1，華農(nóng)是所不錯的學校，這是比較客觀的評價。當然任何一所學校都有優(yōu)點和缺點，可是一旦當你選擇了，加入了以后，請少一些抱怨，多一點積極主動。學校只給你提供一個平臺，盡管華農(nóng)的資源和學習條件不如很多985，某些方面跟華中7校其他兄弟院校比也有差距?？墒沁@是你的母校，在你沒有為她付出的時候，你憑什么要求這個要求那個？誰都沒有這個義務(wù)給你提供最好的，一切都要靠你自己努力爭?。e一天到晚那么多廢話那么多抱怨，嫌棄學校差你牛逼你退學重新考啊，嫌棄活動少你牛逼你來組織一個試試看，嫌棄老師水平差你丫自學比老師牛逼把他比下去??！嫌棄學校飯菜質(zhì)量差，服務(wù)水平差，輔導員態(tài)度差，行政人員作風差，你要是牛逼你組織集會啊，你搜集萬言書給校長提建議??！記住了，任何抱怨都于事無補，與其浪費時間，不如做點有用的事情。任何權(quán)益和利益都要靠自己斗智斗勇去爭取，唯有你自己的付出，可以改善周圍的環(huán)境。在你能力不足的時候，把嘴閉上，踏踏實實積蓄能量，這才是一條正道！
2，關(guān)于學風。華農(nóng)的學習風氣，那算是非常好的，甚至有點高中考大學的拼勁，我在學校的時候，早上6點的圖書館，排隊的人就有幾公里長，圖書館玻璃門擠爆過好幾回。這雖然從側(cè)面上反映出學校的公共設(shè)施和服務(wù)能力還不夠好，但是也反應(yīng)出同學的學習熱情卻是相當高的。大學生也是學生，學習還是主業(yè)，在主業(yè)上矜矜業(yè)業(yè)，力求精進的精神是值得繼承和發(fā)揚的。不要鄙視那些學霸，別以為人家只會死讀書其他啥也不會。有句話就做一事精致便可動人，能夠做好一件事的人，同樣有學習能力和自制力把其他事情也做好，因為成功的秘訣是共通的，無非是長期艱苦努力加上一些方法和技巧，唯有積累足夠，技巧才有用武之地，否則一心求捷徑，急功近利最后還是從頭開始，出來混都要還的，所有要經(jīng)受的困難和苦難躲是躲不掉的，早點經(jīng)受早點突破，人生后半程才順利一些。
3，關(guān)于就業(yè)。華農(nóng)的就業(yè)情況比較一般，這跟大武漢的生態(tài)有關(guān)系，大學生太多工作機會太多，牛逼的人基數(shù)太多，所以就業(yè)就競爭比較激烈。在就業(yè)方面我有幾個建議，首先必須提前規(guī)劃，最好大二暑假就規(guī)劃實習的事情，早接觸社會早有心理準備。其次，能多優(yōu)秀就多優(yōu)秀，好好積累你的學習成績，社團工作成績，社會實踐成績，提前把簡歷好好整一整。同時要注意建立換位思考，一切以對方的目的和需求為切入點再結(jié)合自己的實際進行相應(yīng)調(diào)整，這叫做以終為始，緊扣目標避免跑偏。人生的第一份工作對后來的影響非常大，非常大，非常大。希望華農(nóng)的學弟學妹能夠認真對待出社會的第一次選擇。講到這里我多說幾句，求職一定不要怕麻煩，武漢競爭激烈你可以去上海杭州，可以去廣州深圳，不要害怕嘗試，更不能偷懶把自己賤賣了。華農(nóng)的畢業(yè)生多數(shù)都很單純，缺乏自信，不懂地保護自己的合法權(quán)益，像我就吃了不少虧。本人大學畢業(yè)簽的是創(chuàng)維的市場營銷崗位，號稱第一年4-8萬，其實完全是個坑，月工資1800，其他都是靠發(fā)票報銷的所謂補貼，發(fā)多少工資還是領(lǐng)導說了算，并不穩(wěn)定，根本達不到合同所說的水平。同時工作強度極大，根本沒有任何休息日，把人當畜生和機器一樣管理，干的都是沒什么技術(shù)含量的發(fā)單頁，做活動，賣彩電的活。企業(yè)文化建設(shè)比較糟糕，接觸的人學歷層級，文化層級低，坑蒙拐騙，不正直不誠實的事情如家常便飯。說多了都是淚。所以告誡大家在選第一份工作時要慎重，既要看發(fā)展空間，也要看基本待遇，那些只談理想不談工資的工作都是刷流氓！
最后談幾點學校的不足。
1，管理水平落后，作風保守，完全是政府官員不作為，爛政，懶政的做派。怕出事怕?lián)熑尉椭酪唤酥?，不圖思變
2，氛圍沉悶，只知道埋頭苦干，不懂抬頭看天。小農(nóng)意識，小富即安，缺乏格局
3，人文關(guān)懷差，思維禁錮，沒有包容自由無用的思想空間。缺乏人文關(guān)懷，就缺乏思辨能力，對于學生自我意識的培養(yǎng)，人格特質(zhì)的養(yǎng)成缺乏引導。華農(nóng)沒有人文大師，也產(chǎn)生不了人文大師，小農(nóng)投機意識太重，或許擔憂眼前利害，缺乏長遠規(guī)劃。這是與其他一流名校最大的差距！
4，教師隊伍重實干值得表揚，可太重實干就顯得沒有高度。
5，校風樸素，校訓勤讀立耕，立己達人其實更重視實操層面，或許極端會形成只知埋頭苦干，不注審時度勢的陷阱。
6，對校友關(guān)懷少，不注重校友資源的維護和利用，缺乏歸屬感和榮譽認同感，這跟第一條，第三條問題是一脈相承的。這對于學校的發(fā)展有極大的限制，第一學校無法借助校友資源形成社會影響力，第二校友無法借助母校的平臺在社會競爭中更快積累資源，更好發(fā)展。雙輸！

觀點三