復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間：2020-04-22 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的研究生培養(yǎng)方案

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復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的研究生培養(yǎng)方案 正文

培養(yǎng)方案基本信息
培養(yǎng)方案名稱 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（大數(shù)據(jù)學(xué)院）(專業(yè)學(xué)位雙證碩士生)
適用培養(yǎng)單位 大數(shù)據(jù)學(xué)院 適用年級(jí) 2019級(jí)
一級(jí)學(xué)科名稱 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) 一級(jí)學(xué)科代碼 0252
專業(yè)/領(lǐng)域 應(yīng)用統(tǒng)計(jì) 專業(yè)/領(lǐng)域代碼 025200
研究方向   培養(yǎng)方案編碼 2202520001
適用培養(yǎng)層次 碩士 適用學(xué)位類型 專業(yè)學(xué)位 適用培養(yǎng)方式 非定向
適用入學(xué)方式 全國統(tǒng)考,推薦免試 是否適用國內(nèi)學(xué)生 是 是否適用國際學(xué)生 否
是否全英文項(xiàng)目 -- 是否雙學(xué)位項(xiàng)目 -- 學(xué)制 2
培養(yǎng)目標(biāo)
1 學(xué)科與專業(yè)概括復(fù)旦大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)（大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方向）專業(yè)碩士致力于培養(yǎng)兼具大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析計(jì)算能力與相關(guān)技術(shù)研發(fā)、運(yùn)營(yíng)、維護(hù)的復(fù)合型人才。通過強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)據(jù)挖掘算法、分析和實(shí)現(xiàn)能力，輔以全面的可視化分析、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)提取分析能力等訓(xùn)練，使學(xué)生能夠面向大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的發(fā)展，了解大數(shù)據(jù)行業(yè)的算法需求，掌握數(shù)據(jù)分析算法和工具， 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策，支撐創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā)，實(shí)現(xiàn)相關(guān)行業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新。 項(xiàng)目著重培養(yǎng)學(xué)生面向大數(shù)據(jù)系統(tǒng)創(chuàng)新需求的思維和分析計(jì)算、項(xiàng)目實(shí)踐能力。要使學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、算法和工具、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等有全面理解。復(fù)合型知識(shí)體系的建立將使得該專業(yè)學(xué)生能夠更有效洞察大數(shù)據(jù)對(duì)于相關(guān)產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的全方位影響，更能夠滿足業(yè)界對(duì)于兼具較強(qiáng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分析與計(jì)算、系統(tǒng)計(jì)算能力與相關(guān)專業(yè)知識(shí)背景的高端人才的需求。2畢業(yè)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)
（1）具有較為寬廣的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)，并較系統(tǒng)地掌握有關(guān)研究方向的專門知識(shí)。了解有關(guān)研究方向的發(fā)展動(dòng)態(tài)，基本熟悉有關(guān)研究方向的文獻(xiàn)； （2）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字?jǐn)?shù)據(jù)處理和資料檢索的能力。3 畢業(yè)生應(yīng)具備的基本學(xué)術(shù)能力（1）初步具備從事科學(xué)研究的能力。獨(dú)立完成學(xué)位論文，學(xué)位論文的主要研究?jī)?nèi)容至少達(dá)到在核心刊物上發(fā)表的水平；
 
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