1. 培養(yǎng)目標(biāo)

社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位（簡(jiǎn)稱MSW）培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀，掌握社會(huì)工作的理論和方法，熟悉我國(guó)社會(huì)政策，具備較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估和研究能力，能夠整合社會(huì)資源、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題、恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，勝任針對(duì)不同人群及領(lǐng)域, 特別是城市社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)與社區(qū)治理方面的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。目前設(shè)立社會(huì)服務(wù)、社區(qū)治理兩個(gè)專業(yè)方向。

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2. 培養(yǎng)特色

（1）辦學(xué)機(jī)制：一個(gè)平臺(tái)，兩個(gè)系統(tǒng)，理論和實(shí)踐交互螺旋上升。

專業(yè)立足于首都社會(huì)建設(shè)的實(shí)際需要，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際和MSW專業(yè)特點(diǎn)，以“一個(gè)平臺(tái)”（以北京市委社會(huì)工委北京市民政局為主要戰(zhàn)略合作單位，并聯(lián)合下屬的北京各區(qū)社會(huì)建設(shè)部門、各街道社區(qū)、各級(jí)各類社會(huì)組織等形成人才培養(yǎng)聯(lián)盟平臺(tái)）為依托，以“兩個(gè)系統(tǒng)”（基礎(chǔ)理論教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)）為主體，以社會(huì)工作科研服務(wù)項(xiàng)目為載體，堅(jiān)持“理論指導(dǎo)不斷線、實(shí)踐貫穿全過(guò)程、理論與實(shí)踐交互螺旋提升”的培養(yǎng)理念，對(duì)接現(xiàn)實(shí)需求，實(shí)行真題真做的科研與社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新。

（2）培養(yǎng)模式：聯(lián)合培養(yǎng)，協(xié)同創(chuàng)新，專業(yè)規(guī)范和行業(yè)需求并重。

為培養(yǎng)滿足首都社會(huì)建設(shè)需要的本土型社工人才，學(xué)校搭建政產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)（培養(yǎng)聯(lián)盟），聯(lián)盟成員單位與學(xué)校緊密合作、協(xié)同創(chuàng)新，從招生復(fù)試、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文、就業(yè)發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié)全程閉環(huán)合作，無(wú)縫對(duì)接，深度融合。

（3）培養(yǎng)理念：宏觀視角，直面問(wèn)題，專業(yè)價(jià)值觀和人文情懷融合。

為培養(yǎng)適應(yīng)首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色的本土型社工人才， 在“宏觀視角、直面問(wèn)題”的方針指導(dǎo)下，通過(guò)豐富的名師講座，建立審視社會(huì)問(wèn)題的宏觀視角；通過(guò)大量的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，鍛煉敢于直面社會(huì)問(wèn)題的膽識(shí)和氣魄，逐步堅(jiān)定“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀。

3. 師資力量

本專業(yè)擁有一支學(xué)術(shù)水平高、實(shí)務(wù)能力強(qiáng)的校內(nèi)教師隊(duì)伍，100%擁有研究生以上學(xué)歷，博士比例達(dá)77%，有海外留學(xué)背景的占29%，在行業(yè)機(jī)構(gòu)中擔(dān)任理事、從事督導(dǎo)等具有行業(yè)背景的占87%。

同時(shí)，還有來(lái)自校外的數(shù)十名教授、行業(yè)專家參與我校MSW人才培養(yǎng)工作，其中香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)等境外特聘教授4人，借助人才培養(yǎng)聯(lián)盟平臺(tái)累計(jì)聘請(qǐng)校外行業(yè)導(dǎo)師24人，聯(lián)合授課、講座專家50余人。

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