考試科目代碼：437 考試科目名稱: 社會工作實(shí)務(wù)

考試內(nèi)容范圍:

第一部分：個案工作

一、要求考生理解和掌握溝通的原則與技巧.

二、要求考生掌握個案會談開始階段、發(fā)展階段和結(jié)束階段的主要任務(wù)． 

三、要求考生掌握個案會談中應(yīng)注意的因素．

四、要求考生掌握并運(yùn)用個案會談技巧．

五、要求考生掌握個案訪視的意義及注意事項(xiàng)．

六、要求考生掌握個案工作專業(yè)關(guān)系中案主基本需求與工作者的對策. 

七、要求考生理解和掌握個案工作的程序中每一個階段的具體內(nèi)容．

八、要求考生理解和掌握心理社會治療模式、認(rèn)知行為治療模式的治療技巧、理性情緒治療模式、任務(wù)中心模式、危機(jī)介入模式.

九、要求考生理解和掌握結(jié)構(gòu)家庭治療模式的基本概念與假設(shè)、方法與技巧.

 

第二部分：小組工作

一、要求考生熟悉小組社會工作的小組類型以及不同類型小組出現(xiàn)的歷史背景、目的及特點(diǎn).

二、要求考生掌握小組工作改變個人的三個基本條件和小組的獨(dú)特治療功能. 

三、要求考生掌握有關(guān)團(tuán)體動力理論.

四、要求考生有能力運(yùn)用團(tuán)體互動有關(guān)理論分析小組工作對小組成員起作用的機(jī)制. 五、要求考生熟悉小組領(lǐng)導(dǎo)者的含義以及有效小組領(lǐng)導(dǎo)者的特征.

六、要求熟悉并會識別和運(yùn)用小組領(lǐng)導(dǎo)的技巧（包括基本技巧和促進(jìn)干預(yù)技巧）. 

七、要求考生掌握小組領(lǐng)導(dǎo)者面臨的問題.

八、要求考生理解并熟悉個體行為理論.

九、要求考生能夠根據(jù)有關(guān)個體行為理論論述小組工作與個體發(fā)展的關(guān)系. 

十、要求考生了解小組工作的基本歷程.

十一、要求考生熟悉小組每個階段的特點(diǎn).

十二、要求考生熟悉小組每個階段的基本任務(wù). 

十三、熟悉小組方案設(shè)計(jì)包括的內(nèi)容.

 

第三部分：社區(qū)工作

一、社區(qū)的基礎(chǔ)知識

1.社區(qū)的概念、類型、要素、結(jié)構(gòu)和功能等.

2.我國的社區(qū)問題.

二、社區(qū)工作的基礎(chǔ)知識與發(fā)展歷史

1.社區(qū)工作的內(nèi)涵、目標(biāo)、特征和功能等.

2.國內(nèi)外社區(qū)工作的發(fā)展歷史.

三、社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和理論體系四、社區(qū)和社區(qū)工作的相關(guān)政策

五、地區(qū)發(fā)展模式

1.地區(qū)發(fā)展模式的內(nèi)涵、歷史、策略等.

2.地區(qū)發(fā)展模式下工作者的角色和方法.

3.國內(nèi)外地區(qū)發(fā)展模式的應(yīng)用.

六、社會策劃模式

1.社會策劃模式的內(nèi)涵、歷史、策略等.

2.社會策劃模式下工作者的角色和方法.

3.我國社會策劃模式的應(yīng)用.

七、社會行動模式

1.社會行動模式的內(nèi)涵、歷史、策略等.

2.社會行動中工作者的角色和方法.

3.對社會行動的評價(jià)及其在中國的適用性.

八、社區(qū)照顧模式

1.社區(qū)照顧模式的內(nèi)涵、歷史、策略等.

2.社區(qū)照顧中的專業(yè)角色和方法.

3.我國社區(qū)照顧的發(fā)展和應(yīng)用.

九、社區(qū)工作者

1.社區(qū)工作者的涵義、使命.

2.社區(qū)工作者應(yīng)具備的素質(zhì)和能力.

3.社區(qū)工作者的角色.

十、社區(qū)分析技巧、社區(qū)工作關(guān)系建立和問題介入、社區(qū)組織技巧和項(xiàng)目評估等

參考書目：

1.許莉婭個案工作（第二版）高等教育出版社 2013 年

2.徐永祥 社區(qū)工作 高等教育出版社 2004 年

3.田淑梅 小組社會工作 東北林業(yè)大學(xué)出版社 2011 年

 

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