中文系簡介

作者：    來源：    時間：2018-03-13   閱讀次數(shù)：2110次 

 

溫州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)

 

 

 

這里是東甌，這里是永嘉，這里是溫州！

 

名山秀水讓它素有“東南山水甲天下”的美譽，永嘉太守謝靈運使這里成為山水詩的發(fā)源地。背倚大羅山的碧峭，臨近三垟濕地的清靈，溫州大學(xué)得山水之靈氣，積人文之底蘊。

 

穿過榕樹層層疊疊的繁茂，走過師林郁郁青青的草坪，我們終于遇見了中文系。

 

undefined大榕樹下的孫詒讓雕像

 

 

 

一、專業(yè)簡介

 

中文系是溫大歷史最悠久的系科之一。國學(xué)大師孫詒讓、一代詞宗夏承燾、戲曲宗匠王季思、古文字學(xué)家戴家祥、著名作家王西彥、敦煌學(xué)專家蔣禮鴻、戲曲學(xué)家徐朔方、九葉詩人唐湜等鑄就了深厚的人文底蘊。

 

 

 

漢語言文學(xué)專業(yè)是浙江省重點專業(yè)，所依托的中國語言文學(xué)學(xué)科是“十三五”浙江省一流學(xué)科A類，擁有一級學(xué)科碩士點、省哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地A類“浙江傳統(tǒng)戲曲研究與傳承中心”、省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地和省浙南甌越文化研究創(chuàng)新團隊。域外漢文化研究、南戲研究等在全國處于領(lǐng)先地位。

 

 

 

二、師資隊伍

 

本專業(yè)底蘊深厚，名師輩出?，F(xiàn)有專任教師42人，其中教授15人，副教授12人，占總?cè)藬?shù)的64.28%；具有博士學(xué)位教師31人，占總?cè)藬?shù)的73.8%。教師中入選國家省市等各級各類人才15人，王小盾、俞為民、傅守祥是校特聘教授。

 

 

 

更有眾多名家加盟：加拿大籍華人駐院作家張翎，香港中文大學(xué)勞格文教授，國家一級編劇施小琴、蔣勝男，國內(nèi)外著名溫籍作家鐘求是、王手、陳河、哲貴、東君，溫州著名媒體人金丹霞等走進課堂與學(xué)生面對面交流文學(xué)寫作、戲劇寫作、新聞采寫等。

 

 

 

三、專業(yè)方向

 

目前，漢語言文學(xué)專業(yè)分為漢語言文學(xué)（師范）和漢語言文學(xué)（創(chuàng)意中文班）兩個方向。

 

 

 

☆文脈賡續(xù)，源遠(yuǎn)流長——漢語言文學(xué)（師范）

 

本專業(yè)是我校創(chuàng)辦最早的專業(yè)之一，可追溯到1906年孫詒讓創(chuàng)辦的溫州師范學(xué)堂，1956年溫州師范?？茖W(xué)校成立，招收中文專業(yè)專科學(xué)生，1958年升格為溫州師范學(xué)院，招收漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生。

 

 

 

作為溫州大學(xué)辦學(xué)歷史最悠久的專業(yè)，漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中小學(xué)語文教師、教學(xué)研究人員及從事其他文職類工作的應(yīng)用型高級專門人才為目標(biāo)，承前啟后，薪火相傳，為中國文化之發(fā)展、人文精神之光大不懈努力。

 

  

 

 

語文名師培養(yǎng)基地

 

 

 

本專業(yè)是浙江省中學(xué)語文師資培養(yǎng)中心之一，并逐步輻射全國。中文師范畢業(yè)生活躍于全國大多數(shù)省份的教學(xué)一線，更是占據(jù)了溫州市中學(xué)語文教學(xué)的大半壁江山，50%以上的省、市、縣各級教壇新秀畢業(yè)于本專業(yè)。

 

 

 

畢業(yè)生基本功扎實，綜合素質(zhì)強，在名師名校長等各類人才工程中名列前茅。學(xué)生參加國家教師資格證考試通過率95%以上。近三年來，學(xué)生就業(yè)率分別為94.94%、96.7%、95.73%。

 

 

 

 

 

教學(xué)體系科學(xué)完備

 

 

 

專業(yè)所有主干課程均已成為精品課程（2門省級精品課程，1門校級精品課程群，10門校級精品課程，3門校級精品視頻公開課）。還開設(shè)了多種富有特色的選修課，如民間文學(xué)、文字學(xué)概論、音韻學(xué)、中國新詩研究專題、方言研究、金庸小說研究、中國現(xiàn)代自由主義作家研究、詩經(jīng)楚辭研究、紅樓夢研究、戲曲研究等等。

 

 

 

實踐教學(xué)重視度高

 

 

 

在學(xué)生培養(yǎng)方面，強調(diào)實踐教學(xué)，強化對外交流。通過對三類品牌實踐課程（教育實習(xí)、寫作實踐、語言綜合能力實踐）的建設(shè)，以及三級層遞實踐體系（啟蒙層、孵化層、實戰(zhàn)層）的打造，全面提升學(xué)生以師范技能為核心的綜合素質(zhì)及多元化能力。

 

 

 

教育實習(xí)  指導(dǎo)師按師生比1:10高額配置，全程跟進加以指導(dǎo)。

 

 

 

寫作實踐  一年級采風(fēng)型寫作活動，二年級比賽型寫作活動，三年級評選型寫作活動，結(jié)集為個人10萬字作品集。

 

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語言綜合能力實踐  分為經(jīng)典詩文誦讀、即興演講、演講與辯論、課本劇創(chuàng)作與表演四個階段進行。 undefined溫州大學(xué)首屆文學(xué)周

undefined百年語文系列活動之漢字英雄

undefined《羅密歐與朱麗葉》話劇演出

 

 

 

 

☆繼往開來，獨出心裁——漢語言文學(xué)（創(chuàng)意中文班）

 

為打造傳統(tǒng)中文專業(yè)轉(zhuǎn)型的新模式，人文學(xué)院創(chuàng)辦了內(nèi)地首個創(chuàng)意中文本科實驗班。它以傳統(tǒng)中文為底子，整合學(xué)院里廣告、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和歷史專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的資源，全面創(chuàng)新中文母語教育，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、課堂教學(xué)等方面實施了一系列的改革，包括開設(shè)特色課程，設(shè)立專業(yè)導(dǎo)師制，建立駐院作家制度，著名作家進課堂、建設(shè)浙南地區(qū)唯一的文化創(chuàng)意實驗室等，強化實踐化教學(xué)。本專業(yè)辦學(xué)雖不久，但教學(xué)效果顯著，在首屆“名作杯”全國大學(xué)生文學(xué)作品大賽中創(chuàng)中學(xué)子共有8名在榜，9個作品獲獎。不僅得到學(xué)院學(xué)校的重視和政策支持，也受到社會和各界媒體的普遍關(guān)注，是一個非常有前景的專業(yè)。

 

 

 

本專業(yè)培養(yǎng)具有傳統(tǒng)漢語言文學(xué)修養(yǎng)，同時能適應(yīng)新媒體時代需要的、具有跨界思維能力和文字運用綜合能力，在文化創(chuàng)意、文案策劃、新媒體設(shè)計、文學(xué)創(chuàng)意寫作、公務(wù)寫作、文物和文化遺產(chǎn)保護等方面有原創(chuàng)力的寫作與策劃的從業(yè)人員。

 

 

 

 

 

精英導(dǎo)師引領(lǐng)前行

 

 

 

倚靠傳統(tǒng)中文專業(yè)優(yōu)勢，整合廣告文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和歷史專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的師資，全面創(chuàng)新中文母語教育；實行小班制教學(xué)，設(shè)立本科專業(yè)導(dǎo)師制；建立駐院作家制度，開展作家講壇和作家進課堂系列教學(xué)活動，邀請知名作家入課堂與學(xué)生分享創(chuàng)作體會，討論文學(xué)作品。

 

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創(chuàng)意課程指導(dǎo)方向

 

 

 

創(chuàng)意寫作基礎(chǔ)、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、寫作工坊、創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)……創(chuàng)意系列課程鍛煉創(chuàng)意思維，培養(yǎng)寫作能力。

 

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跨界交流注重實踐

 

 

 

與新聞媒體、出版界，影視界、各政府部門等多向交流，在開放的環(huán)境中辦學(xué)，注重綜合實訓(xùn)，打通課堂內(nèi)外。

 

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四、對外交流

 

近年來派出30余名本科生、研究生，到臺灣、美國、韓國、泰國等境外高校交流學(xué)習(xí)。每年選拔優(yōu)秀學(xué)生到佛羅倫薩中文學(xué)校進行為期半年的教育實習(xí)。“十三五”期間，本專業(yè)將在溫州大學(xué)意大利分校、泰國東方大學(xué)孔子學(xué)院內(nèi)開辦漢語教育本科專業(yè)。

 

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