福州大學材料科學與工程學院成立于1998年6月，2017年被列入福州大學世界一流學科群建設。學院現(xiàn)有2個教學系，2個本科專業(yè)（其中材料科學與工程專業(yè)為教育部首批一流本科專業(yè)），擁有省級實驗教學示范中心、省級重點實驗室、省級工程研究中心、省級公共服務平臺和省級技術開發(fā)基地。擁有博士后科研流動站、省級重點學科、特色重點學科，材料科學與工程一級學科博士點（下設5個二級學科博士點），材料科學與工程一級學科碩士點（下設3個二級學科碩士點），材料工程專業(yè)碩士學位授權(quán)點。材料科學與工程專業(yè)已通過了工程教育專業(yè)認證，實現(xiàn)了工程教育國際互認和工程師資格國際互認。2021年5月，福州大學材料科學學科ESI全球排名200位，排名率2.004‰。2021年度泰晤士高等教育中國學科評級榜單中材料學科入選A。在軟科（Shanghai Ranking‘s Global Ranking of Academic Subjects）發(fā)布的2020“軟科世界一流學科排名” 中，福州大學材料科學與工程學科世界排名151-200。在軟科學科發(fā)展水平動態(tài)監(jiān)控數(shù)據(jù)平臺中，福州大學材料科學與工程學科全國排名59位，位于全國前30%。

學院現(xiàn)有教職工78人，教師隊伍中，高級職稱人數(shù)占教師總數(shù)的77%，具有博士學位的教師比例達到95%。擁有中國科學院院士（客座講席教授）1名，中國工程院院士（客座講席教授）1名，柔性引進長江學者、國家杰青等一批國家級人才，擁有福建省特殊支持“雙百計劃”人選、“閩江學者”特聘教授等省級人才33人次。

本科人才培養(yǎng)以本科教學質(zhì)量工程建設為重點，積極推進教育教學改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，受到用人單位的青睞。5年來，平均就業(yè)率超過90%，升學率超過40%。以學生為第一作者發(fā)表各類學術論文25篇，其中SCI收錄12篇；本科生申請專利（排名前三）累計54項。學生獲得各類國家級學科競賽獎項6項，省級14項。本科生獲科研創(chuàng)新訓練項目國家級16項、省級24項、校級93項。學院在國家留學基金委優(yōu)秀本科生國際交流項目等的支持下，與美國、日本、澳大利亞、西班牙、臺灣等國家和地區(qū)高校之間開展多種形式的學術交流活動、“3+2”合作項目、學期交換項目等，定期選派學生走出去，近年達到50人次，提升學生的國際化視野。

目前，學院構(gòu)建了全面覆蓋的豐富的創(chuàng)新教育課程體系，學科專業(yè)基礎課、專業(yè)課和綜合性實驗實踐課程實現(xiàn)全流程精品化： 5門國家級一流課程（其中線上一流課程3門，線下一流課程1門，虛擬仿真實驗教學一流課程1門）；獲批6 門省級線上一流課程、1門省級線下一流課程、2門省級精品線上線下混合式一流課程、2門省級虛擬仿真實驗教學一流課程，從數(shù)量到比例，在校內(nèi)都名列前茅。取得了豐碩的教研教改成果，“十三五”期間，學院獲批 8項國家級教改項目，23 項省級教改項目，在國家級出版社出版 13本教材；發(fā)表相關教研教改論文 27篇，或福建省教學成果獎特等獎1項，一等獎1項。

學院以建設研究型學院為目標，不斷加強研究生教育，通過加強內(nèi)涵建設，調(diào)整結(jié)構(gòu)和比例，著力推進培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，完善學術型培養(yǎng)體系，重點加強專業(yè)型培養(yǎng)體系的建設，協(xié)調(diào)發(fā)展學術型研究生和專業(yè)型研究生教育。以材料工程專業(yè)學位點合格評估為契機，聘請全國相應專業(yè)學位教指委委員作為組長，省外高水平專家、行業(yè)專家組成評估組，對我院學位點進行自評估。全國專業(yè)學位教指委委員、東華大學朱美芳教授評價：“材料工程學位點建設效果非常好，甚至比很多985高校定位清晰和培養(yǎng)規(guī)范，培養(yǎng)的研究生綜合素質(zhì)高，樂觀積極，充滿正能量，給我留下深刻印象”。五年來，共獲福建省優(yōu)秀博士論文2篇，省級優(yōu)秀碩士論文23篇；校優(yōu)秀博士論文2篇，校優(yōu)秀碩士論文41篇。

學院圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略，調(diào)整優(yōu)化學科布局，著力構(gòu)建“頂天立地”的一流學科建設體系，瞄準材料學科前沿和區(qū)域經(jīng)濟建設的重大需求，聚焦關鍵科學和技術問題。布局一批面向國家和區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的材料學應用研究方向（主要包括：能量存儲與轉(zhuǎn)換材料、生態(tài)環(huán)境功能材料、功能高分子復合材料、電子信息材料等），進一步突出學科方向與優(yōu)勢特色，提升學科的國際影響力，促進科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化。近五年獲得省級科學技術獎8項，其中福建省科技進步獎一等獎4項、中國發(fā)明協(xié)會第二屆發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎成果獎一等獎1項，中國材料研究學會科學技術獎一等獎和二等獎各1項。出版學術專著13部，授權(quán)美國發(fā)明專利5件，中國發(fā)明專利240余件，科技論文被國際三大檢索收錄達487篇。以福州大學為第一單位制定獲批國家標準3項，承辦、組織全國學術會議3次。

學院十分注重科研創(chuàng)新平臺、科研與教學基礎條件的建設。依托學院設有6個省級創(chuàng)新平臺：下一代能源與環(huán)境材料協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省功能材料行業(yè)服務型制造公共服務平臺、福建省生態(tài)環(huán)境功能材料行業(yè)技術開發(fā)基地、生態(tài)環(huán)境材料先進技術福建省高校重點實驗室、福建省功能高分子材料工程技術研究中心和福建省功能材料技術開發(fā)基地。構(gòu)建以基礎型、綜合設計型和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實驗為層次，以實驗內(nèi)容模塊化為方式，通過資源有效整合、教學科研緊密結(jié)合、學院企業(yè)密切聯(lián)合的材料學院實驗中心。以五模塊—五平臺為特征的系統(tǒng)完善的多元實驗實踐教學體系，形成了實驗教學與理論教學并重的局面，明確面向本身并輻射全國材料產(chǎn)業(yè)群的需求，以強化學生科學研究能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工程實踐能力培養(yǎng)為目標。中心現(xiàn)有實驗儀器設備3000余臺套，儀器設備總值5200余萬元。

 

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