泉州師范學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)自2005年招生以來，已經(jīng)培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)專門人才約500人、為泉州地區(qū)中小學(xué)培訓(xùn)心理健康教育師資近千人、國家職業(yè)心理咨詢師持證人數(shù)數(shù)百人。

經(jīng)過十四年的建設(shè)和發(fā)展，本專業(yè)已經(jīng)建立起能夠滿足應(yīng)用心理學(xué)本科專門人才培養(yǎng)培訓(xùn)要求的課程體系、實驗室和專業(yè)實習(xí)實踐基地。師資隊伍結(jié)構(gòu)比較合理、教學(xué)與科研能力較強。高級以上職稱占72%，其中教授1人、副教授6人，具有博士學(xué)位的3人。近五年來，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的專任教師承擔(dān)各級、各類科學(xué)項目12項，在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表研究論文37篇，出版學(xué)術(shù)專著8部。

專業(yè)特色主要體現(xiàn)：第一，構(gòu)建富有前瞻意識的人才培養(yǎng)方案，設(shè)置學(xué)校心理學(xué)和人力資源管理兩個專業(yè)方向。根據(jù)國內(nèi)兄弟院校心理學(xué)專業(yè)辦學(xué)情況、泉州市民營企業(yè)發(fā)達的特點和我校實際，結(jié)合現(xiàn)有師資力量，設(shè)置科學(xué)合理的《應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》。學(xué)生專業(yè)技能較強、就業(yè)前景良好。畢業(yè)生就業(yè)率高達98％。部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，已取得不小成就。第二，重視學(xué)生實踐鍛煉，建立豐富多樣的實踐基地。本專業(yè)擁有12個教育實習(xí)基地、1個心理拓展基地、5個企業(yè)非師范實習(xí)基地。學(xué)生有計劃、階梯式在不同的實踐基地接受鍛煉，學(xué)生綜合素質(zhì)較高。第三，普及心理健康知識、服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?。通過各種形式加強與泉州當(dāng)?shù)貙W(xué)校、社會的合作，增進雙方的了解和交流，達到資源共享和互利雙贏的目標(biāo)，取得良好的社會效益。2003年成立了泉州市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心和講師團。2008年成立了泉州市青少年心理咨詢體驗中心。2013年獲評福建省家庭教育試驗研究基地、泉州市校外未成年人心理健康指導(dǎo)中心。

當(dāng)前，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)正努力探索為適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人力支持和智力支撐的專業(yè)發(fā)展道路。

（2019年4月23日）

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