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內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院研究生招生

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內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院研究生招生專業(yè)

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內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院研究生招生

社會工作學(xué)系介紹

2019-10-28
內(nèi)蒙古大學(xué)社會工作學(xué)專業(yè)最初于2003年在公共管理學(xué)院設(shè)立并招生,2007年與社會學(xué)專業(yè)一同劃并到民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院。2011年招收蒙古語授課本科生,2015年招收社會工作專業(yè)碩士(MSW)。2014年成立了社會工作學(xué)系。
社會工作學(xué)系目前有在職教師12人,其中副教授3人、講師9人。具有博士學(xué)位的教師10人,占社會工作專業(yè)教師總數(shù)的83.3%,其中在讀博士1人。教師分別畢業(yè)于日本名古屋大學(xué)、日本一橋大學(xué)、清華大學(xué)、中央民族大學(xué)、華中科技大學(xué)、蘭州大學(xué)和廈門大學(xué)等國內(nèi)外知名高等學(xué)府;具有海外留學(xué)和訪學(xué)等科研交流經(jīng)歷的教師5人。系里教師多人次取得了國家中級社會工作師、國家二級心理咨詢師、國家二級婚姻家庭咨詢師等職業(yè)資格,并在在中國社會工作教育協(xié)會民族社會工作專委會、高校教師社工機構(gòu)專委會、內(nèi)蒙古自治區(qū)社會工作協(xié)會及其專委會、呼和浩特市社會工作協(xié)會等多個層級、多個政府職能部門、多家機構(gòu)擔(dān)任副會長、專家、督導(dǎo)等不同職務(wù);2名教師在呼和浩特市創(chuàng)辦了社會工作機構(gòu)。
社會工作學(xué)系積極貫徹實施“以學(xué)生為中心,學(xué)+教+創(chuàng)新實踐體驗”三元支撐新型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,立德樹人,注重成長成才教育和全面發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心,以促進(jìn)學(xué)生知識能力素質(zhì)的有機融合、培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級思維為目標(biāo),不斷深化教師教學(xué)模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)生學(xué)業(yè)考核評價的改革,增加課程難度,拓展課程深度,提高課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度,同時注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)撃埽鹬貙W(xué)生自主性選擇,為學(xué)生學(xué)業(yè)深造、專業(yè)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多元化發(fā)展提供有效空間。作為內(nèi)蒙古地區(qū)首家社會工作專業(yè)招生院校,經(jīng)過十余年的不懈努力,內(nèi)蒙古大學(xué)社會工作學(xué)系的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到明顯提升,現(xiàn)已成為區(qū)內(nèi)蒙漢雙語培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才的重要基地,畢業(yè)生獲得了較高的社會認(rèn)可,就業(yè)率和考研率均居學(xué)校前列。
近年來,社會工作學(xué)系教師圍繞民族地區(qū)社會福利與社會工作、社會治理、牧區(qū)社會工作、社會工作實務(wù)等特色方向積極開展理論與實際相結(jié)合的教學(xué)與科研活動。獲批國家社會科學(xué)基金項目2項,教育部、民政部、團(tuán)中央等部級項目5項,自治區(qū)級項目15項,橫向聯(lián)合重點項目4項,校級項目30余項;在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文60余篇;出版教材、專著、編著、譯著等10余部,其中3部為全國大中專院校編譯出版蒙古文教材;獲得了內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才個人獎、團(tuán)體獎,內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育教學(xué)成果獎、內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎以及其他自治區(qū)級的研究成果獎近10項。
社會工作學(xué)系建有區(qū)內(nèi)唯一一個省部共建社會工作實驗室。該實驗室于2010年建成,位于內(nèi)蒙古大學(xué)南校區(qū)八樓,占地200余平方米,包括2間個案工作室、1間小組工作室、1間觀察室、1間監(jiān)控室、1間辦公室和1間多媒體機房。實驗室目前擁有國內(nèi)先進(jìn)的硬件設(shè)備及專業(yè)軟件,足以實現(xiàn)實驗教學(xué)、實務(wù)服務(wù)、科學(xué)研究和社會實習(xí)實踐等四大職能。
社會工作學(xué)系現(xiàn)已與內(nèi)蒙古的多個盟市、上海市、重慶市、廣州市、中山市和惠州市等城市地區(qū)、單位和社會組織合作建立了20余個社會工作專業(yè)實習(xí)實踐基地,涉及到牧區(qū)社會工作、醫(yī)務(wù)社會工作、學(xué)校社會工作、殘疾人社會工作等社會工作實務(wù)領(lǐng)域。與內(nèi)蒙古自治區(qū)民政廳合作建立的內(nèi)蒙古自治區(qū)社會工作人才培養(yǎng)與研究基地,與內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院合作共建的醫(yī)務(wù)社會工作人才培養(yǎng)基地、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地等基地的建立建設(shè)不僅對專業(yè)的教學(xué)和科研起到了極大的推動作用,而且也更好地增強和擴(kuò)大了社會工作專業(yè)的社會影響力與社會服務(wù)能力。
內(nèi)蒙古大學(xué)社會工作學(xué)系正在以“中西部高校綜合實力提升計劃”、“部區(qū)合建”和“雙一流”建設(shè)工作為契機,立足于北方民族地區(qū)的歷史與現(xiàn)實,以社會需求為導(dǎo)向,堅持教學(xué)與科研并重,增進(jìn)實力,突出民族、地域與文化特色,彰顯優(yōu)勢,提高社會工作專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量,擴(kuò)大國(境)內(nèi)外的學(xué)術(shù)和社會影響力,增進(jìn)社會服務(wù)能力,力爭建成北方民族地區(qū)社會工作專業(yè)建設(shè)的重要基地,為北方民族地區(qū)的社會穩(wěn)定與發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)提供高質(zhì)量、專業(yè)化的人才輸出與智力支持。

社會學(xué)系現(xiàn)隸屬于民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院。目前設(shè)有社會學(xué)本科專業(yè)1個,民族社會學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個,正在建設(shè)民族社會學(xué)博士研究方向?,F(xiàn)有專任教師10名,其中教授2名,副教授3名,講師5名;博士學(xué)位獲得者達(dá)100%;專任教師均畢業(yè)于英國埃克塞斯大學(xué)、日本島根縣立大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)外知名高等學(xué)府;60%左右專任教師有海外留學(xué)或短期出國訪問經(jīng)歷。
社會學(xué)系現(xiàn)設(shè)有內(nèi)蒙古貧困與扶貧開發(fā)研究中心和呼和浩特市社區(qū)理論研究基地各1個,旨在通過實證調(diào)查和理論研究,增強和擴(kuò)大社會學(xué)學(xué)科的社會服務(wù)能力。與民族學(xué)學(xué)科共建的“中國北方少數(shù)民族地區(qū)田野調(diào)查資料庫”(CNMASS)為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)奠定了重要基礎(chǔ)。
社會學(xué)系專任教師積極采用討論式和啟發(fā)式教學(xué)方式,注重實踐環(huán)節(jié),以教師各類科研項目為基礎(chǔ)、以社會實踐基地為依托,開展各類社會調(diào)查與研究活動,極大地提高了學(xué)生的綜合分析與實際操作能力。經(jīng)過幾年的努力,社會學(xué)專業(yè)本科生獲得了極高的社會認(rèn)可度,就業(yè)率和考研率穩(wěn)居學(xué)校前列。
社會學(xué)系專任教師圍繞民族地區(qū)社會發(fā)展與社會變遷研究、民族地區(qū)文化多樣性與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和民族地區(qū)社會問題與社會政策等三個特色方向,近幾年在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文,國家、省部及橫向課題等各級各類課題30余項。
社會學(xué)系與自治區(qū)民政部門、扶貧辦和內(nèi)蒙古草原文化保護(hù)發(fā)展基金會、內(nèi)蒙古北方城鄉(xiāng)發(fā)展研究院等部門單位建立了良好的合作關(guān)系,參與完成了自治區(qū)和呼和浩特市政府的“十一·五”發(fā)展規(guī)劃、呼和浩特市社區(qū)發(fā)展模式研究、內(nèi)蒙古牧區(qū)牧民收入影響因素分析等項目。此外,社會學(xué)系與國內(nèi)外多家高等學(xué)校和科研機構(gòu)也建立了非常密切的合作研究關(guān)系。
“十三·五”期間,借助“部區(qū)合建”、“雙一流學(xué)科”建設(shè)等機遇和契機,社會學(xué)系力爭將我校社會學(xué)學(xué)科建設(shè)成為自治區(qū)乃至西部地區(qū)社會學(xué)研究的重要基地,擴(kuò)大其在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)和社會影響力,為自治區(qū)乃至國家經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各方面事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
民族學(xué)系最初于2002年在蒙古學(xué)學(xué)院成立,并開始招收本科生與碩士生。在此基礎(chǔ)上,于2007年7月跟隨民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院的成立,作為民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院的一個系歸屬民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院。
目前民族學(xué)系教學(xué)科研團(tuán)隊有10名教師組成。教授3名,副教授4名,講師3名。教師畢業(yè)于北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、日本北海道大學(xué)、日本千葉大學(xué)、德國慕尼黑大學(xué)等國內(nèi)外高校。民族學(xué)系1名教師承擔(dān)教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、2名教師承擔(dān)國家社科基金評審委員會委員。
民族學(xué)系每年招收本科生30名;碩士生12名;博士生2名。目前在校本科生126名;碩士研究生39名(含1名留學(xué)生);博士研究生52名(含6名留學(xué)生及民族學(xué)二級學(xué)科博士研究生)。
民族學(xué)系參照國內(nèi)外著名大學(xué)的課程教學(xué)體系,結(jié)合蒙古族以及內(nèi)蒙古地區(qū)歷史、文化、社會、經(jīng)濟(jì)實際,同時考慮學(xué)生的知識需求,安排比較合理的專業(yè)基礎(chǔ)課程以及選修和社會實踐課程。主要必修課程有人類學(xué)通論、社會學(xué)概論、西方人類學(xué)史、人類學(xué)名著導(dǎo)讀、人類學(xué)研究方法、經(jīng)濟(jì)人類學(xué)、政治人類學(xué)、宗教人類學(xué)、生態(tài)人類學(xué)、語言人類學(xué)、婚姻家庭與親屬制度、族群與民族理論、社會性別人類學(xué)、世界文明概論、世界民族概論、中國民族史、中國民族概論、中國民族學(xué)史、蒙古歷史、蒙古民族志、蒙古民俗學(xué)、蒙古宗教概論、民族區(qū)域自治法規(guī)與政策、社會調(diào)查方法等。另設(shè)有社會實踐環(huán)節(jié)課程。
民族學(xué)學(xué)科擁有本科、碩士、博士完整人才培養(yǎng)體系,2007年被評為自治區(qū)重點培育學(xué)科。2013年民族學(xué)專業(yè)被評為自治區(qū)品牌專業(yè);2014年民族學(xué)專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊被評為為自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊。
建系以來建設(shè)了一個科研平臺即北方民族地區(qū)社會發(fā)展與生態(tài)安全研究中心,建設(shè)一個實驗室即影視人類學(xué)實驗室,新建內(nèi)蒙古少數(shù)民族社會文化研究數(shù)據(jù)資料庫。
建系以來已完成3項國家社會科學(xué)基金項目,完成1項教育部重點研究基地重大項目,完成教育部一般項目3項、國家民委項目1項;目前承擔(dān)國家社科基金重點項目2項、一般項目4項,教育部重點研究基地重大項目2項,自治區(qū)社科基金規(guī)劃項目5項。
民族學(xué)系教師出版專著有《蒙古文學(xué)敘事模式及其文化意蘊》(那順巴依爾)、《內(nèi)蒙古牧區(qū)社會變遷研究》(那順巴依爾等著)、《土族語話語資料》(白俊瑞等著)、《成吉思汗的傳說》(特古斯巴雅爾著)、《蒙古族審美觀的文化人類學(xué)研究》(阿拉坦寶力格著)、《敖包祭祀的文化人類學(xué)研究》(烏日圖那蘇圖著)、《蒙古族現(xiàn)代小說社會性別研究》(包英華著)、《當(dāng)代蒙古族歷史敘事研究——1978-2005年間創(chuàng)作的歷史題材長篇小說》(梅花著)、《當(dāng)代蒙古族宗教信仰研究》(阿拉坦寶力格、梅花等著)、《游牧生態(tài)與市場經(jīng)濟(jì)》(阿拉坦寶力格、興安等著)等;編輯出版的教材有《生態(tài)人類學(xué)導(dǎo)論》(阿拉坦寶力格譯)、《語言人類學(xué)導(dǎo)論》(阿拉坦寶力格、興安譯)等。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文有70余篇。
2007年以來組織召開國際學(xué)術(shù)會議1次,全國性學(xué)術(shù)會議3次。邀請中國社會科學(xué)院、北京大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、美國印第安納大學(xué)、日本國立民族學(xué)博物館、北海道大學(xué)、日本熊本大學(xué)、蒙古國立大學(xué)等機構(gòu)的專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座若干次。我系教師到日本國立民族學(xué)博物館、東京大學(xué)、一橋大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、臺灣政治大學(xué)等機構(gòu)進(jìn)行訪學(xué)與合作研究,到劍橋大學(xué)、大阪大學(xué)、蒙古國立大學(xué)等國外高校參加學(xué)術(shù)會議若干次。
民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院成立于2007年,位于內(nèi)蒙古大學(xué)北校區(qū)?,F(xiàn)設(shè)有民族學(xué)系、社會學(xué)系和社會工作系,民族學(xué)、社會學(xué)和社會工作三個專業(yè)。民族學(xué)學(xué)科擁有一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點;社會學(xué)擁有民族社會學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點;2015年開始招收社會工作專業(yè)碩士(MSW)。學(xué)院現(xiàn)有教職員工36人,其中專業(yè)技術(shù)人員33人,管理與教輔人員6人。教授5人,副教授10人,講師17人。具有博士學(xué)位教師31人,占學(xué)院專任教師總數(shù)的93.93%,在讀博士1人。國內(nèi)高校畢業(yè)師資25人,其中內(nèi)蒙古大學(xué)以外畢業(yè)17人;國外高校畢業(yè)師資8人,具有海外留學(xué)和訪學(xué)等科研交流經(jīng)歷教師20人。 中國呼和浩特市賽罕區(qū)大學(xué)西路235號,010021
School of Ethnology and Sociology Inner Mongolia University
235 Daxue West Road,Saihan District,Hohhot,010021,P.R.CHINA
電話/傳真TEL/FAX: 0471-4996180 民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院成立于2007年,位于內(nèi)蒙古大學(xué)北校區(qū)?,F(xiàn)設(shè)有民族學(xué)系、社會學(xué)系和社會工作系,民族學(xué)、社會學(xué)和社會工作三個專業(yè)。民族學(xué)學(xué)科擁有一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點;社會學(xué)擁有民族社會學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點;2015年開始招收社會工作專業(yè)碩士(MSW)。學(xué)院現(xiàn)有教職員工36人,其中專業(yè)技術(shù)人員33人,管理與教輔人員6人。教授5人,副教授10人,講師17人。具有博士學(xué)位教師31人,占學(xué)院專任教師總數(shù)的93.93%,在讀博士1人。國內(nèi)高校畢業(yè)師資25人,其中內(nèi)蒙古大學(xué)以外畢業(yè)17人;國外高校畢業(yè)師資8人,具有海外留學(xué)和訪學(xué)等科研交流經(jīng)歷教師20人。
學(xué)院全日制在校本科生486人,碩士研究生176人(專業(yè)碩士研究生98人),博士研究生29人,留學(xué)生9人。社會學(xué)(社會管理方向)雙學(xué)位本科生22人。
研究機構(gòu)設(shè)有內(nèi)蒙古自治區(qū)社會工作人才培養(yǎng)與研究基地、呼和浩特市社區(qū)建設(shè)理論研究基地。設(shè)有影視人類學(xué)實驗室、社會工作實驗室(省部共建)、民族心理學(xué)實驗室等三個實驗室,并建有多個實踐教學(xué)基地。擁有一個民族博物館(內(nèi)蒙古自治區(qū)愛國主義教育基地)和一個藏書量達(dá)8000冊的圖書資料室。
學(xué)院現(xiàn)有自治區(qū)級品牌專業(yè)“民族學(xué)”、精品課程“生態(tài)人類學(xué)”,并組建了兩個校級教學(xué)卓越團(tuán)隊;學(xué)院先后與英國劍橋大學(xué)、蒙古國國立大學(xué)、北京大學(xué)、廈門大學(xué)、蘭州大學(xué)、中央民族大學(xué)等國內(nèi)外院校機構(gòu)建立合作關(guān)系。
內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院簡介
  內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院是根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,整合了蒙古學(xué)學(xué)院民族學(xué)系和公共管理學(xué)院社會學(xué)學(xué)科相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研資源而成立的新興學(xué)院。內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院的建立,是內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要舉措,是對內(nèi)蒙古大學(xué)人文社會科學(xué)事業(yè)發(fā)展與繁榮的有力推動。
  民族學(xué)學(xué)科在我校經(jīng)過近十年的建設(shè),得到了較快的發(fā)展,形成了以蒙古學(xué)學(xué)院、蒙古學(xué)研究中心、公共管理學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院為主要載體的、涵蓋民族學(xué)二級諸學(xué)科的學(xué)科分布。社會學(xué)學(xué)科也在公共管理學(xué)院逐漸得到發(fā)展,短短四年時間,在社會學(xué)、社會工作和勞動與社會保障專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了自己的教學(xué)與科研隊伍,維系了正常的教學(xué)、科研工作,并為后續(xù)建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步發(fā)展民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)科的建設(shè),內(nèi)蒙古大學(xué)決定在民族學(xué)與社會學(xué)二級學(xué)科基礎(chǔ)上,建設(shè)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院,為進(jìn)一步凝練學(xué)科資源,建設(shè)民族學(xué)一級學(xué)科提供核心學(xué)科的實體支撐。
  根據(jù)學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院的決定,民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院將在兼顧研究歷史與現(xiàn)實問題的前提下,以研究現(xiàn)實問題為主;以直接服務(wù)于內(nèi)蒙古經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為辦院方針;以本科教學(xué)為基礎(chǔ)、以研究生教學(xué)為主;以新的運行機制建設(shè)一個研究型學(xué)院。
  民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院本著注重現(xiàn)實問題研究,突出民族特色和地區(qū)特色,強化服務(wù)意識的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想,以特色與優(yōu)勢明顯的學(xué)科建設(shè)來打造培養(yǎng)民族學(xué)與社會學(xué)高層次理論研究型人才和實用型人才的基地,將內(nèi)蒙古大學(xué)民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院辦成在自治區(qū)處于領(lǐng)先地位、在全國進(jìn)入先進(jìn)行列的學(xué)院,為內(nèi)蒙古大學(xué)人文社會科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
  民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院建立在民族學(xué)與社會學(xué)二級學(xué)科之上。
  學(xué)院在民族學(xué)二級學(xué)科點上設(shè)置相應(yīng)的本科專業(yè)和碩士點,進(jìn)而建設(shè)博士學(xué)位點;以(1)北方少數(shù)民族與社會發(fā)展問題研究;(2)蒙古族宗教現(xiàn)狀研究;(3)蒙古民俗與口承傳統(tǒng)研究;(4)生態(tài)與生計研究為主要研究方向;
  學(xué)院在社會學(xué)二級學(xué)科點上設(shè)置社會學(xué)、社會工作本科專業(yè),建設(shè)與之相應(yīng)的碩士點和博士點;以(1)內(nèi)蒙古城鄉(xiāng)社區(qū)社會保障制度研究;(2)民族地區(qū)社會發(fā)展與社會政策;(3)民族地區(qū)社區(qū)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境;(4)社會差異與社會問題研究為主要研究方向。
  民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院下設(shè)民族學(xué)系和社會學(xué)系兩個教學(xué)、科研機構(gòu),設(shè)置正院長1名,副院長2名,副院長分別兼任民族學(xué)系和社會學(xué)系主任;設(shè)有黨總支和團(tuán)總支,負(fù)責(zé)黨團(tuán)工作和學(xué)生工作;設(shè)有行政和教務(wù)科研辦公室,負(fù)責(zé)學(xué)院行政和教學(xué)科研的日常事務(wù);學(xué)院還將擁有圖書資料室。經(jīng)過一段時期的建設(shè),民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院將成為擁有50名左右教學(xué)科研人員和行政人員編制的適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)科研需求的嶄新的研究型學(xué)院。
  民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善本科和研究生(包括碩士研究生、博士研究生)兩個層次上的培養(yǎng)體系。
  學(xué)院將在民族學(xué)、社會學(xué)、社會工作三個專業(yè)每年擬各招收35名本科生,并且從2008年開始招收社會學(xué)專業(yè)蒙語授課班。
  現(xiàn)階段民族學(xué)專業(yè)碩士研究生教育,每年擬招收15人,并在未來幾年將建設(shè)社會學(xué)和社會工作兩個專業(yè)碩士點。初期階段研究生規(guī)模為45人左右。隨著民族學(xué)博士點和社會學(xué)碩士和博士學(xué)位點的增設(shè),研究生規(guī)模在“十一·五”期間可達(dá)到150人。
  同時,在后續(xù)建設(shè)過程中,為了搭建一個與民族學(xué)系相匹配的科研平臺,民族學(xué)系將建立北方少數(shù)民族社會與文化研究所,以一套人馬、兩塊牌子的機制運行。主要開展蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族等少數(shù)民族社會與文化諸多問題研究。社會學(xué)系將建立內(nèi)蒙古大學(xué)社會調(diào)查研究中心、內(nèi)蒙古大學(xué)社會工作實驗室、內(nèi)蒙古社區(qū)建設(shè)與管理研究中心、內(nèi)蒙古教育與社會發(fā)展研究中心等五個研究機構(gòu),由社會學(xué)專業(yè)教師兼職承擔(dān)科研工作。
  民族學(xué)與社會學(xué)學(xué)院將在學(xué)校指導(dǎo)和支持下,探索制度創(chuàng)新,以新的運行機制推動學(xué)院建設(shè)和學(xué)科建設(shè)。
 ?。?)在所有專業(yè)人員的崗位設(shè)置上取消科研崗和教學(xué)崗的區(qū)別,所有教學(xué)人員都應(yīng)承擔(dān)科學(xué)研究工作。
 ?。?)本著互補和共同發(fā)展的精神,在學(xué)院內(nèi)部民族學(xué)與社會學(xué)專業(yè)之間進(jìn)行課程與教學(xué)的互動,鼓勵民族學(xué)專業(yè)與社會學(xué)專業(yè)的師生掌握蒙漢兩種語言文字。與蒙古學(xué)學(xué)院盡量共享資源,一些課程如蒙古語、蒙古民俗、蒙古歷史、世界歷史等由蒙古學(xué)學(xué)院和人文學(xué)院教師講授,新學(xué)院不安排專門的編制。

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