0602Z1 民俗學(xué)與歷史文化

 

 

1. 學(xué)科點(diǎn)概述

該學(xué)科點(diǎn)是中國史一級(jí)學(xué)科下的目錄外二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，注重民俗學(xué)與歷史學(xué)的交叉與融合，培養(yǎng)民俗學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)人才。現(xiàn)有教師6人，其中教授3人。

該碩士點(diǎn)于2017年全國學(xué)科調(diào)整時(shí)設(shè)立，其前身為社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科下的“民俗學(xué)”碩士點(diǎn)。溫州大學(xué)民俗學(xué)學(xué)科始建于2000年，2001年成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年被評(píng)為“浙江省重點(diǎn)扶植學(xué)科”,2003年被批準(zhǔn)為浙江省第一個(gè)民俗學(xué)碩士點(diǎn)，2005年4月被評(píng)為“浙江省重點(diǎn)學(xué)科（B類）”，2007年被評(píng)為溫州大學(xué)“重中之重”學(xué)科B類。2012年被評(píng)為浙江省“十二五”高校重點(diǎn)學(xué)科，并獲準(zhǔn)建立浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)基地。經(jīng)過二十余年建設(shè)，該學(xué)科已經(jīng)具備了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，具有明顯的特色和優(yōu)勢。近年來民俗學(xué)學(xué)科培養(yǎng)的碩士生計(jì)有7名考取重點(diǎn)大學(xué)博士生

 

2. 研究方向及其主要研究內(nèi)容

該學(xué)科設(shè)三個(gè)研究方向：第一，歷史民俗學(xué)研究。從事民俗學(xué)與歷史學(xué)的交叉研究，主要研究內(nèi)容包括民間文化史、民俗學(xué)史、地方文化的歷史學(xué)與民俗學(xué)交叉研究（如溫州市文成縣劉伯溫文化研究）。第二，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究。進(jìn)行非遺保護(hù)理論研討和實(shí)地調(diào)查研究，并積極聯(lián)合地方非遺保護(hù)相關(guān)部門為地方文化建設(shè)服務(wù)。第三，區(qū)域民俗研究。進(jìn)行特定地方民俗的調(diào)查研究。近年來學(xué)科團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)研究生在溫州區(qū)域文化研究方面成績卓著，也有較多其它地方的民俗研究成果。研究生可選擇自己家鄉(xiāng)的特色民俗項(xiàng)目作為畢業(yè)論文選題。

 

3. 學(xué)科科研平臺(tái)建設(shè)

該學(xué)科的主要科研平臺(tái)是浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地。它是以溫州大學(xué)民俗學(xué)學(xué)科為依托，由浙江省文化廳與溫州大學(xué)聯(lián)合共建的非遺重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，2012年由浙江省文化廳發(fā)文批準(zhǔn)成立。它是浙江省對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)踐和理論問題進(jìn)行科學(xué)研究的重點(diǎn)研究機(jī)構(gòu)，主要任務(wù)是為浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)、傳承、利用、發(fā)展提供科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、咨詢服務(wù)、資料信息等多方面服務(wù)。并注重聯(lián)合溫州市所屬各有關(guān)市縣政府部門（文化廣新局、非遺中心等），開展溫州地區(qū)的非遺研究與保護(hù)，為溫州市的文化建設(shè)工作服務(wù)。

該學(xué)科科研平臺(tái)還有浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)基地、溫州大學(xué)民俗學(xué)研究所。該學(xué)科與溫州市、溫州大學(xué)聯(lián)合共建的溫州市發(fā)繡研究所、溫州民俗博物館，可作為研究生課外實(shí)踐平臺(tái)。

 

4. 人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色亮點(diǎn)

該碩士點(diǎn)自2004年招收碩士研究生以來，為社會(huì)培養(yǎng)了一批批高質(zhì)量人才，其中3人榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，8人考取中國社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、廈門大學(xué)等重點(diǎn)高校的博士生或博士后。畢業(yè)生就業(yè)順利，主要從事政府部門的文化建設(shè)、非遺保護(hù)等工作，大中專及中學(xué)的教學(xué)科研及行政管理工作，出版社、報(bào)社、公司等單位工作等。

該學(xué)科具有廣闊的發(fā)展前景。隨著社會(huì)大眾對傳統(tǒng)節(jié)日、民俗旅游、民間工藝等領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注，特別是隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的廣泛開展，與民俗學(xué)相關(guān)的問題不斷成為社會(huì)熱點(diǎn)，也使該學(xué)科與社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。各地社會(huì)文化建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化場館展示等工作的開展，急需大量專業(yè)的民俗學(xué)人才。在中國史一級(jí)學(xué)科下，民俗學(xué)吸取歷史學(xué)的營養(yǎng)，獲得新的學(xué)術(shù)增長點(diǎn)和更廣闊的發(fā)展空間；該學(xué)科畢業(yè)生除了具備民俗學(xué)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)功底、擅長田野調(diào)查研究之外，增加了歷史學(xué)素養(yǎng)，學(xué)術(shù)功底更加豐厚扎實(shí)，更能適應(yīng)社會(huì)需求。

 

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