一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強職業(yè)技術教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)中等職業(yè)學校專業(yè)教師。具體要求為：
1．擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．具有良好的學識修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎，了解相關企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動和行業(yè)發(fā)展趨勢。
3．具有較強的職業(yè)技術教育實踐能力，勝任職業(yè)技術教育教學和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論、方法和技術，解決教育教學中的實際問題；能理論聯(lián)系實際，運用現(xiàn)代信息技術，創(chuàng)造性地開展專業(yè)教育教學工作。
4．掌握職業(yè)技術教育課程開發(fā)的基本方法，熟悉職業(yè)技術教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
5．能較為熟練閱讀本專業(yè)的外文文獻。
二、招生對象
本專業(yè)類招收具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）人員，其前置學歷所學專業(yè)與本專業(yè)類一致或密切相關。
三、學習方式、學制及學習年限
采用全日制學習方式，學制為2年，學習年限（含休學）2-4年。
四、課程設置與學分
具體內(nèi)容詳見《課程設置及教學計劃表》。
五、教學方式
建立由校內(nèi)指導教師和校外指導教師相結(jié)合的“雙師型”導師組，校外指導教師為具有副高級及以上專業(yè)技術職務的中等和高等職業(yè)學校教師以及具有高級專業(yè)技術職務的行業(yè)企業(yè)人員。在中等職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)建立有穩(wěn)定的實踐基地，為學生提供校內(nèi)和校外實訓實習基地。課程教學貫徹產(chǎn)教結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、工學結(jié)合的原則，以提高職業(yè)技術教育教學能力和教研能力為重點，注重培養(yǎng)將新技術新設備等生產(chǎn)資源和企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為課程與教學資源的能力。
教學采用課堂講授與案例教學、項目教學、行動學習、模擬教學和實踐考察等相結(jié)合的多元化學習方式，注重探索應用型人才培養(yǎng)模式。與中等職業(yè)學校和相關行業(yè)企業(yè)合作成立實踐教學指導組，精心組織和實施教育實踐和企業(yè)實踐活動。
加強對學生學習過程的定期考查，充分利用網(wǎng)絡平臺，提供豐富和能便捷利用的學習資源。
六、課程考核
研究生課程須進行考核，考核可采取開卷考試、閉卷考試、課程論文、口試、平時作業(yè)、課堂討論、調(diào)研報告等多種形式或這些形式的組合。
課程考核須注重課程學習過程的評價，課程考核總成績的評定應采取過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，過程考核比例一般不超過三分之一。課程考核成績的記載，可采用百分制、五級制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）或兩級制（合格、不合格）。
研究生各類課程考試不合格者均應進行補考，每門課程只有一次補考機會。補考成績低于60分、“不及格”或“不合格”者，按實際成績記，同時需要重修；補考成績高于60分、“合格”或“及格”以上者，按60分、“合格”或“及格”記。
七、學位（畢業(yè)）論文及學位授予
學位（畢業(yè)）論文選題應緊密聯(lián)系職業(yè)技術教育實踐，來源于中等職業(yè)學校教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、校本教材編寫、教材分析、教學案例設計等。論文須符合學術規(guī)范，字數(shù)不少于1.5萬字。
論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少各有一名具有高級專業(yè)技術職務的中等職業(yè)學校教師和具有高級專業(yè)技術職務的行業(yè)企業(yè)技術人員。
學生修滿規(guī)定學分，通過論文答辯，并達到學校學位授予的相關要求，經(jīng)學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、其他
非師范類專業(yè)考生入學后，須補修3門教師教育課程:《教育學》、《心理學》和《專業(yè)教學論》，不計學分?？鐚I(yè)考生入學后，須補修2門本專業(yè)基礎課《建筑工程施工技術》和《工程造價計價與控制》，不計學分。
 

課程設置及教學計劃表

類別			課程編號	課程名稱	開課 學期	學時	學分	授課 單位
必 修 課	公共必修課			英語	1	36	2	外國語學院
				政治理論 （含教師職業(yè)道德教育）	1	36	2	馬克思主義學院、教育科學學院
				教育學原理	1	36	2	教育科學學院
				課程與教學論	1	36	2	教育科學學院
				教育研究方法	1	36	2	教育科學學院
				青少年心理發(fā)展與教育	1	36	2	教育科學學院
	專業(yè)必修課	建筑工程施工專業(yè)		建筑工程施工專業(yè)課程開發(fā)與教材分析	2	36	2	材料與建筑工程學院
				建筑工程施工專業(yè)教學設計與案例分析	2	54	3	材料與建筑工程學院
				建筑工程施工專業(yè)職業(yè)技術教育測量與評價	2	36	2	材料與建筑工程學院
				建筑工程施工專業(yè)領域發(fā)展前沿專題	1	54	3	材料與建筑工程學院
		給排水工程施工與運行專業(yè)		給排水工程施工與運行專業(yè)課程開發(fā)與教材分析	2	36	2	材料與建筑工程學院
				給排水工程施工與運行專業(yè)教學設計與案例分析	2	54	3	材料與建筑工程學院
				給排水工程施工與運行專業(yè)職業(yè)技術教育測量與評價	2	36	2	材料與建筑工程學院
				給排水工程施工與運行專業(yè)領域發(fā)展前沿專題	1	54	3	材料與建筑工程學院
		土建工程檢測專業(yè)		土建工程檢測專業(yè)課程開發(fā)與教材分析	2	36	2	材料與建筑工程學院
				土建工程檢測專業(yè)教學設計與案例分析	2	54	3	材料與建筑工程學院
				土建工程檢測專業(yè)專業(yè)職業(yè)技術教育測量與評價	2	36	2	材料與建筑工程學院
				土建工程檢測專業(yè)領域發(fā)展前沿專題	1	54	3	材料與建筑工程學院
		工程造價專業(yè)		工程造價專業(yè)課程開發(fā)與教材分析	2	36	2	材料與建筑工程學院
				工程造價專業(yè)教學設計與案例分析	2	54	3	材料與建筑工程學院
				工程造價職業(yè)技術教育測量與評價	2	36	2	材料與建筑工程學院
				工程造價領域發(fā)展前沿專題	1	54	3	材料與建筑工程學院
專業(yè)選修課	信息技術應用模塊			廣聯(lián)達造價軟件應用	1	36	2	材料與建筑工程學院
				施工組織軟件應用	1	36	2	材料與建筑工程學院
				建筑信息模型（BIM）軟件應用	1	36	2	材料與建筑工程學院
				文獻檢索	1	36	2	材料與建筑工程學院
	班主任與班級管理模塊			班主任工作及班級管理制度	1	18	1	材料與建筑工程學院
				心理咨詢與輔導	2	18	1	材料與建筑工程學院
	職業(yè)教育政策模塊			職業(yè)教育政策與法規(guī)	1	18	1	材料與建筑工程學院
				現(xiàn)代職業(yè)教育體系與建設	2	18	1	材料與建筑工程學院
	行業(yè)技術技能模塊			土木工程施工組織與管理	1	36	2	材料與建筑工程學院
				工程造價控制技術	2	36	2	材料與建筑工程學院
	自設模塊			土建工程檢測技術	2	36	2	材料與建筑工程學院
				高性能混凝土及應用	1	36	2	材料與建筑工程學院
				土木工程專業(yè)英語	1	18	1	材料與建筑工程學院
				建筑信息模型（BIM）技術概論	2	36	2	材料與建筑工程學院
補修課	跨專業(yè)補修			建筑工程施工技術	1	36	不計學分	材料與建筑工程學院
				工程造價計價與控制	1	36	不計學分	材料與建筑工程學院
	非師范類補修			教育學	1	36	不計學分	教育科學學院
				心理學	1	36	不計學分	教育科學學院
				教學論	1	36	不計學分	教育科學學院
必修環(huán)節(jié)	實踐教學（計8學分）			校內(nèi)實踐（計2學分，時間原則上不少于半年）： 輔助專職輔導員從事班級管理工作；協(xié)助實驗室完成實驗準備和指導實驗工作；作為助教，參與學生日常教學活動，并在導師指導下完成課程講授6學時。
				企業(yè)實踐（計2學分，時間原則上不少于三個月）： 赴所學專業(yè)對口企業(yè)，進行頂崗實習并調(diào)研。
				中等職業(yè)學校教育實踐（計4學分，時間原則上不少于三個月）： 赴中職院校，在校外導師指導下進行教育實踐。
			實踐教學總體要求：學生應以“職業(yè)學校課程開發(fā)、專業(yè)建設、教學設計的實踐與應用”和“企業(yè)生產(chǎn)過程與崗位能力專題調(diào)研”為主題，提交2份研究報告，每份報告均不少于4千字。
				德育活動（計1學分）：德育學分考核內(nèi)容及積分根據(jù)《貴州師范大學研究生德育考核規(guī)定（試行）》執(zhí)行。
				就業(yè)指導（計1學分）：由學校和培養(yǎng)單位負責組織實施（成績按“合格”或“不合格”計）。

說明：1.總學分不低于38學分，其中公共必修課12學分，專業(yè)必修課10學分，專業(yè)選修課不低于6學分且每個模塊至少選修1門，必修環(huán)節(jié)為10學分。
2.補修課針對非師范類和跨專業(yè)考生開設。

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