河南理工大學(xué)導(dǎo)師：蔣文昭

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
河南理工大學(xué)導(dǎo)師：蔣文昭

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河南理工大學(xué)導(dǎo)師：蔣文昭 正文

[導(dǎo)師姓名]
蔣文昭

[所屬院校]
河南理工大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：蔣文昭
性別：女
人氣指數(shù)：876
所屬院校：河南理工大學(xué)
所屬院系：
職稱：教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：
研究領(lǐng)域：教育管理、德育



[通訊方式]
辦公電話：0391-3987057
電子郵件：wenzhao@hpu.edu.cn

[個人簡述]
蔣文昭，女，漢族，1968年1月生，教授，教育理論研究室主任，高等教育研究所碩士生導(dǎo)師。

[科研工作]
近5年來，主持和參與省部級及以上課題十余項，其中四項成果獲得省級獎勵。主持完成廳級課題5項。各類成果獲廳級獎6項。承擔(dān)的主要省部級課題如下：1.2012年7月--2013年8月，河南省人力資源結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整關(guān)系研究（項目編號：2012B271）,2012年度河南省政府決策研究招標(biāo)課題,主持。2.2010年7月—2011年7月，提升產(chǎn)學(xué)研合作人才培育模式運行成效的對策研究 2010年河南省政府決策研究招標(biāo)課題“（項目編號：B237），主持。3.2010年7月—2013年12月，教師德性的培養(yǎng)研究（編號：FFB108057），全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度單位資助教育部規(guī)劃課題，主持。4.2012年11月—2015年12月，高校人文關(guān)懷體系構(gòu)建的創(chuàng)新研究（項目合同編號：ZR01），河南省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目，第三名，課題總經(jīng)費12萬。5.2009年2月-2011年7月，地方本科高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展研究（課題編號：2009SJGLX017），河南省教改課題，第二，課題總經(jīng)費2萬。6.2011年7月—2013年8月，高等教育服務(wù)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)的若干重大戰(zhàn)略問題及對策研究（編號2011B243），2011年度河南省政府決策研究招標(biāo)課題，第三。獲省級獎的成果如下：1. 2012年2月，地方本科高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展研究，獲河南省高校教學(xué)成果，特等獎，第二名。2. 2010年10月，地方本科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究，第四屆全國煤炭教育優(yōu)秀研究成果，一等獎，第二名。3.2010年10月，中原崛起背景下的河南高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，河南省發(fā)展研究獎，三等獎第二名。4..2009年4月，高等院校目標(biāo)管理及其運行模式研究，省高等教育教學(xué)改革成果獎，二等獎（省級），第四名。論文情況:
近五年共發(fā)表論文21篇論文。主要CSSCI來源期刊論文如下：1.蔣文昭（1），我國轉(zhuǎn)型期性別不平等的問題與路徑選擇[J].中州學(xué)刊（CSSCI），2014（7）.2.蔣文昭，現(xiàn)代遠程教育的要素解讀及實踐訴求——基于圖像中心范式的轉(zhuǎn)向[J].現(xiàn)代遠距離教育CSSCI,全國各類教育核心期刊，2013（2）:27-32頁.3.蔣文昭，從預(yù)成到生成：高等教育管理范式的嬗變[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報（CSSCI），2010（8）：34-37.4.蔣文昭，建構(gòu)基于全人教育觀念的教師角色：高校教學(xué)改革的一個視角[J].中國大學(xué)教學(xué)（CSSCI）,2010（8）:36-38.5.蔣文昭，現(xiàn)代遠程教學(xué)范式的嬗變[J].現(xiàn)代遠距離教育（CSSCI），2010（3）:55-58.6.蔣文昭，“過程”視野下高校德育的困境與超越[J].江蘇高教（CSSCI）,2009（1）:92-94.7.蔣文昭，基于價值思維的師德教育范式的轉(zhuǎn)變[J].江蘇高教（CSSCI），2009（6）：118-1208.蔣文昭，高校德育中生命意蘊的重建[J].教育評論（CSSCI），2009（3）：80-82.

[教育背景]
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