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皖南醫(yī)學院生理學考研參考書目
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濰坊醫(yī)學院基礎醫(yī)學院生理學科簡介
生理學科基本情況介紹
發(fā)布人：臨床醫(yī)學院 發(fā)布時間：2020-03-03 瀏覽次數(shù):38
生理學學科
概況：生理學碩士點2000年經(jīng)國務院學位委員會批準獲碩士學位授予權，是濰坊醫(yī)學院重點建設學科、重點實驗室。2006年生理學被評為省級精品課程。2013年生理實驗室成為山東省“泰山學者海外特聘專家”實驗室。
研究方向：經(jīng)過多年的建設與發(fā)展，生理學學科形成了兩個特色鮮明、優(yōu)勢明顯的研究方向①細胞分化及功能的調控機制。利用基因沉默、蛋白芯片等方法和技術從細胞生物學、分子生物學等多層次、多角度闡明動脈粥樣硬化、糖尿病血管并發(fā)癥等疾病的發(fā)病機理，以尋求能推遲此類疾病發(fā)病時間或延緩病情發(fā)展的治療方法。②神經(jīng)退行性疾病與損傷修復研究。利用多種技術和方法，從整體水平、組織細胞水平、亞細胞及分子水平等層次研究腦退行性疾病患者及多種動物模型的神經(jīng)退行性變化及損傷修復機制，以探索能推遲發(fā)病或延緩病情發(fā)展的治療方法，為神經(jīng)退行性病變的臨床治療開辟新的途徑。近五年承擔國家級和省部級課題20項，科研經(jīng)費600余萬元；獲得各級科技成果獎13項，其中省科技進步獎4項，國內外核心期刊發(fā)表論文50余篇，其中被SCI等收錄機構收錄論文20余篇。
人才隊伍：堅持培養(yǎng)與引進并舉，形成了結構合理、團結協(xié)作的學術團隊。目前實驗室固定成員19人，教授7人，副教授7人，具有博士學位7人，碩士學位12人，碩士研究生導師8人。多名教授擔任中國生理學會理事，山東省生理學會理事，生物醫(yī)學工程學會理事。
人才培養(yǎng)：自2006年起，開始招收研究生。先后多名畢業(yè)生考取協(xié)和醫(yī)科大學、香港大學等國內知名院校的的博士。近五年，有2篇研究生畢業(yè)論文被評為濰坊醫(yī)學院優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，1名畢業(yè)生獲得國家獎學金，3名獲得濰坊市優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽稱號。
研究條件：實驗室總面積300余平方米。建立了分子生物學、細胞生物學、免疫組織化學、機能學實驗室四個實驗單元，擁有熒光定量PCR儀、powerlab、肌電圖、ERP等大型儀器設備，設備資產(chǎn)近400萬元，為科學研究提供了良好的條件。
濰坊醫(yī)學院臨床醫(yī)學院生理學科簡介
生理學科基本情況介紹
發(fā)布人：臨床醫(yī)學院 發(fā)布時間：2020-03-03 瀏覽次數(shù):37
生理學學科
概況：生理學碩士點2000年經(jīng)國務院學位委員會批準獲碩士學位授予權，是濰坊醫(yī)學院重點建設學科、重點實驗室。2006年生理學被評為省級精品課程。2013年生理實驗室成為山東省“泰山學者海外特聘專家”實驗室。
研究方向：經(jīng)過多年的建設與發(fā)展，生理學學科形成了兩個特色鮮明、優(yōu)勢明顯的研究方向①細胞分化及功能的調控機制。利用基因沉默、蛋白芯片等方法和技術從細胞生物學、分子生物學等多層次、多角度闡明動脈粥樣硬化、糖尿病血管并發(fā)癥等疾病的發(fā)病機理，以尋求能推遲此類疾病發(fā)病時間或延緩病情發(fā)展的治療方法。②神經(jīng)退行性疾病與損傷修復研究。利用多種技術和方法，從整體水平、組織細胞水平、亞細胞及分子水平等層次研究腦退行性疾病患者及多種動物模型的神經(jīng)退行性變化及損傷修復機制，以探索能推遲發(fā)病或延緩病情發(fā)展的治療方法，為神經(jīng)退行性病變的臨床治療開辟新的途徑。近五年承擔國家級和省部級課題20項，科研經(jīng)費600余萬元；獲得各級科技成果獎13項，其中省科技進步獎4項，國內外核心期刊發(fā)表論文50余篇，其中被SCI等收錄機構收錄論文20余篇。
人才隊伍：堅持培養(yǎng)與引進并舉，形成了結構合理、團結協(xié)作的學術團隊。目前實驗室固定成員19人，教授7人，副教授7人，具有博士學位7人，碩士學位12人，碩士研究生導師8人。多名教授擔任中國生理學會理事，山東省生理學會理事，生物醫(yī)學工程學會理事。
人才培養(yǎng)：自2006年起，開始招收研究生。先后多名畢業(yè)生考取協(xié)和醫(yī)科大學、香港大學等國內知名院校的的博士。近五年，有2篇研究生畢業(yè)論文被評為濰坊醫(yī)學院優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，1名畢業(yè)生獲得國家獎學金，3名獲得濰坊市優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽稱號。
研究條件：實驗室總面積300余平方米。建立了分子生物學、細胞生物學、免疫組織化學、機能學實驗室四個實驗單元，擁有熒光定量PCR儀、powerlab、肌電圖、ERP等大型儀器設備，設備資產(chǎn)近400萬元，為科學研究提供了良好的條件。
FlexFlow®力學加載系統(tǒng)
顯微微流控加載系統(tǒng)
日立超高速離心機(CP100NX)
PowerLab 8/35 八通道研究型高速記錄系統(tǒng)
實時熒光定量PCR儀
ChemiDoc全能型的分子成像系統(tǒng)
研究級倒置熒光顯微鏡X73
濰坊醫(yī)學院臨床醫(yī)學院病理生理學簡介
病理生理學學科基本情況介紹
發(fā)布人：系統(tǒng)管理員 發(fā)布時間：2020-03-03 瀏覽次數(shù):46
病理生理學學科基本情況介紹
本學科在1962年以前屬于病理學，1962年該學科分為病理學教研室和病理生理學教研室，成立了獨立的病理生理學科。早在1958年本學科的老主任姚君慎教授就參加了蘇聯(lián)專家瑪依斯特拉博士講授的學習班，成為我國病理生理學界資深的教授。1996年病理生理學教研室下設心血管病理生理學研究室，1996年至2003年期間，與心血管藥理學合作培養(yǎng)研究生5人，2003年年被國務院學位委員會批準為病理學與病理生理學碩士學位授權點至今，已培養(yǎng)研究生20多人，多年來，本教研室注重專業(yè)隊伍建設和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教學、科研、醫(yī)療和人才培養(yǎng)等方面都取得一定成績。目前，我學科教師8人，副高級以上職稱6人。近5年承擔的科研項目國家級項目1項、省部級項目6項、廳級項目6項；獲得廳級科研獎勵3項；發(fā)表論文23篇，其中SCI、EI收錄11篇；以副主編、參編編寫本專業(yè)教材2部。
本學科研究方向主要為：帕金森氏病的發(fā)生機制與防治，主要集中在研究帕金森病的模型中端粒酶活性和長度變化的研究、體液相關因子的變化研究等；分子腫瘤病理生理專業(yè)研究：腫瘤病理生理學，如腫瘤的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及發(fā)生機制相關等課題研究等；心血管疾病發(fā)生機制與防治：內皮細胞生物力學微環(huán)境與動脈粥樣硬化發(fā)病機制的研究，中藥組合成分防治動脈粥樣硬化病變的研究，動脈粥樣硬化時內皮細胞損傷保護作用的研究等；
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，具有較高的心血管疾病及動脈粥樣硬化發(fā)病機制及防治、糖尿病并發(fā)癥防治、帕金森發(fā)病機制研究及防治等研究能力的從事病理生理學專業(yè)基礎研究和臨床研究的高層次專門人才。近年來，本學科主要緊扣在“炎癥反應與動脈粥樣硬化發(fā)病機制”、“心血管生物力學”、 “帕金森疾病的防治”及“分子靶向腫瘤治療”等作為研究方向，逐漸形成了具有學科特色的研究主線。研究成果多次參加在國內外學術會議做了大會交流。
皖南醫(yī)學院病理學與病理生理學100104考研科目及參考書目
病理學與病理生理學 [100104] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：皖南醫(yī)學院
- 招生年份：2019年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]基礎醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 1蛇毒基礎與應用 2心血管病理生理學 3腫瘤分子病理學 |
|
| 招生人數(shù)： | 6 | |
| 考試科目： | 101思想政治理論 201英語一 610西醫(yī)綜合 |
|
| 備 注： | ||
皖南醫(yī)學院病理學與病理生理學100104考研科目及參考書目
病理學與病理生理學 [100104] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：皖南醫(yī)學院
- 招生年份：2019年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]基礎醫(yī)學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 1蛇毒基礎與應用 2心血管病理生理學 3腫瘤分子病理學 |
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| 招生人數(shù)： | 6 | |
| 考試科目： | 101思想政治理論 201英語一 610西醫(yī)綜合 |
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| 備 注： | ||
皖南醫(yī)學院生理學071003考研科目及參考書目
生理學 [071003] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：皖南醫(yī)學院
- 招生年份：2019年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[10]生物學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 1細胞電生理學 2神經(jīng)與心理生理學 3腎臟生理學 4口腔生理學與頜面部美學 |
|
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | 101思想政治理論 201英語一 701基礎醫(yī)學綜合 901生物化學與分子生物學（1-3方向）/904口腔科學（4方向） |
|
| 備 注： | 招生要求：1-3方向：本科畢業(yè)生；4方向：口腔醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生 | |
濰坊醫(yī)學院基礎醫(yī)學院病理生理學簡介
病理生理學學科基本情況介紹
發(fā)布人：系統(tǒng)管理員 發(fā)布時間：2020-03-03 瀏覽次數(shù):47
病理生理學學科基本情況介紹
本學科在1962年以前屬于病理學，1962年該學科分為病理學教研室和病理生理學教研室，成立了獨立的病理生理學科。早在1958年本學科的老主任姚君慎教授就參加了蘇聯(lián)專家瑪依斯特拉博士講授的學習班，成為我國病理生理學界資深的教授。1996年病理生理學教研室下設心血管病理生理學研究室，1996年至2003年期間，與心血管藥理學合作培養(yǎng)研究生5人，2003年年被國務院學位委員會批準為病理學與病理生理學碩士學位授權點至今，已培養(yǎng)研究生20多人，多年來，本教研室注重專業(yè)隊伍建設和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教學、科研、醫(yī)療和人才培養(yǎng)等方面都取得一定成績。目前，我學科教師8人，副高級以上職稱6人。近5年承擔的科研項目國家級項目1項、省部級項目6項、廳級項目6項；獲得廳級科研獎勵3項；發(fā)表論文23篇，其中SCI、EI收錄11篇；以副主編、參編編寫本專業(yè)教材2部。
本學科研究方向主要為：帕金森氏病的發(fā)生機制與防治，主要集中在研究帕金森病的模型中端粒酶活性和長度變化的研究、體液相關因子的變化研究等；分子腫瘤病理生理專業(yè)研究：腫瘤病理生理學，如腫瘤的發(fā)生發(fā)展規(guī)律及發(fā)生機制相關等課題研究等；心血管疾病發(fā)生機制與防治：內皮細胞生物力學微環(huán)境與動脈粥樣硬化發(fā)病機制的研究，中藥組合成分防治動脈粥樣硬化病變的研究，動脈粥樣硬化時內皮細胞損傷保護作用的研究等；
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的專業(yè)技能，具有較高的心血管疾病及動脈粥樣硬化發(fā)病機制及防治、糖尿病并發(fā)癥防治、帕金森發(fā)病機制研究及防治等研究能力的從事病理生理學專業(yè)基礎研究和臨床研究的高層次專門人才。近年來，本學科主要緊扣在“炎癥反應與動脈粥樣硬化發(fā)病機制”、“心血管生物力學”、 “帕金森疾病的防治”及“分子靶向腫瘤治療”等作為研究方向，逐漸形成了具有學科特色的研究主線。研究成果多次參加在國內外學術會議做了大會交流。
皖南醫(yī)學院生理學071003考研科目及參考書目
生理學 [071003] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校：皖南醫(yī)學院
- 招生年份：2019年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學院：不區(qū)分院系所
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[10]生物學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 1細胞電生理學 2神經(jīng)與心理生理學 3腎臟生理學 4口腔生理學與頜面部美學 |
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| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | 101思想政治理論 201英語一 701基礎醫(yī)學綜合 901生物化學與分子生物學（1-3方向）/904口腔科學（4方向） |
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| 備 注： | 招生要求：1-3方向：本科畢業(yè)生；4方向：口腔醫(yī)學專業(yè)本科畢業(yè)生 | |
2021皖南醫(yī)學院生理學專業(yè)研究生考研考試大綱
Ⅰ.考試性質
皖南醫(yī)學院碩士研究生生理學（902）科目考試是為學校面向全國招收神經(jīng)
生物學、生物化學與分子生物學、生物物理學專業(yè)碩士研究生而設置的、具有選
拔性質的全國統(tǒng)一入學考試科目，其目的是科學、公平、有效地測試考生是否具
備繼續(xù)攻讀神經(jīng)生物學、生物化學與分子生物學、生物物理學專業(yè)碩士研究生所
需要的基礎知識，評價的標準是高等學校相關專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生能達到的及格
或及格以上水平，以利于學校擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質量。
Ⅱ.考查目標
生理學（902）科目考試，要求考生熟悉和掌握生理學中人體各種生理功能
的相關知識、理論和實驗技能，以及重要專業(yè)英語，并能在公開筆試中真實地反
映出來。
Ⅲ.考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構
生理學概論 約5%；細胞的基本功能 約15%；血液 約4%；血液循環(huán) 約12%；
呼吸 約10%；消化和吸收 約8%；能量代謝與體溫 約4%；尿的生成和排出 約10%；
感覺器官的功能 約5%；神經(jīng)系統(tǒng)的功能 約15%；內分泌 約10%；生殖 約2%。
四、試卷題型結構
單選題：30小題，每小題1分，共30分；
名詞解釋：（含2題英文）15小題，每小題3分，共45分；
問答題：7小題，第1小題15分，其余每小題10分，共75分。
Ⅳ.考試內容
一、生理學概論
1.生命活動的基本特征。機體的內環(huán)境、穩(wěn)態(tài)和生物節(jié)律。
2.生理功能的神經(jīng)調節(jié)、體液調節(jié)和自身調節(jié)。心理生理學的概念。
13.體內反饋控制系統(tǒng)。
二、細胞的基本功能
1.跨細胞膜的物質轉運：單純擴散、經(jīng)通道和經(jīng)載體易化擴散、原發(fā)性和繼
發(fā)性主動轉運、膜泡運輸（出胞和入胞）。
2.細胞的信號轉導：信號轉導、信號分子、信使分子、信號轉導通路的概念。
信號網(wǎng)絡系統(tǒng)。由離子通道型受體、G蛋白耦聯(lián)受體、酶聯(lián)型受體、招募型受體、
核受體介導的信號轉導。鈣離子信號系統(tǒng)。
3.神經(jīng)和骨骼肌細胞的靜息電位和動作電位及其產(chǎn)生機制。
4.刺激、閾刺激、閾電位，細胞膜通透性（膜電導），電壓鉗技術，膜片鉗
技術，單通道電流，宏膜電流，離子通道的功能狀態(tài)，興奮性，可興奮細胞，興
奮后興奮性的變化。電緊張電位和局部電位。
5.動作電位的觸發(fā)和傳播。
6.骨骼肌神經(jīng)-肌接頭處的興奮傳遞。
7.橫紋肌的收縮機制、興奮-收縮耦聯(lián)和影響收縮效能的因素。
三、血液
1.血液的組成、理化特性和免疫學特性。
2.血細胞(紅細胞、白細胞和血小板)的數(shù)量、生理特性和功能。
3.紅細胞的生成調節(jié)與破壞。
4.生理性止血，血液凝固及其負性調控、纖維蛋白的溶解。
5.ABO和Rh血型系統(tǒng)及其臨床意義。血量和輸血原則。
四、血液循環(huán)
1.心臟的泵血功能：心動周期，心臟泵血的過程和機制，心輸出量與心臟泵
血功能的儲備，影響心輸出量的因素，心功能評價，心音。
2.心肌細胞(主要是心室肌和竇房結細胞)的跨膜電位及其形成機制。
3.心肌的生理特性：興奮性、傳導性、自動節(jié)律性（自律性）和收縮性。
4.體表心電圖。
5.動脈血壓的正常值，動脈血壓的形成和影響因素。
6.靜脈血壓、中心靜脈壓及影響靜脈回心血量的因素。
7.微循環(huán)、組織液和淋巴液的生成與回流。
28.心交感神經(jīng)、心迷走神經(jīng)和交感縮血管神經(jīng)及其功能。
9.頸動脈竇和主動脈弓壓力感受性反射、頸動脈體和主動脈體化學感受性反
射和心肺感受器引起的心血管反射。
10.腎素-血管緊張素系統(tǒng)、腎上腺素和去甲腎上腺素、血管升壓素、血管內
皮生成的血管活性物質、激肽釋放酶-激肽系統(tǒng)、心血管活性多肽、氣體信號分
子、前列腺素、細胞因子。
11.局部血液調節(jié)(自身調節(jié))。
12.動脈血壓的長期調節(jié)和短期調節(jié)。
13.冠脈循環(huán)和腦循環(huán)的特點和調節(jié)。
五、呼吸
1.肺通氣的動力和胸膜腔內壓，肺通氣的阻力和肺表面活性物質。
2.肺容積和肺容量，肺通氣量和肺泡通氣量。解剖無效腔和生理無效腔。
3.肺換氣的基本原理、過程和影響因素。氣體擴散速率，通氣/血流比值及
其意義。
4.氧和二氧化碳在血液中存在的形式和運輸，氧解離曲線及其影響因素。
5.外周和中樞化學感受器。二氧化碳、H+和低氧對呼吸的調節(jié)。肺牽張反射。
6.特殊條件下的呼吸運動及其調節(jié)；臨床監(jiān)控呼吸狀態(tài)的生理參數(shù)及意義。
六、消化和吸收
1.消化道平滑肌的一般生理特性和電生理特性。消化道的神經(jīng)支配和內分泌
功能（胃腸激素）。腦-腸肽概念。
2.唾液的成分、作用和分泌調節(jié)。蠕動和食管下括約肌的概念。
3.胃液的性質、成分和作用。胃液分泌的調節(jié)，胃的容受性舒張和蠕動。胃
的排空及其調節(jié)。消化間期胃的運動。
4.胰液和膽汁的成分、作用及其分泌和排出的調節(jié)。小腸的分節(jié)運動。
5.肝臟主要的生理功能。
6.排便反射，大腸內細菌的活動。
7.主要營養(yǎng)物質(糖類、蛋白質、脂類、水、無機鹽和維生素)在小腸內的吸
收部位及機制。腸道微生態(tài)的概念。
七、能量代謝和體溫
31.食物的能量轉化。食物的熱價、氧熱價和呼吸商。能量代謝的測定原理和
臨床的簡化測定法。影響能量代謝的因素，基礎代謝和基礎代謝率及其意義。
2.體溫及其生理性波動。機體的產(chǎn)熱反應和散熱反應。體溫調節(jié)。
八、尿的生成和排出
1.腎的功能解剖特點，腎血流量的特點及其調節(jié)。
2.腎小球的濾過功能、基本概念及其影響因素。
3.各段腎小管和集合管對Na+、Cl-、水、HCO3-、葡萄糖和氨基酸的重吸收，
以及對H+、NH3/NH4+、K+的分泌。腎糖閾的概念和意義。
4.尿液的稀釋與濃縮機制。影響尿液濃縮和稀釋的因素。
5.滲透性利尿和球-管平衡。腎交感神經(jīng)、血管升壓素、腎素-血管緊張素-
醛固酮系統(tǒng)和心房鈉尿肽對尿生成的調節(jié)。尿生成調節(jié)的生理意義。
6.腎清除率的概念及其測定的意義。
7.排尿反射。
九、感覺器官的功能
1.感受器的定義和分類，感受器的一般生理特性。感覺通路中的信息編碼和
處理。
2.痛覺的定義，痛覺信息的感受和傳導。內臟痛的概念與特點、牽涉痛的概
念。
3.視覺：眼折光系統(tǒng)的光學特征和簡化眼，眼的調節(jié)。視網(wǎng)膜的兩種感光換
能系統(tǒng)及其依據(jù)，視紫紅質的光化學反應及視桿細胞的感光換能作用，視錐細胞
和色覺的關系。視覺信息的處理及機制。視力(或視敏度)、暗適應、明適應、視
野、視覺融合現(xiàn)象和視后像。
4.聽覺：人耳的聽閾和聽域，外耳和中耳的傳音作用，聲波傳入內耳的途徑，
耳蝸的感音換能作用，人耳對聲音頻率的分析。聽神經(jīng)動作電位。
5.平衡感覺：前庭器官的適宜刺激和平衡感覺功能。前庭反應。眼震顫的概
念和生理意義。
6.嗅覺和味覺感受器及其適宜刺激。
十、神經(jīng)系統(tǒng)
1.神經(jīng)元的一般結構和功能，神經(jīng)纖維傳導興奮的特征，神經(jīng)纖維的軸漿運
4輸，神經(jīng)的營養(yǎng)性作用。
2.神經(jīng)膠質細胞的特征和功能。
3.經(jīng)典突觸的傳遞過程和影響因素，興奮性和抑制性突觸后電位，突觸后神
經(jīng)元動作電位的產(chǎn)生。突觸的可塑性。
4.非定向突觸傳遞(或非突觸性化學傳遞)和電突觸傳遞。
5.神經(jīng)遞質的鑒定，神經(jīng)調質的概念和調制作用，遞質共存及其意義。受體
的概念、分類、作用機制和調節(jié)，突觸前受體。周圍神經(jīng)系統(tǒng)中的乙酰膽堿、去
甲腎上腺素及其相應的受體。中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的氨基酸類遞質及其受體。
6.反射的分類和中樞整合，中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，中樞興奮傳播的特征，
中樞抑制和中樞易化。
7.神經(jīng)系統(tǒng)的感覺分析功能：感覺的特異和非特異投射系統(tǒng)及其在感覺形成
中的作用。大腦皮質的感覺(軀體感覺和特殊感覺)代表區(qū)。
8.神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調控：運動傳出通路的最后公路和運動單位，牽張
反射(腱反射和肌緊張)及其機制，各級中樞對肌緊張的調節(jié)?；咨窠?jīng)節(jié)和小腦
的運動調控功能。大腦皮層運動區(qū)，運動傳出通路及其損傷后的表現(xiàn)。
9.自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能和功能特征。脊髓、低位腦干和下丘腦對內臟活動的
調節(jié)。
10.本能行為和情緒的神經(jīng)基礎，情緒生理反應。動機和成癮。
11.自發(fā)腦電活動和腦電圖，皮層誘發(fā)電位。睡眠與覺醒。
12.學習和記憶的形式，條件反射的基本規(guī)律，學習和記憶的機制。大腦皮
層功能的一側優(yōu)勢和優(yōu)勢半球的語言功能。
十一、內分泌
1.激素的概念和作用方式，激素的化學性質與分類，激素的作用機制，激素
作用的一般特征，激素分泌的調節(jié)。
2.下丘腦與腺垂體的功能聯(lián)系，下丘腦調節(jié)肽和腺垂體激素，生長激素的生
理作用和分泌調節(jié)。
3.下丘腦與神經(jīng)垂體的功能聯(lián)系和神經(jīng)垂體激素。
4.甲狀腺激素的合成與代謝，甲狀腺激素的生理作用和分泌調節(jié)。
5.調節(jié)鈣和磷代謝的激素：甲狀旁腺激素、降鈣素和鈣三醇（1，25-二羥維
5生素D3）的生理作用及它們的分泌或生成調節(jié)。
6.胰島素和胰高血糖素的生理作用和分泌調節(jié)。
7.腎上腺糖皮質激素、鹽皮質激素和髓質激素的生理作用和分泌調節(jié)。
十二、生殖
1.睪丸的生精作用和內分泌功能，睪酮的生理作用，睪丸功能的調節(jié)。
2.卵巢的生卵作用和內分泌功能，卵泡的生長發(fā)育及其調控；卵巢周期和子
宮周期(或月經(jīng)周期)，雌激素及孕激素的生理作用，卵巢功能的調節(jié)，月經(jīng)周期
中下丘腦-腺垂體-卵巢-子宮內膜變化間的關系。胎盤的內分泌功能。
3.受精，著床，妊娠的維持及激素調節(jié)。
6
生理學考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：生理學 專業(yè)代碼：071003 門類/類別：理學 學科/類別：生物學
專業(yè)介紹
山西醫(yī)科大學為例
學科簡介
生理學科是全國首批（1978年）碩士學位授權單位，是全省首批（1986年）僅有的兩個博士學位授予單位之一。2002年生理學科被教育部批準為國家重點學科（2007年經(jīng)再次評審仍為國家重點建設學科）；2003年細胞生理學實驗室被山西省科技廳批準為山西省重點實驗室；2008年以生理學系為主體的細胞生理學實驗室被教育部批準為省部共建教育部重點實驗室。
喬教授與同事趙榮瑞教授(中)、吳博威教授(左)在一起討論問題
博士后流動站
生理學系共有教師 28人，其中教授8人（60歲以上3人，45-55歲5人）、副教授6人（均在30-40歲之間），講師14人（36-45歲4人，35歲以下10人）；有博士生導師7人、碩士生導師11人，其中4位博士生導師是山西醫(yī)科大學生物學博士后流動站博士后合作導師。生理學系20人具有博士學位，5人為在讀博士研究生。實驗室總面積達2000余平方米，實驗設備400余臺（件），主要儀器設備有：激光共聚焦顯微鏡、離子成像系統(tǒng)、膜片鉗等。建設經(jīng)費投入1000多萬元。
長期以來，生理學系一直保持著三個穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學”、“循環(huán)生理學”、“心肌細胞生理學”。神經(jīng)生理學研究方向學科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學、疼痛及痛覺調制以及神經(jīng)變性疾病的病理機制及保護作用研究；循環(huán)生理學方向學科帶頭人為劉慧榮教授和康玉明教授，主要從事心血管受體免疫學、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護以及心血管及其疾病的中樞調控和痛覺調制研究。心肌細胞生理學學科帶頭人為吳博威教授和郭大瑋教授，主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉運以及RNA干擾的基礎和應用研究。
生理學系的主要創(chuàng)始人包括喬健天教授和趙榮瑞教授。喬健天教授是國家“五一”勞動獎章獲得者、山西省特級勞模、山西醫(yī)科大學終身教授。趙榮瑞教授是享受國務院政府特殊津貼專家、山西省優(yōu)秀科技工作者，也是山西醫(yī)科大學終身教授。長期以來，生理學系堅持教學與科研并重，以教學為基礎，以科研為動力，在保證教學質量、完成教學任務的同時，保持了三個穩(wěn)定的研究方向，即“神經(jīng)生理學”、 “循環(huán)生理學”和“心肌細胞生理學”。近年來，又新增加了“心血管及其疾病的中樞調控”研究方向。目前，神經(jīng)生理學研究方向的學科帶頭人為祁金順教授和張策教授，主要從事老年癡呆的神經(jīng)生物學和疼痛及痛覺調制研究；循環(huán)生理學研究方向的學科帶頭人為劉慧榮教授，主要從事心血管受體免疫學、心肌缺血/再灌注損傷和老年心臟疾患易感性的機制與保護等研究；心肌細胞生理學學科帶頭人為吳博威教授，主要從事心肌離子通道、細胞Ca2+轉運的基礎和應用研究；心血管及其疾病的中樞調控研究方向學科帶頭人為康玉明教授，主要從事心血管及其疾病的中樞調控和痛覺調制研究。
2005以來，生理學系已完成和在研的各級科研項目共38項，其中國家級項目8項，部級項目30項；榮獲省、部級科技進步一等獎2項；主編或參編學術著作、教材14部；在國際和國家級學術刊物發(fā)表論文150多篇，其中被SCI收錄110篇，包括高影響因子的著名刊物《Nature》、《Circulation》以及《Journal of the American College of Cardiology》，受到國內外同行的關注。5年間，本學科已培養(yǎng)研究生88名，其中博士生38名，碩士生50名。
生理學系多年來特別注重老中青三結合，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用；特別注重教書與育人相結合，始終不忘為國家和社會培養(yǎng)有用人才。在歷屆團隊負責人和大家的共同努力下，生理學系不僅培養(yǎng)了一批又一批的年輕教師、一屆又一屆的醫(yī)藥衛(wèi)生本科學生，也為國家和社會培養(yǎng)了大量高素質的教學和科研人才。截至2008年為止，生理學系共招收碩士生28屆，博士生20屆，培養(yǎng)碩士生149人，博士生97人。僅近三年來，本系培養(yǎng)的研究生就達68名（博士生26名，碩士生42名），其中7人獲得山西省優(yōu)秀博士論文，1人獲山西省優(yōu)秀碩士論文。畢業(yè)的研究生部分任職于國內的高?；蜓芯克糠忠殉蔀閲鴥韧庵髮W及研究所的高級研究人員，還有3人在國際著名刊物Science和Nature上發(fā)表有多篇學術文章。
生理學系特別注重教學與科研相結合，以科研促進教學。2005以來，生理學科已完成和在研的各級科研項目共30項，其中國家級項目8項，省部級項目22項；榮獲省、部級科技進步一等獎4項，二等獎2項，三等獎1項；在國內外學術期刊發(fā)表論文200余篇，其中SCI收錄論文75篇；承擔了大量本科生、?？粕?、七年制本碩班、研究生等多層次的計劃內與計劃外教學任務；近年來，主編和參編各種教材和輔助教材36部，其中包括國家規(guī)劃教材13部；2005年本科生理學課程被評為“山西省精品課程”。
在教學改革方面，學科各研究方向的學科帶頭人主動將其科研成果應用在課堂教學，使學生增長了知識，擴大了視野；根據(jù)生理學是功能研究科學的特點，通過采取啟發(fā)式教學，注意結合臨床病例，注重講深講透，加深了學生對生理學知識的理解；在教學改革中對七年制醫(yī)學生進行了PBL教學法推廣，使學生提出問題和解決問題的能力大大提高；為醫(yī)學英語專業(yè)學生進行了部分內容的雙語教學，受到了學生的歡迎；為研究生教學、七年制本碩班教學增加了科研成果展示，先進科研技術示教，極大地提高了學生的求知欲望；承擔了教學改革項目1項，獲山西省教學成果獎3項，發(fā)表教學改革論文13篇；學科還獲得山西省首屆研究生教育優(yōu)秀導師團隊的稱號，數(shù)位教授獲得“山西省優(yōu)秀博士學位論文指導教師”、“山西省博士學位論文外評優(yōu)秀指導教師” 或“山西省普通高等學校教學名師”等稱號。
生理學系注重國際交流，營造多層次的吸引一流國際人才的科研平臺，并定期派出人員赴國外實驗室進行科研活動，從而為本學科凝聚了一批國內外的優(yōu)秀人才。近年來不斷推進和擴大對內、對外交流與合作，與國內外知名大學和科研機構建立了良好的往來與合作關系。極大的提高了生理學系的科研水平和在國際上的影響力，促進了學科的快速發(fā)展。
在老一代生理學家的帶領下，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，生理學系取得了不斐的業(yè)績，同時為學科的繼續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。從這里起步，我們將擁有寬廣的視野，美好的未來!
專業(yè)點分布
北京師范大學 首都師范大學 首都醫(yī)科大學 北京協(xié)和醫(yī)學院 北京大學 中國農(nóng)業(yè)大學 中國科學院大學 南開大學 河北醫(yī)科大學 河北師范大學 山西醫(yī)科大學 內蒙古醫(yī)科大學 大連大學 大連海洋大學 大連醫(yī)科大學 中國醫(yī)科大學 錦州醫(yī)科大學 延邊大學 東北師范大學 吉林大學 哈爾濱醫(yī)科大學 佳木斯大學 東北林業(yè)大學 牡丹江醫(yī)學院 海軍軍醫(yī)大學 復旦大學 上海交通大學 華東師范大學 揚州大學 蘇州大學 東南大學 南京大學 徐州醫(yī)科大學 南京醫(yī)科大學 江蘇大學 南京師范大學 溫州醫(yī)科大學 浙江大學 安徽農(nóng)業(yè)大學 安徽醫(yī)科大學 皖南醫(yī)學院 福建醫(yī)科大學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 鄭州大學 新鄉(xiāng)醫(yī)學院 河南大學 河南師范大學 武漢輕工大學 武漢大學 華中科技大學 武漢科技大學 長江大學 華中農(nóng)業(yè)大學 湖南農(nóng)業(yè)大學 中南大學 湖南師范大學 南方醫(yī)科大學 中山大學 華南農(nóng)業(yè)大學 暨南大學 廣東醫(yī)科大學 華南師范大學 汕頭大學 廣西醫(yī)科大學 廣西大學 重慶醫(yī)科大學 陸軍軍醫(yī)大學 四川大學 四川農(nóng)業(yè)大學 西南醫(yī)科大學 遵義醫(yī)學院 昆明醫(yī)科大學 西南林業(yè)大學 空軍軍醫(yī)大學 西安交通大學 西北農(nóng)林科技大學 陜西師范大學 蘭州大學 寧夏大學 寧夏醫(yī)科大學 石河子大學 新疆醫(yī)科大學
專業(yè)院校排名
0710 生物學
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 91 所，本次參評75 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
| 2 | 10003 | 清華大學 | A+ |
| 3 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 4 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | A |
| 5 | 10284 | 南京大學 | A |
| 6 | 10358 | 中國科學技術大學 | A |
| 7 | 10486 | 武漢大學 | A |
| 8 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學 | A |
| 9 | 10055 | 南開大學 | A- |
| 10 | 10200 | 東北師范大學 | A- |
| 11 | 10246 | 復旦大學 | A- |
| 12 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 13 | 10384 | 廈門大學 | A- |
| 14 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 15 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 16 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 17 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | B+ |
| 18 | 10027 | 北京師范大學 | B+ |
| 19 | 10028 | 首都師范大學 | B+ |
| 20 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
| 21 | 10247 | 同濟大學 | B+ |
| 22 | 10269 | 華東師范大學 | B+ |
| 23 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
| 24 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 25 | 10423 | 中國海洋大學 | B+ |
| 26 | 10533 | 中南大學 | B+ |
| 27 | 10559 | 暨南大學 | B+ |
| 28 | 10673 | 云南大學 | B+ |
| 29 | 10712 | 西北農(nóng)林科技大學 | B+ |
| 30 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
| 31 | 10730 | 蘭州大學 | B+ |
| 32 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 33 | 10022 | 北京林業(yè)大學 | B |
| 34 | 10126 | 內蒙古大學 | B |
| 35 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B |
| 36 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 37 | 10225 | 東北林業(yè)大學 | B |
| 38 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B |
| 39 | 10364 | 安徽農(nóng)業(yè)大學 | B |
| 40 | 10389 | 福建農(nóng)林大學 | B |
| 41 | 10475 | 河南大學 | B |
| 42 | 10476 | 河南師范大學 | B |
| 43 | 10511 | 華中師范大學 | B |
| 44 | 10512 | 湖北大學 | B |
| 45 | 10537 | 湖南農(nóng)業(yè)大學 | B |
| 46 | 10542 | 湖南師范大學 | B |
| 47 | 10635 | 西南大學 | B |
| 48 | 10697 | 西北大學 | B |
| 49 | 10075 | 河北大學 | B- |
| 50 | 10086 | 河北農(nóng)業(yè)大學 | B- |
| 51 | 10094 | 河北師范大學 | B- |
| 52 | 10108 | 山西大學 | B- |
| 53 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 54 | 10264 | 上海海洋大學 | B- |
| 55 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
| 56 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 57 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 58 | 10445 | 山東師范大學 | B- |
| 59 | 10561 | 華南理工大學 | B- |
| 60 | 10574 | 華南師范大學 | B- |
| 61 | 10593 | 廣西大學 | B- |
| 62 | 10626 | 四川農(nóng)業(yè)大學 | B- |
| 63 | 10657 | 貴州大學 | B- |
| 64 | 10698 | 西安交通大學 | B- |
| 65 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | C+ |
| 66 | 10141 | 大連理工大學 | C+ |
| 67 | 10165 | 遼寧師范大學 | C+ |
| 68 | 10193 | 吉林農(nóng)業(yè)大學 | C+ |
| 69 | 10251 | 華東理工大學 | C+ |
| 70 | 10270 | 上海師范大學 | C+ |
| 71 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | C+ |
| 72 | 10345 | 浙江師范大學 | C+ |
| 73 | 10370 | 安徽師范大學 | C+ |
| 74 | 10532 | 湖南大學 | C+ |
| 75 | 10538 | 中南林業(yè)科技大學 | C+ |
| 76 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 77 | 10611 | 重慶大學 | C+ |
| 78 | 10755 | 新疆大學 | C+ |
| 79 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 80 | 11117 | 揚州大學 | C+ |
| 81 | 10065 | 天津師范大學 | C |
| 82 | 10145 | 東北大學 | C |
| 83 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 84 | 10212 | 黑龍江大學 | C |
| 85 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | C |
| 86 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | C |
| 87 | 10280 | 上海大學 | C |
| 88 | 10285 | 蘇州大學 | C |
| 89 | 10320 | 江蘇師范大學 | C |
| 90 | 10338 | 浙江理工大學 | C |
| 91 | 10341 | 浙江農(nóng)林大學 | C |
| 92 | 10356 | 中國計量大學 | C |
| 93 | 10357 | 安徽大學 | C |
| 94 | 10459 | 鄭州大學 | C |
| 95 | 10466 | 河南農(nóng)業(yè)大學 | C |
| 96 | 10674 | 昆明理工大學 | C |
| 97 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C- |
| 98 | 10140 | 遼寧大學 | C- |
| 99 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C- |
| 100 | 10166 | 沈陽師范大學 | C- |
| 101 | 10289 | 江蘇科技大學 | C- |
| 102 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 103 | 10359 | 合肥工業(yè)大學 | C- |
| 104 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | C- |
| 105 | 10386 | 福州大學 | C- |
| 106 | 10524 | 中南民族大學 | C- |
| 107 | 10619 | 西南科技大學 | C- |
| 108 | 10637 | 重慶師范大學 | C- |
| 109 | 10681 | 云南師范大學 | C- |
| 110 | 10699 | 西北工業(yè)大學 | C- |
| 111 | 10749 | 寧夏大學 | C- |
| 112 | 11075 | 三峽大學 | C- |
生理學研究生院校排名
全國第四輪學科評估結果（2017年）0710 生物學排名：
本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 91 所，本次參評75 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 161 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)
| 序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
| 1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
| 2 | 10003 | 清華大學 | A+ |
| 3 | 10248 | 上海交通大學 | A+ |
| 4 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | A |
| 5 | 10284 | 南京大學 | A |
| 6 | 10358 | 中國科學技術大學 | A |
| 7 | 10486 | 武漢大學 | A |
| 8 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學 | A |
| 9 | 10055 | 南開大學 | A- |
| 10 | 10200 | 東北師范大學 | A- |
| 11 | 10246 | 復旦大學 | A- |
| 12 | 10335 | 浙江大學 | A- |
| 13 | 10384 | 廈門大學 | A- |
| 14 | 10487 | 華中科技大學 | A- |
| 15 | 10558 | 中山大學 | A- |
| 16 | 10610 | 四川大學 | A- |
| 17 | 10025 | 首都醫(yī)科大學 | B+ |
| 18 | 10027 | 北京師范大學 | B+ |
| 19 | 10028 | 首都師范大學 | B+ |
| 20 | 10183 | 吉林大學 | B+ |
| 21 | 10247 | 同濟大學 | B+ |
| 22 | 10269 | 華東師范大學 | B+ |
| 23 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
| 24 | 10422 | 山東大學 | B+ |
| 25 | 10423 | 中國海洋大學 | B+ |
| 26 | 10533 | 中南大學 | B+ |
| 27 | 10559 | 暨南大學 | B+ |
| 28 | 10673 | 云南大學 | B+ |
| 29 | 10712 | 西北農(nóng)林科技大學 | B+ |
| 30 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
| 31 | 10730 | 蘭州大學 | B+ |
| 32 | 90032 | 第四軍醫(yī)大學 | B+ |
| 33 | 10022 | 北京林業(yè)大學 | B |
| 34 | 10126 | 內蒙古大學 | B |
| 35 | 10159 | 中國醫(yī)科大學 | B |
| 36 | 10161 | 大連醫(yī)科大學 | B |
| 37 | 10225 | 東北林業(yè)大學 | B |
| 38 | 10226 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | B |
| 39 | 10364 | 安徽農(nóng)業(yè)大學 | B |
| 40 | 10389 | 福建農(nóng)林大學 | B |
| 41 | 10475 | 河南大學 | B |
| 42 | 10476 | 河南師范大學 | B |
| 43 | 10511 | 華中師范大學 | B |
| 44 | 10512 | 湖北大學 | B |
| 45 | 10537 | 湖南農(nóng)業(yè)大學 | B |
| 46 | 10542 | 湖南師范大學 | B |
| 47 | 10635 | 西南大學 | B |
| 48 | 10697 | 西北大學 | B |
| 49 | 10075 | 河北大學 | B- |
| 50 | 10086 | 河北農(nóng)業(yè)大學 | B- |
| 51 | 10094 | 河北師范大學 | B- |
| 52 | 10108 | 山西大學 | B- |
| 53 | 10114 | 山西醫(yī)科大學 | B- |
| 54 | 10264 | 上海海洋大學 | B- |
| 55 | 10346 | 杭州師范大學 | B- |
| 56 | 10394 | 福建師范大學 | B- |
| 57 | 10403 | 南昌大學 | B- |
| 58 | 10445 | 山東師范大學 | B- |
| 59 | 10561 | 華南理工大學 | B- |
| 60 | 10574 | 華南師范大學 | B- |
| 61 | 10593 | 廣西大學 | B- |
| 62 | 10626 | 四川農(nóng)業(yè)大學 | B- |
| 63 | 10657 | 貴州大學 | B- |
| 64 | 10698 | 西安交通大學 | B- |
| 65 | 10089 | 河北醫(yī)科大學 | C+ |
| 66 | 10141 | 大連理工大學 | C+ |
| 67 | 10165 | 遼寧師范大學 | C+ |
| 68 | 10193 | 吉林農(nóng)業(yè)大學 | C+ |
| 69 | 10251 | 華東理工大學 | C+ |
| 70 | 10270 | 上海師范大學 | C+ |
| 71 | 10343 | 溫州醫(yī)科大學 | C+ |
| 72 | 10345 | 浙江師范大學 | C+ |
| 73 | 10370 | 安徽師范大學 | C+ |
| 74 | 10532 | 湖南大學 | C+ |
| 75 | 10538 | 中南林業(yè)科技大學 | C+ |
| 76 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
| 77 | 10611 | 重慶大學 | C+ |
| 78 | 10755 | 新疆大學 | C+ |
| 79 | 11065 | 青島大學 | C+ |
| 80 | 11117 | 揚州大學 | C+ |
| 81 | 10065 | 天津師范大學 | C |
| 82 | 10145 | 東北大學 | C |
| 83 | 10184 | 延邊大學 | C |
| 84 | 10212 | 黑龍江大學 | C |
| 85 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學 | C |
| 86 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | C |
| 87 | 10280 | 上海大學 | C |
| 88 | 10285 | 蘇州大學 | C |
| 89 | 10320 | 江蘇師范大學 | C |
| 90 | 10338 | 浙江理工大學 | C |
| 91 | 10341 | 浙江農(nóng)林大學 | C |
| 92 | 10356 | 中國計量大學 | C |
| 93 | 10357 | 安徽大學 | C |
| 94 | 10459 | 鄭州大學 | C |
| 95 | 10466 | 河南農(nóng)業(yè)大學 | C |
| 96 | 10674 | 昆明理工大學 | C |
| 97 | 10005 | 北京工業(yè)大學 | C- |
| 98 | 10140 | 遼寧大學 | C- |
| 99 | 10160 | 錦州醫(yī)科大學 | C- |
| 100 | 10166 | 沈陽師范大學 | C- |
| 101 | 10289 | 江蘇科技大學 | C- |
| 102 | 10299 | 江蘇大學 | C- |
| 103 | 10359 | 合肥工業(yè)大學 | C- |
| 104 | 10366 | 安徽醫(yī)科大學 | C- |
| 105 | 10386 | 福州大學 | C- |
| 106 | 10524 | 中南民族大學 | C- |
| 107 | 10619 | 西南科技大學 | C- |
| 108 | 10637 | 重慶師范大學 | C- |
| 109 | 10681 | 云南師范大學 | C- |
| 110 | 10699 | 西北工業(yè)大學 | C- |
| 111 | 10749 | 寧夏大學 | C- |
| 112 | 11075 | 三峽大學 | C- |
數(shù)據(jù)來源：教育部學位與研究生教育發(fā)展中心
2007年生理學專業(yè)全國排名
| 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 | 排名 | 學校名稱 | 等級 |
| 1 | 北京大學 | A+ | 5 | 浙江大學 | A | 9 | 中山大學 | A |
| 2 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | A+ | 6 | 山西醫(yī)科大學 | A | 10 | 河北醫(yī)科大學 | A |
| 3 | 復旦大學 | A+ | 7 | 華東師范大學 | A | 11 | 哈爾濱醫(yī)科大學 | A |
| 4 | 中南大學 | A | 8 | 華中科技大學 | A | 12 | 大連醫(yī)科大學 | A |
|
B+等(19個)：青島大學、首都醫(yī)科大學、東北師范大學、南京醫(yī)科大學、上海交通大學、武漢大學、中國醫(yī)科大學、西安交通大學、延邊大學、華中農(nóng)業(yè)大學、四川大學、吉林大學、廣西醫(yī)科大學、北京師范大學、山東大學、福建醫(yī)科大學、東北林業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、華南師范大學 |
||||||||
|
B等(19個)：武漢科技大學、重慶醫(yī)科大學、昆明醫(yī)學院、石河子大學、南京大學、安徽醫(yī)科大學、遼寧醫(yī)學院、瀘州醫(yī)學院、新疆醫(yī)科大學、內蒙古醫(yī)學院、南華大學、蘭州大學、南方醫(yī)科大學、汕頭大學、清華大學、江蘇大學、濰坊醫(yī)學院、暨南大學、溫州醫(yī)學院 |
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C等(13個)：名單略 |
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2015-2016年生理學專業(yè)全國排名
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| 1 | 北京大學 | 5★ | 113 |
| 2 | 南京大學 | 5★ | 113 |
| 3 | 復旦大學 | 5★ | 113 |
| 4 | 中山大學 | 5★ | 113 |
| 5 | 廈門大學 | 5★ | 113 |
| 6 | 武漢大學 | 5★ | 113 |
| 7 | 北京協(xié)和醫(yī)學院 | 4★ | 113 |
| 8 | 中國農(nóng)業(yè)大學 | 4★ | 113 |
| 9 | 西安交通大學 | 4★ | 113 |
| 10 | 山西醫(yī)科大學 | 4★ | 113 |
| 11 | 華中農(nóng)業(yè)大學 | 4★ | 113 |
| 12 | 上海交通大學 | 4★ | 113 |
| 13 | 青島大學 | 4★ | 113 |
| 14 | 四川大學 | 4★ | 113 |
| 15 | 浙江大學 | 4★ | 113 |
| 16 | 西北農(nóng)林科技大學 | 4★ | 113 |
| 17 | 南方醫(yī)科大學 | 4★ | 113 |
| 18 | 山東大學 | 4★ | 113 |
| 19 | 首都醫(yī)科大學 | 4★ | 113 |
| 20 | 南昌大學 | 4★ | 113 |
生理學考研考什么
生理學研究生考試科目：
考試科目(北京大學生理學為例)
101思想政治理論
201英語一
761基礎醫(yī)學綜合 、765生物綜合
956生物化學與分子生物學 、960病理生理學
生理學考研參考書：
武漢大學生理學考研參考書目：
664生物化學：
《生物化學》 第六版 主編：周愛儒 人民衛(wèi)生出版社
957生理學：
《生理學》 第六版 主編：姚泰 人民衛(wèi)生出版社
生理學專業(yè)研究生就業(yè)：
中國生理學的發(fā)展是迅速穩(wěn)固的，主要表現(xiàn)在：首先，生理學研究成果明顯增多，而且質量頗高，其中消化生理和神經(jīng)生理的某些課題研究在國際上也是先進的。其次，國內生理學教學中已基本普及了實驗課，并在條件好的學校建立了教學科研體系。21世紀是生理學發(fā)展時期，要求從業(yè)者具備豐富的知識和工作經(jīng)驗，在人才的需求量上也在進一步擴大。該專業(yè)畢業(yè)后能掌握基礎醫(yī)學的基本理論、基本知識;掌握醫(yī)學實驗的分析、設計方法和操作技術;具有基礎醫(yī)學科學研究的基本能力;熟悉基礎醫(yī)學教學工作的基本原理和方法;熟悉臨床醫(yī)學基本知識并了解臨床醫(yī)學的新進展和新成就;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。能用一門外語熟練地閱讀本專業(yè)書刊，并具有一定的聽、說、寫能力，從而加深自身的潛在能力。
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