長春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院簡介：

長春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院原為長春中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)系，始建于1958年，于1993年院系合一更名為基礎(chǔ)教學(xué)部，2006年更名為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院。目前在長春中醫(yī)藥大學(xué)辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院以教學(xué)為中心，科研為動力，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展，成為長春中醫(yī)藥大學(xué)一個學(xué)科門類齊全，專業(yè)設(shè)置基本合理，教學(xué)、科研同步發(fā)展的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的重要基地。幾十年來，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為高層次、高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。   
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有在編教職工58人，其中教授17人，副教授15人，講師以下職稱26人。博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師22人。具有碩士以上學(xué)歷者52人，其中博士34人，碩士17人。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有教研室9個，分別為：中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研室、中醫(yī)診斷教研室、中藥教研室、方劑教研室、內(nèi)經(jīng)教研室、傷寒教研室、溫病教研室、金匱教研室、中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)教研室。   
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有省級重點(diǎn)學(xué)科1個（中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科），吉林省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科2個（中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科、中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科）。具有碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科5個，各學(xué)科均已經(jīng)形成了穩(wěn)定且有特色的研究方向。2004年以來承擔(dān)各級科研課題累計90項(xiàng)，其中，科研成果及獲獎8項(xiàng)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院現(xiàn)有國家級精品課程1門，省級精品課程6門，校級精品課13門，省級優(yōu)秀課程13門，校級優(yōu)秀課程2門。負(fù)責(zé)承擔(dān)著學(xué)校本科生各專業(yè)中醫(yī)、西醫(yī)基礎(chǔ)課46門課程。主持國家級教學(xué)研究課題3項(xiàng)，省級及各級教學(xué)研究課題48項(xiàng)，獲吉林省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，省級教育技術(shù)成果三等獎2項(xiàng)。   
自“十五”以來，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師 172 人次參編國家級教材、教輔，共 107 部，其中國家級教材 97 部，國家級教輔 10 部。國家級教材主編 15 人 ( 其中 , 國家“十一五”規(guī)劃教材 4 部 ) ，副主編 19 人，編委 85 人次；參編省級教材 80 人次，共 31 部，主審 3 人次，主編 20 人次，副主編 18 人次，編委 39 人次；參編的教材大部分已經(jīng)應(yīng)用于本科教學(xué)中，效果良好。主編參編學(xué)術(shù)著作 54 部。   
近年來，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院榮獲省、市、校級先進(jìn)集體稱號14 次，教師獲得吉林省教學(xué)名師、吉林省巾幗優(yōu)秀教師、長春市優(yōu)秀黨員、學(xué)校優(yōu)秀教師、“三育人”先進(jìn)個人等各級各類獎勵 85人次。
當(dāng)前，在學(xué)校黨、政領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，全院職工團(tuán)結(jié)拼搏，發(fā)揮優(yōu)勢，銳意改革，不斷創(chuàng)新，大力增強(qiáng)我院教學(xué)、科研的整體水平和綜合實(shí)力，為培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)中醫(yī)學(xué)人才而努力。   
 

長春中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)系方式：

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方劑學(xué)學(xué)科  
方劑學(xué)學(xué)科于1958年長春中醫(yī)學(xué)院成立時創(chuàng)立，經(jīng)過國家級名老中醫(yī)胡永盛教授、陳廣路教授等五代人50余年的不懈努力，已經(jīng)從單純古方整理、方劑配伍及運(yùn)用規(guī)律研究，逐步發(fā)展為以中藥復(fù)方機(jī)理及藥效物質(zhì)基礎(chǔ)研究、方劑配伍及復(fù)方篩選關(guān)鍵技術(shù)研究、方劑理論傳承及古醫(yī)方數(shù)據(jù)庫挖掘研究等三個穩(wěn)定研究方向?yàn)楹诵牡默F(xiàn)代方劑學(xué)發(fā)展體系。并取得了可喜的研究成果。主持國家科技部、國家中醫(yī)藥管理局及省部級研究項(xiàng)目80余項(xiàng)，公開發(fā)表論文186篇，其中包括SCI、EI、重點(diǎn)及核心期刊論文80余篇；主編、參編著作25部；獲得國家專利6項(xiàng)、省科技進(jìn)步獎等獎勵8項(xiàng)，為中醫(yī)藥文化的傳承與發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在國內(nèi)享有較高的聲譽(yù)。

中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科
中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)科是我校最早建立并建設(shè)得較為完善的學(xué)科， 1985 年被批準(zhǔn)為碩士授權(quán)點(diǎn)， 2001 年被批準(zhǔn)為長春中醫(yī)學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科， 2006 年被批準(zhǔn)為吉林省中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科承擔(dān)了國家中醫(yī)藥管理局、國家“ 973 ”計劃、吉林省教育廳、吉林省中醫(yī)藥管理局等科研項(xiàng)目。在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面積極進(jìn)行改革，創(chuàng)立了中醫(yī)基礎(chǔ)多元化教學(xué)方法和內(nèi)經(jīng)三段式教學(xué)方法，較好地提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科的內(nèi)經(jīng)課程被評為國家級精品課程、國家級精品資源共享課，中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程被評為省級優(yōu)秀課程，學(xué)科實(shí)驗(yàn)室為國家中醫(yī)藥管理局二級實(shí)驗(yàn)室。
  經(jīng)過長期的積累和不斷完善，本研究室現(xiàn)已逐步形成了中醫(yī)五運(yùn)六氣理論與應(yīng)用研究、中醫(yī)學(xué)理論體系本質(zhì)與特征研究、中醫(yī)藏象學(xué)研究三個穩(wěn)定的研究方向，承擔(dān)973子課題、國家自然科學(xué)基金課題、國家科技部重大專項(xiàng)子課題、國家中醫(yī)藥管理子課題、吉林省科技廳課題等科研課題50余項(xiàng)，發(fā)表SCI、重點(diǎn)、核心、國家及省級學(xué)術(shù)論文百余篇，獲得省級科研成果4項(xiàng)。

長春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科
長春中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)臨床基礎(chǔ)學(xué)科由傷寒、金匱、溫病三個教研室組成，是博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。三門課程均為省級優(yōu)秀課程，建有中醫(yī)臨床基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺。
學(xué)科以傳統(tǒng)中醫(yī)理論為核心，以理論研究與臨床實(shí)踐為基礎(chǔ)，用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的方法和手段來研究中醫(yī)經(jīng)典理論的實(shí)質(zhì)。學(xué)科經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，目前學(xué)科已經(jīng)形成了穩(wěn)定明確、可持續(xù)發(fā)展的3個研究方向：
  (一)張仲景學(xué)術(shù)思想及臨床實(shí)驗(yàn)研究，帶頭人劉宏巖教授。
（二）傷寒六經(jīng)證治與方藥的理論臨床與實(shí)驗(yàn)研究，帶頭人王軍教授。
（三）溫病學(xué)理論、臨床及實(shí)驗(yàn)研究，帶頭人周麗雅教授。
圍繞學(xué)科三個研究方向，自2013年以來，學(xué)科共承擔(dān)包括國家自然基金項(xiàng)目、吉林省科技廳重點(diǎn)科研專項(xiàng)等在內(nèi)的科研項(xiàng)目50多項(xiàng)，發(fā)表論文100余篇，出版教材和著作23部，科研總經(jīng)費(fèi)282.3萬元。

中醫(yī)診斷學(xué)學(xué)科
自上世紀(jì)70年代中期以來，在學(xué)術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者程紹恩教授的帶領(lǐng)下，中醫(yī)診斷學(xué)科就有了長足發(fā)展。主要研究領(lǐng)域?yàn)榕K腑辨證以及脈診方面，取得了豐碩的成績。此后，學(xué)科繼續(xù)沿著四診和辨證方面開展研究，包括臨床研究、實(shí)驗(yàn)研究和文獻(xiàn)研究等。本著“以中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，以四診客觀化為前提，以證候規(guī)范化為核心”的指導(dǎo)原則，學(xué)科目前已形成以證的研究為核心的兩個穩(wěn)定的研究方向。
學(xué)科隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況：學(xué)科現(xiàn)有成員7人，博士4人，碩士3人；教授2人，副教授2人，講師3人；其中2人為外校畢業(yè)；教育部國內(nèi)訪問學(xué)者（北京中醫(yī)藥大學(xué)）1人，國外訪問學(xué)者1人；現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師2人。平均年齡40.2歲。學(xué)科隊(duì)伍整體素質(zhì)較好，梯隊(duì)合理，隊(duì)伍年輕，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和發(fā)展?jié)摿Α?br /> 方向1：中醫(yī)辨證理論及方法論研究。
方向2：中醫(yī)證候規(guī)范化與客觀化的臨床與實(shí)驗(yàn)研究。

中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科

中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科，是從歷史學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)的角度，對中醫(yī)藥學(xué)的理論與經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)特征、文化內(nèi)涵與發(fā)展規(guī)律等內(nèi)容進(jìn)行研究的一門學(xué)科，既是中醫(yī)學(xué)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也是整理發(fā)掘中醫(yī)藥文獻(xiàn)信息資源，提煉學(xué)術(shù)精髓，總結(jié)學(xué)術(shù)規(guī)律，弘揚(yáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥的信息平臺。事實(shí)上醫(yī)史文獻(xiàn)學(xué)科的研究對象廣泛復(fù)雜，兼具文、醫(yī)、理、工等多學(xué)科交叉的性質(zhì)，這在現(xiàn)代科學(xué)高速發(fā)展的大環(huán)境下，具有特殊的發(fā)展優(yōu)勢。中醫(yī)藥學(xué)及其相關(guān)文獻(xiàn)是寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，如何很好地挖掘、整理、繼承、利用這些寶貴資源，是亟待科學(xué)研究的領(lǐng)域，由此也就賦予了醫(yī)史文獻(xiàn)研究以重要的地位。如在中醫(yī)藥古籍的整理與研究方面，除本身的學(xué)術(shù)意義，還有為臨床、實(shí)驗(yàn)、開發(fā)研究提供預(yù)測、評價的意義，并為相關(guān)政策的制定提供依據(jù)；在專業(yè)人才的培養(yǎng)方面，有著提高素質(zhì)、開闊眼界、訓(xùn)練思維、增長能力、促進(jìn)社會適應(yīng)性的意義；在國際交流方面，通過揭示中醫(yī)藥學(xué)的內(nèi)涵與特質(zhì)，有助于國際社會對中醫(yī)藥學(xué)的正確理解與應(yīng)用。中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)的研究成果具有歷史與現(xiàn)實(shí)的雙重意義，為中醫(yī)藥文獻(xiàn)的正確利用以及中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展起到了重要的支撐作用。
學(xué)科研究方向：
本學(xué)科多年圍繞日本漢方醫(yī)籍及中日韓醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的交流與研究 、中醫(yī)藥文化研究、中醫(yī)臨床文獻(xiàn)整理與應(yīng)用研究開展工作，形成了3個穩(wěn)定的、具有特色的研究方向，定位準(zhǔn)確，規(guī)范管理。