教授，城市建設學部主任。
修身、治學、桃李芬芳
作為一名學者，她孜孜不倦，碩果累累；作為一名教師，她恪盡職守，桃李芬芳。在課堂上，她很具親和力，是學生心中綜合素質非常高的老師；在生活中，她樂觀向上，用微笑感染著身邊的每一個人。這就是市級“十大杰出青年教師”及市級“年輕學術技術帶頭人”榮譽稱號獲得者高艷玲副教授。
一襲淡雅，幾分從容，開朗中透著嚴肅，親和中蘊著含蓄。得知高老師的研究方向是資源和環(huán)保領域的污水生物處理新技術及污水資源化，聯(lián)想到的是精準的分析、理性的判斷及嚴肅的推理，而實際上，高老師親切的笑容與獨特的學者風范，更多給人以溫馨愉悅并帶給我們諸多感動。
勤于探索教研相融
在科研的道路上，高老師甘于寂寞、勤于探索、成績斐然，為我校贏得多項榮譽、提高了我?？蒲兴?。2005年以來，高老師主持或參加了聯(lián)合國地球理事會、歐盟和國家建設部、地方科技廳、建設廳等多項科研課題，獲得國家科技進步二等獎1項、省級科技進步一等獎2項、省級科技進步二等獎1項、省級科技進步三等獎2項、市級社會科學三等獎1項等多個獎項。此外與荷蘭范豪學院進行了污水處理項目合作，并在我國建成了中荷污水處理示范、研究、培訓中心。
談到如何將科學研究與人才培養(yǎng)相結合，如何將科研理念、科研成果引入到課堂教學當中的問題時，高老師顯得興致頗高。一直以來，高老師都致力于帶領優(yōu)秀的學生參與到各級課題中，甚至包括建設部等非常重要的課題；并鼓勵同學們積極參加各種競賽，如“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽、給排水專業(yè)新作品新技術創(chuàng)新能力大賽等，在她的精心指導下已有數名學生獲得市級獎項。通過對參與課題及競賽的指導，高老師將自己的科研成果、研究思路逐步滲透給學生，提高學生的學術素養(yǎng)與科研水平。