延安大學碩士專業(yè)介紹：英語課程與教學論 正文

　　英語課程與教學論

　　課程與教學論學科之英語課程與教學論培養(yǎng)具有寬厚的教育基本理論、教育心理學和語言學基礎，精通現(xiàn)代外語及第二語言的課程和教學理論，研究型和應用型相結(jié)合的高層次專門人才。本方向涉及三個層次：一是本體論層次即哲學基礎層次。研究目標位語言和語言使用的本質(zhì)，外語教學和語言學習過程的本質(zhì)及相互關系。二是實踐層次。研究外語教育原則為主，確定外語教學實踐的基本要求和指導性原則，包括外語教學的組織機構(gòu)、教師培訓、課程設計、教材編寫、課堂教學的組織、測試評估等。三是方法論層次。研究目標是外語教學的組織形式、教學手段、教學方法和教學技巧，研究不同教學目的、不同特點的學習環(huán)境中具體教學方法的應用。現(xiàn)有碩士生導師4人。其中教授1人，副教授3人。近年來，本學位點導師發(fā)表論文20余篇，出版專著、教材和講義3部。本碩士點擁有良好的辦學條件，現(xiàn)有150萬元以上的教學儀器設備、音像及圖書資料，中外文期刊50種計23萬冊，語言實驗室10 個，能滿足本碩士點碩士生培養(yǎng)要求。


 

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