華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：蔡黎曼 正文

　　蔡黎曼個(gè)人簡(jiǎn)介
　　職稱：副教授
　　擔(dān)任導(dǎo)師：碩士生導(dǎo)師
　　研究領(lǐng)域：幼兒教育幼兒音樂心理與教育幼兒心理健康教育
　　通訊地址：廣州天河區(qū)中山大道西55號(hào)華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
　　郵政編碼：510631
　　電話：（020）85211447
　　電子郵箱：　

　　教育背景
　　1982.9--1986.7華南師范大學(xué)教育系獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位
　　1991-.9--1992.7華南師范大學(xué)音樂系進(jìn)修
　　1997.9-1999.7華南師范大學(xué)教育系獲教育學(xué)碩士學(xué)位
　　2002-2005廣州星海音樂學(xué)院音樂學(xué)系進(jìn)修
　　2007.9-.華南師范大學(xué)心理系發(fā)展與教育心理學(xué)博士生
　　工作經(jīng)歷
　　1997.10--華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授
　　1992--1997華南師范大學(xué)教育系講師
　　1986-1991華南師范大學(xué)教育系助教
　　出訪經(jīng)歷
　　2005.5KyungSungUniversity學(xué)術(shù)交流
　　2010.11HoeflinStoneHouseEarlyChilhoodEdcationCenter學(xué)術(shù)交流
　　
　　科研項(xiàng)目
　　1．廣東省“十一五”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃教育學(xué)研究項(xiàng)目《兒童音樂審美教育研究》（批準(zhǔn)號(hào)：07SXY004）主持人
　　2．廣東省教育廳教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《幼兒園藝術(shù)綜合教育課程體系研究》（批準(zhǔn)號(hào)：JYA02012）主持人
　　3．廣東省“九五“普通教育科研課題規(guī)劃項(xiàng)目《廣東省學(xué)前班教材建設(shè)研究》（課題代號(hào)：67-170F）主持人
　　4．中國學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”立項(xiàng)項(xiàng)目《在音樂教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》主持人
　　主要學(xué)術(shù)成果

　　主要著作
　　《新編幼兒衛(wèi)生學(xué)》編著廣東高等教育出版社，2007.12
　　《幼兒心理成長寶盒》主編南方日?qǐng)?bào)出版社，2010.9.
　　《幼兒園音樂教材》主編廣州出版社，2013

　　學(xué)術(shù)論文
　　1．音樂對(duì)情感詞加工的情感/意義雙啟動(dòng)效應(yīng)，《心理科學(xué)》，2013（3）
　　2．影響兒童音樂偏好形成的因素分析，《星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012（3）
　　3．歌唱教學(xué)中幼兒歌唱美感的缺失與培養(yǎng)，《教育導(dǎo)刊》，2012（2）
　　4．幼兒音樂教育檔案袋評(píng)價(jià)的模式，《學(xué)前課程研究》，2009（2）
　　5．建構(gòu)主義在幼兒音樂教學(xué)中的運(yùn)用，《教育導(dǎo)刊》，2007（1）
　　6．音樂的熟悉性、復(fù)雜性、情感類別與偏好的關(guān)系研究，《中國音樂學(xué)》，2006（4）
　　7．西方音樂心理學(xué)研究方法對(duì)我國音樂心理學(xué)研究的啟示，《中國音樂》，2006(1)
　　8．有序與綜合：音樂課程改革的基調(diào)，《星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》，2005（4）
　　9．論學(xué)前兒童藝術(shù)綜合課程的教育目的，《教育導(dǎo)刊》，2004（12）
　　10．大學(xué)生音樂學(xué)習(xí)與偏好的現(xiàn)狀研究，《星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》，2006（4）
　　11．幼兒識(shí)譜教學(xué)與節(jié)奏感、操作能力關(guān)系研究，《星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》，2003(1)
　　12．讓幼兒在寬廣的語境中積累審美經(jīng)驗(yàn)：一種看待幼兒園藝術(shù)教育的新視角，《學(xué)前教育研究》，2003（2）
　　13．在音樂教育中培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的構(gòu)想，《星海音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》，2002（2）
　　14．藝術(shù)是促進(jìn)幼兒人格健全發(fā)展的重要途徑，《幼兒教育》，2002（1）
　　15．兒童社會(huì)性教育的心理學(xué)依據(jù)，《教育文摘周報(bào)》，2000（5）
　　16．論兒童素質(zhì)教育中的心理素質(zhì)培養(yǎng)，《學(xué)前教育研究》，1997（6）
　　17．發(fā)揮學(xué)前教育專業(yè)美育優(yōu)勢(shì)的再思考，《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，1997?？?
　　18．論兒童自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，《小學(xué)德育》，1996（5）
　　19．兒童早期的性格發(fā)展與心理健康，《華南師大青年學(xué)者論文選》（廣東高教出版社），1994（11）
　　20．論學(xué)前教育專業(yè)的美育優(yōu)勢(shì)，《高教研究》，1991（12）
　　
　　教學(xué)工作
　　主講本科生課程：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒音樂教育
　　主講研究生課程：學(xué)前兒童音樂教育心理學(xué)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育研究
　　
　　獲獎(jiǎng)情況
　　1.《新編幼兒衛(wèi)生學(xué)》獲2007-2008年度中南地區(qū)大學(xué)出版社優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)
　　2.《在音樂教育中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的研究》獲中國學(xué)前教育研究會(huì)“十一五”優(yōu)秀研究課題獎(jiǎng)

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