河南科技大學(xué)生物學(xué)考研QQ群

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但是，讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是，要不要在備考過(guò)程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班？應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢？針對(duì)這些問(wèn)題，考研派小編為大家整理了兩條建議：

1. 考研是一項(xiàng)幾百萬(wàn)人長(zhǎng)跑，最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會(huì)，那么，就需要利用一切該利用的資源，在起跑階段，就超越很多人。

2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主，同學(xué)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)比較優(yōu)秀的研究生，或者名師。自己也要足夠努力，才能考上理想的學(xué)校。

關(guān)于河南科技大學(xué)生物學(xué)考研輔培訓(xùn)班，目前包括考研機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開(kāi)設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試，學(xué)校會(huì)開(kāi)辦一些考研專(zhuān)業(yè)課的輔導(dǎo)班，并有輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好，因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開(kāi)的課，但后來(lái)國(guó)家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)，所以專(zhuān)業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會(huì)更新，當(dāng)然一些全國(guó)統(tǒng)考的科目還是會(huì)有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)開(kāi)設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程，比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國(guó)的河南科技大學(xué)生物學(xué)考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主，時(shí)間上包括長(zhǎng)期和短期，形式上有大班授課、小班授課以及一對(duì)一授課等不同形式，公共課和專(zhuān)業(yè)課均有課程（專(zhuān)業(yè)課限于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)），考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。

河南科技大學(xué)生物學(xué)考研QQ群
普通生物學(xué) 《普通生物學(xué)》，吳相鈺，高教出版社，第二版 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)、通訊、代謝及分裂與分化，人體皮膚系統(tǒng)、骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、淋巴和免疫系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能，植物的生長(zhǎng)與生殖，植物的營(yíng)養(yǎng)與調(diào)控，基因及表達(dá)調(diào)控，重組DNA技術(shù)，人類(lèi)基因組及遺傳病，生命起源與多樣性進(jìn)化，生物與環(huán)境，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及人與生物圈。

生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2020年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：醫(yī)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
2. 神經(jīng)生物學(xué)
3. 細(xì)胞生物學(xué)
招生人數(shù)： 4
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
647生物化學(xué)(自命題)
第四單元：
934生理學(xué)(自命題)
備　　注： 復(fù)試科目名稱：
醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)
同等學(xué)力加試科目名稱：
①病理生理學(xué)
②生物化學(xué)與分子生物學(xué)
歷史沿革
病原生物學(xué)教研室由醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)兩個(gè)學(xué)科組成。其前身是1958年前后成立的洛陽(yáng)醫(yī)學(xué)院微生物教研室，而后多次歷經(jīng)變遷, 1978年更名為洛陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校微生物教研室。2002年成立河南科技大學(xué)，微生物教研室與寄生蟲(chóng)學(xué)教研室合并為病原生物學(xué)教研室。
師資隊(duì)伍
經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，本學(xué)科已逐漸形成一支年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)底蘊(yùn)深厚、思想活躍、專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)較高的科研和教學(xué)隊(duì)伍。目前擁有教授2人，副教授3人，講師3人；博士4人，碩士1人。其中有國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者2人，碩士生導(dǎo)師2人，洛陽(yáng)市優(yōu)秀專(zhuān)家1人。
教學(xué)工作
承擔(dān)的主要課程包括臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)4個(gè)專(zhuān)業(yè)的8門(mén)課程。理論課教學(xué)包括有醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、病原生物學(xué)、微生物學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)；實(shí)驗(yàn)課教學(xué)包括形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)A(2)和形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)B(2)。在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性、前沿性、時(shí)代性，并注重學(xué)生分析能力、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代生命科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需要。在教學(xué)活動(dòng)中重視教學(xué)研究和教學(xué)改革，理論教學(xué)改革主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①將學(xué)科大事記引入課堂教學(xué)中，使學(xué)生了解學(xué)科的發(fā)展歷史，從中學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)探索精神，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。②將臨床病例穿插在相應(yīng)章節(jié)，嘗試了以病例為中心的討論方式和以問(wèn)題為中心的教學(xué)思想，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生充分體會(huì)到醫(yī)學(xué)微生物學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法。③以科研促教學(xué)，構(gòu)建基礎(chǔ)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)模式。
近幾年來(lái)獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4人次，二等獎(jiǎng)3人次，青年教師講課比賽二等獎(jiǎng)2人次；2009年醫(yī)學(xué)微生物學(xué)獲校級(jí)精品課程，2013年獲校級(jí)精品資源共享課程；完成校級(jí)教改項(xiàng)目數(shù)4項(xiàng)；編寫(xiě)省部級(jí)以上規(guī)劃教材12部。
學(xué)術(shù)研究
1. 研究方向：
（1）病原微生物致病機(jī)制及耐藥性：主要研究致病性支原體的致病機(jī)制及耐藥性、支原體與腫瘤的關(guān)系、臨床實(shí)驗(yàn)室診斷技術(shù)等。
（2）細(xì)菌分子生物學(xué)：主要研究病原性細(xì)菌的致病機(jī)制，毒力因子、毒力島與致病基因的分子標(biāo)記，病原菌與宿主細(xì)胞受體間相互作用及其分子致病機(jī)理，病原菌的免疫應(yīng)答機(jī)制，分子生物學(xué)在病原菌的鑒定及控制中的應(yīng)用。
（3）病毒分子生物學(xué)：主要研究人類(lèi)病毒的主要結(jié)構(gòu)蛋白、致病與保護(hù)性抗原基因的克隆與表達(dá)，生態(tài)學(xué)與分子流行病學(xué)，病毒免疫逃避的分子機(jī)制與致病機(jī)理，重組病毒疫苗的研究與開(kāi)發(fā)，病毒與病毒、病毒與細(xì)菌間的協(xié)同致病機(jī)制。
（4）臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)：主要研究各類(lèi)與臨床有關(guān)的微生物特性、病原學(xué)診斷和抗菌藥物敏感性，為臨床診斷、治療和預(yù)防提供依據(jù)。
（5）感染與免疫：主要研究機(jī)體和病原微生物的相互作用、病原微生物感染與機(jī)體免疫調(diào)控機(jī)制、病原微生物逃避免疫系統(tǒng)監(jiān)控的逃逸機(jī)制。
（6）人獸共患病病原學(xué)研究。
2.研究課題
（1）承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)。
（2）省級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)。
（3）市級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
3.科研成果
（1）獲得市廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。
（2）完成省級(jí)科研鑒定8項(xiàng)。
（3）獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)8項(xiàng)。
849微生物學(xué) 《微生物學(xué)教程》，周德慶，高等教育出版社，第三版，2011年 包括微生物及其特點(diǎn)，微生物學(xué)及其發(fā)展史，原核微生物形態(tài)、構(gòu)造與功能，真核微生物形態(tài)、構(gòu)造與功能，病毒形態(tài)與構(gòu)造，微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基，微生物的新陳代謝，微生物的生長(zhǎng)及其控制，微生物遺傳變異和育種，微生物生態(tài)，傳染與免疫，微生物的分類(lèi)和鑒定。重點(diǎn)掌握原核微生物形態(tài)、構(gòu)造與功能，真核微生物形態(tài)、構(gòu)造與功能，病毒形態(tài)與構(gòu)造，微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基，微生物的生長(zhǎng)及其控制，微生物遺傳變異和育種，傳染與免疫，微生物的分類(lèi)和鑒定。

生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2020年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：動(dòng)物科技學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 動(dòng)物學(xué)
招生人數(shù)：
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
688普通動(dòng)物學(xué)
第四單元：
889動(dòng)物生理學(xué)
備　　注： 復(fù)試科目名稱
基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)

同等學(xué)力加試科目名稱
①微生物學(xué)
②動(dòng)物生物化學(xué)
848分子生物學(xué) 《現(xiàn)代分子生物學(xué)》，朱玉賢，高教出版社，第二版 生物大分子相關(guān)基本概念、基本知識(shí)概要。細(xì)菌和真核生物的DNA復(fù)制；DNA損傷、修復(fù)與重組。原核生物的轉(zhuǎn)錄起始、延伸、終止過(guò)程，啟動(dòng)子、操縱子的概念和類(lèi)型；真核生物三種RNA加工裝配及其聚合酶性質(zhì)與功能，啟動(dòng)子、增強(qiáng)子等轉(zhuǎn)錄的順式作用元件和反式作用因子。蛋白質(zhì)的合成過(guò)程；原核、真核生物的翻譯的調(diào)控的影響因素；翻譯后加工的方式。原核生物基因的表達(dá)調(diào)控原理，掌握乳糖操縱子和色氨酸操縱子的原理，了解其它類(lèi)型的操縱子和調(diào)控模式。真核生物 DNA 水平的調(diào)控，染色質(zhì)水平上的基因活化調(diào)節(jié)，轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控，轉(zhuǎn)錄后水平的調(diào)控， 翻譯水平調(diào)控，翻譯后水平調(diào)控和原核與真核基因表達(dá)調(diào)控差異等。

生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2020年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：食品與生物工程學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 微生物學(xué)
包括3個(gè)研究領(lǐng)域：
（1）資源微生物
（2）發(fā)酵技術(shù)
（3）食品生物技術(shù)
2. 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
包括2個(gè)研究領(lǐng)域：
（1）基因工程與代謝調(diào)控
（2）分子免疫技術(shù)
招生人數(shù)： 16
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
647生物化學(xué)（自命題）
第四單元：
①847食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)
②848分子生物學(xué)
③927發(fā)酵工程學(xué)
①-③任選1門(mén)
備　　注： 復(fù)試科目名稱：
微生物學(xué)

同等學(xué)力加試科目名稱：
①普通生物學(xué)
②遺傳學(xué)
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2020年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：農(nóng)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： (01)植物學(xué)(02)細(xì)胞生物學(xué)
招生人數(shù)： 6
考試科目： ①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(639)植物學(xué)
④(870)植物生理學(xué)
或①(101)思想政治理論
②(201)英語(yǔ)一
③(655)細(xì)胞生物學(xué)
④(870)植物生理學(xué)
備　　注：
953保護(hù)生物學(xué) 《保護(hù)生物學(xué)》，張恒慶、張文輝編，科學(xué)出版社，2009年第2版 （1）保護(hù)生物學(xué)的產(chǎn)生及其與生物多樣性危機(jī)的關(guān)系。（2）物種形成和滅絕的機(jī)理及生物多樣性演化歷程。（3）不同層次上生物多樣性的產(chǎn)生與受威脅的現(xiàn)狀及其保護(hù)。（4）生物多樣性的檢測(cè)原理及方法。（5）物種保護(hù)的優(yōu)先原則和生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)。（6）中國(guó)物種多樣性格局及其成因。（7）生物安全與物種入侵。（8）自然保護(hù)區(qū)和國(guó)家公園的建立與遷地保護(hù)。（9）國(guó)際環(huán)境保護(hù)條約和中國(guó)環(huán)境保護(hù)立法。
 
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：
所屬學(xué)院：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
2. 神經(jīng)生物學(xué)
3. 細(xì)胞生物學(xué)
招生人數(shù)： 4
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
647生物化學(xué)(自命題)
第四單元：
934生理學(xué)(自命題)
備　　注： 復(fù)試科目名稱：
醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)
同等學(xué)力加試科目名稱：
①病理生理學(xué)
②生物化學(xué)與分子生物學(xué)
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2020年
招生類(lèi)別：全日制研究生
所屬學(xué)院：法醫(yī)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 植物學(xué)
2. 細(xì)胞生物學(xué)
招生人數(shù)： 6
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
①639植物學(xué)
②655細(xì)胞生物學(xué)
①-②任選1門(mén)
第四單元：
870植物生理學(xué)
備　　注： 復(fù)試科目名稱：
分子生物學(xué)

同等學(xué)力加試科目名稱：
①遺傳學(xué)
②發(fā)育生物學(xué)
③微生物學(xué)
①-③科目任選兩門(mén)
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：
所屬學(xué)院：食品與生物工程學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 微生物學(xué)
包括3個(gè)研究領(lǐng)域：
（1）資源微生物
（2）發(fā)酵技術(shù)
（3）食品生物技術(shù)
2. 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
包括2個(gè)研究領(lǐng)域：
（1）基因工程與代謝調(diào)控
（2）分子免疫技術(shù)
招生人數(shù)： 23
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
647生物化學(xué)（自命題）
第四單元：
①847食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)
②848分子生物學(xué)
③927發(fā)酵工程學(xué)
①-③任選1門(mén)
備　　注： 復(fù)試科目名稱：
微生物學(xué)
同等學(xué)力加試科目名稱：
①普通生物學(xué)
②遺傳學(xué)
教研室概況 生物化學(xué)教研室成立于1982年，2002年河南科技大學(xué)組校后更名為生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室。該團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有主講教師11人，其中教授3人，博士8人，碩士生導(dǎo)師3人，是一支敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)合作、積極向上的團(tuán)隊(duì)。擁有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)緣結(jié)構(gòu)優(yōu)化，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，在教學(xué)和科研上不斷走向成熟。河南省教育廳科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)帶頭人2人；河南省教學(xué)標(biāo)兵2人；洛陽(yáng)市優(yōu)秀專(zhuān)家2人。學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)良好的趨勢(shì)。
教學(xué)及教學(xué)研究 承擔(dān)的主要課程有生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)技術(shù)、人體生物化學(xué)與疾病等，其中醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)與醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)技術(shù)為研究生開(kāi)設(shè)課程。學(xué)科以教學(xué)為中心，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體”的教育理念，面向?qū)W生，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索新型的教學(xué)方式。在教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)課程的基礎(chǔ)性、前沿性、時(shí)代性，并注重學(xué)生分析能力、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)現(xiàn)代生命科學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需要。近五年獲教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)10人次(一等獎(jiǎng)3人次、二等獎(jiǎng)7人次)。該團(tuán)隊(duì)獲省級(jí)教育教學(xué)成果1項(xiàng)，校級(jí)教育教改成果5項(xiàng)。
課程建設(shè) 生物化學(xué)課程 2005年被評(píng)為校級(jí)精品課程，2007年獲學(xué)校優(yōu)秀課程，2013年被評(píng)為省級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程和校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該課程有豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，中英文網(wǎng)站逐步完善，利用網(wǎng)絡(luò)終端進(jìn)行實(shí)時(shí)在線答疑，獲取先進(jìn)的教學(xué)模式引入到理論課教學(xué)中。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索追蹤科技前沿進(jìn)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的新成果和新突破。網(wǎng)頁(yè)界面簡(jiǎn)潔、新穎和人性化，欄目實(shí)用、內(nèi)容豐富，教師和學(xué)生可以在課外進(jìn)行網(wǎng)上交流。
科學(xué)研究 科研實(shí)力較強(qiáng)，形成了明確的研究方向，即細(xì)胞分子生物學(xué)、肝臟損傷機(jī)制、人類(lèi)疾病分子機(jī)制。擁有“肝臟損傷與修復(fù)分子醫(yī)學(xué)校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和“神經(jīng)遺傳實(shí)驗(yàn)室”。承擔(dān)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；地廳級(jí)和橫向課題10余項(xiàng)；省級(jí)科研成果6項(xiàng)；專(zhuān)利5項(xiàng)；發(fā)表SCI、核心期刊30余篇；主編和參編教材8部、專(zhuān)著1部。發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力。
近三年，指導(dǎo)大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃(SRTP)10余項(xiàng)，撰寫(xiě)和發(fā)表論文10余篇。獲得國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目3項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃各種競(jìng)賽項(xiàng)目，獲得全國(guó)第八屆挑戰(zhàn)杯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)一項(xiàng)，河南省第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)一項(xiàng)，河南省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。
學(xué)術(shù)活動(dòng) 組織團(tuán)隊(duì)成員積極參加學(xué)會(huì)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)科提升。
復(fù)試科目 參考書(shū)目
獸醫(yī)微生物學(xué) 《獸醫(yī)微生物學(xué)》，陸承平主編，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，第五版

655細(xì)胞生物學(xué) 《細(xì)胞生物學(xué)》，翟中和、王喜忠、丁明孝主編，高等教育出版社，2011年第4版 （1）緒論：掌握細(xì)胞生物學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容，了解細(xì)胞學(xué)發(fā)展中的關(guān)鍵事件。（2） 細(xì)胞的統(tǒng)一性與多樣性：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)差別。（3）細(xì)胞生物學(xué)研究方法：細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察方法，細(xì)胞及其組分的分析及大分子動(dòng)態(tài)變化的分析技術(shù)，細(xì)胞培養(yǎng)與細(xì)胞工程。（4）細(xì)胞基質(zhì)與功能。（5）細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能：內(nèi)膜系統(tǒng)的概念及其組成成員；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、 高爾基體、溶酶體、 微體；線粒體、葉綠體。（6）細(xì)胞骨架的概念、組成及其功能；微絲、微管、中間纖維。（7）細(xì)胞核與染色體。（8）細(xì)胞膜和跨膜運(yùn)輸。（9）蛋白質(zhì)分選與膜泡運(yùn)輸。（10）細(xì)胞通訊和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。（11）細(xì)胞的連接。（12）細(xì)胞增殖及其調(diào)控與癌細(xì)胞。（13）細(xì)胞分化及其調(diào)控。（14） 程序性細(xì)胞死亡, 細(xì)胞衰老與凋亡。
 
復(fù)試科目 參考書(shū)目
細(xì)胞生物學(xué) 《細(xì)胞生物學(xué)》，梁衛(wèi)紅主編，科學(xué)出版社，2012 年

生物學(xué)學(xué)科始建于上世紀(jì)七十年代，是河南省開(kāi)辦較早的該類(lèi)學(xué)科之一，經(jīng)歷了專(zhuān)科、本科和碩士研究生教育階段?，F(xiàn)有3個(gè)依托本科專(zhuān)業(yè)，包括生物工程（2001年開(kāi)始招生）、生物技術(shù)（2002年）和生物科學(xué)（2012年）；自2004年起，與河南師范大學(xué)在植物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及生物化學(xué)與分子生物學(xué)領(lǐng)域聯(lián)合招生獨(dú)立培養(yǎng)碩士研究生，學(xué)院作物學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)下新增設(shè)的2個(gè)二級(jí)學(xué)科作物生理學(xué)和作物生物技術(shù)于2011年開(kāi)始招生。植物學(xué)為河南省二級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科；建有河南省生物學(xué)教學(xué)示范實(shí)驗(yàn)中心，生物工程專(zhuān)業(yè)是河南省特色專(zhuān)業(yè)、河南省工程教育人才培養(yǎng)模式改革（省級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃）試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)；建有生物化學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、微生物學(xué)和基因工程雙語(yǔ)教學(xué)6門(mén)省級(jí)精品課程。此外，該學(xué)科的生物學(xué)基礎(chǔ)研究是學(xué)院擁有的“河南省現(xiàn)代生物育種協(xié)同創(chuàng)新中心”、“河南省作物遺傳改良工程技術(shù)研究中心”等省級(jí)平臺(tái)的重要組成部分。
經(jīng)過(guò)近50年的發(fā)展，該學(xué)科在生物化學(xué)與分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、植物學(xué)和應(yīng)用微生物學(xué)等方面形成了特色和優(yōu)勢(shì)。建立了多種植物的細(xì)胞培養(yǎng)方法及遺傳轉(zhuǎn)化體系，在苜蓿體細(xì)胞胚胎發(fā)生早期誘導(dǎo)相關(guān)基因的表達(dá)規(guī)律及其遺傳學(xué)機(jī)制方面的研究取得重要進(jìn)展；將具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的功能基因轉(zhuǎn)化到小麥棉花等作物中，明顯改善了其抗逆性和品質(zhì)；在蛋白組學(xué)水平上，解析了棉花根冠通訊的分子機(jī)制；在BNS雜交小麥的遺傳機(jī)制和棉花早熟性及特優(yōu)長(zhǎng)絨棉的分子遺傳方面取得了明顯的進(jìn)展。開(kāi)發(fā)了藥用植物如紅豆杉、紅花等藥用成分的高效生產(chǎn)方法；在食藥用菌、肌苷、啤酒和葡萄酒等方面成果實(shí)現(xiàn)推廣和產(chǎn)業(yè)化，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。五年來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目31項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目15項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1425萬(wàn)元，其中縱向經(jīng)費(fèi)1255萬(wàn)元。發(fā)表論文163篇，獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)或省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)。出版著作13部。
學(xué)科帶頭人李成偉教授為河南省杰出青年和河南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，河南省生物化學(xué)與分子生物學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，其在植物遺傳轉(zhuǎn)化體系的建立和作物基因組編輯等方面的成果受到國(guó)內(nèi)外同行的關(guān)注。該學(xué)科成員共38人，其中教授9人，副教授14人，成員中有博士28人，碩士生導(dǎo)師30人。該學(xué)科注重政治思想教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)規(guī)定，開(kāi)設(shè)公共課《自然辯證法》和《中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)論踐》等課程，加強(qiáng)理想信念、思想品德和政治素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)固，政治品質(zhì)優(yōu)秀，樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的合格人才，深受用人單位好評(píng)。
21世紀(jì)被稱為生命科學(xué)時(shí)代，生物產(chǎn)業(yè)已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。河南是生物產(chǎn)業(yè)大省，生物制藥、生物農(nóng)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。目前，我省生物產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員、技術(shù)人員、技術(shù)帶頭人缺乏，制約了生物產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。河南科技學(xué)院在生物農(nóng)業(yè)、生物制藥等方面具有力量雄厚的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，具有較好的人才培養(yǎng)基礎(chǔ)和條件，開(kāi)展該學(xué)科碩士研究生教育將為我省生物產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供技術(shù)支持和人才保障。
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：
所屬學(xué)院：動(dòng)物科技學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 動(dòng)物學(xué)
招生人數(shù)： 5
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
688普通動(dòng)物學(xué)
第四單元：
889動(dòng)物生理學(xué)
備　　注： 復(fù)試科目名稱
基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)
同等學(xué)力加試科目名稱
①微生物學(xué)
②動(dòng)物生物化學(xué)
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專(zhuān)業(yè)信息

所屬院校：河南科技大學(xué)
招生年份：2021年
招生類(lèi)別：
所屬學(xué)院：農(nóng)學(xué)院
所屬門(mén)類(lèi)代碼、名稱：[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[10]生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)招生詳情

研究方向： 1. 植物學(xué)
2. 細(xì)胞生物學(xué)
3.生物化學(xué)與分子生物學(xué)
招生人數(shù)： 8
考試科目： 第一單元：
101思想政治理論
第二單元：
201英語(yǔ)一
第三單元：
①639植物學(xué)
②655細(xì)胞生物學(xué)
①-②任選1門(mén)
第四單元：
870植物生理學(xué)
備　　注： 復(fù)試科目名稱：
分子生物學(xué)
同等學(xué)力加試科目名稱：
①遺傳學(xué)
②發(fā)育生物學(xué)
③微生物學(xué)
①-③科目任選兩門(mén)
分子生物學(xué) 《分子生物學(xué)教程》（第三版），趙亞華 編著，科學(xué)出版社，2012年第3版 （1）緒論：分子生物學(xué)的概念、分子生物學(xué)的研究?jī)?nèi)容、生物信息學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)、分子生物學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。（2）基因與基因組的結(jié)構(gòu)與功能：基因的概念、基因組的概念、斷裂基因、內(nèi)含子、外顯子、C值悖理。（3）DNA重組、轉(zhuǎn)座與基因突變：同源重組、轉(zhuǎn)座、轉(zhuǎn)座子、基因突變及其類(lèi)型。（4）DNA復(fù)制：后隨鏈、先導(dǎo)鏈、復(fù)制體、復(fù)制叉。（5）RNA的轉(zhuǎn)錄：?jiǎn)?dòng)子、反式作用因子、順式作用元件、不對(duì)稱轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)、Poly（A）尾巴、RNA編輯、RNA的再編碼、RNA干擾、核酶、中心法則、中心法則的完善和補(bǔ)充。（6）蛋白質(zhì)的生物合成：信號(hào)肽、分子伴侶。（7）基因表達(dá)調(diào)控：基因表達(dá)、葡萄糖效應(yīng)、操縱子、大腸桿菌乳糖操縱子的結(jié)構(gòu)及其正、負(fù)調(diào)控機(jī)制、色氨酸操縱子的結(jié)構(gòu)及其存在的兩種調(diào)控機(jī)制、染色質(zhì)重塑、操縱基因、超敏感位點(diǎn)、DNA甲基化、增強(qiáng)子及其作用特點(diǎn)、絕緣子。（8）分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)：質(zhì)粒DNA的提取、溶菌酶、SDS、乙醇沉淀DNA、PCR基因擴(kuò)增、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的基本原理、DNA限制性內(nèi)切酶酶切、酶切緩沖液、部分酶切、瓊脂糖凝膠電泳檢測(cè)DNA、電泳槽保持水平、電場(chǎng)電壓的控制。
 

基本信息

專(zhuān)業(yè)名稱：生物學(xué)     專(zhuān)業(yè)代碼：071000     門(mén)類(lèi)/類(lèi)別：理學(xué)     學(xué)科/類(lèi)別：生物學(xué)

專(zhuān)業(yè)介紹

沈陽(yáng)大學(xué)為例
沈陽(yáng)大學(xué)生物學(xué)學(xué)科始建于1986年，2006年開(kāi)始招收動(dòng)物學(xué)碩士學(xué)位研究生，2010年獲批一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。學(xué)科依托“遼寧省城市有害生物治理與生態(tài)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“沈陽(yáng)大學(xué)昆蟲(chóng)研究所”、“沈陽(yáng)大學(xué)資源利用研究所”和“沈陽(yáng)大學(xué)民用發(fā)酵技術(shù)研究所”，充分利用各研究方向獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，建立交叉互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展的科研工作體系，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力上不斷提升。在有害生物治理、天然產(chǎn)物資源開(kāi)發(fā)與利用、入侵有害生物鑒定有檢測(cè)，植物致病微生物的分子機(jī)理方面形成一定優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)有教授8人，副教授14人，博士16人，博導(dǎo)1人。承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)等課題60項(xiàng)；近5年來(lái)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文300篇，其中SCI檢索論文36篇，發(fā)表論著21部,獲得專(zhuān)利13項(xiàng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。本學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)充足、儀器設(shè)備先進(jìn)、具有良好的培養(yǎng)研究生條件和環(huán)境。近幾年，本學(xué)科畢業(yè)的碩士研究生部分考取了博士研究生或到國(guó)外留學(xué)外，大部分在高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事教學(xué)與科研工作、在企業(yè)從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、在政府部門(mén)任公務(wù)員、或在重點(diǎn)中學(xué)任教師。

專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布

清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 天津大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽(yáng)大學(xué) 大連海洋大學(xué) 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué) 上海海洋大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 江蘇省中國(guó)科學(xué)院植物研究所 江蘇師范大學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué) 江蘇大學(xué) 溫州醫(yī)科大學(xué) 浙江理工大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 吉首大學(xué) 南方科技大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 重慶大學(xué) 西南科技大學(xué) 貴州大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 延安大學(xué) 新疆大學(xué)

專(zhuān)業(yè)院校排名

0710 生物學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中，全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 91 所，本次參評(píng)75 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 161 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué)  A+
2 10003 清華大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)專(zhuān)業(yè)分析） A+
3 10248 上海交通大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書(shū)目） A+
4 10019 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) A
5 10284 南京大學(xué) A
6 10358 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線） A
7 10486 武漢大學(xué) A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) A
9 10055 南開(kāi)大學(xué)  推薦閱讀：（生物學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄） A-
10 10200 東北師范大學(xué)  推薦閱讀：（生物學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄） A-
11 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
12 10335 浙江大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書(shū)目） A-
13 10384 廈門(mén)大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)專(zhuān)業(yè)分析） A-
14 10487 華中科技大學(xué) A-
15 10558 中山大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書(shū)目） A-
16 10610 四川大學(xué)  推薦閱讀：（生物學(xué)參考書(shū)目） A-
17 10025 首都醫(yī)科大學(xué) B+
18 10027 北京師范大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線） B+
19 10028 首都師范大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書(shū)目） B+
20 10183 吉林大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線） B+
21 10247 同濟(jì)大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線） B+
22 10269 華東師范大學(xué) B+
23 10319 南京師范大學(xué) B+
24 10422 山東大學(xué) B+
25 10423 中國(guó)海洋大學(xué) B+
26 10533 中南大學(xué) B+
27 10559 暨南大學(xué) B+
28 10673 云南大學(xué) B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) B+
30 10718 陜西師范大學(xué) B+
31 10730 蘭州大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線） B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學(xué) B+
33 10022 北京林業(yè)大學(xué) B
34 10126 內(nèi)蒙古大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線） B
35 10159 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) B
36 10161 大連醫(yī)科大學(xué) B
37 10225 東北林業(yè)大學(xué) B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) B
40 10389 福建農(nóng)林大學(xué) B
41 10475 河南大學(xué) B
42 10476 河南師范大學(xué) B
43 10511 華中師范大學(xué) B
44 10512 湖北大學(xué) B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) B
46 10542 湖南師范大學(xué) B
47 10635 西南大學(xué) B
48 10697 西北大學(xué) B
49 10075 河北大學(xué) B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
51 10094 河北師范大學(xué) B-
52 10108 山西大學(xué) B-
53 10114 山西醫(yī)科大學(xué) B-
54 10264 上海海洋大學(xué) B-
55 10346 杭州師范大學(xué) B-
56 10394 福建師范大學(xué) B-
57 10403 南昌大學(xué) B-
58 10445 山東師范大學(xué) B-
59 10561 華南理工大學(xué) B-
60 10574 華南師范大學(xué) B-
61 10593 廣西大學(xué) B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
63 10657 貴州大學(xué) B-
64 10698 西安交通大學(xué) B-
65 10089 河北醫(yī)科大學(xué) C+
66 10141 大連理工大學(xué) C+
67 10165 遼寧師范大學(xué) C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
69 10251 華東理工大學(xué) C+
70 10270 上海師范大學(xué) C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學(xué) C+
72 10345 浙江師范大學(xué) C+
73 10370 安徽師范大學(xué) C+
74 10532 湖南大學(xué) C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學(xué) C+
76 10560 汕頭大學(xué) C+
77 10611 重慶大學(xué) C+
78 10755 新疆大學(xué) C+
79 11065 青島大學(xué) C+
80 11117 揚(yáng)州大學(xué) C+
81 10065 天津師范大學(xué) C
82 10145 東北大學(xué) C
83 10184 延邊大學(xué) C
84 10212 黑龍江大學(xué) C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) C
86 10231 哈爾濱師范大學(xué) C
87 10280 上海大學(xué) C
88 10285 蘇州大學(xué) C
89 10320 江蘇師范大學(xué) C
90 10338 浙江理工大學(xué) C
91 10341 浙江農(nóng)林大學(xué) C
92 10356 中國(guó)計(jì)量大學(xué) C
93 10357 安徽大學(xué) C
94 10459 鄭州大學(xué) C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
96 10674 昆明理工大學(xué) C
97 10005 北京工業(yè)大學(xué) C-
98 10140 遼寧大學(xué) C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學(xué) C-
100 10166 沈陽(yáng)師范大學(xué) C-
101 10289 江蘇科技大學(xué) C-
102 10299 江蘇大學(xué) C-
103 10359 合肥工業(yè)大學(xué) C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C-
105 10386 福州大學(xué) C-
106 10524 中南民族大學(xué) C-
107 10619 西南科技大學(xué) C-
108 10637 重慶師范大學(xué) C-
109 10681 云南師范大學(xué) C-
110 10699 西北工業(yè)大學(xué) C-
111 10749 寧夏大學(xué) C-
112 11075 三峽大學(xué) C-

生物學(xué)研究生考試科目：
據(jù)廈門(mén)大學(xué)研究生院消息2015年廈門(mén)大學(xué)化學(xué)生物學(xué)考研專(zhuān)業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布，詳情如下：
210藥學(xué)院專(zhuān)業(yè)代碼、名稱及研究方向
考試科目
備注0703Z2化學(xué)生物學(xué)
06核受體藥物靶點(diǎn)分子作
用機(jī)制及功能
07膜分子生物學(xué)與蛋白質(zhì)
轉(zhuǎn)運(yùn)調(diào)控機(jī)制
08代謝性疾病分子靶向治
療和藥物研發(fā)
09分子診斷學(xué)與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)
研究
10天然產(chǎn)物及藥物研究
11基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控與重大疾
病研究
①101思想政治理論②201英語(yǔ)一③620分子細(xì)胞生物學(xué)④832生物化學(xué)
620分子細(xì)胞生物學(xué)、832生物化學(xué)
 
生物學(xué)考研參考書(shū)：
生物學(xué)專(zhuān)業(yè)考研參考書(shū)目，有時(shí)候也叫考研指定教材，基本上可以說(shuō)是考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的考研輔導(dǎo)資料。
考研專(zhuān)業(yè)課的考核是很有針對(duì)性的，因?yàn)榭佳?東南大學(xué)土木工程學(xué)院生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課考試是學(xué)校自己命題
，這就要求考生要完全按照?qǐng)?bào)考院校的要求進(jìn)行非常有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，具體來(lái)說(shuō)就是一定要用東南大學(xué)土木工程學(xué)院生物學(xué)專(zhuān)業(yè)考研指定教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，
進(jìn)行認(rèn)真的鉆研，考研真題試卷最終是根據(jù)考研指定教材出的，如果不按照東南大學(xué)考研指定的書(shū)目進(jìn)行復(fù)習(xí)，那么即使復(fù)習(xí)的再好，實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也很有可能會(huì)在專(zhuān)業(yè)課上栽跟頭。
如果指定的參考書(shū)目版本找不到，用新版的即可，新版有些東西是舊版本上沒(méi)有的，大綱上沒(méi)有列出可能是沒(méi)有注意到新版本，或是舊版本是老一輩學(xué)者用慣了的，其實(shí)都無(wú)所謂的。
 
生物學(xué)研究生就業(yè)：
通道一：工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)的研發(fā)人員或技術(shù)員
該方向按照待遇及工作環(huán)境從高到低可分為以下幾類(lèi)：
1.跨國(guó)公司或較大的生物技術(shù)外企的技術(shù)支持。如寶潔、瑪氏、聯(lián)合利華、伯樂(lè)公司等。這類(lèi)公司主要招收名牌大學(xué)的碩士生、博士生。待遇非常不錯(cuò)，福利優(yōu)厚，培訓(xùn)機(jī)制也很完善，而且大公司的從業(yè)經(jīng)歷也能為個(gè)人今后的發(fā)展提供較高的平臺(tái)。此類(lèi)單位可以說(shuō)是生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的最佳出路，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，對(duì)英語(yǔ)水平有很高的要求，尤其是口語(yǔ)。
2.公務(wù)員或事業(yè)單位的檢驗(yàn)員。畢業(yè)生一旦被事業(yè)單位錄用，工資一般都在2000元以上。相關(guān)事業(yè)單位主要有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗(yàn)處等，但相關(guān)崗位的人員需求較少。以北京為例，每年招收的也不過(guò)十幾人，且以當(dāng)?shù)厣礊橹鳌＿@一類(lèi)崗位需要很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備考試，并且考后還要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的面試、審核等，且招收人數(shù)較少，競(jìng)爭(zhēng)激烈。不過(guò)，這類(lèi)崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求不高，且工作穩(wěn)定，工作強(qiáng)度不大，福利和各項(xiàng)保障也比較好，是生物專(zhuān)業(yè)女生的首選。
3.生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術(shù)服務(wù)公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠(yuǎn)志等，這些公司一般以引物合成、測(cè)序等業(yè)務(wù)為主，其技術(shù)人員主要是操作測(cè)序儀、合成儀，工作煩瑣、技術(shù)含量較低，時(shí)常需要加班。碩士畢業(yè)生的待遇在2000～3000元之間?？蒲袉挝蝗缛A大基因、北大生命科技園等對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的要求則比較高，研發(fā)工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。萬(wàn)學(xué)海文專(zhuān)業(yè)課考研輔導(dǎo)專(zhuān)家建議大家如果想在生物科技領(lǐng)域“出人頭地”，不妨試一試，因?yàn)樵谶@樣的工作環(huán)境下能學(xué)到一些技術(shù)，培養(yǎng)良好的科研能力。但畢業(yè)生剛開(kāi)始工作時(shí)，待遇一般，如果能獲得研究成果，會(huì)有一定的提成和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.酒廠、生物制藥廠等企業(yè)的技術(shù)人員。目前社會(huì)上有不少民營(yíng)企業(yè)，如生產(chǎn)木糖醇、酒精等產(chǎn)品的企業(yè)也招收生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，崗位大部分是技術(shù)員，工作比較辛苦。但這類(lèi)崗位待遇相對(duì)不錯(cuò)，如張?jiān)?、青啤、五糧液，待遇較高，碩士畢業(yè)生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪，工作兩年后基本上可以成為技術(shù)中堅(jiān)。
此外，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)特別是微生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司，現(xiàn)在社會(huì)上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多，做疫苗的公司也不少，一般研究生會(huì)比本科生有更多的機(jī)會(huì)，并且待遇要高于本科生。面試前要對(duì)所應(yīng)聘公司的背景、產(chǎn)品和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等有充分的準(zhǔn)備，這樣成功的幾率會(huì)更大。
通道二：大中專(zhuān)院校及其他教學(xué)單位的教師
由于目前的高校都向綜合性大學(xué)的方向發(fā)展，因此高校對(duì)生物學(xué)教師的需求也有所增加。但高校對(duì)學(xué)歷的要求較高，碩士畢業(yè)要想進(jìn)一線城市的院?；蛑攸c(diǎn)大學(xué)有一定的困難。一般大學(xué)各個(gè)院系可能會(huì)留有一定的留校名額，可以去嘗試一下。
除高校外，畢業(yè)生可把目光投向初中和高中學(xué)校。因?yàn)楦呖几母?，生物課在“3X”模式中占有比較重的分量，無(wú)論是初中還是高中，生物都被提升到與物理、化學(xué)等科目同等重要的地位，這樣中學(xué)對(duì)生物教師就有了較大需求。據(jù)了解，發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的教師年收入高達(dá)6萬(wàn)元，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通學(xué)校教師的年收入則為2萬(wàn)至3萬(wàn)元，學(xué)校還能提供各種保險(xiǎn)。對(duì)有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生，萬(wàn)學(xué)海文建議考取普通話等級(jí)證書(shū)和教師資格證，在校期間多參加一些教學(xué)實(shí)踐。千萬(wàn)不要認(rèn)為碩士畢業(yè)后成為中學(xué)教師是大材小用，很多中學(xué)教師在工作若干年后也紛紛回到學(xué)校繼續(xù)充電。作為研究生，只要表達(dá)能力和專(zhuān)業(yè)功底不錯(cuò)，應(yīng)聘中學(xué)教師的崗位還是具有一定優(yōu)勢(shì)的。
通道三：繼續(xù)深造或出國(guó)
很多人是出于對(duì)生物學(xué)的熱愛(ài)而非功利性目的選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，畢業(yè)時(shí)他們并不愿意放棄所學(xué)投身其他行業(yè)。要想成為生物學(xué)領(lǐng)域的精英，必須具備很強(qiáng)的科研能力，因此他們當(dāng)中很多人選擇了考研，而研究生畢業(yè)時(shí)，考博或出國(guó)又成了他們繼續(xù)深造的途徑。
一般來(lái)說(shuō)，如果不是跨專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)的碩士生和博士生還是比較好考的。同時(shí)，選擇一位好的導(dǎo)師也可以為以后的繼續(xù)深造提供良好的基礎(chǔ)。由于不同的導(dǎo)師其研究方向有很大的差異，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的深造方向或就業(yè)方向也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，因此，萬(wàn)學(xué)海文提醒考生報(bào)考研究生前，不妨先參考一下欲報(bào)考導(dǎo)師所帶的研究生的就業(yè)情況。
在生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中曾流傳這樣一句話：“學(xué)生物將來(lái)不是出國(guó)就是賭博。”雖然是一句玩笑話，卻點(diǎn)出了生物學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。生物學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)國(guó)外高校讀研的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)比其他專(zhuān)業(yè)容易些，如果沒(méi)有必然的把握，則要做好自費(fèi)的準(zhǔn)備。相對(duì)來(lái)說(shuō)，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)外會(huì)比國(guó)內(nèi)就業(yè)相對(duì)容易，但和國(guó)外其他一些專(zhuān)業(yè)如計(jì)算機(jī)、電子等相比，在收入上仍有一定差距。
通道四：轉(zhuǎn)向銷(xiāo)售、管理等行業(yè)
銷(xiāo)售、管理類(lèi)職位的門(mén)檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。與其他職業(yè)相比，銷(xiāo)售、管理具有更廣闊的成長(zhǎng)空間。對(duì)于生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷(xiāo)售、管理也稱得上是學(xué)有所用。萬(wàn)學(xué)海文建議研究生在校時(shí)多關(guān)注市場(chǎng)調(diào)查、策劃(包括策劃報(bào)告撰寫(xiě))、銷(xiāo)售技巧等方面的知識(shí)。