長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系始建于1946年，其前身為劉伯承、鄧小平、薄一波等老一輩革命家親手創(chuàng)建的“晉冀魯豫軍區(qū)白求恩國(guó)際和平醫(yī)院”總院開(kāi)辦的護(hù)士學(xué)校。1978年成為恢復(fù)高等教育后全國(guó)第二個(gè)開(kāi)設(shè)高等護(hù)理專科教育的院校，1994年在全國(guó)較早、山西首家招收護(hù)理學(xué)本科生。

護(hù)理學(xué)專業(yè)是長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)，于2006年被評(píng)為“山西省品牌專業(yè)”，2008年成為“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，2018年成為學(xué)校專業(yè)提升和綜合改革計(jì)劃項(xiàng)目。2015年、2017年全國(guó)護(hù)理專業(yè)本科臨床護(hù)理技能大賽分別獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2016年度全國(guó)大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐“千校千項(xiàng)”成果遴選活動(dòng)中，護(hù)理學(xué)系“關(guān)愛(ài)留守兒童，孤巢老人”志愿服務(wù)項(xiàng)目獲評(píng)“最具影響好項(xiàng)目”，獲團(tuán)中央通報(bào)表?yè)P(yáng)?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》為省級(jí)精品資源共享課，《社區(qū)護(hù)理學(xué)》為校級(jí)精品資源共享課，榮獲山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。近五年獲護(hù)理類國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)42項(xiàng)，有影響的專業(yè)實(shí)踐與成果36項(xiàng)，發(fā)表論文279篇，開(kāi)展省級(jí)及以上護(hù)理科研項(xiàng)目6項(xiàng)，參編全國(guó)普通高等教育護(hù)理學(xué)本科專業(yè)規(guī)劃教材22部。2015年在山西省“踐行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范靜脈治療”知識(shí)及技能競(jìng)賽中，附屬和濟(jì)醫(yī)院護(hù)理團(tuán)隊(duì)榮獲“集體一等獎(jiǎng)”、“個(gè)人一等獎(jiǎng)”，2016年“山西省三級(jí)醫(yī)院醫(yī)護(hù)崗位技能競(jìng)賽”中，附屬和平醫(yī)院醫(yī)療、護(hù)理兩支隊(duì)伍雙雙獲得總決賽一等獎(jiǎng)，本科生護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試通過(guò)率均為100%。護(hù)理學(xué)專業(yè)為山西省乃至全國(guó)醫(yī)院和醫(yī)學(xué)院校輸送了大量的高素質(zhì)、高質(zhì)量臨床護(hù)士和教學(xué)人才。截至2017年，培養(yǎng)全日制與繼續(xù)教育護(hù)理本科生1.6萬(wàn)余名，許多畢業(yè)生已成為醫(yī)院及學(xué)校的學(xué)科帶頭人和骨干。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我省護(hù)理隊(duì)伍中，我校畢業(yè)生占51.6%，護(hù)理部主任中占92.8%，護(hù)士長(zhǎng)及其他管理人員中占63.6%，在護(hù)理學(xué)碩士生導(dǎo)師隊(duì)伍中占56%，山西、河南、河北、山東等省的護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)多為我校護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。護(hù)理學(xué)科為首批長(zhǎng)治市臨床護(hù)理重點(diǎn)?？?，省級(jí)臨床護(hù)理重點(diǎn)?？埔淹ㄟ^(guò)初審，擁有5個(gè)省級(jí)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。

護(hù)理學(xué)系現(xiàn)有專任教師87人，受聘高級(jí)職稱（教授、主任醫(yī)師、主任護(hù)師）者12人，副高職稱（副教授、副主任醫(yī)師、副主任護(hù)師）者44人，中級(jí)職稱（講師、主管護(hù)師）者23人。46～60歲教師者47人，45歲以下教師40人，其中，35歲以下教師 18人（占教師總數(shù)的17.72%）。具有碩士學(xué)位以上教師34人（占教師總數(shù)的38.08%），其中博士1人，在讀博士1人。目前專任教師中有來(lái)自中南大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)（原第二軍醫(yī)大學(xué)）、天津醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)、吉林大學(xué)、西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院心理研究所等13個(gè)院所的教師，學(xué)緣類型豐富，結(jié)構(gòu)合理。

護(hù)理學(xué)系設(shè)有護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室、人文護(hù)理學(xué)教研室、內(nèi)科護(hù)理學(xué)教研室、外科護(hù)理學(xué)教研室、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教研室、兒科護(hù)理學(xué)教研室、護(hù)理管理學(xué)教研室、急救護(hù)理學(xué)教研室和綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。具有優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)條件和充足的實(shí)踐教學(xué)資源，綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心地面積約3880m2，固定資產(chǎn)總值976.9萬(wàn)元，擁有標(biāo)準(zhǔn)化的OSCE考場(chǎng)、完備的實(shí)訓(xùn)室和各類模擬病房、示教室，可開(kāi)展“模型、模擬、真實(shí)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)四位一體”多維教學(xué)。兩所三級(jí)甲等直屬附屬醫(yī)院、9所非直屬附屬醫(yī)院、60所教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院和50個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地。兩所直屬附屬醫(yī)院編制床2000張，有高校教師資格證的護(hù)士206名。

 

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)系學(xué)科設(shè)置：

護(hù)理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

護(hù)理學(xué)專業(yè)是長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)，于2006年被評(píng)為“山西省品牌專業(yè)”，2008年成為“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，2018年成為學(xué)校專業(yè)提升和綜合改革計(jì)劃項(xiàng)目，2019年榮獲省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科?！蹲o(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》為省級(jí)精品資源共享課，《社區(qū)護(hù)理學(xué)》為校級(jí)精品資源共享課，護(hù)理學(xué)科為首批長(zhǎng)治市臨床護(hù)理重點(diǎn)?？?，省級(jí)臨床護(hù)理重點(diǎn)專科已通過(guò)初審，擁有5個(gè)省級(jí)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4-6年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展需要的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、比較系統(tǒng)地掌握護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有基本的臨床護(hù)理工作能力，初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理和助產(chǎn)護(hù)理的專業(yè)人才。

主干課程：思想政治理論課、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、醫(yī)用化學(xué)、醫(yī)用物理、人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

畢業(yè)去向：畢業(yè)生遍布全國(guó)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和醫(yī)學(xué)院校，主要從事護(hù)理管理、護(hù)理研究、護(hù)理教育、臨床護(hù)理工作，在我省護(hù)理隊(duì)伍中，我校畢業(yè)生占51.6%，護(hù)理部主任中占92.8%，護(hù)士長(zhǎng)及其他管理人員中占63.6%，在護(hù)理學(xué)碩士生導(dǎo)師隊(duì)伍中占56%，山西、河南、河北、山東等省的護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)多為我校護(hù)理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。近三年，護(hù)士資格考試通過(guò)率100%，研究生考取率5.3%，畢業(yè)生一次性就業(yè)率平均為87%，三年就業(yè)率100%。許多已成為所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、學(xué)校的骨干和高級(jí)管理人才，得到用人單位和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

 護(hù)理學(xué)系助產(chǎn)學(xué)專業(yè)介紹

專業(yè)介紹

助產(chǎn)學(xué)是一門(mén)需要扎實(shí)醫(yī)學(xué)功底的學(xué)科，既不同于護(hù)理學(xué)，也不同于臨床醫(yī)學(xué)，它是二者的融合和交匯。是研究助產(chǎn)技術(shù)、服務(wù)模式對(duì)婦女妊娠過(guò)程及結(jié)局的影響，為孕產(chǎn)婦、胎嬰兒及其家庭提供高水平、高質(zhì)量、有效而體貼的人性化護(hù)理，使其獲得良好分娩結(jié)局的應(yīng)用學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展。系統(tǒng)的掌握與出產(chǎn)線學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)，基本理論和基本技能。具有獨(dú)立從事臨床助產(chǎn)中作的能力，具備基本的護(hù)理能力，初步的教學(xué)能力，管理能力及科研能力，具備終身學(xué)習(xí)潛力和良好職業(yè)素養(yǎng)，適宜在助產(chǎn)領(lǐng)域從事臨床助產(chǎn)護(hù)理，衛(wèi)生保健，健康指導(dǎo)，護(hù)理管理，護(hù)理教育，護(hù)理科研工作等高級(jí)助產(chǎn)護(hù)理專業(yè)人才。

課程設(shè)置

思想政治理論課、英語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，醫(yī)用化學(xué)、人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、護(hù)士人文修養(yǎng)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估學(xué)（助產(chǎn)學(xué)）、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、成人護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、婦幼保健、急救護(hù)理學(xué)、圍產(chǎn)期營(yíng)養(yǎng)學(xué)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

畢業(yè)去向

可到各級(jí)醫(yī)療單位，醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事產(chǎn)科助產(chǎn)，婦幼保健、教學(xué)或研究工作和政府部門(mén)的計(jì)劃生育機(jī)構(gòu)等。也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。

課內(nèi)體驗(yàn)

助產(chǎn)學(xué)專業(yè)課程存在知識(shí)點(diǎn)多，記憶內(nèi)容廣、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)。建議合理安排時(shí)間，理解的基礎(chǔ)上記憶，理論緊密聯(lián)系實(shí)踐，相信不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

未來(lái)可期，砥礪前行

助產(chǎn)士的技術(shù)水平和操作能力關(guān)系著母嬰的安危，其工作性質(zhì)決定了助產(chǎn)士需要集產(chǎn)科臨床和護(hù)理的知識(shí)技術(shù)于一身。因此，能夠從事的工作種類也比較多，可以在各級(jí)醫(yī)療單位、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事相關(guān)工作。具體包括為婦女提供妊娠、分娩期間及產(chǎn)后所需的照顧；獨(dú)立地執(zhí)行正常產(chǎn)婦的接產(chǎn)工作，照顧出生嬰兒及幼兒；以專業(yè)人士的角色參與處理妊娠、分娩及產(chǎn)褥期中復(fù)雜、異常的情況；向婦女、家庭、社區(qū)提供健康輔導(dǎo)及教育等。

中國(guó)目前助產(chǎn)士與生育婦女的比例較小，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距懸殊，助產(chǎn)專業(yè)人才的空缺大，社會(huì)對(duì)于助產(chǎn)專業(yè)人才有著極大的需求。另外，我國(guó)助產(chǎn)本科教育目前仍處于初步階段，助產(chǎn)教育主要集中在大專層次，因此，本科學(xué)歷的助產(chǎn)士相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。