子做一個(gè)榜樣，以身作則，或者言傳身教。關(guān)于兩代關(guān)系的話題不太熟的話，我們?cè)诟鱾€(gè)班里都有提供過(guò)兩代關(guān)系的范文。

也可以人生哲理這個(gè)角度去想，這里講的是榜樣的重要性?？记叭r(shí)我們提供了關(guān)于人生哲學(xué)的范文，也提供了關(guān)于人生哲理的模板，其實(shí)完全可以使用。把關(guān)鍵詞改一下就可以了。

或者說(shuō)還可以使用06年的作文去寫。06年寫的是追星，貝克漢姆，圖一畫的是有一個(gè)年輕人臉上寫的貝克漢姆，上面寫著“把崇拜寫在臉上”。圖二寫的是花三百元做個(gè)小貝頭。那個(gè)圖考的是偶像崇拜，追星，是一個(gè)偏負(fù)面的圖畫。今年是一個(gè)有利有弊，正反雙方面的。06年說(shuō)不要盲目的崇拜偶像。今年考的是我們要做一個(gè)正面的榜樣，正面的偶像。在我們的強(qiáng)化班我們講過(guò)06年的作文，第二段第三段幾乎完全可以使用。所以今年的這道考題并不難，不管以前聽(tīng)過(guò)我們什么課程的班，我們都講過(guò)關(guān)于人生哲理，關(guān)于兩代關(guān)系，甚至關(guān)于偶像崇拜的范文都可以參考。

當(dāng)然這道題也有反押題的傾向。去年有很多熱點(diǎn)話題，很多機(jī)構(gòu)都在押，比如說(shuō)傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新、環(huán)保，結(jié)果英語(yǔ)一都沒(méi)有考，考的并不是熱點(diǎn)話題，就是父母要做孩子的榜樣。這也告誡大家，面對(duì)考研，不要盲目迷信押題。

英語(yǔ)二小作文，考的是一封建議信。

題目是假設(shè)你剛剛贏得了一場(chǎng)翻譯比賽，你的朋友Jake寫了一封郵件向你祝賀，并且詢問(wèn)你的建議，給他寫一個(gè)答復(fù)。第一點(diǎn)提綱向他表示感謝，第二點(diǎn)提綱給他提出建議。這封書信還是建議信。

這道題目屬于答復(fù)信，如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的話并不是很難。

英語(yǔ)二的大作文是圖表作文，再次考查了餅狀圖。這也體現(xiàn)了命題組一種反押題的傾向。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二從2010年開(kāi)始考，從2010年到2014年，五年當(dāng)中有四年是柱狀圖，還有一年是表格圖，而2015年突然考到餅狀圖。很多同學(xué)以為去年剛剛考過(guò)餅狀圖，今年不會(huì)考，結(jié)果還是餅狀圖。

餅狀圖其實(shí)不太難寫，只需要掌握一個(gè)詞組就可以了，叫做account for，占多大比例。這個(gè)餅狀圖是某高校學(xué)生旅游目的調(diào)查。某高校2013年作文就考到了某高校學(xué)生畢業(yè)情況，“某”應(yīng)該用“certain”，高校就是“university”。旅游目的調(diào)查，旅游可以用“travel”。

這個(gè)餅狀圖其中占比最大的是欣賞風(fēng)景占37%，其次緩解壓力占33%，其他占15%，廣交朋友占9%，培養(yǎng)獨(dú)立能力占6%。這個(gè)圖表大家只需要分析最大的兩項(xiàng)，就是欣賞風(fēng)景和緩解壓力。

第一段描述一下這個(gè)圖表，這個(gè)圖表描述了某高校學(xué)生旅游目的一些調(diào)查。然后下面細(xì)節(jié)描述寫兩句話，你說(shuō)首先欣賞風(fēng)景占比最大，占37%，其次緩解壓力，占比33%。另外，你如果想說(shuō)的話，其他廣交朋友、培養(yǎng)獨(dú)立能力各占9%或者6%，如果不想說(shuō)的話不寫也可以。

第二段去分析原因，重點(diǎn)分析兩點(diǎn)。第一點(diǎn)大家旅游是為了欣賞風(fēng)景，第二點(diǎn)是為了緩解壓力。最后來(lái)一個(gè)總結(jié)。

在昨天中午我發(fā)了一下微博，告誡英語(yǔ)二的同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注幾種大作文，其中我提到了經(jīng)濟(jì)、教育。經(jīng)濟(jì)當(dāng)中重點(diǎn)提到了旅游。在我們的考前三小時(shí)點(diǎn)題班我們推薦了幾篇圖表作文，其中有一篇是關(guān)于旅游的，如果那篇文章你背過(guò)，上考場(chǎng)你可以使用。另外還有兩篇小作文關(guān)于旅游，一篇是詢問(wèn)旅游的注意事項(xiàng)，還有一篇是推薦旅游景點(diǎn)，另外我們還提供了圖片作文，關(guān)于旅游與環(huán)境。所以在考前三小時(shí)點(diǎn)題班提供了四篇文章，都關(guān)于旅游。

我們簡(jiǎn)單回顧一下，剛剛過(guò)去的考試，寫作其實(shí)考了四道題目，其中有三道題目我們都押中了，在考前三小時(shí)點(diǎn)題班中。就是英語(yǔ)一小作文的告示，英語(yǔ)二小作文的建議信，英語(yǔ)二大作文的旅游，這三道我們押中了。有一道題目沒(méi)有押中就是英語(yǔ)一的大作文。雖然沒(méi)有押中，但是那道題目完全可以使用，從我們講的人生哲理或者兩代關(guān)系，甚至偶像崇拜去寫。

我們簡(jiǎn)單總結(jié)一下，在座的同學(xué)，大部分的同學(xué)都是2017年、2018年的考生，像剛剛過(guò)去的考試有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是反押題。像英語(yǔ)一考了11年，10年都是書信，今年突然考到了告示，包括大作文也沒(méi)有考大家認(rèn)為的熱點(diǎn)問(wèn)題，像創(chuàng)新、環(huán)保、文化交流，而考察了根本不熱的話題，就了以身作則，或者說(shuō)言傳身教。

在我們新東方在線的強(qiáng)化班中我講過(guò)一篇文章，就是感謝信，大概是沖刺班。那篇文章第三段完全可以使用在這個(gè)大作文。第三段是這樣寫的，盡管現(xiàn)在很多人談到了大公無(wú)私的重要性，但是看到很少有人言行一致，“practice what preach”翻譯成中文就是以身作則，或者說(shuō)言行一致。第二句話還寫了這樣一句話，如果有更多人像你這樣的話這個(gè)世界就會(huì)更加美好。這兩句話，在這個(gè)作文中完全可以使用。盡管很多人談到什么什么的一致性，但是很少人能言行一致，如果有更多人像右邊這個(gè)父親的話，那么世界將變得更加美好。

包括英語(yǔ)二大作文再次考到了建議信，都體現(xiàn)了反押題的傾向。雖然四道題目押中了三道，但是不代表押中了就能取得高分，因?yàn)轭}目不會(huì)完全一樣，還是你的實(shí)力最關(guān)鍵。所以告誡2017年、2018年的考生，不要把重心放在最后的押題上，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)提高自己的實(shí)力，通過(guò)背誦、默寫、仿寫，只要英語(yǔ)實(shí)力提高了，怎么考都是高分。