天津外國語大學亞非語學院


天津外國語大學亞非語學院簡介
亞非語學院成立于2006年6月，由原東語學院的韓語系、阿拉伯語系和斯瓦希里語系組建而成，2013年以來陸續(xù)新增印尼語、緬甸語、馬來語、泰語、柬埔寨語、印地語、土耳其語、波斯語、豪薩語、蒙古語等語種專業(yè)，使語種專業(yè)進一步豐富。幾年來，亞非語學院緊隨學校做強非通用語種的發(fā)展大計，落實以特色專業(yè)為中心、多語種齊頭并進的學科建設方針，抓住國際交流和實踐教學兩個突出特色，強調在“語言中學習文化，在文化中學習語言”的教學風格，注重學生知識、能力、素質的綜合協(xié)調發(fā)展，努力培養(yǎng)具有自主學習能力和跨文化交際能力的高素質、復合型、國際化外語人才，實現(xiàn)了從無到有，從弱到強的突破性、跨越式發(fā)展。

一、全方位打造過硬師資隊伍

  以梯隊建設為導向，進一步完善人才隊伍建設，初步形成了一支老中青結合，充滿活力的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工50人，其中，專任教師45人，含高級職稱12人，講師12人，全部教師具有在國外工作或留學的經歷。

  以師資培養(yǎng)為重點，積極創(chuàng)造條件，采取請進來和走出去相結合的辦法，努力在營造學術氛圍，促進專業(yè)交流，提高業(yè)務水平上下功夫，為每一名教師創(chuàng)造參加培訓和進修的機會。曾在我校成功舉辦了教育部外語教學指導委員會非通分指委2019年度工作會議、教育部外指委阿語分委會年會暨全國阿語專業(yè)負責人聯(lián)席會、第三屆全國韓語教學法研討會、全國首屆斯語教學研討會、“一帶一路”背景下東盟語種課程建設與教學研討會等學術會議，選派教師參加全國非通用語特色專業(yè)建設工作研討會等各類國內外高水平專業(yè)培訓和研討交流活動。

  以流動師資為補充，建立以骨干教師為主、以外聘客座教師為輔，全面融入外教教學的流動性開放式師資管理機制。常年聘請外籍教師，涵蓋全部語種專業(yè)；聘任北京大學等國內知名高?？妥淌?，定期來校講學授課；開辦名人大講堂，邀請相關領域著名專家、學者、成功人士進行專題講座，為培養(yǎng)多元化復合型畢業(yè)生提供跨行業(yè)、跨地域、跨國界的師資團隊。

二、學科專業(yè)建設跨越式發(fā)展

  學院現(xiàn)設朝鮮語（韓語）、阿拉伯語、斯瓦希里語、印尼語、緬甸語、馬來語、泰語、柬埔寨語、印地語、土耳其語、波斯語、豪薩語、蒙古語等語種專業(yè)，其所在外國語言文學一級學科為天津市重點學科，現(xiàn)有朝鮮語語言文學、阿拉伯語語言文學、東南亞研究、非洲文化研究、翻譯碩士（韓語口譯、韓語筆譯、阿拉伯語筆譯）等碩士學位授予權。

特色專業(yè)發(fā)展是重中之重——朝鮮語

朝鮮語專業(yè)創(chuàng)辦于1994年，是中韓建交后教育部在各大外語類院校設立的首批朝鮮語專業(yè)，2006年獲亞非語言文學碩士學位授予權，躋身當時全國11個韓語碩士點之一。2006年9月在市教委對新建本科專業(yè)評估中，獲得優(yōu)秀率僅5%的4個“優(yōu)秀”專業(yè)之一。2006年12月，被評為校級重點建設學科。2012年開始招收朝鮮語口筆譯專業(yè)碩士研究生（MTI）。2007年獲評教育部第一批國家級特色專業(yè)建設點，2010年獲評天津市級品牌專業(yè)，2017年獲評天津市級優(yōu)勢特色專業(yè)，2019年入選首批國家級一流本科專業(yè)建設點，是國內規(guī)模最大、實力最強的朝鮮語人才培養(yǎng)基地之一。連續(xù)多年在學校優(yōu)秀專業(yè)評選中獲獎。2007年6月，《基礎韓語》課程被評為市級精品課程。2008年6月《韓語語法》課程被評為校級精品課程。2012年6月《中韓翻譯》課程被評為校級精品課程。

  夯實基礎穩(wěn)步發(fā)展——阿拉伯語

阿拉伯語專業(yè)成立于2002年，是我國第9所開設阿拉伯語專業(yè)的外語院校。2002—2005年，共培養(yǎng)了四屆阿拉伯語?？飘厴I(yè)生。2006年，阿拉伯語晉升為本科專業(yè)。2012年起招收阿拉伯語語言文學學術碩士，2015年起招收MTI阿語筆譯專業(yè)碩士。2017年獲批天津市應用型專業(yè)，“阿拉伯語專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式改革”獲校教學成果獎；2019年“阿拉伯語翻譯理論與實踐”團隊獲批校級教學團隊；2019年獲批天津市一流專業(yè)建設點。連續(xù)多年在學校優(yōu)秀專業(yè)評選獲獎。2010年“基礎阿語”課程被評為校級精品課程。2014年“亞洲、非洲非通用語多語種人才培養(yǎng)模式改革與探索”項目獲批天津市教育改革試點項目，成為“阿拉伯語+英語+漢語+國際經濟與貿易”首批復合型人才培養(yǎng)試點專業(yè)。2017年，牽頭的“一帶一路”沿線西亞非洲語種專業(yè)群獲批市普通高等學校應用型專業(yè)建設項目。2019年，“國際經貿阿語閱讀”獲批天津市一流本科建設課程。

高起點求發(fā)展——斯瓦希里語

  斯瓦希里語系于2006年9月開始籌建，2007年正式招生，是我校第十一個外語類專業(yè)，同時也是第一個非洲語言專業(yè)，是繼北京外國語大學、中國傳媒大學后全國第三個斯瓦希里語本科專業(yè)。在2012年學校第三類專業(yè)評選中獲一等獎。2017年獲批天津市應用型專業(yè)。2017年開始培養(yǎng)非洲文化研究碩士生。

  抓機遇謀發(fā)展——印尼語、緬甸語、馬來語、泰語和柬埔寨語

  2013年學校搶抓國家全面推進東盟合作交流的戰(zhàn)略機遇，在充分調研的基礎上，新增印尼語和緬甸語專業(yè)，2014年新增馬來語專業(yè)，2016年新增泰語專業(yè)，2017年新增柬埔寨語專業(yè)，進一步豐富了我校的非通用語語種專業(yè)數(shù)量，初步形成東南亞語種群。2017年獲批天津市應用型專業(yè)。2017年開始培養(yǎng)東南亞文化碩士研究生。

  助力“一帶一路”建設——印地語、波斯語、豪薩語、土耳其語、蒙古語

  2017年，學校增設與國家及天津經濟社會發(fā)展密切相關、支撐天津五大戰(zhàn)略機遇疊加、符合學校辦學特色的專業(yè)。相繼新增的印地語、波斯語、豪薩語、土耳其語等“一帶一路”沿線國家語種專業(yè)建設形成“亞非非通用語語種群”， 2017年獲批天津市應用型專業(yè)。2020年，教育部批準我校設立蒙古語本科專業(yè)。

  開拓創(chuàng)新新舉措——亞洲、非洲非通用語多語種人才培養(yǎng)模式改革與探索

  2014年“亞洲、非洲非通用語多語種人才培養(yǎng)模式改革與探索”項目成功獲批天津市教育體制改革試點項目，探索“亞洲、非洲非通用語+英語+漢語+經貿知識(金融或國際經濟貿易）”的多學科、多專業(yè)、多語種的復合型人才培養(yǎng)模式，使學生在4-6年的彈性學制中，達到扎實掌握一門亞洲、非洲非通用語專業(yè)語言基礎，具有較熟練的聽、說、讀、寫、譯能力；英語達到公共外語六級水平；了解我國國情和語言對象國的社會和文化；具有較強的漢語語言表達和寫作能力；掌握一門經濟類專業(yè)基礎知識，同時獲得文學和經濟學雙學士學位的復合型人才培養(yǎng)目標。

三、狠抓基礎教學，培養(yǎng)高素質人才

  亞非語學院始終以提高教育教學質量為根本，注重學生知識、能力、素質的綜合協(xié)調發(fā)展。堅持以課堂教學為主體，以第二課堂活動為補充，以實踐教學為鍛煉，以比賽和測試為檢驗，強調“在語言中學習文化，在文化中學習語言”的語言與文化互動教學原則，采用先進的教學方法和手段，將強化培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力貫穿整個學習過程。使所有學生通過四年的學習，全面、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯、研、用等7個方面的專業(yè)技能，教學質量穩(wěn)步提升。在錦湖韓亞杯韓語演講大賽中多次榮獲全國比賽的二等獎、三等獎、包攬?zhí)旖蛸悈^(qū)的一、二等獎。在全國碩士論文大賽、口譯大賽中多次榮獲一等獎等獎項。阿語專業(yè)在全國四級考試中，取得超出全國平均分近14.18分的好成績。印尼語專業(yè)學生在全國演講大賽、寫作大賽等賽事中多次獲一、二等獎等獎項。馬來語專業(yè)學生在全國首屆大學生朗誦大賽中獲一等獎。

  每年學院組織“外文短劇大賽”、“外文演講比賽”等一系列語言應用大賽，為同學們提供多樣的練語言、習交流、長見識的平臺。承接高端會議或賽事的志愿服務項目，使學生們在東亞運動會、東盟10+3媒體合作論壇、中阿合作論壇第四屆部長級會議、奧運會、世博會、世界氣候大會等志愿服務中得到充分鍛煉。大力發(fā)展就業(yè)實習基地，先后與“三星電機”、“陽光集團、阿爾及利亞AMC國際工程公司等知名企業(yè)合作建立實習（就業(yè)）基地，為學生打造一個高端的專業(yè)實習平臺。學生就業(yè)率高，就業(yè)單位質量逐年提高。

四、以科研促發(fā)展，科研水平穩(wěn)步提高

  “十二五”期間，我院教師主持參與出版學術專著及教材12部；主持國家級立項（子項目）16項；省部級項目17項，獲核心期刊《中國朝鮮語文》正音獎2項。“十三五”期間，學院以創(chuàng)新團隊為依托，在科研數(shù)量和質量上取得新的突破。

   以語言培訓為載體，打造服務社會精品。累計舉辦天津三星電機韓語體驗特訓培訓近二十余期，環(huán)球迪拜港務阿語培訓兩期，世宗學堂培訓十余期。并此為契機，成功開展《高校服務社會職能與企業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索和研究》等課題研究。

五、廣泛開展國際交流，培養(yǎng)國際化人才

  學院充分發(fā)揮小語種學科優(yōu)勢，著力培養(yǎng)“國際化”人才。通過文化體驗等活動，著力培養(yǎng)學生熟悉外國文化，掌握國際知識，開闊國際視野。拓寬學生的培養(yǎng)口徑，積極引導學生輔修語言類之外的第二專業(yè)的，打造高素質復合型涉外人才。通過不斷擴大國際交流與合作，為學生提供一個國際化的學習環(huán)境。

  目前活躍的海外交流已成為亞非語學院突出特色之一。學院采取多種途徑，多方聯(lián)系“3+1”、“2+2”等校際合作和公派留學項目，努力使更多的學生具有境外交流學習的經歷。

目前，韓語專業(yè)已與韓國的國民大學、仁川大學等十余所高校建立校際友好交流關系，互派交換教授，定期交流講學，互派留學生。有近70%的學生能夠出國留學。此外，每年還將選派8-10名品學兼優(yōu)的學生公派赴朝鮮和韓國留學。阿語專業(yè)與埃及蘇伊士運河大學、復興大學等高校建立合作協(xié)議，學生進入三年級后，100%的學生有機會出國留學。斯語專業(yè)積極申請國家留學基金委資助項目，進入高年級后，70%的學生可公派赴坦桑尼亞達市大學留學。印尼語專業(yè)學生可通過國家公派、印尼政府獎學金和校際交流等途徑，為100%的學生創(chuàng)造赴印尼加查瑪達大學、印尼泗水國立大學、印尼日惹國立大學等校留學的機會。緬甸語專業(yè)有60%的學生可通過國家留學基金委資助赴緬甸曼德勒外國語大學留學。馬來語專業(yè)已與馬來西亞馬來亞大學簽定合作協(xié)議，為全體學生創(chuàng)造留學機會，其中有77.8%的學生可通過國家留學基金委資助出國留學。泰語專業(yè)目前已與泰國清邁大學、博仁大學簽定合作交流協(xié)議。豪薩語、柬埔寨語、波斯語、土耳其語、蒙古語等其他新建專業(yè)也積極聯(lián)系交流院校，為學生搭建海外留學平臺。

  面向新時代，亞非語學院將在校黨委的領導下，緊抓時代機遇，堅持“以本為本，立德樹人”的育人理念，將提高教育教學質量作為未來發(fā)展的核心任務，不斷深化人才培養(yǎng)內涵、完善課程體系、加強教材建設,全面推進學科建設發(fā)展，構筑完善的本科生、研究生培養(yǎng)體系，進一步提升科學研究水平和服務社會能力，促進各專業(yè)的協(xié)調發(fā)展，提高影響力和知名度，培育突出的天外特色，推進錯位發(fā)展，努力實現(xiàn)爭先進位，將我院建成特色鮮明的高素質、復合型國際化人才培養(yǎng)基地和語言服務交流基地。

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