我的本專業(yè)并不是心理學，在大三的時候同學們開始考慮自己的未來，和大家一樣，我也開始思考未來自己要怎么走。我們學校的學習氣氛還是比較好的，考研的同學也很多。我同宿舍的同學共8個人，4個選擇了考研，當然都是選擇了本專業(yè)的研究生。

　　回顧我之前走過的路，我是調劑進入了目前的專業(yè)學習，高中時讀過一些心理學方面的書，像是積極心理學一類的，我非常喜歡。我自己覺得自己學習能力不差，而且我對心理學有著由衷的熱情和喜愛。之前高考填報志愿時錯過了自己喜歡的路，當機會再次來臨，我勇敢的選擇了忠于自己最初的想法。我的一個朋友當時和我說，他挺佩服我的，因為并不是所有人有勇氣堅持理想。事實上當時自己也并不是完全沒有顧慮，我只是覺得為理想拼搏過才能不后悔。于是在了解了相關一些信息之后，大三下半學期我決定報考心理學的研究生，并開始著手復習。

　　由于自己是跨考生，之前并沒有正式學習過心理學專業(yè)，并且心理學專業(yè)的一些前輩也建議我，像我這種情況最好能先由老師帶著了解一下課程的大體情況，入門會比較快，學習起來方向也不會偏。所以我報了個新東方在線的心理學全程班，并且根據同學給的備考書單買好了教材。對于報不報輔導班，我自己覺得如果是像我一樣的跨考生報個班還是挺必要的。對知識的理解上，學院派和非學院派的差異還是挺明顯的。我們專業(yè)大三的課程非常輕松，從學期一開始，我一邊上課，一邊開始零星地看視頻。雖然學校課程比較簡單，但也需要保證一定的出勤，并且應付考試，確保不會出現掛科的情況。到5月中旬，學校的課基本結束。我才開始和同學一起每天去自習室學習。

　　我的整個學習過程基本就是視頻和課本穿插著來的，我選擇了將普通心理學和統(tǒng)計作為首先學習的兩課兒。先學普心是因為它占得分值比重很大，而且老師也說它是心理學的基礎。選擇統(tǒng)計是因為大家都表示這門很難，我想把難的和重要的放在前面，這樣后面的學起來壓力不會太大。具體安排是上午統(tǒng)計下午普心，政治開始得比較晚。這樣大概用了一個月的時間看完了第一遍，我可能算是看書比較慢的。一遍過后普心大概能夠總結出各章的框架和要點。統(tǒng)計的確是一塊兒比較硬的骨頭，而且我覺得張厚粲老師的書可能對于跨專業(yè)學生來說不是很適合，我第二遍看書時又看了大家推薦的一本國外的教材《行為統(tǒng)計學》。看第二遍統(tǒng)計的時候開始配合著看實驗心理學。這樣大概又看了半個月的時間。實驗心理學的后幾章和普通心理學的內容結構很像，但是主要關注于一些經典的實驗。對于統(tǒng)計的學習我覺得有兩點很重要，第一是要理解概念，雖然統(tǒng)計是一門和數學相關的學科，但是概念同樣重要，概念理解到位才能掌握方法的精髓所在；第二是要掌握做題的套路，主要是看例題，同時自己比照著例題的解題模式自己嘗試著做題。心理測量是在實驗心理學看過一遍過后才開始看的。這樣一直到了暑假8月份，開始看發(fā)展心理學和教育心理學。感覺這兩科的體系還是比較清晰完整的。發(fā)展心理學的細節(jié)較多較繁，就依照大家的經驗按照年齡和各個方面的發(fā)展情況梳理了一下，這樣有了主干，細枝末節(jié)也有所依附，記起來方便一點。教育心理學主要是關于學習的一些理論，讀起來還是很有趣的，并且對于自己也很有啟發(fā)作用。

　　從9月份開始看第二遍，并且配合著開始做各科的課后題。我覺得做課后題的這個過程讓我受益匪淺，因為每一章的課后題基本上都是這章重點的總結。這樣一邊下來會形成一個小的題冊，在后期背誦階段是我的重要參考書。通過這種方式我又把各科又過了一遍。

　　基本是從10月中旬開始，我開始做真題同時有意識的開始背誦記憶視頻課程中老師強調過的重點，以及真題上出現的知識點和大題。參考材料有新東方的講義，重點難點手冊還有自己的一些筆記。到了后期，隨著考試的臨近自己的緊迫感越來越強，政治英語專業(yè)課，每科都不能放松，而且中間又穿插了一些學校的事情，研究生報名等雜七雜八的事情，所以自己比較慶幸著手不算太晚。

　　這就是對我自己的復習過程的一個大體的梳理，考得西南大學。當看到自己榜上有名的那一刻，真的抑制不住的喜悅。這一年在這個論壇里受到了很多人的幫助，從論壇中汲取了很多重要的信息，希望自己也能夠幫到大家。

　　這是我個人的一點點經驗分享，我想借此給那些奮戰(zhàn)在考研一線的師弟師妹們一句話：既然選擇，就不要害怕，堅持就是勝利！

　　我看的一些參考書：

　　普通心理學：

　　《普通心理學》 彭聃齡，北京師范大學出版社；

　　《心理學導論》梁寧建，上海教育出版社；

　　《社會心理學》侯玉波，北京大學出版社；

　　發(fā)展心理學：

　　《兒童發(fā)展心理學》劉金花，華東師范大學出版社；

　　《發(fā)展心理學》林崇德，人民教育出版社；

　　教育心理學：

　　《當代教育心理學》陳琦、劉儒德，北京師范大學出版社；

　　實驗心理學：

　　《實驗心理學》朱瀅，北京大學出版社；

　　《實驗心理學》郭秀艷，人民教育出版社；

　　統(tǒng)計：

　　《現代心理與教育統(tǒng)計學》張厚粲，北京師范大學出版社；

　　《教育與心理統(tǒng)計學》張敏強，人民教育出版社；

　　《行為統(tǒng)計學基礎》王星譯，中國人民大學出版社；

　　測量：

　　《心理與教育測量》戴海琦，暨南大學出版社；

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