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廣東醫(yī)科大學醫(yī)學技術考研
2019年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱
考試科目代碼：[704] 
考試科目名稱：醫(yī)學技術綜合
 
Ⅰ.考核目標 
醫(yī)學技術綜合考試范圍為基礎醫(yī)學中的生理學、生物化學和病理學。要求考生系統(tǒng)掌握上述醫(yī)學學科中的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本技能綜合分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
Ⅱ.試卷結構
一、考試時間：180分鐘，滿分：300分
二、題型結構
A型題 第1~90小題，每小題1.5分，共135分
第91~120小題，每小題2分，共60分
B型題 第121~150小題，每小題1.5分，共45分
X型題 第151~180小題，每小題2分，共60分
Ⅲ.考試內容
生理學：約30%
生物化學：約40%
病理學：約30%
Ⅳ.考試內容與要求
一、生理學
(一)緒論
1.體液、細胞內液和細胞外液。機體的內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)。
2.生理功能的神經調節(jié)、體液調節(jié)和自身調節(jié)。
3.機體的反饋控制系統(tǒng)。
(二)細胞的基本功能
1.細胞的跨膜物質轉運：單純擴散、經載體和經通道易化擴散、原發(fā)性和繼發(fā)性主動轉運、出胞和入胞。
2.神經和骨骼肌細胞的靜息電位和動作電位及其簡要的產生機制。
3.刺激和閾刺激，可興奮細胞(或組織)，組織的興奮，興奮性及興奮后興奮性的變化。電緊張電位和局部電位。
4.動作電位(或興奮)的引起和它在同一細胞上的傳導。
5.神經-骨骼肌接頭處的興奮傳遞。
6.橫紋肌的收縮機制、興奮-收縮偶聯(lián)和影響收縮效能的因素。
(三)血液
1.血液的組成、血量和理化特性。
2.血細胞(紅細胞、白細胞和血小板)的數(shù)量、生理特性和功能。
3.紅細胞的生成與破壞。
4.生理性止血，血液凝固與體內抗凝系統(tǒng)、纖維蛋白的溶解。
5.ABO和Rh血型系統(tǒng)及其臨床意義。輸血原則。
(四)血液循環(huán)
1.心肌細胞(主要是心室肌和竇房結細胞)的跨膜電位及其簡要的形成機制。
2.心肌的生理特性：興奮性、自律性、傳導性和收縮性。
3.心臟的泵血功能：心動周期，心臟泵血的過程和機制，心音，影響心輸出量的因素。
4.動脈血壓的正常值，動脈血壓的形成和影響因素。
5.靜脈血壓、中心靜脈壓及影響靜脈回流的因素。
6.微循環(huán)、組織液和淋巴液的生成與回流。
7.心交感神經、心迷走神經和交感縮血管神經及其功能。
8.頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射、心肺感受器反射和化學感受性反射。
9.腎素-血管緊張素系統(tǒng)、腎上腺素和去甲腎上腺素、血管升壓素。
10.局部血液調節(jié)(自身調節(jié))。
11.動脈血壓的短期調節(jié)和長期調節(jié)。
12.冠脈循環(huán)和腦循環(huán)的特點和調節(jié)。
(五)呼吸
1.肺通氣的動力和阻力，胸膜腔內壓，肺表面活性物質。
2.肺容積和肺容量，肺通氣量和肺泡通氣量。
3.肺換氣的基本原理、過程和影響因素。氣體擴散速率，通氣/血流比值及其意義。
4.氧和二氧化碳在血液中存在的形式和運輸，氧解離曲線及其影響因素。
5.外周和中樞化學感受器。二氧化碳、H+和低氧對呼吸的調節(jié)。肺牽張反射。
(六)消化和吸收
1.消化道平滑肌的一般生理特性和電生理特性。消化道的神經支配和胃腸激素。
2.唾液的成分、作用和分泌調節(jié)。蠕動和食管下括約肌的概念。
3.胃液的性質、成分和作用。胃液分泌的調節(jié)，胃的容受性舒張和蠕動。胃的排空及其調節(jié)。
4.胰液和膽汁的成分、作用及其分泌和排出的調節(jié)。小腸的分節(jié)運動。
5.大腸液的分泌和大腸內細菌的活動。排便反射。
6.主要營養(yǎng)物質(糖類、蛋白質、脂類、水、無機鹽和維生素)在小腸內的吸收部位及機制。
(七)能量代謝和體溫
1.食物的能量轉化。食物的熱價、氧熱價和呼吸商。影響能量代謝的因素，基礎代謝和基礎代謝率及其意義。
2.體溫及其正常變動。機體的產熱和散熱。體溫調節(jié)。
（八）尿的生成和排出
1.腎的功能解剖特點，腎血流量及其調節(jié)。
2.腎小球的濾過功能及其影響因素。
3.各段腎小管和集合管對Na+、C1-、水、HCO3-、葡萄糖和氨基酸的重吸收，以及對H+、NH3/NH4+、K+的分泌。腎糖閾的概念和意義。
4.滲透性利尿和球-管平衡。腎交感神經、血管升壓素、腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)和心房鈉尿肽對尿生成的調節(jié)。
5.腎清除率的概念及其測定的意義。
6.排尿反射。
(九)感覺器官
1.感受器的定義和分類，感受器和傳入通路的一般生理特征。
2.眼的視覺功能：眼內光的折射與簡化眼，眼的調節(jié)。視網膜的兩種感光換能系統(tǒng)及其依據，視紫紅質的光化學反應及視桿細胞的感光換能作用，視錐細胞和色覺的關系。視力(或視敏度)、暗適應和視野。
3.耳的聽覺功能：人耳的聽閾和聽域，外耳和中耳的傳音作用，聲波傳入內耳的途徑，耳蝸的感音換能作用，人耳對聲音頻率的分析。
4.前庭器官的適宜刺激和平衡感覺功能。前庭反應。
(十)神經系統(tǒng)
1.神經元的一般結構和功能，神經纖維傳導興奮的特征，神經纖維的軸漿運輸，神經的營養(yǎng)性作用。
2.神經膠質細胞的特征和功能。
3.經典突觸傳遞的過程和影響因素，興奮性和抑制性突觸后電位，突觸后神經元動作電位的產生。
4.非定向突觸傳遞(或非突觸性化學傳遞)和電突觸傳遞。
5.神經遞質和受體的概念、分類。周圍神經系統(tǒng)中的乙酰膽堿、去甲腎上腺素及其相應的受體。 
6.反射的分類和中樞控制，中樞神經元的聯(lián)系方式，中樞興奮傳播的特征，中樞抑制和中樞易化。 
7.神經系統(tǒng)的感覺分析功能：感覺的特異和非特異投射系統(tǒng)及其在感覺形成中的作用。大腦皮質的感覺(軀體感覺和特殊感覺)代表區(qū)。體表痛、內臟痛和牽涉痛。
8.神經系統(tǒng)對姿勢和軀體運動的調節(jié)：運動傳出通路的最后公路和運動單位，牽張反射(腱反射和肌緊張)及其機制。隨意運動的產生和協(xié)調。大腦皮質運動區(qū)。
9.自主神經系統(tǒng)的功能和功能特征。脊髓、低位腦干和下丘腦對內臟活動的調節(jié)。
10.本能行為和情緒的神經調節(jié)，情緒生理反應。
11.自發(fā)腦電活動和腦電圖，皮層誘發(fā)電位。覺醒和睡眠。
12.學習和記憶的形式，條件反射的基本規(guī)律。大腦皮質功能的一側優(yōu)勢和優(yōu)勢半球的語言功能。
(十一)內分泌
1.激素的概念和作用方式，激素的化學本質與分類，激素作用的一般特性，激素的作用機制，激素分泌的調節(jié)。
2.下丘腦與腺垂體的功能聯(lián)系，下丘腦調節(jié)肽和腺垂體激素，生長激素的生理作用和分泌調節(jié)。
3.下丘腦與神經垂體的功能聯(lián)系和神經垂體激素。
4.甲狀腺激素的合成與代謝，甲狀腺激素的生理作用和分泌調節(jié)。
5.調節(jié)鈣和磷代謝的激素：甲狀旁腺激素、降鈣素和1，25-二羥維生素D3的生理作用及其分泌的調節(jié)。
6.腎上腺糖皮質激素、鹽皮質激素和髓質激素的生理作用和分泌調節(jié)。
7.胰島素和胰高血糖素的生理作用和分泌調節(jié)。
(十二)生殖
1.睪丸的生精作用和內分泌功能，睪酮的生理作用。
2.卵巢的生卵作用和內分泌功能，卵巢周期和子宮周期(或月經周期)，雌激素及孕激素的生理作用。
二、生物化學
 (一)生物大分子的結構和功能
1.組成蛋白質的20種氨基酸的化學結構和分類。
2.氨基酸的理化性質（兩性解離及等電點、紫外吸收、茚三酮反應）。
3.肽鍵和肽。
4.蛋白質的一級結構及高級結構。
5.蛋白質結構和功能的關系。
6.蛋白質的理化性質(兩性解離、沉淀、變性、凝固及呈色反應等)。
7.分離、純化蛋白質的一般原理和方法。
8.核酸分子的組成，5種主要嘌呤、嘧啶堿的化學結構，核苷酸。
9.核酸的一級結構。核酸的空間結構與功能。
10.核酸的變性、復性、雜交及應用。
11.酶的基本概念，全酶、輔酶和輔基，參與組成輔酶的維生素，酶的活性中心。
12.酶的作用機制，酶促反應動力學。
13.酶的調節(jié)。
14.酶在醫(yī)學中的應用。
(二)物質代謝及其調節(jié)
1.糖酵解過程、意義及調節(jié)。
2.糖有氧氧化過程、意義及調節(jié)，能量的產生。
3.磷酸戊糖途徑的意義。
4.糖原合成和分解過程及其調節(jié)機制。
5.糖異生過程、意義及調節(jié)。乳酸循環(huán)。
6.血糖的來源和去路，維持血糖恒定的機制。
7.脂肪酸分解代謝過程及能量的生成。
8.酮體的生成、利用和意義。
9.脂肪酸的合成過程，不飽和脂肪酸的生成。
10.多不飽和脂肪酸的意義。
11.磷脂的合成和分解。
12.膽固醇的主要合成途徑及調控。膽固醇的轉化。膽固醇酯的生成。
13.血漿脂蛋白的分類、組成、生理功用及代謝。高脂血癥的類型和特點。
14.生物氧化的特點。
15.呼吸鏈的組成，氧化磷酸化及影響氧化磷酸化的因素，底物水平磷酸化，高能磷酸化合物的儲存和利用。
16.通過線粒體內膜的物質轉運。
17.過氧化物酶體和微粒體中的酶類。
18.蛋白質的營養(yǎng)作用。
19.氨基酸的一般代謝(體內蛋白質的降解，氧化脫氨基，轉氨基及聯(lián)合脫氨基)。
20.氨基酸的脫羧基作用。
21.體內氨的來源和轉運。
22.尿素的生成——鳥氨酸循環(huán)。
23.一碳單位的定義、來源、載體和功能。
24.甲硫氨酸、苯丙氨酸與酪氨酸的代謝。
25.嘌呤、嘧啶核苷酸的合成原料和分解產物，脫氧核苷酸的生成。嘌呤、嘧啶核苷酸的抗代謝物的作用及其機制。
26.物質代謝的特點和相互聯(lián)系，組織器官的代謝特點和聯(lián)系。
27.代謝調節(jié)(細胞水平、激素水平及整體水平調節(jié))。
(三)基因信息的傳遞
1.DNA的半保留復制及復制的酶。
2.DNA復制的基本過程。
3.逆轉錄的概念、逆轉錄酶、逆轉錄的過程、逆轉錄的意義。
4.DNA的損傷(突變)及修復。
5.RNA的生物合成(轉錄的模板、酶及基本過程)。
6.真核生物前體RNA的加工和降解。
7.核酶的概念和意義。
8.蛋白質生物合成體系。遺傳密碼及其特點。
9.蛋白質生物合成過程，翻譯后加工。
10.蛋白質生物合成的干擾和抑制。
11.基因表達調控的概念及原理。
12.原核和真核基因表達的調控。
(四)生化專題
1.細胞信息傳遞的概念。信息分子和受體。膜受體和胞內受體介導的信息傳遞。
2.血漿蛋白的分類、性質及功能。
3.成熟紅細胞的代謝特點。
4.血紅素的合成。
5.肝在物質代謝中的主要作用。
6.膽汁酸鹽的合成原料和代謝產物。
7.膽色素的代謝，黃疸產生的生化基礎。
8.生物轉化的類型和意義。
9.維生素的分類、作用和意義。
10. 原癌基因的基本概念及活化的機制。抑癌基因和生長因子的基本概念及作用機制。
（五）醫(yī)學分子生物學專題
1.基因重組的概念、基本過程及其在醫(yī)學中的應用
2.常用的分子生物學技術原理和應用。
3.基因診斷的基本概念、技術及應用。基因治療的基本概念及基本程序。
4.基因組學、轉錄組學、蛋白質組學、代謝組學等概念及其與醫(yī)學的關系。
三、病理學
(一)細胞和組織的適應與損傷
1.萎縮、肥大、增生和化生的概念及分類。
2.細胞損傷的原因、發(fā)病機制。
3.變性的概念、常見的類型、形態(tài)特點及意義。
4.壞死的概念、類型、病理變化及結局。
5.凋亡的概念、病理變化、發(fā)病機制及在疾病中的作用。
(二) 損傷的修復
1.再生的概念、類型和調控，各種組織的再生能力及再生過程。
2.肉芽組織的結構、功能和結局。
3.傷口愈合的過程、類型及影響因素。
(三)局部血液循環(huán)障礙
1.充血的概念、分類、病理變化和后果。
2.出血的概念、分類、病理變化和后果。
3.血栓形成的概念、條件以及血栓的形態(tài)特點、結局及其對機體的影響。
4.彌散性血管內凝血的概念、病因和結局。
5.栓塞的概念、栓子的類型和運行途徑及其對機體的影響。
6.梗死的概念、病因、類型、病理特點、結局及其對機體的影響。
(四)炎癥
1.炎癥的概念、病因、基本病理變化及其機制(炎細胞的種類和功能)。
2.炎癥的臨床表現(xiàn)、全身反應，炎癥經過和炎癥的結局。
3.炎癥的病理學類型及其病理特點。
4.炎性肉芽腫、炎性息肉、炎性假瘤的概念及病變特點。
(五)腫瘤
1.腫瘤的概念、肉眼形態(tài)、異型性及生長方式，轉移的概念、途徑及對機體的影響。腫瘤生長的生物學、侵襲和轉移的機制。
2.腫瘤的命名和分類，良性腫瘤和惡性腫瘤的區(qū)別，癌和肉瘤的區(qū)別。
3.腫瘤的病因學、發(fā)病機制、分級、分期。
4.常見的癌前病變，癌前病變、原位癌及交界性腫瘤的概念。常見腫瘤的特點。
 (七)心血管系統(tǒng)疾病
1.風濕病的病因、發(fā)病機制、基本病理改變及各器官的病理變化。
2.心內膜炎的分類及其病因、發(fā)病機制、病理改變、合并癥和結局。
3.心瓣膜病的類型、病理改變、血流動力學改變和臨床病理聯(lián)系。
4.高血壓病的概念、發(fā)病機制，良性高血壓的分期及其病理變化，惡性高血壓的病理特點。
5.動脈粥樣硬化的病因、發(fā)病機制及基本病理變化，各器官的動脈粥樣硬化所引起的各臟器的病理改變和后果。
6.心肌病的概念，克山病、充血性心肌病、肥厚阻塞性心肌病及閉塞性心肌病的病理學特點。
7.心肌炎的概念、病理學類型及其病理特點。
(八)呼吸系統(tǒng)疾病
1.慢性支氣管炎的病因、發(fā)病機制和病理變化。
2.肺氣腫的概念、分類。慢性阻塞性肺氣腫的發(fā)病機制、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
3.慢性肺源性心臟病的病因、發(fā)病機制、病理變化及臨床病理聯(lián)系。
4.各種細菌性肺炎的病因、發(fā)病機制、病理變化和并發(fā)癥。
5.支原體肺炎的病因、發(fā)病機制、病理變化和并發(fā)癥。
6.病毒性肺炎的病因、發(fā)病機制和病理特點。
7.支氣管擴張的概念、病因、發(fā)病機制、病理變化和并發(fā)癥。
8.硅沉著病的病因、常見類型、各期病變特點及并發(fā)癥。
9.鼻咽癌和肺癌的病因和常見的肉眼類型、組織學類型及它們的特點、轉移途徑及合并癥。
(九)消化系統(tǒng)疾病
1.慢性胃炎的類型及其病理特點。
2.潰瘍病的病因、發(fā)病機制、病理特點及其并發(fā)癥。
3.闌尾炎的病因、發(fā)病機制、病理變化及其并發(fā)癥。
4.病毒性肝炎的病因、發(fā)病機制及基本病理變化，肝炎的臨床病理類型及其病理學特點。
5.肝硬化的類型及其病因、發(fā)病機制、病理特點和臨床病理聯(lián)系。
6.早期食管癌的概念及各型的形態(tài)特點，中晚期食管癌各型的形態(tài)特點、臨床表現(xiàn)及擴散途徑。
7.早期胃癌的概念及各型的形態(tài)特點，中晚期胃癌的肉眼類型和組織學類型、臨床表現(xiàn)及擴散途徑。
8.大腸癌的病因、發(fā)病機制、癌前病變、肉眼類型及組織學類型，分期與預后的關系，臨床表現(xiàn)及擴散途徑。
9.原發(fā)性肝癌的肉眼類型、組織學類型、臨床表現(xiàn)及擴散途徑。
10.胰腺炎癥及腫瘤性疾病的病因、發(fā)病機制及病理特點。
(十)造血系統(tǒng)疾病
1.霍奇金病的病理特點、組織類型及其與預后的關系。
2.非霍奇金淋巴瘤的病理學類型、病理變化及其與預后的關系。
3.白血病的病因分類及各型白血病的病理變化及臨床表現(xiàn)。
(十一)泌尿系統(tǒng)疾病
1.急性彌漫性增生性腎小球腎炎的病因、發(fā)病機制、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
2.新月體性腎小球腎炎的病因、發(fā)病機制、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
3.膜性腎小球腎炎、微小病變性腎小球腎病、局灶型節(jié)段性腎小球硬化、膜增生性腎小球腎炎、系膜增生新腎小球腎炎的病因、發(fā)病機制、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
4.IgA腎病及慢性腎小球腎炎的病因、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
5.腎盂腎炎的病因、發(fā)病機制、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
6.腎細胞癌、腎母細胞瘤、膀胱癌的病因、病理變化、臨床表現(xiàn)和擴散途徑。
(十二)生殖系統(tǒng)疾病
1.子宮頸癌的病因、癌前病變(子宮頸上皮內腫瘤)、病理變化、擴散途徑和臨床分期。
2.子宮內膜異位癥的病因和病理變化。
3.子宮內膜增生癥的病因和病理變化。
4.子宮體癌的病因、病理變化和擴散途徑。
5.子宮平滑肌瘤的病理變化、子宮平滑肌肉瘤的病理變化和擴散途徑。
6.葡萄胎、侵襲性葡萄胎、絨毛膜癌的病因、病理變化及臨床表現(xiàn)。
7.卵巢漿液性腫瘤、黏液性腫瘤的病理變化，性索間質性腫瘤、生殖細胞腫瘤的常見類型及其病理變化。
8.前列腺增生癥的病因和病理變化。
9.前列腺癌的病因、病理變化和擴散途徑。
10.乳腺癌的病因、病理變化和擴散途徑。
(十三)傳染病及寄生蟲病
1.結核病的病因、傳播途徑、發(fā)病機制、基本病理變化及轉化規(guī)律。
2.原發(fā)性肺結核病的病變特點、發(fā)展和結局。
3.繼發(fā)性肺結核病的類型及其病理特點。
4.肺外器官結核病的病理特點。
5.流行性腦脊髓膜炎的病因、傳播途徑、病理變化、臨床病理聯(lián)系和結局。
6.流行性乙型腦炎的病因、傳染途徑、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
7.傷寒的病因、傳染途徑、發(fā)病機制、各器官的病理變化、臨床病理聯(lián)系、并發(fā)癥和結局。
8.細菌性痢疾的病因、傳染途徑，急性、中毒性及慢性痢疾的病理特點及與臨床病理的聯(lián)系。
9.阿米巴病的病因、傳染途徑，腸阿米巴病的病理變化及腸外阿米巴病的病理變化。
10.血吸蟲病的病因、傳染途徑、病理變化及發(fā)病機制，腸道、肝、脾的病理變化。
11.梅毒的病因、傳播途徑、發(fā)病機制、病理變化及分期。
12.艾滋病的概念、病因、傳播途徑、發(fā)病機制、病理變化及分期。
(十四)其他
1.甲亢、甲減、甲狀腺炎癥的病因、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
2.甲狀腺腫瘤的肉眼特點、組織學類型、臨床表現(xiàn)和擴散途徑。
3.糖尿病及胰島細胞瘤的病因、病理變化和臨床病理聯(lián)系。
醫(yī)學技術 [101000] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：廣東醫(yī)科大學
招生年份：2021年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：醫(yī)學技術學院
所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]醫(yī)學技術

專業(yè)招生詳情

研究方向： (01)醫(yī)學檢驗技術(02)病理學技術
(03)康復治療學技術
(04)醫(yī)學影像技術
(05)生物醫(yī)學工程技術
招生人數(shù)： 30
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(704)醫(yī)學技術綜合
④(--)無
備　　注：
醫(yī)學技術 [101000] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：廣東醫(yī)科大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：不區(qū)分院系所
所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]醫(yī)學技術

專業(yè)招生詳情

研究方向： (00)不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 31
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(704)醫(yī)學技術綜合
④(--)無
備　　注：
一、院長辦公室
電話：0769-22896371
二、副院長辦公室
電話：0769-22896372
三、黨委書記辦公室
電話：0769-22896270
四、黨委副書記辦公室
電話：0769-22896785
五、學院辦公室
電話：0769-22896373 信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1337
六、教學科研科
電話：0769-22896442 信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1337
七、輔導員工作室
電話：0769-22896271 0769-22896439
信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1210
八、臨床免疫學檢驗教研室
電話：0769-22896081 0769-22896083
信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1211
九、臨床血液學檢驗教研室
電話：0769-22896377 信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1212
十、臨床生物化學與分子生物學檢驗教研室
電話：0769-22896274 0769-22896279
信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1213
十一、臨床微生物學檢驗教研室
電話：0769-22896393 信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1214
十二、臨床基礎檢驗學教研室
電話：0769-22896384 0769-2289629
信箱：廣東醫(yī)學院東莞校區(qū)1215
十三、臨床寄生蟲學檢驗教研室
電話：0769-22896393
十四、實驗教學示范中心
電話：0769-22896378 0769-22896408
十五、醫(yī)學檢驗研究所
電話：0769-22896440
醫(yī)學技術 [101000] 學術學位

專業(yè)信息

所屬院校：廣東醫(yī)科大學
招生年份：2020年
招生類別：全日制研究生
所屬學院：不區(qū)分院系所
所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
所屬一級學科代碼、名稱：[10]醫(yī)學技術

專業(yè)招生詳情

研究方向： (00)不區(qū)分研究方向
招生人數(shù)： 31
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(704)醫(yī)學技術綜合
④(--)無
備　　注：
    704醫(yī)學技術綜合生理學（醫(yī)學生理學，孫慶偉、周光紀、
    李光華、王楊主編，人民衛(wèi)生出版社，2017）30%選擇題（單選和多選兩種題型）300分
    生物化學（生物化學與分子生物學，查錫
    良、藥立波主編，人民衛(wèi)生出版社，2015）40%
    病理學（病理學，王連唐主編，高等教育
    出版社，2018）30%
醫(yī)學檢驗學院簡介醫(yī)學檢驗學院籌建于20世紀80年代初，1988年底成立醫(yī)學檢驗專業(yè)辦公室，1989年以臨床醫(yī)學醫(yī)學檢驗專門化形式招收本科生，是全國較早招收醫(yī)學檢驗專業(yè)本科的11所院校之一。1992年國家教委正式批準我校招收醫(yī)學檢驗專業(yè)本科生，同年3月正式成立醫(yī)學檢驗系。1996年臨床檢驗診斷學獲碩士學位授予權，2005年起與武漢大學和重慶醫(yī)科大學聯(lián)合培養(yǎng)臨床檢驗診斷學博士研究生。2009年，“臨床檢驗診斷學”作為教育部批準立項建設的廣東醫(yī)學院的兩個博士學位建設學科之一進行了博士點建設。2013年1月，廣東醫(yī)學院順利通過博士學位授予單位立項建設專家組評審驗收，獲得博士學位招生獨立授權,當年9月，臨床檢驗診斷學開始招收博士研究生。2004年1月撤系建院，成立廣東醫(yī)學院醫(yī)學檢驗學院，她是廣東省首先開設醫(yī)學檢驗本科和碩士研究生層次教育的院系。醫(yī)學檢驗學院是《檢驗醫(yī)學教育》的承辦單位之一，是全國高等醫(yī)學院校醫(yī)學檢驗專業(yè)校際協(xié)作會的常務理事單位和全國高等學校醫(yī)學規(guī)劃教材主要參加單位。醫(yī)學檢驗專業(yè)2004年被評為廣東省高校名牌專業(yè)，2005年進入中國大學各本科專業(yè)A++學校名單，名列第四，2007年被國家教育部、財政部批準為“全國高等學校特色專業(yè)建設點”，全國高校首批三個醫(yī)學檢驗特色專業(yè)建設點之一，成為全國醫(yī)學檢驗專業(yè)辦學模式的示范基地（TS10466）。 2010年，以醫(yī)學檢驗學院為基礎申報的“廣東省分子診斷重點實驗室”獲得廣東省科技廳立項建設，成為在建的廣東省重點實驗室；2011年，廣東醫(yī)學院“醫(yī)學檢驗專業(yè)教學團隊”獲得廣東省教育廳批準，成為學校首個省級優(yōu)秀教學團隊； 2013年，依托醫(yī)學檢驗專業(yè)的“廣東醫(yī)學院醫(yī)學免疫學優(yōu)秀教學團隊”列為校級重點建設教學團隊；2012年，廣東醫(yī)學院醫(yī)學檢驗教學示范中心獲批“廣東省醫(yī)學檢驗實驗教學示范中心”；我們申報的“高等教育大眾化轉型期醫(yī)學檢驗應用型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)”項目獲得廣東省“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”項目資助。2014年，醫(yī)學檢驗學院作為主要協(xié)同單位參與申報的“廣東省醫(yī)學分子診斷協(xié)同（發(fā)展）中心”獲得省教育廳批準立項培育建設。
至2015年9月醫(yī)學檢驗學院已招收27屆醫(yī)學檢驗本科生4042名，2屆營養(yǎng)與食品衛(wèi)生檢驗方向本科生129名, 15屆臨床檢驗診斷學專業(yè)碩士生140余名。醫(yī)學檢驗學院現(xiàn)有醫(yī)學檢驗專業(yè)在讀本科生1276人，碩士研究生52名，博士研究生11名。
醫(yī)學檢驗學院下屬六個專業(yè)課教研室（臨床生物化學、臨床免疫學、臨床微生物檢驗學、臨床寄生蟲檢驗學、臨床血液檢驗學、臨床檢驗學和儀器分析）、實驗教學示范中心和檢驗醫(yī)學研究所，本專業(yè)現(xiàn)有《臨床生物化學與生物化學檢驗》和《臨床免學檢驗》兩門校級精品課程，有《臨床生物化學檢驗》和《臨床寄生蟲檢驗學》兩門雙語教學建設課程，有《臨床寄生蟲學檢驗》和《臨床檢驗基礎》兩門在線網絡課程。醫(yī)學檢驗學院還與深圳華大基因研究院聯(lián)合建立了“實驗創(chuàng)新班”；與日本大阪高技術學院、日本大阪醫(yī)療技術學院建立了20年的聯(lián)合辦學；還與臺灣臺北醫(yī)學大學、中山醫(yī)學大學、中臺科技大學建立了“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)，學業(yè)優(yōu)秀的學生有機會被選派到海外學習深造。醫(yī)學檢驗學院還與深圳華大基金、廣州迪奧生物技術有限公、廣州科方生物技術有限公司、廣東醫(yī)學院附屬醫(yī)院、廣東省人民醫(yī)院、中山大學第一、第二、第三和第五附屬醫(yī)院、中山大學腫瘤醫(yī)院、廣州醫(yī)科大學第一、第二附屬醫(yī)院、暨南大學附屬醫(yī)院、北京大學深圳醫(yī)院、深圳市第三人民醫(yī)院、東莞市人民醫(yī)院、東華醫(yī)院、東莞厚街醫(yī)院等企業(yè)和醫(yī)院建立了人才培養(yǎng)協(xié)作關系，初步形成了以校為主，“校-院”、“校-企”協(xié)同培養(yǎng)的應用型人才培養(yǎng)模式。
目前醫(yī)學檢驗學院有教師44人。在職稱方面，有正高職稱教師16人，副高職稱教師5名，高級職稱教師占47.7%。在年齡方面，45歲以下教師30名，占教師數(shù)的68.2%。在學位方面，有碩士或博士學位教師33名，占全體教師的75.0%,其中有博士學位教師13名（含1名博后）；在學緣結構方面，外校畢業(yè)的教師有26名，占59.1%，以上數(shù)據顯示本專業(yè)教師的年輕化、復合化和多元化。
本專業(yè)現(xiàn)有廣東省高校“千百十工程”省級培養(yǎng)對象1名，校級培養(yǎng)對象4名。有校內博士研究生導師2名，碩士生導師13名，校外碩士生導師10名。學院現(xiàn)有全國模范教師1名，為廣東省高校教學名師3名，校教學名師3名并有多名教師獲全國、省、廳和市級先進榮譽稱號。2004年周克元教授被武漢大學醫(yī)學院聘為臨床檢驗診斷學兼職博士生導師。2006年劉新光教授被重慶醫(yī)科大學聘為臨床檢驗學兼職博士生導師，2014年被周克元教授、劉新光教授、徐軍發(fā)教授被遴選為廣東醫(yī)學院博士研究生導師，并當年開始招生。
在教材建設方面，本專業(yè)成績顯著。自建系以來我系教師多次參加全國高等醫(yī)藥院校的醫(yī)學檢驗專業(yè)教材的編寫，近幾年來本專業(yè)教師主編、副主編教材和專著10余部，如呂世靜教授擔任了人民衛(wèi)生出版社的《免疫學檢驗》（專科）和中國醫(yī)藥科技出版社的《臨床免疫學檢驗》與《臨床免疫學檢驗實驗指導》本科教材的主編，劉新光教授擔任《臨床檢驗生物化學》第一副主編和《臨床檢驗生物化學實驗指導》主編。2010年以來本專業(yè)教師參編人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社和中國醫(yī)藥科技出版社的全國醫(yī)學檢驗專業(yè)規(guī)劃教材54部，極大地提高了我校的知名度。
在教學方面，學院現(xiàn)承擔了國家級教學研究課題4項，省級教學研究課題5項，校級教學課題35項。獲省級優(yōu)秀教學成果一等獎1項、二等獎1項和校級教學成果一等獎14項，二等獎9項。發(fā)表教學論文100余篇。
在科研方面，學院共獲得廳級以上科研項目60余項，其中國家自然科學基金9項，省、部項目30項,科研經費總數(shù)達1100多萬元,教師公開發(fā)表科研論文569篇。學院現(xiàn)有一個校級重點學科和一個校級重點扶持學科，已獲得17項次省、市科研成果獎。其中省級科技成果二等獎1項、三等獎5項。
醫(yī)學檢驗學院始終堅持依靠社會、面向社會、服務社會的辦學宗旨，注重學生素質的培養(yǎng)。到目前為此，本學院已有22屆本科生畢業(yè)，為社會輸送了2915名高級醫(yī)學檢驗人才，畢業(yè)生就業(yè)形勢十分喜人，就業(yè)率高達98%以上，畢業(yè)生深受用人單位的好評,為學院贏得了很好的社會聲譽，相當部分已成為科室負責人和業(yè)務骨干。經過27年的努力，本專業(yè)的辦學規(guī)模在不斷擴大、教學質量也在穩(wěn)步提高。我們堅信在上級的正確領導下，依靠醫(yī)學檢驗學院全體師生的共同努力，一定能辦出特色和水平，創(chuàng)造檢驗醫(yī)學輝煌的明天。（2015年7月30日更新）

基本信息

專業(yè)名稱：醫(yī)學技術    專業(yè)代碼：101000    門類/類別：醫(yī)學    學科/類別：醫(yī)學技術

專業(yè)介紹

溫州醫(yī)科大學為例：醫(yī)學技術一級學科于2017年獲批全國首批醫(yī)學技術碩士點，醫(yī)學技術也是我校三大優(yōu)勢學科之一。本學科現(xiàn)有專任教師112人，團隊結構合理，具有博士學位66人，占比58.9%；45歲以下83人，占比74.1%；有海外經歷教師48人，占比42.9%；擁有國家級人才4人，省部級人才27人；教育部醫(yī)學技術類專業(yè)教學指導委員會副主任委員1人、教育部高等學校教學指導委員會實驗教學指導委員會副主任委員1人。
學科擁有1個國家工程技術研究中心、1個國家重點實驗室、7個省部級重點實驗室（研究中心）、1個浙江省“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，實驗室合計約1.5萬平方米，設備總計超過1億元。
學科成員5年來承擔省部級以上科研課題278項，縱向科研經費實際到賬9828.58萬元。學科成員以第一署名單位發(fā)表論文600余篇；近年來獲國家科學技術獎二等獎、國家教學成果獎二等獎、教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果二等獎各1項、省自然科學獎/科學技術獎一等獎5項；學科成員以第一發(fā)明人身份獲授權專利37項。
本學科主要包括六個專業(yè)方向：
方向一：醫(yī)學檢驗技術
醫(yī)學檢驗技術方向結合溫醫(yī)豐富的臨床資源和先進的基礎研究技術（高通量測序、多種質譜技術、肽組學與蛋白質組學等），主要研究多種重要疾?。ň€粒體疾病、惡性腫瘤、微生物感染和免疫）的早期診斷及精準檢測，開展標志物發(fā)現(xiàn)和驗證、疾病的機制和檢驗、及臨床應用等研究。本方向擁有一批臨床、基礎、生物統(tǒng)計和信息學方面的多學科交叉團隊。相關研究成果獲省自然科學獎一等獎1項、省科技進步一等獎1項、省科學技術獎二等獎2項。
方向二：醫(yī)學影像技術
主要研究領域為多模態(tài)功能磁共振成像、低劑量CT掃描、CT血管成像、超聲成像等新技術的臨床應用。借助先進的影像設備如3TMRI、320排CT等，結合計算機、醫(yī)用物理多學科知識，研究新的成像技術在臨床疾病早期診斷、鑒別診斷等的應用?，F(xiàn)有博士生導師3人，浙江省151人才及省衛(wèi)生高層次創(chuàng)新人才各1名，并成立了2個醫(yī)學影像相關的研究所，近5年獲得省科技進步獎二等獎2項、省科學進步獎三等獎1項，發(fā)表相關SCI論文20余篇。
方向三：眼視光學
在國內首創(chuàng)眼視光醫(yī)學專業(yè)，制定眼視光高等教育標準，主持編寫國家級眼視光學規(guī)劃教材多部。堅持醫(yī)教研一體化，是國內唯一同時獲批國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、國家臨床重點?？频膯挝弧８綄傺垡暪忉t(yī)院列中國醫(yī)院學術影響力第一、科技影響力第二（中國醫(yī)學科學院榜單）。在近視、遺傳眼病的發(fā)病機理和診療、生物成像、藥物臨床試驗等領域承擔國家科技重大專項、重點研發(fā)、國自然等，牽頭制定多項臨床規(guī)范和行業(yè)標準。
方向四：醫(yī)學實驗技術
醫(yī)學實驗技術為醫(yī)學技術大方向提供重要的實驗室技術支持，主要圍繞抗體工程與新型疫苗技術、細胞與分子生物學技術、液相芯片技術、以及動物模型等技術，研究惡性腫瘤等疾病的發(fā)病機制、基于抗體的臨床診治和新型膜修飾腫瘤細胞疫苗等細胞治療。目前擁有省創(chuàng)新團隊，國家QR1人，浙江省QR4人，博士生導師7人，浙江省重點實驗室。研究成果獲2013年浙江省科學技術獎一等獎。
方向五：康復治療學
學科近年重點對智能化康復治療、重癥神經康復的診治、孤獨癥的早期診斷和治療、腦癱高危兒的早期篩查和干預技術等做了研究。近三年新立項國家級、省部級（包括杰青項目）、廳局級課題共36項，第一作者發(fā)表SCI論文52篇。曾有1人獲國家QR支持，獲浙江省科技進步二等獎1項，參與2項國家“十五”科技攻關項目，負責國際多中心項目分中心研究2項，發(fā)明專利4項，參編全國性教材3部。
方向六：衛(wèi)生檢驗與檢疫
本方向主要研究領域涉及病原微生物的檢驗、環(huán)境有害物質的快速檢測及相應預警系統(tǒng)的建立，主要開展病原生物的快速診斷和新發(fā)傳染病致病機制、衛(wèi)生理化檢驗新方法及檢測試劑開發(fā)及環(huán)境致癌物的致癌機理研究。曾獲得國家“863”計劃項目1項，國家級重點類項目2項；發(fā)表學術論文200余篇，最高影響因子達到11.875；1人獲國家QR支持；獲省自然科學獎一等獎1項、省科技進步二等獎2項、省科技進步三等獎1項；授權發(fā)明專利17項。

專業(yè)點分布

上海體育學院 徐州醫(yī)科大學 溫州醫(yī)科大學 浙江中醫(yī)藥大學
一、考研考試科目
入學考試分為初試和復試兩種。
初試科目：政治理論、外國語和一門業(yè)務課。
各科的考試時間均為3小時。政治理論課、外國語滿分各為100分。一門業(yè)務課滿分均為150分。
二、專業(yè)課考試
專業(yè)課考試，不同招生單位有不同的題型結構，但有一個共同點就是考查的內容大致分為部分：一是對專業(yè)基本理論知識的考查，主要題型有：名詞解釋、選擇題、填空題、判斷題、簡答題等。二是對理論知識運用的考查。
一般來講，專業(yè)課常常有幾道論述大題。這種論述題的特點是與現(xiàn)實生活或者當前學術界的理論研究有關。
三、學校和專業(yè)的選擇
學校和專業(yè)的選擇極為重要，因為它會決定一個人一生的方向。一般來講，醫(yī)學生是不會換專業(yè)的。而醫(yī)學生在學校與專業(yè)的選擇上，要考慮到自身的實力和所報考學校轉而又的競爭程度。
如果選擇好了某個學校的某個專業(yè)，最好已經與那邊的同學取得聯(lián)系，了解下他們當初考研的經驗以及競爭的激烈程度。至于聯(lián)系導師，可以事先給導師寫封信，以取得他的好感，但不要向導師打聽專業(yè)課出題動向，那樣可能會適得其反。要想了解該校出題的動態(tài)，最好還是買套該校歷年試題。

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