中央音樂學(xué)院中國古代音樂史考研經(jīng)驗(yàn)分享 正文

        論文準(zhǔn)備階段：至9月6日。
　　招生簡章規(guī)定報(bào)名的材料需在9月6日前遞交完成。其中之一的材料，就是一篇所報(bào)考專業(yè)研究方向的論文（大學(xué)畢業(yè)論文或相當(dāng)于大學(xué)畢業(yè)論文）。而我的大學(xué)畢業(yè)論文是管理學(xué)方面的，自然得重新寫一篇。看看日期，只有20多天來搞定一篇論文了。我當(dāng)時(shí)只是知道我必須要在這20多天把這篇論文弄出來，我只知道弄不出來我就沒法參加考試，也就是說沒法做我當(dāng)時(shí)想做的事了。別的，比如這可怎么辦啊，寫不出來怎么辦啊這些想法都沒功夫出現(xiàn)。
　　 1 首先是確定選題。要確定選題就得看書。
　　 2 看什么書。有些書的內(nèi)容是縱深的，有些書是綜合而發(fā)散的。在我對于音樂美學(xué)一無所知之時(shí)，這些都不適合?？荚囁袇⒖紩客ǔ６际亲罨镜?，于是我從中選擇了 音樂美學(xué)教程、音樂美學(xué)新論兩本書。一本比較基礎(chǔ)，為我提供思維的基礎(chǔ)，另一本是論文集，相對較發(fā)散，擴(kuò)展我的思路。還有一個(gè)原因，是他們相對其它參考書目不太厚。我又從我老師的學(xué)生那兒打聽來兩本被認(rèn)為是“重要的”“很薄的”書，論音樂的美 和音樂美學(xué)要義?；旧衔疫x擇的這些書都是可以讓我相對直接的抓住音樂美學(xué)的重點(diǎn)問題的書。
　　 3 看書提供了思維的基礎(chǔ)。但選題需要立意，立意需要角度。為了擴(kuò)充視角，我想到了一個(gè)捷徑：看論文，別人寫的各種音樂美學(xué)相關(guān)的論文。
　　 4 擬題，寫出基本思路框架
　　 5 擴(kuò)充為提綱
　　 6 開始寫并做寫作計(jì)劃。每天寫到某一個(gè)部分。確保按進(jìn)度進(jìn)行
　　 7 自己修改，找人幫忙看，提修改建議。
　　這是我那時(shí)做這件事的順序。幸運(yùn)的是，我從對這個(gè)專業(yè)一無所知， 茫然的看那些書，慢慢開始對它產(chǎn)生了興趣，我感覺我很喜歡我看的內(nèi)容，并有了自己感興趣的角度，終于可以立題了。
　　在這一階段，有一件特別讓我感動(dòng)的事兒。最初我不知道看什么書，打電話給一位老師詢問，他是我老師的學(xué)生推薦給我的一位老師。當(dāng)時(shí)他聽我說要在20多天內(nèi)寫出一篇論文來，就跟我說這不太可能，時(shí)間太短了，美學(xué)是個(gè)特別深的領(lǐng)域，內(nèi)容太多了。我說我需要角度，問他看什么書。他建議我先從美學(xué)史了解起，給我推薦了非常厚的的美學(xué)史書。說從美學(xué)史考慮問題比較具體。我當(dāng)時(shí)知道他說的有道理，但也非常的茫然。因?yàn)槲乙氖窃诙虝r(shí)間內(nèi)把這篇論文弄出來，必須弄出來，否則我沒法做我接下來想做的。而看那樣厚的書，在歷史的細(xì)節(jié)領(lǐng)域立題，不能讓我達(dá)到這個(gè)目的。所以我無奈地還是開始看之前自己選則的書了。當(dāng)我寫完再次打電話給他，忐忑請他幫我看一下時(shí)，他爽快答應(yīng)了，要我發(fā)到他的郵箱里，而且第二天就給了我反饋，非常條理清楚地提出他的修改建議，并給了我巨大的鼓勵(lì)，說我在這么短時(shí)間內(nèi)能寫出來很不容易。我那時(shí)只有不到5天的時(shí)間供修改論文，他雖然很忙竟然第二天就給了我答復(fù)。一位未曾見面的老師，能這樣真誠的幫助一個(gè)跟他一點(diǎn)關(guān)系沒有的學(xué)生，讓我非常感動(dòng)。
　　我按照這位老師的建議修改完后，又聯(lián)系了我報(bào)考的導(dǎo)師，請他幫我看了一遍。同樣是非常仔細(xì)認(rèn)真的用紅色字體幫我回復(fù)郵件修改的。最后再改了一遍，這時(shí)也沒有多余的時(shí)間反復(fù)修改了，打印出來裝訂成冊遞交了。
　　這期間，我還上了一個(gè)有幾課時(shí)的初試論文輔導(dǎo)班。內(nèi)容上感覺沒什么，但是得到的心理安慰比較大。

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