西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 官方簡(jiǎn)介

西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2005年7月經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，在原西藏自治區(qū)農(nóng)牧學(xué)校和西藏自治區(qū)綜合中專學(xué)校的基礎(chǔ)上合并組建而成。2006年9月正式掛牌，隸屬自治區(qū)教育廳。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有8人組成：學(xué)院黨委書記、副院長(zhǎng)楊華同志，黨委副書記、院長(zhǎng)采守寬同志，黨委副書記、常務(wù)副院長(zhǎng)薛林虎同志，黨委委員、副院長(zhǎng)方偉同志，黨委委員、副院長(zhǎng)索朗歐珠同志，黨委委員、副院長(zhǎng)扎西巴珠同志，黨委委員、副院長(zhǎng)鄧政洲同志，黨委委員、副院長(zhǎng)王勇同志。

　　學(xué)院現(xiàn)有西、北兩個(gè)校區(qū)和一個(gè)實(shí)踐教學(xué)示范基地，校園占地面積439畝，校舍建筑面積15.01萬平方米。館藏紙質(zhì)圖書38萬余冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值近4000萬元，固定資產(chǎn)2.54億元，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室88個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地66個(gè)。

　　學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、動(dòng)物科學(xué)技術(shù)學(xué)院、旅游與文化學(xué)院、機(jī)電工程技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院及基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部和中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校西藏分校等10個(gè)教學(xué)部門；設(shè)有教務(wù)處、辦公室、人事處、學(xué)生工作處、招生與就業(yè)處、后勤服務(wù)中心、共青團(tuán)西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)等7個(gè)職能部門，設(shè)有校企辦（科研管理科）、教學(xué)督導(dǎo)室、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、圖書館4個(gè)直屬科室。另外，教育部、財(cái)政部網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心典型應(yīng)用示范點(diǎn)及西藏自治區(qū)國(guó)家職業(yè)技能鑒定一所和全區(qū)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地也設(shè)在我院。

　　學(xué)院現(xiàn)有32個(gè)?？茖I(yè)，包括農(nóng)林、畜牧、電力、建筑、電子、財(cái)經(jīng)、旅游、藝術(shù)等八大專業(yè)類別。其中國(guó)家示范性重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)（作物生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、旅游管理、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)），自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)（建筑工程技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、物流管理、園藝），2個(gè)自治區(qū)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)（旅游管理，汽車檢測(cè)與維修），2個(gè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)）和1個(gè)自治區(qū)級(jí)特色專業(yè)（作物生產(chǎn)技術(shù)）。

　　學(xué)院現(xiàn)有在冊(cè)學(xué)生（員）5039人，教職工367人，其中專任教師304人。專任教師中副教授以上職稱81人，講師86人，碩士68人，博士2人。有自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家優(yōu)秀教師2人，自治區(qū)優(yōu)秀教師和教學(xué)能手7人，1名輔導(dǎo)員獲得“2011全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”大獎(jiǎng)。獲得“雙師”素質(zhì)教師資格120人，校外聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)兼職教師90人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理、素質(zhì)逐漸優(yōu)化，專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐步形成。

　　學(xué)院組建以來，始終堅(jiān)持以貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）精神為指導(dǎo)，緊緊抓住國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的歷史機(jī)遇，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞西藏“提升一產(chǎn)、壯大二產(chǎn)、做強(qiáng)三產(chǎn)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略要求，按照“學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展，學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育和諧進(jìn)步”這一根本目標(biāo)，堅(jiān)持“以品行塑造人才，以技藝雕鑿人才，以素質(zhì)打造人才”的辦學(xué)理念，樹立“改革發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)并重、規(guī)范管理與示范引領(lǐng)并進(jìn)”的建設(shè)思路，秉承“質(zhì)量強(qiáng)校、特色興校、品牌立校”發(fā)展之路，按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、打造亮點(diǎn)、凸顯特色”三步走戰(zhàn)略，不斷深化管理體制、辦學(xué)模式和教學(xué)改革，使學(xué)院在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從中職到高職辦學(xué)模式和管理體制的轉(zhuǎn)型，特別是通過迎評(píng)促建工作和國(guó)家示范院校建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，極大地改善了學(xué)院辦學(xué)條件，加快了內(nèi)涵建設(shè)步伐，辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，教學(xué)管理水平明顯提高，辦學(xué)特色初步形成，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展局面。近幾年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到95%以上，“雙證書”獲取率達(dá)到85%以上，學(xué)生在全國(guó)各類技能大賽中先后獲獎(jiǎng)90多人次。

　　同時(shí)，學(xué)院的發(fā)展也得到了教育部、區(qū)黨委、政府及教工委、教育廳的高度重視。教育部，區(qū)黨委、政府，自治區(qū)教工委、教育廳領(lǐng)導(dǎo)曾多次到學(xué)院檢查指導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展給予了大力支持。2008年，我院被國(guó)家教育部、財(cái)政部確定為國(guó)家100所示范性高等職業(yè)院校。2009年10月，順利通過高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2011年6月，學(xué)院通過了示范校建設(shè)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)驗(yàn)收。

通訊地址

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