馬克思主義學(xué)院成立于2008年11月，前身是1984年10月從政治教育系分立的馬列主義教研部。馬克思主義理論學(xué)科建校伊始即成為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，是新疆該專業(yè)第一批獲得碩士授權(quán)和第一批招收思想政治教育本科生的專業(yè)。1993年獲批馬克思主義理論與思想政治教育碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2006年成功申報(bào)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，2008年馬克思主義理論成為博士立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。自2010年該學(xué)科成為自治區(qū)高校首批唯一的重點(diǎn)學(xué)科始至今，一直是自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。2013年獲批馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2017年3月入選第二批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，同年9月開始招收思想政治教育非師范類本科生。在2017年全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中，馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果為“B”檔，位居自治區(qū)第一，在西北地區(qū)處于領(lǐng)先地位，在全國(guó)居前20%-30%。

近年來，學(xué)院致力于建設(shè)高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍，突出教師政治建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)反分裂教育針對(duì)性和實(shí)效性加強(qiáng)思政課發(fā)展創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作，教師主持的國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和廳局級(jí)課題數(shù)量和經(jīng)費(fèi)，在核心期刊發(fā)表的論文數(shù)量、學(xué)科團(tuán)隊(duì)實(shí)力、教學(xué)和科研獲獎(jiǎng)層次與數(shù)量、學(xué)科團(tuán)隊(duì)專家承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)服務(wù)等均名列全疆高校之首，居西部高校前列，在全國(guó)位居中前，形成了人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的顯著優(yōu)勢(shì)，在自治區(qū)馬克思主義理論和意識(shí)形態(tài)安全研究、高校思想政治理論課建設(shè)發(fā)揮了積極作用，為培養(yǎng)靠得住、留得下、用得上，能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人做出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)院將在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央治疆方略，以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，為把學(xué)院建成邊疆民族地區(qū)高水平思想政治理論課教學(xué)示范基地、馬克思主義理論人才集中培養(yǎng)基地、特色鮮明的馬克思主義研究學(xué)術(shù)高地、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭(zhēng)堅(jiān)強(qiáng)思想陣地而努力，為實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)作出更大貢獻(xiàn)。

 

新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)系方式：

院長(zhǎng)辦公室：0991-4112500（傳真）

書記辦公室：0991-4112501

副院長(zhǎng)辦公室：0991-4112502

學(xué)院綜合辦公室：0991-4112504

研究生秘書辦公室：0991-4112505

團(tuán)學(xué)辦公室：0991-4112507

黨建資料室：0991-4112508

 

新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)科設(shè)置：

一級(jí)學(xué)科：馬克思主義理論

新疆師范大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育碩士學(xué)位點(diǎn)于1993年經(jīng)國(guó)家學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，1995年開始正式招生，是新疆維吾爾自治區(qū)該專業(yè)最早獲得碩士授權(quán)的專業(yè)。2006年初伴隨“馬克思主義理論工程”建設(shè)成功申報(bào)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。2009年馬克思主義理論學(xué)科成為新疆師范大學(xué)博士立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。2010年思想政治教育學(xué)科成為自治區(qū)高校首批唯一的重點(diǎn)學(xué)科，2013年獲批馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是新疆唯一獲得馬克思主義理論一級(jí)博士點(diǎn)的學(xué)科。

馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下設(shè)的二級(jí)學(xué)科具有鮮明的方向，有“馬克思主義民族宗教理論與教育研究”“思想政治教育研究”“馬克思主義基本原理研究”“馬克思主義中國(guó)化研究”“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究”等5個(gè)兼具時(shí)代性與區(qū)域性的研究方向，基本涵蓋了一級(jí)學(xué)科的主要分支。

本學(xué)科立足新疆特殊區(qū)情，以研究新疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)和發(fā)展基本問題為根基，以信仰和信念教育問題為核心，以加強(qiáng)各民族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同教育為重點(diǎn)，突出新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透研究的鮮明學(xué)術(shù)特質(zhì)，以服務(wù)新疆意識(shí)形態(tài)安全、社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安為落腳點(diǎn)，突出學(xué)科理論的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用，推動(dòng)馬克思主義在邊疆民族地區(qū)的大眾化與時(shí)代化，構(gòu)建了既能堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地，又能切合少數(shù)民族地區(qū)實(shí)際情況的教育理論體系和鮮明的學(xué)科特色，在維護(hù)新疆穩(wěn)定和維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全方面發(fā)揮了重要的引領(lǐng)與示范作用。本學(xué)科方向獨(dú)特的研究視角和鮮明的區(qū)域特色，在全國(guó)具有一定影響力。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革發(fā)展要求，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、時(shí)代使命感和民族自豪感，德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)術(shù)型、創(chuàng)新型的高層次專門人才。具體要求如下：

1．具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有高度的社會(huì)責(zé)任感，熱愛并立志從事馬克思主義理論研究和教育、思想政治教育研究和工作。

2．具有堅(jiān)實(shí)深厚的馬克思主義理論功底，特別要掌握中國(guó)化馬克思主義理論一脈相承的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)及其最新成果；全面而深入地把握本學(xué)科專業(yè)的基本理論和專門知識(shí)；具有較為廣博的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)和必要的自然科學(xué)知識(shí)；能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)，至少熟練地掌握一門外國(guó)語。

3．具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，關(guān)注并把握本學(xué)科的前沿課題，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法對(duì)于本學(xué)科的重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題做出創(chuàng)新性研究，提出獨(dú)到見解和取得創(chuàng)造性成果。要具有較強(qiáng)的文字和語言表達(dá)能力。

4．具有良好的思想道德、專業(yè)理論和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)。不僅要有較高的政治水平、理論水平和思想覺悟，而且要有較強(qiáng)的思想政治教育的實(shí)踐能力和素質(zhì)。能夠不斷探索并把握研究宣傳或教育教學(xué)規(guī)律，為將來成為本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人和骨干力量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5．具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠勇敢地面對(duì)挫折，有效地應(yīng)對(duì)困難。

二級(jí)學(xué)科

一、馬克思主義民族宗教理論與教育研究

本方向以馬克思主義發(fā)展史為理論依托，以馬克思主義民族、宗教理論在新疆的運(yùn)用、發(fā)展和創(chuàng)新為學(xué)術(shù)進(jìn)路，研究馬克思主義民族、宗教理論在中國(guó)少數(shù)民族地區(qū)尤其是在新疆的成功實(shí)踐，開拓了馬克思主義理論在實(shí)際應(yīng)用中的理論新空間和新領(lǐng)域。其主要特色為：

方向一、馬克思主義民族理論、宗教理論及其實(shí)踐研究。系統(tǒng)研究馬克思主義民族理論、宗教理論及在中國(guó)的發(fā)展，考察其在地區(qū)實(shí)踐中的合理運(yùn)用，洞悉中國(guó)化的馬克思主義在解決民族宗教問題上一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，同時(shí)總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨運(yùn)用馬克思主義民族宗教理論解決少數(shù)民族地區(qū)民族宗教問題的成功經(jīng)驗(yàn)，為黨和政府制定政策提供咨政服務(wù)。

方向二、新疆馬克思主義民族觀、宗教觀教育研究。在新疆開展馬克思主義民族觀、宗教觀教育的規(guī)律與特點(diǎn)，著力探尋馬克思主義國(guó)家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀（“五觀”）和對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同（“四個(gè)認(rèn)同”）教育工作和教育規(guī)律的研究，構(gòu)建既能堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主陣地，又能切合少數(shù)民族地區(qū)實(shí)際情況的教育理論體系。

方向三、馬克思主義民族宗教理論與新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)教育研究。以馬克思主義民族宗教理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)性和反分裂斗爭(zhēng)教育研究；以獨(dú)特的研究視角和鮮明的學(xué)術(shù)立場(chǎng)照應(yīng)新疆反分裂斗爭(zhēng)的客觀實(shí)際。

二、思想政治教育研究

本學(xué)科以當(dāng)代少數(shù)民族地區(qū)特別是新疆地區(qū)思想政治教育為視點(diǎn)，探求少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育的規(guī)律性，構(gòu)建既有時(shí)代特色又兼具區(qū)域特點(diǎn)的思想政治工作實(shí)踐范式。其主要特色為：

方向一、少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育規(guī)律與特點(diǎn)研究。以少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育工作的特殊規(guī)律性為理論進(jìn)路，比較不同的少數(shù)民族地區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)與國(guó)內(nèi)其他地區(qū)思想政治教育工作的異同，著力探討和研究在民族心理與國(guó)家觀念、宗教情結(jié)與政治信仰、先進(jìn)的生產(chǎn)力與相對(duì)落后的區(qū)域生產(chǎn)方式等多重因素的互動(dòng)下，思想政治教育工作的手段、方法、有效路徑和價(jià)值目標(biāo)。

方向二、少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育理論與實(shí)踐研究。正確運(yùn)用馬克思主義思想政治教育理論，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)性，以獨(dú)特的研究視角和鮮明的學(xué)術(shù)立場(chǎng)照應(yīng)新疆反分裂斗爭(zhēng)的客觀實(shí)際，明確導(dǎo)向，正本清源，揭示加強(qiáng)“四個(gè)認(rèn)同”和“五觀”教育在確保邊疆穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要意義，為增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)地區(qū)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供理論支持和精神動(dòng)力成為本研究方向的重要學(xué)術(shù)視域。

方向三、少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育模式與心理模態(tài)研究。構(gòu)建少數(shù)民族地區(qū)思想政治教育的獨(dú)特模式，發(fā)掘民族心理模態(tài)中的健康因素，降低其信息接納上的壁壘效應(yīng)，開拓思想政治教育工作研究新領(lǐng)域。

三、馬克思主義基本原理研究

四、本研究方向以馬克思主義基本原理的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用為根本，緊扣新疆少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的中心論題，以意識(shí)形態(tài)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展內(nèi)在規(guī)律以及馬克思主義理論教育規(guī)律與方法為核心問題域，運(yùn)用馬克思主義的方法論對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行理論研究。

方向一.馬克思主義與新疆意識(shí)形態(tài)安全研究。針對(duì)新疆少數(shù)民族地區(qū)宗教精神場(chǎng)域和多元文化語境中馬克思主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的理論和實(shí)踐難題，，研究新疆意識(shí)形態(tài)安全的豐富內(nèi)涵，以以彰顯馬克思主義基本原理的時(shí)代價(jià)值為重任，不斷探索新疆少數(shù)民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)安全的內(nèi)在規(guī)律和教育路徑。

方向二.馬克思主義理論教育規(guī)律與方法研究。在研究馬克思主義基本理論的基礎(chǔ)上，以新疆地區(qū)馬克思主義理論教育為中心視點(diǎn)，系統(tǒng)研究馬克思主義理論課教育內(nèi)容與方法改革；探討少數(shù)民族地區(qū)馬克思主義理論教育的規(guī)律性，構(gòu)建既有時(shí)代特色又兼具區(qū)域特點(diǎn)的馬克思主義理論教育的實(shí)踐范式。

方向三.馬克思主義基本理論實(shí)踐研究。運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法積極探索新疆社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路徑、方法、措施和目標(biāo)，學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究始終與為新疆培養(yǎng)馬克思主義理論及教育專門人才緊密結(jié)合，促進(jìn)新疆少數(shù)民族地區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)與發(fā)展，以彰顯馬克思主義理論的時(shí)代價(jià)值。

四、馬克思主義中國(guó)化研究

本方向以馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程為路徑，以馬克思主義中國(guó)化理論、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律與新疆發(fā)展為研究重點(diǎn)，探求新疆發(fā)展、邊疆治理和馬克思主義大眾化教育中的規(guī)律。其主要特色為：

方向一、馬克思主義中國(guó)化與新疆發(fā)展研究。結(jié)合我國(guó)和新疆實(shí)際，研究改革、發(fā)展和地區(qū)穩(wěn)定中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題，契合中國(guó)共產(chǎn)黨在新疆執(zhí)政理念更新及執(zhí)政水平與能力提升的現(xiàn)實(shí)需要，以最新的理論成果服務(wù)于新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略任務(wù)，不斷豐富中國(guó)特色社會(huì)主義道路在新疆的實(shí)踐特色、理論特色、時(shí)代特色。

方向二、馬克思主義中國(guó)化與邊疆治理研究。以富民穩(wěn)疆與和諧社會(huì)為主題，不斷總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨在西北邊疆治理方略演進(jìn)中的基本經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新形勢(shì)下中國(guó)共產(chǎn)黨治疆理政的理論，為鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨在西北邊疆的執(zhí)政基礎(chǔ)提供理論支持。

3、少數(shù)民族地區(qū)馬克思主義中國(guó)化理論教育研究。立足于社會(huì)文化安全和意識(shí)形態(tài)安全的高度，從理論教育的角度，研究馬克思主義傳承與發(fā)展過程中的特殊規(guī)律性，系統(tǒng)闡發(fā)馬克思主義中國(guó)化過程中的階段性成果，在內(nèi)容和方法上探索馬克思主義中國(guó)化理論教學(xué)改革之路，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義最新理論成果的大眾化和普及化，培養(yǎng)受教育者的理論甄別能力，增強(qiáng)各族大學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義信念。

五、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究

本方向在馬克思主義理論的指引下，從歷史唯物主義理論的立場(chǎng)出發(fā)，系統(tǒng)闡發(fā)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、中國(guó)共產(chǎn)黨、社會(huì)主義道路和改革開放，即中國(guó)的發(fā)展舉什么旗、走什么路、由誰來領(lǐng)導(dǎo)等中國(guó)近現(xiàn)代史的基本問題。

方向一、中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)史研究。立足于中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，緊密結(jié)合中國(guó)近現(xiàn)代歷史的主題、主線和主流、本質(zhì)，系統(tǒng)研究清末政治、經(jīng)濟(jì)、文化及社會(huì)生活、辛亥革命史，中華民國(guó)史、民國(guó)教育、民國(guó)人物，中共黨史、中國(guó)近現(xiàn)代政治制度史和中華人民共和國(guó)史，認(rèn)識(shí)“四個(gè)選擇”，增強(qiáng)新疆各族大學(xué)生的中華民族凝聚力、增強(qiáng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。

方向二、新疆近現(xiàn)代地方史研究。立足新疆特殊區(qū)情，以研究新疆少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)和發(fā)展基本問題為根基，以信仰和信念教育問題為核心，以加強(qiáng)各民族對(duì)祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同教育為重點(diǎn)，對(duì)新疆歷史、新疆民族發(fā)展史、新疆宗教演變史、馬克思主義大眾化與新疆意識(shí)形態(tài)安全研究，近代社會(huì)史的理論和方法、近代新疆社會(huì)結(jié)構(gòu)、新疆鄉(xiāng)土文化史、中亞五國(guó)史、中共新疆黨史等問題進(jìn)行研究，為新疆各族人民增強(qiáng)五個(gè)認(rèn)同、反對(duì)三股勢(shì)力提供歷史與現(xiàn)實(shí)的支持。

學(xué)科優(yōu)勢(shì)

一、擁有一批馬克思主義理論研究知名學(xué)者

在馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)中，形成了一支長(zhǎng)期研究民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、宗教、社會(huì)等重大理論和實(shí)踐問題的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，涌現(xiàn)出一大批國(guó)內(nèi)知名、西部領(lǐng)先的馬克思主義專家學(xué)者，馬鳳強(qiáng)、孫秀玲等。特別是在少數(shù)民族馬克思主義專家隊(duì)伍中，面對(duì)新疆復(fù)雜的民族宗教方面的現(xiàn)實(shí)問題，一批具有堅(jiān)定馬克思主義信仰和較高專業(yè)水平的少數(shù)民族馬克思主義理論專家，成為自治區(qū)特約宣講員。

學(xué)科團(tuán)隊(duì)由44人組成，其中，教授11人，副教授16人，講師17人；其中博士17人，在讀博士8人,博士生導(dǎo)師8人。目前學(xué)科骨干中有新疆思想政治教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)當(dāng)代世界社會(huì)主義專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、新疆宗教學(xué)會(huì)理事、新疆科學(xué)社會(huì)主義學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家特約安全信息員、理論專家?guī)焯丶s宣講員等各民族專家。馬克思主義理論學(xué)科所在的馬克思主義學(xué)院，綜合排名位居全疆高校同類學(xué)院第一。

二、產(chǎn)生了一批馬克思主義理論學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀拔尖人才

馬克思主義理論學(xué)科骨干孫秀玲成為第二批國(guó)家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才和全國(guó)‘四個(gè)一批’理論專家，是新疆高校唯一獲此殊榮專家。團(tuán)隊(duì)有享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼1人，2015年度全國(guó)高校思想政治理論課影響力人物1人、全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師1人、自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)專家1人、自治區(qū)“四好”教師1人、“自治區(qū)‘四個(gè)一批’理論專家”1人、自治區(qū)思想政治教育重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人1人、教育部首屆“博士學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”獲得1人者，自治區(qū)思想政治理論課學(xué)科帶頭人6人，自治區(qū)教學(xué)名師2人，自治區(qū)級(jí)、校級(jí)教學(xué)能手6人，校級(jí)教學(xué)名師4人，自治區(qū)思想理論課講課大賽一等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)以上5人，自治區(qū)“巾幗建功”3人，自治區(qū)“三八”紅旗手1人。5年來，馬克思主義理論學(xué)科有共28人次榮獲國(guó)家和省部級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、聘請(qǐng)了一批國(guó)內(nèi)知名學(xué)者為客座教授

依托各學(xué)術(shù)研究平臺(tái)，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)一流的專家學(xué)者作為本學(xué)科的客座教授，指導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。如全國(guó)僅有的兩位思想政治教育學(xué)科長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授沈壯海、劉建軍都先后蒞臨學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)；本學(xué)科建立了與國(guó)內(nèi)北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等名校的學(xué)科對(duì)接與合作。

四、學(xué)科師資隊(duì)伍實(shí)力得到顯著提升

五年來，學(xué)科引進(jìn)博士12人，有8名年輕教師分別考取人大、華東師大、四川大學(xué)等大學(xué)的博士研究生并陸續(xù)學(xué)成回校工作，增強(qiáng)了學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。目前，學(xué)科高級(jí)職稱比例達(dá)到61.36%，碩博比例達(dá)到79.55%，已形成以學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以教授、副教授、博士為骨干，以中青年為主的結(jié)構(gòu)合理、層次高、能力強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。

學(xué)科建設(shè)目標(biāo)

服務(wù)自治區(qū)意識(shí)形態(tài)安全和社會(huì)穩(wěn)定、長(zhǎng)治久安的需要，系統(tǒng)研究馬克思主義民族理論、宗教理論及在中國(guó)的發(fā)展，通過匯聚理論精英、開拓學(xué)術(shù)路徑、搭建學(xué)科平臺(tái)，對(duì)馬克思主義學(xué)科和新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)及前沿問題進(jìn)行深入理論探討和學(xué)術(shù)挖掘，推進(jìn)馬克思主義理論研究和學(xué)科發(fā)展的全方位建設(shè)，增強(qiáng)本學(xué)科創(chuàng)新能力、高層次人才培養(yǎng)和服務(wù)自治區(qū)意識(shí)形態(tài)安全的綜合能力，實(shí)現(xiàn)獲批國(guó)家社科和教育部重大招標(biāo)項(xiàng)目的突破，建成與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)文化科教中心建設(shè)相適應(yīng)、維護(hù)自治區(qū)意識(shí)形態(tài)安全穩(wěn)定、促進(jìn)馬克思主義大眾化的自治區(qū)馬克思主義理論高層次人才培養(yǎng)基地、高水平馬克思主義理論研究與成果產(chǎn)出基地，使本學(xué)科成為自治區(qū)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的馬克思主義理論學(xué)科，進(jìn)入全國(guó)馬克思主義理論學(xué)科排名前30%，為把學(xué)院建成全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。