貴陽學(xué)院怎么樣

讓我們來看看網(wǎng)友們對貴陽學(xué)院的評價(jià)吧
1、好評作為省會(huì)城市的高校，貴陽學(xué)院發(fā)展比較快，校園建設(shè)很十分棒、也很寬闊但是也自曝下，由于是新建高校，在社會(huì)認(rèn)知度、師資力量等不及老牌高校但是身在這樣的高校里，真的感覺很舒服，四季花開，校園實(shí)在太漂亮了

　　2、好評作為已經(jīng)畢業(yè)的我覺得各方面都還好，圖書館蠻大，各類設(shè)施也較齊全除了經(jīng)常停水之外，其他都還好ps：食堂真不怎么樣

　　3、好評生物工程專業(yè)是貴陽學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，教師隊(duì)伍在貴陽學(xué)院里面算是最強(qiáng)的一個(gè)專業(yè)你還可以去貴陽學(xué)院貼吧了解詳細(xì)情況

　　4、好評我覺得貴陽學(xué)院還可以啦！發(fā)展前景非常好！去市區(qū)比較近，宿舍還算過得去，二區(qū)宿舍比較標(biāo)準(zhǔn)，四人間最近食堂的飯菜有點(diǎn)不好吃，學(xué)生超市刷卡有超收的現(xiàn)象

　　5、好評貴陽學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)蠻好的，關(guān)鍵還是看你自己學(xué)的精否

　　6、好評很不錯(cuò)的！風(fēng)景也好，還有劇組來這里拍電視劇呢！學(xué)校還在擴(kuò)建，估計(jì)以后的發(fā)展會(huì)很好??！每年的錄取線也在逐漸升高！

　　7、好評四人間，有獨(dú)立衛(wèi)生間，但沒熱水，有電腦桌價(jià)格好像是1150一年

　　8、好評貴陽學(xué)院發(fā)展不錯(cuò)，很好啊，有好幾個(gè)分校區(qū)呢！

　　9、好評美術(shù)學(xué)還是可以的，但是藝術(shù)設(shè)計(jì)的師資不得美術(shù)學(xué)強(qiáng)

　　10、好評首先這師范學(xué)院自然是師范類吃香再者兩個(gè)學(xué)校的校長說這個(gè)學(xué)校師范類專業(yè)還不錯(cuò)如漢語言文學(xué)就不錯(cuò)，考研時(shí)可報(bào)對外漢語

官方介紹

貴陽學(xué)院是由貴陽師范高等專科學(xué)校和貴陽市金筑大學(xué)于2004年合并組建的、省市共建以市為主的全日制本科普通高校。貴陽師范高等?？茖W(xué)校建于1985年（其前身是1978年設(shè)立的“貴陽師范學(xué)院貴陽專科班”），2001年與貴州師范大學(xué)聯(lián)合舉辦本科教育。貴陽市金筑大學(xué)是成立于1984年的高等專科學(xué)校。2009年，貴陽師范學(xué)校并入。2010年，學(xué)校作為全國試點(diǎn)學(xué)校通過了教育部本科教學(xué)工作合格評估。2017年8月，被確定為貴州省新建本科學(xué)校中唯一的新增碩士學(xué)位授予權(quán)按需推薦單位。
學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝。學(xué)校設(shè)有17個(gè)教學(xué)院（含1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院）、51個(gè)本科專業(yè)，涉及工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校面向13個(gè)?。ㄊ小^(qū)）招生，有普通全日制在校生10546人，其中本科9810人、?？?41人、預(yù)科95人；有留學(xué)生20余人。
學(xué)?，F(xiàn)有在編師資663人，其中教授93人（含二級教授2人、三級教授10人）、副教授271人，博士97人、碩士391人。教師獲國家級專家稱號3項(xiàng)、省部級專家稱號43項(xiàng)、市級專家稱號8項(xiàng)。
學(xué)校擁有“國家專利保護(hù)重點(diǎn)聯(lián)系基地”、“中國專利保護(hù)協(xié)會(huì)貴州研究基地”、“國家級科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務(wù)平臺(tái)3個(gè)；獲教育部國別和區(qū)域研究中心備案基地1個(gè)；有省級工程技術(shù)中心1個(gè)、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省高校人文社科研究基地1個(gè)；有貴州省高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、工程技術(shù)中心4個(gè)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)、產(chǎn)學(xué)研基地6個(gè)；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科和省級特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)、省級重點(diǎn)支持學(xué)科3個(gè)；有國家級大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地2個(gè)、省級大學(xué)科技園1個(gè)；省級教師發(fā)展中心1個(gè)、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個(gè)。
學(xué)校為國家留學(xué)基金委國際本科學(xué)術(shù)互認(rèn)課程（ISEC）項(xiàng)目承辦單位，與加拿大魁北克大學(xué)、泰國加拉信大學(xué)、臺(tái)灣地區(qū)玄奘大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等50余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議。
學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“多科性、教學(xué)型、地方性、應(yīng)用型”的總體辦學(xué)定位，明確了“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)校以“博、新、雅、信”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“敏而好學(xué)、知行合一”的校風(fēng)、“身正為范、教書育人”的教風(fēng)和“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大師生為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，艱苦奮斗，潛心辦學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。
辦學(xué)定位：
依據(jù)學(xué)?？傮w辦學(xué)定位，學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)定位為： 建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校；辦學(xué)類型定位為：教學(xué)型、應(yīng)用型高校；辦學(xué)層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務(wù)面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標(biāo)為：按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應(yīng)用型高級專門人才。

貴陽學(xué)院怎么樣

貴陽學(xué)院是由貴陽師范高等專科學(xué)校和貴陽市金筑大學(xué)于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導(dǎo)創(chuàng)辦的貴陽師范學(xué)校并入貴陽學(xué)院。學(xué)校2010年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學(xué)位授予單位。

學(xué)校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟(jì)區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬平方米，學(xué)校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計(jì)200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個(gè)。

學(xué)校設(shè)有17個(gè)教學(xué)院（含1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院）、1個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（哲學(xué)），1個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（生物與醫(yī)藥）。現(xiàn)有46個(gè)本科招生專業(yè)，涉及10個(gè)學(xué)科門類，有全國高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級一流建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級特色專業(yè)2個(gè)，省級卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目專業(yè)5個(gè)。

學(xué)校面向13個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學(xué)生4人，碩士研究生108人。學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方的特色明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率以上，近三年初次就業(yè)率達(dá)93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設(shè)計(jì)單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達(dá)70%左右。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家2人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人9人、省級一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級教學(xué)名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。

學(xué)校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務(wù)平臺(tái)5個(gè)；有教育部國別研究中心1個(gè)；有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省高校人文社科研究基地1個(gè)、省級工程技術(shù)研究中心1個(gè)、省普通高等學(xué)校工程研究中心5個(gè)、省普通高校特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)；有省級產(chǎn)學(xué)研基地6個(gè)；有省級科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)；有區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)培育學(xué)科2個(gè)、省級特色重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級重點(diǎn)學(xué)科8個(gè)；有國家級大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地2個(gè)、省級大學(xué)科技園1個(gè)；省級教師發(fā)展中心1個(gè)、省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地1個(gè)。

學(xué)校與魁北克大學(xué)、加拉信大學(xué)、彰化師范大學(xué)、朝陽科技大學(xué)等 50 余所境外高校達(dá)成教育交流與辦學(xué)合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學(xué)歷生三個(gè)層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學(xué)生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個(gè)國家。

學(xué)校堅(jiān)持“突出實(shí)用、服務(wù)本地”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重特色化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點(diǎn)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)，以應(yīng)用為主服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學(xué)與黔學(xué)”研究為重點(diǎn)的服務(wù)地方文化傳承創(chuàng)新等三個(gè)方面初具特色。

依據(jù)學(xué)?？傮w辦學(xué)定位，學(xué)校確定的發(fā)展目標(biāo)定位為： 建設(shè)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)型、應(yīng)用型地方高校；辦學(xué)類型定位為：教學(xué)型、應(yīng)用型高校；辦學(xué)層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務(wù)面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務(wù)國家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標(biāo)為：學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，著力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、人文情懷、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。