設(shè)計學(xué)院以設(shè)計類專業(yè)為主干的學(xué)科專業(yè)體系，現(xiàn)有五個本科專業(yè)方向，包括環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計。學(xué)術(shù)型、專業(yè)型碩士研究方向4個?，F(xiàn)有全日制在校本科生684人，全日制研究生41人。教師36人，其中，正教授3人，副教授2人，碩士生導(dǎo)師12人。教師隊伍中，聚集了教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，新疆服裝設(shè)計師協(xié)會，新疆設(shè)計藝委會委員，新疆美術(shù)家協(xié)會等大批專家學(xué)者，師生作品曾在國內(nèi)外各類專業(yè)大賽中獲獎300多項。

在新的時代背景下，學(xué)院注重培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)用型人才，注重培養(yǎng)具備新疆本土設(shè)計文化的基本素養(yǎng)，能為新疆培養(yǎng)出具有突出創(chuàng)新精神與新疆設(shè)計文化素養(yǎng)的專門人才，培養(yǎng)模式緊緊圍繞新疆作為“一帶一路”經(jīng)濟建設(shè)核心區(qū)的發(fā)展需求的總綱領(lǐng)進行制定，立足新疆經(jīng)濟文化建設(shè)對于設(shè)計專業(yè)人才的需求，為新疆經(jīng)濟文化建設(shè)的發(fā)展，尤其是我國“一帶一路”的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與文化傳播培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀專業(yè)人才。

人才培養(yǎng)目標(biāo)能夠切實體現(xiàn)設(shè)計文化教育資源的優(yōu)勢，同時突出人才培養(yǎng)的特色。結(jié)合當(dāng)前社會經(jīng)濟建設(shè)對設(shè)計人才的實際需求，培養(yǎng)綜合藝術(shù)素質(zhì)高，審美能力強，并具有設(shè)計創(chuàng)新精神和藝術(shù)實踐能力的高層次藝術(shù)設(shè)計人才。在課程設(shè)置上開設(shè)了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計研究、設(shè)計管理、服務(wù)設(shè)計等內(nèi)容，在實踐課程中充分發(fā)揮學(xué)院特色，以地域文化作為藝術(shù)創(chuàng)作的主要內(nèi)容。利用藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實驗室及設(shè)備平臺優(yōu)勢，積極與各大設(shè)計公司、企業(yè)、事業(yè)單位進行多樣化合作，鼓勵學(xué)生參與項目，在保證教學(xué)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的轉(zhuǎn)化。

課程設(shè)置由公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、選修課、實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)環(huán)節(jié)等組成，突出專業(yè)特點，以實踐為主兼顧理論及素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容上堅持素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合，注重提高學(xué)生設(shè)計理論和設(shè)計實踐水平。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，積極參加國內(nèi)外的設(shè)計論壇、研討會、展覽活動，以增強學(xué)術(shù)交流，提高設(shè)計水平，全力推進新疆設(shè)計事業(yè)的全面發(fā)展。通過走出課堂、走進社會，相繼與相關(guān)單位簽訂了實訓(xùn)基地協(xié)議，聘請實踐基地的行業(yè)專家做學(xué)生實踐指導(dǎo)教師。

學(xué)院始終堅持培養(yǎng)熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，傳承中國文化，弘揚中國精神，傳播正能量，堅持以人民為中心的藝術(shù)導(dǎo)向，踐行弘揚社會主義核心價值觀，不斷豐富人們的精神文化生活，凝聚起人們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心和力量，具有良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，培養(yǎng)在藝術(shù)設(shè)計方面具備扎實的理論知識與設(shè)計技能的專業(yè)型人才，為促進藝術(shù)文化事業(yè)和文化傳承的發(fā)展做出貢獻。

 

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