浙江大學光華法學院官網(wǎng)

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浙江大學光華法學院官網(wǎng)：

浙江大學光華法學院 

浙江大學光華法學院簡介：
浙江大學光華法學院的前身是創(chuàng)建于1945年的浙江大學法學院，著名法學家李浩培教授出任首任院長。當時海內(nèi)外許多著名法學大家前來任教或講學，哈佛大學法學院院長、社會法學派的代表羅斯科•龐德教授就曾在法學院授業(yè)傳道。
1952年院系調(diào)整時，原國立浙江大學成為單一的理工科大學。1980年,原杭州大學重建法律系，原浙江大學在1995年設(shè)立國際經(jīng)濟法系。1998年，經(jīng)國務(wù)院批準，由四所同根同源的浙江大學、杭州大學、浙江醫(yī)科大學與浙江農(nóng)業(yè)大學合并組建新的浙江大學。隨即組建成立了新的浙江大學法學院。
2006年9月，香港光華教育基金會向浙江大學捐贈,支持建設(shè)“浙江大學光華法學院”。經(jīng)國家教育部批準，浙江大學光華法學院于2007年4月20日成立，是年秋天，遷址于百年老校園----浙江大學之江校區(qū)。
光華法學院秉承“求是厚德，明法致公”的院訓，堅持“專業(yè)典范，社會公義”的法科教育理想，守候“返回法的形而下”的學術(shù)旨趣，營造“以學生為本，師生互動”的學院氛圍。圍繞浙江大學2020年基本建設(shè)世界一流大學的總體發(fā)展目標,努力與學校2020年左右基本建成世界一流大學同步躋身世界一流法學院行列。
教授委員會是學校特設(shè)的光華法學院學術(shù)審議機構(gòu)，是光華法學院改革發(fā)展的咨詢機構(gòu)。2013年11月2日光華法學院第二屆教授委員會成立。
學院現(xiàn)有學生1000余人。學院現(xiàn)有全職教師61位，其中教授21位，副教授23位，兼職教授（研究員）20人。
學院擁有法學一級學科博士點，法學博士后流動站，憲法學與行政法學國家重點學科，憲法學與行政法學和民商法學2個省級重點學科，設(shè)有“6+1”校級研究所。2012年，中國法碩士（LL.M.)點獲批，是國內(nèi)第一家獲得教育部批準的目錄外獨立設(shè)立的二級學科。學院重點建設(shè)“3+X”學科，其中的“3”指民商法學、憲法學與行政法學、法學理論，“X”則是一個開放的、動態(tài)的學科群，如海洋法、金融法、法經(jīng)濟學、知識產(chǎn)權(quán)等。
2012年我院成功入選全國首批卓越法律人才教育培養(yǎng)基地，成為應(yīng)用型、復合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地和涉外法律人才教育培養(yǎng)基地之一。培養(yǎng)造就一批信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)法律人才是學院人才培養(yǎng)的最高目標。
 
浙江大學光華法學院聯(lián)系方式：
地址:浙江省杭州市之江路51號
郵編：310008 
E-mail：zdfxydzb@zju.edu.cn 
Tel：0571-88273027 
Fax：0571-86592770
 
浙江大學光華法學院學科設(shè)置：
自2007年成立浙江大學光華法學院以來，各方面的改革試點工作穩(wěn)步開展，在學科建設(shè)方面取得了長足的進步。
獲批一級學科博士學位授權(quán)點，傳統(tǒng)學科基礎(chǔ)進一步加強，形成私法學、公法學、法理學三大學術(shù)特色群。擁有國家重點學科1個（憲法學與行政法學）、浙江省重點學科2個（憲法學與行政法學、民商法學）。目前已設(shè)立了法理學、憲法學與行政法學、民商法學、國際法學、訴訟法學、海洋法、刑法學等二級學科博士點方向。
新興學科、交叉學科、特色學科方向培育初露端倪。中國法碩士項目（LL.M.)獲批并已招生兩屆。生源來自于德國、意大利、美國、俄羅斯、泰國等多個國家。中國法博士項目（S.J.D.）已獲批并啟動招生。加入國家“2011計劃·司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心”。成立了浙江大學海洋法律與治理研究中心，加快推動一流海洋學科建設(shè)；中心將成為國家海洋法律與治理研究的思想庫和智囊團。成立了浙江大學中國地方治理與法治發(fā)展研究中心（籌）。成立了浙江大學光華法學院環(huán)境資源能源法律研究中心，以法學院環(huán)境與資源保護法學學科點為依托，以環(huán)境、資源、能源法為專業(yè)領(lǐng)域，聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境能源法方向法律碩士。以光華法學院為主要發(fā)起人的中國法治指數(shù)研究，引發(fā)學界和社會各界的極大關(guān)注。
經(jīng)過多年的建設(shè)，形成了若干優(yōu)質(zhì)學術(shù)梯隊。除了私法學、公法學和法理學三大學術(shù)特色群，在訴訟法學科、國際法、金融法、環(huán)境法及知識產(chǎn)權(quán)法領(lǐng)域已形成優(yōu)質(zhì)學術(shù)梯隊。
法理學學科
本學科是法學院老牌優(yōu)勢學科，是法學院最先獲得碩士和博士學位授予權(quán)的學科。
本學科立足孫笑俠教授時期奠定的學科基礎(chǔ)，秉承理論研究與“形而下”問題相結(jié)合的研究進路。本學科師資力量雄厚，擁有教師9位，其中全職教師6位，兼職教授1位。本學科學術(shù)梯隊合理，現(xiàn)有全職教授（博導）3人，其中張文顯教授受聘浙江大學資深教授；兼職教授（博導）為梁治平教授（已在本學科招收博士生），副教授（碩導）2人，講師2人。
學科以法哲學和法學方法論為特色和優(yōu)勢，覆蓋法律社會學、憲法理論、法哲學、分析法理學、人權(quán)法等諸多研究方向。法學理論學科在近年來取得了優(yōu)異的成績，擁有“新世紀優(yōu)秀人才計劃”與“151人才工程”入選教師，多人多次獲得浙江省人民政府哲學社會科學優(yōu)秀成果獎，學術(shù)成果刊載于《法學研究》等權(quán)威刊物，并被《中國社科文摘》等重要期刊多次轉(zhuǎn)載，學科成員主持多項國家社科規(guī)劃基金、教育部人文社科規(guī)劃基金，屢次獲得黃乾亨教授獎金。
法學理論學科點致力于學科方向優(yōu)秀理論型人才培養(yǎng)，博士畢業(yè)生曾獲教育部百篇優(yōu)秀博士學位論文提名獎、孫國華法學理論優(yōu)秀博士論文獎，并有十余名畢業(yè)生在國內(nèi)著名法律院校獲得教授、副教授等教職。
法史學學科
本學科點共設(shè)三個研究方向，分別為近代西方法制研究、西方司法制度比較研究和西方司法制度比較研究。這些方向分別由在相關(guān)方面有較深造詣的教師對學生進行專門指導和培養(yǎng)，堅持歷史與現(xiàn)實的結(jié)合，注重總結(jié)西方國家法制建設(shè)的經(jīng)驗，注重國內(nèi)研究和國外交流，將制度與理念融會貫通。
憲法學與行政法學科概況
2007年，憲法學與行政法學學科獲批國家重點學科。
該學科公法名家聚集、研究隊伍結(jié)構(gòu)合理。學科點八位成員中，既包括胡建淼、章劍生、朱新力等公法名家，也有諸多具有較高認可度和學術(shù)潛力的學術(shù)新銳。齊聚全國“十大杰出青年法學家”、“國務(wù)院特殊津貼”享受者、教育部“百千萬人才工程”與“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”等人才，先后主持國家社科基金六項，在《法學研究》等權(quán)威期刊發(fā)表論文十余篇。學科點成員先后在美國、德國、法國、日本等各國名校訪學交流。
學科研究立足于“中觀行政法學”為研究重心，形成了行政法基礎(chǔ)理論、規(guī)范憲法與憲法解釋、行政程序法、行政救濟法、政府管制與行政法治等核心研究方向，受到公法學界的廣泛關(guān)注。
本學科是國內(nèi)最早（20世紀80年代）開設(shè)行政法學課程的高校之一，也是國內(nèi)最早獲得碩士學位、博士學位授予權(quán)的單位之一：1994年獲得碩士學位授予權(quán)，2000年獲得博士學位授予權(quán)。本學科點的兩門主干課程均為國家級精品課程：2004年獲得全國首家行政法學國家精品課程，2008年獲得憲法學國家精品課程。
出自本學科的學術(shù)新星熣燦。所培養(yǎng)的博士、碩士成長迅速，新秀陣容在中國公法學界首屈一指，廣布在中國社科院、中央財經(jīng)大學、南京大學、廈門大學等國內(nèi)一流的高?？蒲袡C構(gòu)。據(jù)不完全統(tǒng)計，出自本學科點人員在《中國社會科學》、《法學研究》、《中國法學》發(fā)表論文十余篇；僅2009年、2010年，先后有七位、八位出自本學科點人員獲得國家社科立項。
本學科注重多元化的學術(shù)平臺和學術(shù)品牌建設(shè)，于2001創(chuàng)辦的“中國公法網(wǎng)”（www.chinapublaw.com）是國內(nèi)首批獲得高度關(guān)注的公法網(wǎng)站；2002年起創(chuàng)辦《公法研究》，2013年底入選CSSCI收錄集刊，至今已持續(xù)出版至第十一輯；2004年推出“公法時代”叢書，至今已出版三套十五本；2004年起開始持續(xù)舉辦“公法論壇”邀請公法學新銳與實務(wù)專家以文會友，已持續(xù)舉辦至第三十期，成為廣受關(guān)注的講座品牌；持續(xù)舉辦的各位國際性、全國性研討會中，逐步形成“《憲法》釋義研討會”、“中美行政法研討會”等會議品牌。
刑法學科概況
刑法學是浙江大學光華法學院一門重要學科，其發(fā)展歷史與浙江大學的校史幾乎同步。經(jīng)過多年發(fā)展，在隊伍建設(shè)上，刑法所建立了合理的學術(shù)梯隊，多數(shù)研究成員具有博士學位和海外學習背景；在科研上，確立了具有地域優(yōu)勢和學術(shù)特色的研究方向；在教學上，注重引入真實案例實現(xiàn)課堂互動，以培養(yǎng)學生理論與實踐相結(jié)合的能力；在社會服務(wù)方面，以“犯罪偵查與司法鑒定實驗室”為基礎(chǔ)，為解決社會爭端提供著技術(shù)支持。目前在編教師5人，其中教授2人、副教授2人,講師1人。所有教師均具有海外求學的經(jīng)歷，有一名教師為浙大紫金計劃獲得者。
民商法學科概況
1.民商法學入選浙江省“十二五”高校重點學科名單。設(shè)有民商法學博士點?，F(xiàn)設(shè)有三個三級學科方向，即民法學、商法學和社會法學。
2.民商法學科團隊已形成明顯的學術(shù)優(yōu)勢，師資力量雄厚，學術(shù)梯隊合理，并充滿朝氣和活力，在國內(nèi)高等院校中處于前列?，F(xiàn)有教師11人，其中教授5人，副教授4人，講師2人。本學科大多數(shù)成員擁有海外留學背景并具有博士學位，留學國別涉及美國、德國、意大利、日本等主要發(fā)達國家，擁有良好的國際視野。
其中，入選全國杰出中青年法學家提名獎2人；獲得全國百篇優(yōu)秀博士論文1人；教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”2人；入選浙江省151第一層次人才1人；入選浙江省151人才第二層次2人；入選浙江省151第三層次人才1人；入選中組部首批“青年拔尖人才計劃”（萬人計劃）1人。
另有柔性引進包括王澤鑒、梁慧星教授等在內(nèi)的兼職教授多名。
3.民商法學學科實力相對突出。在《中國社會科學》、《法學研究》、《中國法學》等權(quán)威刊物發(fā)表論文多篇，并獲得全國法學教材與科研成果獎、浙江省哲社優(yōu)秀成果獎多次。
4.民商法學科學術(shù)活動頻繁。民商法學術(shù)沙龍系列活動、法學前沿活動相互配合，有力地促進了民商法研究所及其學科學術(shù)聲譽的提升。
訴訟法學科概況
1.共有2個三級學科，即刑事訴訟法學、民事訴訟法學，同時涉及證據(jù)法學、刑事偵查學、破產(chǎn)法、司法鑒定學、模擬法庭訓練、法律診所等相關(guān)學科。設(shè)有訴訟法學博士點。
2.師資梯隊比較合理、均勻，學科體現(xiàn)了明顯的上升勢頭?，F(xiàn)有教師5人，其中教授2人，副教授2人，講師1人。5人都具有本專業(yè)國內(nèi)或國外名校的博士學位，含求是青年學者3人，之江青年學者3人，錢江人才計劃3人，博導2人，碩導5人。
3.具有較好的國際化背景。5人全部具有海外留學經(jīng)歷，如曾經(jīng)在德國海德堡大學、洪堡大學、美國耶魯大學、天普大學、韓國高麗大學、臺灣大學等名校學習，具備了較好的國際化背景。
4.近年來課題成果比較顯著，特別是在ssci刊物取得突破。近3年取得國家社科基金、教育部等省部級以上課題8項，福特基金項目1項，在法學研究、中外法學、政法論壇等一級以上刊物10余篇，ssci刊物3篇。
5.積極組織學術(shù)會議和學術(shù)沙龍，形成較好的學術(shù)影響力。2012年刑事訴訟法學科舉辦刑事審判程序的國際研討會，2013年舉辦了刑事錯案學術(shù)研討會，2012年民事訴訟法學科組織了破產(chǎn)程序的學術(shù)研討會，在學界形成一定影響。近3年先后組織了25場“訴訟制度與司法改革論壇”沙龍活動，邀請了陳光中教授、樊崇義教授、張衛(wèi)平教授、李浩教授等一批國內(nèi)最資深的訴訟法學者以及大量海外著名學者參加沙龍活動。
6.2012年建成訴訟法學科的網(wǎng)站“浙大·訴訟制度與司法改革網(wǎng)”，詳見：http://procedurallaw.zju.edu.cn/
經(jīng)濟法學科
經(jīng)濟法學科自恢復法學教育開始即設(shè)立，是最早設(shè)立的一批經(jīng)濟法碩士點之一，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的法律人才。目前經(jīng)濟法有專職教師12人，其中教授6人，副教授3人，講師3人，教師中擁有博士學位者比例達到40%，在全國性的法學研究會中擔任常務(wù)理事學者3名，擔任副會長的學者1名，形成了良好的人才梯隊和師資結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟法學科針對中國所面臨的若干重大關(guān)鍵性法律問題，在金融法、知識產(chǎn)權(quán)法、環(huán)境法、競爭法、勞動法、企業(yè)法和財稅法，產(chǎn)生了一批對實務(wù)和決策產(chǎn)生重大影響的研究成果。
環(huán)境與資源保護法學科
浙江大學環(huán)境與資源保護法學科是一門蓬勃發(fā)展的學科，現(xiàn)有教授1人，副教授2人，其中博士2人，碩導2人。學科開創(chuàng)者錢水苗教授是我國著名環(huán)境法學者，是中國環(huán)境法學科形成和發(fā)展的直接推動者。他不僅重視學術(shù)研究，而且注重社會服務(wù)，承擔浙江省、杭州市等地方立法項目數(shù)十項，為地方環(huán)境法制的完善作出重要貢獻。學科也為全國法律院校和法律實務(wù)領(lǐng)域培養(yǎng)了許多環(huán)境法人才。近年來，學科在《法學研究》、《中國法學》、《浙江大學學報》等發(fā)表論文多篇，承擔教育部、浙江省課題多項，獲浙江省哲社優(yōu)秀成果獎、勵青環(huán)境法學獎、之江青年等榮譽。
國際法學科概況
在國家“211”和“985”計劃的支持下，通過多年來的學科建設(shè)，浙江大學國際法學科已經(jīng)擁有較完備的人才隊伍、師資力量以及研究場所和教學設(shè)備，為該學科的快速發(fā)展、提升及與其它學科的交叉、融合、形成新的增長點提供契機，并形成開放、現(xiàn)代化和國際化的法學研究基地。經(jīng)過幾代教師的創(chuàng)業(yè)和努力，浙江大學國際法學科已成為我國學術(shù)水平高、國內(nèi)外學術(shù)交流頻繁、承擔國家和地方重大科研項目和培養(yǎng)高層次人才的最重要基地之一。已設(shè)有國際法學科博士點。
目前該學科擁有中國國際私法研究會副會長、國務(wù)院特殊津貼獲得者、浙江省之江青年學者、浙大求是青年學者等高層次人才多名。
浙江大學教育學專碩  
院校系 專業(yè)名詞及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 復試分值占比 復試比例  
(030)教育學院 (045117)(專業(yè)學位)科學與技術(shù)教育 (00)不區(qū)分研究方向 全日制 專碩 8 380 355 40% 1:1.3  
教育管理（非全）   非全 專碩 29 331 337 40% 1:1.3  
學科教學（語文）（非全）   非全 專碩 16 331 337 40% 1:1.3  
現(xiàn)代教育技術(shù)（非全）   非全 專碩 5 331 337 40% 1:1.3  
浙江大學教育學學碩  
院校系 專業(yè)名詞及代碼   學習方式 類別 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) 20考研復試線 21考研復試線 復試分值占比 復試比例
(030)教育學院 (040100)教育學 (01)040101教育學原理
(02)040102課程與教學論
(03)040103教育史
(04)040104比較教育學
(05)040106高等教育學
(06)040110教育技術(shù)學		 全日制 學碩 13 355 355 40% 1:1.3
浙江大學教育學的院校分析：
一、考試方式。浙江大學22年教育學學術(shù)型研究生考試專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷，即311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合。
二、招生人數(shù)。浙江大學22年教育學學碩計劃統(tǒng)招13人，較21年增加4人；教育碩士全日制計劃統(tǒng)招8人，非全日制50人。
三、浙江大學各科自劃線分數(shù)：60,60,210,355
四、浙江大學教育學考研特點
1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。
2、招生專業(yè)少。
3、招生總?cè)藬?shù)少。
4、同等學力考生、非全日制本科考生報考條件高。

學科評估是教育部學位與研究生教育發(fā)展中心（簡稱學位中心）按照國務(wù)院學位委員會和教育部頒布的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》（簡稱學科目錄）對全國具有博士或碩士學位授予權(quán)的一級學科開展整體水平評估。學科評估是學位中心以第三方方式開展的非行政性、服務(wù)性評估項目。

第四輪學科評估，按照“自愿申請、免費參評”原則，采用“客觀評價與主觀評價相結(jié)合”的方式進行。評估體系在前三輪的基礎(chǔ)上進行諸多創(chuàng)新；評估數(shù)據(jù)以“公共數(shù)據(jù)和單位填報相結(jié)合”的方式獲??；評估結(jié)果按“分檔”方式呈現(xiàn)，具體方法是按“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分9檔公布：

評估等級 專業(yè)排名名次 評估等級 專業(yè)排名名次
A+ 前2%（或前2名） B- 30%～40%
A 2%～5% C+ 40%～50%
A- 5%～10% C 50%～60%
B+ 10%～20% C- 60%～70%
B 20%～30%    

第五輪學科評估于2021年啟動，預計2022年出評估結(jié)果?？佳信傻谝粫r間為大家發(fā)布最新版學科評估結(jié)果，請查閱本分類的最新資訊。浙江大學0401教育學專業(yè)這次在全國的排名中名列B+以上，算是很優(yōu)秀的專業(yè)，浙江大學0401教育學屬于浙江大學的王牌專業(yè)之一，所以有志報考浙江大學0401教育學專業(yè)研究生的同學，需要更加努力地復習備考，考研派在此祝各位順利考取浙江大學0401教育學專業(yè)。

本一級學科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共31所，本次參評30所；部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評估；參評高校共計101所。 （注：評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列）
A+
10027      北京師范大學
10269      華東師范大學
A
10200      東北師范大學
10319      南京師范大學
10511      華中師范大學
A-
10001      北京大學
10028      首都師范大學
10335      浙江大學
10574      華南師范大學
10635      西南大學
B+
10003      清華大學
10270      上海師范大學
10345      浙江師范大學
10384      廈門大學
10445      山東師范大學
10475      河南大學
10487      華中科技大學
10542      湖南師范大學
10718      陜西師范大學
10736      西北師范大學
B
10007      北京理工大學
10056      天津大學
10065      天津師范大學
10165      遼寧師范大學
10166      沈陽師范大學
10231      哈爾濱師范大學
10320      江蘇師范大學
10414      江西師范大學
10602      廣西師范大學
10636      四川師范大學
B-
10075      河北大學
10285      蘇州大學
10346      杭州師范大學
10370      安徽師范大學
10394      福建師范大學
10446      曲阜師范大學
10476      河南師范大學
10637      重慶師范大學
10681      云南師范大學
10762      新疆師范大學
C+
10052      中央民族大學
10094      河北師范大學
10108      山西大學
10118      山西師范大學
10135      內(nèi)蒙古師范大學
10247      同濟大學
10295      江南大學
10351      溫州大學
11078      廣州大學
11646      寧波大學
C
10005      北京工業(yè)大學
10167      渤海大學
10203      吉林師范大學
10337      浙江工業(yè)大學
10418      贛南師范大學
10512      湖北大學
10524      中南民族大學
10663      貴州師范大學
10673      云南大學
11117      揚州大學
C-
10066      天津職業(yè)技術(shù)師范大學
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教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)040101教育學原理
01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
(02)040102課程與教學論
01課程理論與課程史研究
02教學理論與設(shè)計應(yīng)用
03課程政策與教學管理
04課程比較研究
05課程設(shè)計與教材開發(fā)
06學科教學
07學習科學與課堂教學變革研究
08 教育心理研究
09教師教育
(03)040103教育史
01中國近現(xiàn)代教育史
02中外教育交流史
03中外高等教育發(fā)展史
04中外教育財政發(fā)展
05外國近現(xiàn)代教育制度
06歐美教育思想史
(04)040104比較教育學
01比較高等教育
02基礎(chǔ)教育比較
03教育政策比較
04環(huán)境教育比較
05職業(yè)教育比較
06終身教育比較
(05)040106高等教育學
01高等教育原理
02高等教育管理
03高等教育政策
04院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略
05比較高等教育
06研究生教育
(06)040110教育技術(shù)學
01數(shù)字化學習資源
02信息技術(shù)教育
03遠程教育
招生人數(shù)： 29
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 040100教育學一級學科計劃招收統(tǒng)考生9人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
040100教育學一級學科計劃招收推免生20人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。
教育學原理 [040101] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)040101教育學原理
01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
(02)040102課程與教學論
01課程理論與課程史研究
02教學理論與設(shè)計應(yīng)用
03課程政策與教學管理
04課程比較研究
05課程設(shè)計與教材開發(fā)
06學科教學
07學習科學與課堂教學變革研究
08 教育心理研究
09教師教育
(03)040103教育史
01中國近現(xiàn)代教育史
02中外教育交流史
03中外高等教育發(fā)展史
04中外教育財政發(fā)展
05外國近現(xiàn)代教育制度
06歐美教育思想史
(04)040104比較教育學
01比較高等教育
02基礎(chǔ)教育比較
03教育政策比較
04環(huán)境教育比較
05職業(yè)教育比較
06終身教育比較
(05)040106高等教育學
01高等教育原理
02高等教育管理
03高等教育政策
04院校研究與發(fā)展戰(zhàn)略
05比較高等教育
06研究生教育
(06)040110教育技術(shù)學
01數(shù)字化學習資源
02信息技術(shù)教育
03遠程教育
招生人數(shù)： 29
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 040100教育學一級學科計劃招收統(tǒng)考生9人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
040100教育學一級學科計劃招收推免生20人。以最終實際錄取人數(shù)為準。
招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。
教育學原理 [040101] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校：浙江大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：教育學院
所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向： 01德育原理
02教育哲學
03教育改革與發(fā)展研究
04教育經(jīng)濟與社會研究
05教育制度分析
06教育政策分析
07教育財政研究
招生人數(shù)：
考試科目： ①101思想政治理論
②201英語一或203日語或241德語
③311教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④無
備　　注： 招考說明等信息詳見浙江大學研究生招生網(wǎng)（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育學院主頁（http://www.ced.zju.edu.cn/）?？忌鷪罂紬l件詳見《浙江大學2021年碩士研究生招生簡章》。 按一級學科招生，報名需選擇研究方向（二級學科）。按照二級學科培養(yǎng)。學制3年。

摘要：2019考研復試分數(shù)線大漲，這讓正在準備20考研的考生很是緊張，考研分數(shù)線作為評價院校報考難度的主要因素，11-20年浙江大學教育學考研復試分數(shù)線趨勢，為大家提供擇校參考，幫助大家確定自己的最終目標，在復試階段判定自己是否可以進入復試。

　　關(guān)于分數(shù)線，小伙伴們要關(guān)注是哪個分數(shù)：單科【滿分=100分】分數(shù)線（如政治/英語）、單科【滿分≥100分】分數(shù)線（如數(shù)學/專業(yè)課）、總分分數(shù)線，因為只有這三個分數(shù)都過線，才能獲取復試資格。

　　?浙江大學【教育學】總分分數(shù)線走勢



　　?浙江大學【教育學】單科【滿分=100分】分數(shù)線走勢



　　?浙江大學【教育學】單科【滿分≥100分】分數(shù)線走勢



　　數(shù)據(jù)說明：

　?。?）分數(shù)線均來自學校官方發(fā)布的招生考試復試資格基本線

　?。?）對于該學科專業(yè)課一/二單科分數(shù)要求不同時，幫幫提供最低分數(shù)線

　?。?）各院系可根據(jù)本學科、專業(yè)特點及生源和計劃數(shù)制定不低于學?；疽蟮谋驹合祵W科、專業(yè)復試基本要求，即具體專業(yè)的復試線會高出學校復試基礎(chǔ)線。

　　友情提示：

　　考研信息數(shù)量巨大，整理過程中難免出錯，如您發(fā)現(xiàn)問題，歡迎評論留言指正。


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