計算數(shù)學(xué)--培養(yǎng)方案基本信息

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)事業(yè)需要的，適應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的德智體全面發(fā)展的高級計算數(shù)學(xué)理論研究人才。
學(xué)習(xí)年限三---四年（碩博連讀生及直博生五---六年）具體培養(yǎng)目標(biāo)是：
（1） 掌握馬克思主義的基本原理和當(dāng)代社會主義建設(shè)的基本理論。熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，愿為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
（2） 堅實寬廣地掌握計算數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，并在計算數(shù)學(xué)某些研究方向有系統(tǒng)、深入的專業(yè)知識；具有獨立從事科學(xué)研究的能力；在有關(guān)的研究方向上做出重要的有理論或?qū)嶋H意義的創(chuàng)造性的研究成果；熟練地掌握一門外語，并能用二外閱讀專業(yè)文獻。
（3） 身心健康。

二、課程學(xué)習(xí)及學(xué)分的基本要求

總學(xué)分 42學(xué)分（未包括必修環(huán)節(jié)4學(xué)分）
公 共 學(xué) 位 課       須 修 5 門     10 學(xué) 分學(xué) 位 基 礎(chǔ) 課       須 修 3 門     9 學(xué) 分學(xué) 位 專 業(yè) 課       須 修 3 門     9 學(xué) 分專 業(yè) 選 修 課       須 修 3 門     9 學(xué) 分討 論 班              須 修 1 門     3 學(xué) 分跨一級學(xué)科課程 須修1門 2學(xué)分

三、必修環(huán)節(jié)的基本要求

（一）實踐的基本范圍或基本形式（包括教學(xué)實踐、醫(yī)療實踐、社會實踐、社會調(diào)查、科技開發(fā)和服務(wù)等內(nèi)容的基本要求、工作量及考核方式）
    直博生及碩博連讀生須擔(dān)任一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科方面課程的習(xí)題課或?qū)嶒炚n的實踐，工作量每周不少于2小時。由主講教師對其教學(xué)實踐進行綜合評分。
   攻讀博士學(xué)位期間，以助教或助研身份參與本科生、研究生的教學(xué)或助研工作。工作量一般不超過0.5 個教師工作量。
（二）學(xué)術(shù)活動的次數(shù)、考核方式及基本要求（包括作學(xué)術(shù)報告、參加學(xué)術(shù)報告、前沿講座，以及各種專題討論班等內(nèi)容的要求及考核方式）
 （1）學(xué)術(shù)報告、講座課和討論班的基本范圍和基本形式：
  學(xué)術(shù)報告：中期考核報告；參加年度校慶學(xué)術(shù)報告；積極參加國內(nèi)組織的國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議并做學(xué)術(shù)報告
。
  講座課：主要指計算數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)組織的數(shù)學(xué)綜合報告會或?qū)ｎ}報告會。
  討論班：所選專業(yè)方向的固定討論班。
 （2）次數(shù)、考核方式及基本要求：
  學(xué)術(shù)報告至少4次
  講座每學(xué)期參加至少6次
  討論班每周一次（第二、第三學(xué)年）
 

四、博士生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求 博士生：

    博士生學(xué)科綜合考試主要是對所修專業(yè)學(xué)位課的內(nèi)容由指導(dǎo)小組進行綜合考察，形式是口試，時間放
在博士生中期業(yè)務(wù)考核前或同時進行。直博生：
    直博生的資格考試與同年級優(yōu)秀碩士生申請碩博連讀的資格考試同步進行，具體時間、方式、標(biāo)準(zhǔn)及考核形式見第碩博連讀部分。
   未通過資格考試者，可開始撰寫碩士論文，申請碩士學(xué)位。五、碩博連讀生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求

專業(yè)名稱：計算數(shù)學(xué)     專業(yè)代碼：070102     門類/類別：理學(xué)     學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)為例

計算數(shù)學(xué)是研究如何用計算機解決各種數(shù)學(xué)問題的科學(xué)，它的核心是提出和研究求解各種數(shù)學(xué)問題的高效而穩(wěn)定的算法。計算數(shù)學(xué)主要研究與各類科學(xué)計算和工程計算相關(guān)的計算方法，對各種算法及其應(yīng)用進行理論和數(shù)值分析。近年來，計算數(shù)學(xué)與其它領(lǐng)域交叉滲透，形成了一批交叉學(xué)科，在自然科學(xué)、社會科學(xué)、工程技術(shù)及國民經(jīng)濟的各個領(lǐng)域得到了日益廣泛的應(yīng)用。

本專業(yè)主要研究：高性能計算與并行計算、微分方程數(shù)值解、計算機代數(shù)與符號計算。

中國航天科工集團第二研究院 中國工程物理研究院 北京師范大學(xué) 首都師范大學(xué) 北京大學(xué) 北京交通大學(xué) 北京科技大學(xué) 中國石油大學(xué)(北京) 中國礦業(yè)大學(xué)(北京) 中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 中國科學(xué)院大學(xué) 南開大學(xué) 天津師范大學(xué) 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 天津大學(xué) 河北師范大學(xué) 燕山大學(xué) 山西大學(xué) 太原師范學(xué)院 內(nèi)蒙古師范大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 沈陽工業(yè)大學(xué) 東北大學(xué) 遼寧師范大學(xué) 東北師范大學(xué) 吉林大學(xué) 哈爾濱師范大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 黑龍江大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟大學(xué) 華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué) 揚州大學(xué) 陸軍工程大學(xué) 蘇州大學(xué) 東南大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 南京理工大學(xué) 中國礦業(yè)大學(xué) 南京財經(jīng)大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 南京大學(xué) 南京師范大學(xué) 浙江大學(xué) 浙江師范大學(xué) 紹興文理學(xué)院 安徽大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 安慶師范大學(xué) 福建師范大學(xué) 廈門大學(xué) 江西師范大學(xué) 南昌航空大學(xué) 東華理工大學(xué) 煙臺大學(xué) 山東大學(xué) 中國海洋大學(xué) 山東科技大學(xué) 山東師范大學(xué) 信陽師范學(xué)院 鄭州大學(xué) 河南大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 武漢理工大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢) 湖北師范大學(xué) 中南大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南師范大學(xué) 長沙理工大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 廣西大學(xué) 重慶工商大學(xué) 重慶大學(xué) 西南大學(xué) 四川大學(xué) 電子科技大學(xué) 成都理工大學(xué) 四川理工學(xué)院 四川師范大學(xué) 貴州師范大學(xué) 貴州民族大學(xué) 昆明理工大學(xué) 云南大學(xué) 中國航空研究院631所 西北大學(xué) 西安交通大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 西安理工大學(xué) 陜西師范大學(xué) 延安大學(xué) 寶雞文理學(xué)院 蘭州大學(xué) 蘭州交通大學(xué) 西北師范大學(xué) 青海民族大學(xué) 北方民族大學(xué) 新疆大學(xué) 伊犁師范學(xué)院

數(shù)據(jù)來源：教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心   

2007年計算數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)校排名

    2015-2016年計算數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)校排名

計算數(shù)學(xué)研究生考試科目:

①101思想政治理論

②201英語一、240法任選一門

③601數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考試1 (數(shù)學(xué)分析)

④801數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考試2 (高等代數(shù)、解析幾何)

 

計算數(shù)學(xué)考研參考書:

2016考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書推薦書單

李永樂復(fù)習(xí)真題解析 17.7%

二李《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》今年作者換成李正元、尤承業(yè)的新版

還有一本是李永樂、王式安《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》今年的新版，往年的答案解析不給力

推薦李正元的復(fù)習(xí)全書 17.7%

李永樂線性代數(shù)講義 9.7%

李永樂《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》 6.5%

李永樂李正元《全真模擬經(jīng)典400題》6.5%

李永樂6+2(試卷) 3.2%

李永樂超越135分 1.6%

合工大超越數(shù)學(xué)模擬題五套卷 3.2%

同濟高數(shù)課本 6.5%

同濟線性代數(shù) 4.8%

浙大概率論與數(shù)理統(tǒng)計4.8%

張宇《高數(shù)18講》 4.8%

王譜的課 3.2%

黃慶懷的課 4.8%

 

計算數(shù)學(xué)研究生就業(yè)去向:

該專業(yè)需要學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，為高等院校和科研機構(gòu)輸送數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究生。前幾年相對于其他幾個專業(yè)來說，就業(yè)面相對狹窄。但是這幾年各門與數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)科發(fā)展迅速，這方面所需要的研究和教學(xué)人才的數(shù)量也大大增加，尤其是與數(shù)學(xué)相關(guān)聯(lián)學(xué)科的教學(xué)人才大多數(shù)是需要扎實的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，因此需求量也增多。