發(fā)布時間:2020-10-24 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
報錄比
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2020年河南師范大學碩士研究生考研報名錄取比 正文
2020年我校碩士研究生統(tǒng)考報考人數(shù)為11956人,實考人數(shù)為9475人,缺考2481人。實考考生中全日制學術學位2473人,全日制專業(yè)學位4599人,非全日制專業(yè)學位2403人。
2020年我校碩士招生推薦免試共錄取141人,其中學術學位22人,全日制專業(yè)學位119人(含“碩師計劃”100人),統(tǒng)考錄取2125人,其中學術學位721人,全日制專業(yè)學位1185人,非全日制專業(yè)學位360人。各學院各專業(yè)實考、上線、錄取、調劑等數(shù)據(jù)詳見下表。
學院
代碼 |
專業(yè)名稱 |
學習
方式 |
實考
人數(shù) |
上線
人數(shù) |
錄取
總數(shù) |
推免
錄取 |
一志愿錄取 |
跨校
調劑 |
本??鐚W院調劑 |
本學院跨專業(yè)調劑 |
本專業(yè)跨學習方式 |
001 |
課程與教學論 |
全日制 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
001 |
學科教學(數(shù)學) |
全日制 |
224 |
87 |
52 |
16 |
36 |
0 |
0 |
0 |
0 |
001 |
學科教學(數(shù)學) |
非全日制 |
129 |
5 |
9 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
4 |
001 |
數(shù)學 |
全日制 |
211 |
36 |
37 |
0 |
36 |
1 |
0 |
0 |
0 |
001 |
統(tǒng)計學 |
全日制 |
10 |
2 |
6 |
0 |
2 |
4 |
0 |
0 |
0 |
002 |
課程與教學論 |
全日制 |
6 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
002 |
學科教學(物理) |
全日制 |
74 |
37 |
30 |
4 |
26 |
0 |
0 |
0 |
0 |
002 |
學科教學(物理) |
非全日制 |
34 |
4 |
4 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
002 |
物理學 |
全日制 |
93 |
56 |
55 |
0 |
52 |
3 |
0 |
0 |
0 |
002 |
光學工程 |
全日制 |
3 |
0 |
10 |
1 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
002 |
電子信息 |
全日制 |
6 |
0 |
16 |
0 |
0 |
16 |
0 |
0 |
0 |
003 |
課程與教學論 |
全日制 |
6 |
1 |
2 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
003 |
學科教學(化學) |
全日制 |
111 |
55 |
30 |
6 |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
003 |
學科教學(化學) |
非全日制 |
27 |
4 |
5 |
0 |
4 |
1 |
0 |
0 |
0 |
003 |
化學 |
全日制 |
222 |
98 |
131 |
1 |
83 |
47 |
0 |
0 |
0 |
003 |
藥物化學 |
全日制 |
12 |
5 |
8 |
0 |
5 |
3 |
0 |
0 |
0 |
003 |
應用化學 |
全日制 |
9 |
0 |
2 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
003 |
材料與化工 |
全日制 |
11 |
3 |
38 |
0 |
2 |
36 |
0 |
0 |
0 |
003 |
生物與醫(yī)藥 |
全日制 |
2 |
2 |
35 |
0 |
2 |
33 |
0 |
0 |
0 |
004 |
課程與教學論 |
全日制 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
004 |
學科教學(生物) |
全日制 |
83 |
31 |
30 |
9 |
21 |
0 |
0 |
0 |
0 |
004 |
學科教學(生物) |
非全日制 |
37 |
2 |
4 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
1 |
004 |
生物學 |
全日制 |
127 |
63 |
70 |
1 |
58 |
11 |
0 |
0 |
0 |
004 |
生態(tài)學 |
全日制 |
22 |
6 |
11 |
0 |
6 |
5 |
0 |
0 |
0 |
004 |
生物與醫(yī)藥 |
全日制 |
17 |
10 |
41 |
0 |
10 |
30 |
0 |
1 |
0 |
004 |
農藝與種業(yè) |
全日制 |
2 |
1 |
13 |
0 |
1 |
12 |
0 |
0 |
0 |
004 |
農藝與種業(yè) |
非全日制 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
004 |
食品加工與安全 |
全日制 |
3 |
2 |
5 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
004 |
食品加工與安全 |
非全日制 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
課程與教學論 |
全日制 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
學科教學(英語) |
全日制 |
643 |
208 |
80 |
11 |
69 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
學科教學(英語) |
非全日制 |
220 |
33 |
37 |
0 |
33 |
2 |
0 |
0 |
2 |
005 |
比較文學與世界文學 |
全日制 |
4 |
1 |
2 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
外國語言文學 |
全日制 |
119 |
10 |
13 |
0 |
9 |
4 |
0 |
0 |
0 |
005 |
英語筆譯 |
全日制 |
165 |
45 |
31 |
0 |
31 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
英語筆譯 |
非全日制 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
日語筆譯 |
全日制 |
11 |
6 |
6 |
0 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
005 |
日語筆譯 |
非全日制 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
006 |
體育學 |
全日制 |
66 |
25 |
25 |
0 |
25 |
0 |
0 |
0 |
0 |
006 |
學科教學(體育) |
全日制 |
1 |
0 |
6 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
006 |
學科教學(體育) |
非全日制 |
33 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
006 |
體育教學 |
全日制 |
194 |
43 |
44 |
2 |
42 |
0 |
0 |
0 |
0 |
006 |
體育教學 |
非全日制 |
53 |
5 |
6 |
0 |
5 |
1 |
0 |
0 |
0 |
006 |
運動訓練 |
全日制 |
75 |
3 |
4 |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
006 |
社會體育指導 |
全日制 |
16 |
3 |
3 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
007 |
馬克思主義哲學 |
全日制 |
39 |
14 |
9 |
0 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
007 |
倫理學 |
全日制 |
11 |
8 |
4 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
007 |
科學技術哲學 |
全日制 |
15 |
8 |
7 |
0 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
007 |
政治學 |
全日制 |
36 |
13 |
15 |
0 |
13 |
2 |
0 |
0 |
0 |
007 |
學科教學(思政) |
全日制 |
116 |
45 |
35 |
7 |
28 |
0 |
0 |
0 |
0 |
007 |
學科教學(思政) |
非全日制 |
34 |
1 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
008 |
課程與教學論 |
全日制 |
6 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
008 |
現(xiàn)代教育技術 |
全日制 |
23 |
1 |
6 |
0 |
1 |
5 |
0 |
0 |
0 |
008 |
計算機科學與技術 |
全日制 |
96 |
37 |
25 |
1 |
24 |
0 |
0 |
0 |
0 |
008 |
電子信息 |
全日制 |
111 |
22 |
50 |
0 |
22 |
28 |
0 |
0 |
0 |
008 |
農業(yè)工程與信息技術 |
全日制 |
18 |
13 |
6 |
0 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
008 |
農業(yè)工程與信息技術 |
非全日制 |
4 |
3 |
3 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
009 |
課程與教學論 |
全日制 |
14 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
009 |
學科教學(語文) |
全日制 |
606 |
201 |
82 |
15 |
67 |
0 |
0 |
0 |
0 |
009 |
學科教學(語文) |
非全日制 |
256 |
14 |
23 |
0 |
14 |
0 |
0 |
0 |
9 |
009 |
漢語國際教育 |
全日制 |
38 |
9 |
13 |
0 |
9 |
4 |
0 |
0 |
0 |
009 |
中國語言文學 |
全日制 |
122 |
15 |
18 |
1 |
15 |
2 |
0 |
0 |
0 |
009 |
戲劇與影視學 |
全日制 |
47 |
8 |
8 |
1 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
010 |
教育學 |
全日制 |
337 |
15 |
16 |
0 |
12 |
4 |
0 |
0 |
0 |
010 |
課程與教學論 |
全日制 |
42 |
2 |
3 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
010 |
心理學 |
全日制 |
64 |
13 |
7 |
1 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
010 |
教育管理 |
全日制 |
19 |
0 |
4 |
0 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
010 |
教育管理 |
非全日制 |
121 |
2 |
5 |
0 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
010 |
現(xiàn)代教育技術 |
全日制 |
38 |
16 |
21 |
4 |
16 |
1 |
0 |
0 |
0 |
010 |
現(xiàn)代教育技術 |
非全日制 |
40 |
3 |
4 |
0 |
3 |
1 |
0 |
0 |
0 |
010 |
小學教育 |
全日制 |
481 |
147 |
56 |
0 |
56 |
0 |
0 |
0 |
0 |
010 |
小學教育 |
非全日制 |
233 |
15 |
15 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
010 |
心理健康教育 |
全日制 |
56 |
11 |
19 |
10 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
010 |
心理健康教育 |
非全日制 |
116 |
10 |
5 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
010 |
學前教育 |
全日制 |
58 |
8 |
15 |
4 |
8 |
2 |
0 |
1 |
0 |
010 |
學前教育 |
非全日制 |
75 |
2 |
5 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
010 |
教育技術學 |
全日制 |
19 |
11 |
8 |
0 |
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
011 |
學科教學(歷史) |
全日制 |
102 |
27 |
34 |
7 |
26 |
1 |
0 |
0 |
0 |
011 |
學科教學(歷史) |
非全日制 |
49 |
7 |
7 |
0 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
011 |
考古學 |
全日制 |
7 |
2 |
4 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
011 |
中國史 |
全日制 |
123 |
26 |
16 |
0 |
16 |
0 |
0 |
0 |
0 |
011 |
世界史 |
全日制 |
21 |
8 |
6 |
0 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
011 |
文物與博物館 |
全日制 |
15 |
3 |
8 |
0 |
3 |
5 |
0 |
0 |
0 |
012 |
學科教學(美術) |
全日制 |
87 |
15 |
20 |
4 |
15 |
1 |
0 |
0 |
0 |
012 |
學科教學(美術) |
非全日制 |
57 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
012 |
美術學 |
全日制 |
45 |
8 |
10 |
1 |
8 |
1 |
0 |
0 |
0 |
012 |
美術 |
全日制 |
197 |
35 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
0 |
012 |
美術 |
非全日制 |
24 |
5 |
5 |
0 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
013 |
法學 |
全日制 |
89 |
24 |
19 |
1 |
18 |
0 |
0 |
0 |
0 |
013 |
法律(非法學) |
全日制 |
137 |
15 |
15 |
0 |
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
013 |
法律(非法學) |
非全日制 |
51 |
1 |
11 |
0 |
1 |
10 |
0 |
0 |
0 |
013 |
法律(法學) |
全日制 |
107 |
4 |
20 |
0 |
4 |
14 |
0 |
2 |
0 |
013 |
法律(法學) |
非全日制 |
28 |
0 |
5 |
0 |
0 |
4 |
0 |
1 |
0 |
014 |
學科教學(音樂) |
全日制 |
34 |
4 |
14 |
10 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
014 |
學科教學(音樂) |
非全日制 |
52 |
2 |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
014 |
音樂與舞蹈學 |
全日制 |
80 |
16 |
12 |
2 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
014 |
音樂 |
全日制 |
161 |
59 |
41 |
3 |
38 |
0 |
0 |
0 |
0 |
014 |
音樂 |
非全日制 |
11 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
015 |
應用經(jīng)濟學 |
全日制 |
40 |
4 |
13 |
0 |
4 |
9 |
0 |
0 |
0 |
015 |
金融 |
全日制 |
12 |
1 |
13 |
0 |
1 |
12 |
0 |
0 |
0 |
015 |
農村發(fā)展 |
全日制 |
79 |
60 |
37 |
0 |
37 |
0 |
0 |
0 |
0 |
015 |
工商管理 |
全日制 |
59 |
4 |
11 |
0 |
4 |
7 |
0 |
0 |
0 |
015 |
工商管理 |
非全日制 |
167 |
25 |
62 |
0 |
24 |
34 |
4 |
0 |
0 |
015 |
會計 |
全日制 |
180 |
107 |
27 |
0 |
27 |
0 |
0 |
0 |
0 |
018 |
社會工作 |
全日制 |
69 |
20 |
22 |
0 |
20 |
2 |
0 |
0 |
0 |
018 |
農村發(fā)展 |
全日制 |
11 |
9 |
18 |
0 |
9 |
0 |
7 |
0 |
2 |
018 |
農村發(fā)展 |
非全日制 |
16 |
9 |
7 |
0 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
019 |
環(huán)境科學 |
全日制 |
56 |
32 |
29 |
0 |
29 |
0 |
0 |
0 |
0 |
019 |
環(huán)境工程 |
全日制 |
13 |
5 |
6 |
0 |
5 |
1 |
0 |
0 |
0 |
019 |
資源與環(huán)境 |
全日制 |
18 |
3 |
21 |
0 |
3 |
18 |
0 |
0 |
0 |
020 |
水產(chǎn) |
全日制 |
12 |
8 |
27 |
1 |
8 |
18 |
0 |
0 |
0 |
020 |
漁業(yè)發(fā)展 |
全日制 |
3 |
2 |
18 |
0 |
2 |
15 |
1 |
0 |
0 |
021 |
農村發(fā)展 |
全日制 |
54 |
32 |
33 |
0 |
31 |
2 |
0 |
0 |
0 |
021 |
旅游管理 |
全日制 |
10 |
0 |
3 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
021 |
旅游管理 |
非全日制 |
7 |
0 |
7 |
0 |
0 |
2 |
5 |
0 |
0 |
022 |
物理電子學 |
全日制 |
4 |
2 |
4 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
022 |
電路與系統(tǒng) |
全日制 |
21 |
2 |
5 |
0 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
022 |
電子信息 |
全日制 |
78 |
23 |
25 |
0 |
23 |
2 |
0 |
0 |
0 |
023 |
馬克思主義理論 |
全日制 |
116 |
37 |
35 |
3 |
32 |
0 |
0 |
0 |
0 |
023 |
課程與教學論 |
全日制 |
1 |
0 |
3 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
023 |
少年兒童組織與思想意識教育 |
全日制 |
5 |
2 |
4 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
023 |
學科教學(思政) |
全日制 |
53 |
14 |
18 |
0 |
14 |
4 |
0 |
0 |
0 |
024 |
公共管理 |
非全日制 |
522 |
153 |
125 |
0 |
125 |
0 |
0 |
0 |
0 |
025 |
材料科學與工程 |
全日制 |
9 |
2 |
15 |
0 |
2 |
13 |
0 |
0 |
0 |
合計 |
9475 |
2378 |
2266 |
141 |
1609 |
475 |
17 |
5 |
19 |
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