南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：張建平

發(fā)布時(shí)間：2021-11-22 編輯：考研派小莉 推薦訪問(wèn)：
南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：張建平

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南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：張建平 正文


張建平 ，男，1967年2月生，教授，碩士（博士在讀），教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，主要研究方向：教師教育、教師成長(zhǎng)。曾多次獲學(xué)校教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，獲“十佳 教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。發(fā)表專業(yè)論文31篇，出版學(xué)術(shù)專著2部，參編教材3部。主持課題省教育科學(xué)規(guī)劃 等課題4項(xiàng)，獲省高校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和課程獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

科研成果清單

序號(hào)

成 果 名 稱

獲獎(jiǎng)名稱、等級(jí)或鑒定單位或發(fā)表刊物或
出版單位、時(shí)間

本人署名次序

1

《教師專業(yè)成長(zhǎng)論》

吉林人民出版社，2006．11

獨(dú)著

2

《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)法》

開明出版社2003年11月

合著

3

《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》

高等教育出版社，2005年3月

參編

4

《教育學(xué)》

南京大學(xué)出版社2002年8月

參編

5

《教師職業(yè)道德論》

河海大學(xué)出版社2006年8月

參編

6

《教育學(xué)基礎(chǔ)》

高等教育出版社2009年11月

參編

7

《教學(xué)實(shí)踐智慧培育與高校教師崗前培訓(xùn)新體系的構(gòu)建》

《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）2009年第11期。

8

《教學(xué)實(shí)踐智慧培育與高師教育改革》

《南通大學(xué)學(xué)報(bào)教育科學(xué)版》2008年第4期

9

《文化學(xué)視野中的教師專業(yè)成長(zhǎng)》

《教學(xué)與管理》2008年第2期

10

《教師道德成長(zhǎng)過(guò)程探析》

《江蘇教育研究》2008年第2期

11

《論高校新教師的教學(xué)成長(zhǎng)》

《南通大學(xué)學(xué)報(bào)教育科學(xué)版》2006年第3期

12

《高校教師專業(yè)發(fā)展的心理學(xué)思考》

《高教探索》2006年第4期

13

《論新教師的教學(xué)成長(zhǎng)》

《中小學(xué)教師培訓(xùn)》2006年第8期

14

《教師專業(yè)成長(zhǎng)中的師源性障礙及其克服》

《天津教育》，2006年第10期

15

《高校新教師的成長(zhǎng)過(guò)程及發(fā)展策略》

《中國(guó)成人教育》2006年第12期

16

《教師專業(yè)成長(zhǎng)與高校教師崗前培訓(xùn)新體系》

《教育與職業(yè)》2006年第36期

17

《高校青年教師成長(zhǎng)過(guò)程探析》

《南通大學(xué)學(xué)報(bào)》（教育科學(xué)版）2005年第1期

18

《論綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)的主體、程序及策略》

《教育理論與實(shí)踐》2005年第12期

19

《論人本化的教學(xué)理念》

《南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年第1期

20

《創(chuàng)造型教師人格特征分析》

《沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)》2003年第6期

21

《論大學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的心理阻力》

《北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版) 2003年第1期

22

《阻礙學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的教育因素分析》，

人大復(fù)印資料《教育學(xué)》2002年第1期

23

《試論體現(xiàn)素質(zhì)教育的教材處理思路》

《現(xiàn)代教育論叢》，2000年第5期

24

《素質(zhì)教育的課堂教學(xué)觀：提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間密度》

《山東教育科研》，2000年第4期

承擔(dān)的主要項(xiàng)目

序號(hào)

項(xiàng) 目 名 稱（編號(hào)）

項(xiàng)目來(lái)源

起訖日期

科研經(jīng)費(fèi)

本人排名

1

江蘇省教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“高校青年教師成長(zhǎng)過(guò)程調(diào)控研究”[滾][D]2005/01/48，

省教育科學(xué)規(guī)劃辦

2005-2007

0.5

第一

2

江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高校青年教師“教學(xué)適應(yīng)性”研究”（05SJB880008）

省教育廳

2006-2008

0.9

第一

3

江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高校新教師教學(xué)實(shí)踐智慧培育研究（08SJB880039），進(jìn)行中，2008-2010

省教育廳

2008-2010

0.6

第一

4

07GJ001高校青年教師教學(xué)實(shí)踐智慧培育的理論與實(shí)踐研究 2008-2010

南通大學(xué)

2008-2010

0.3

第一

5

2007-2008師范生教學(xué)實(shí)踐智慧培育與高師教育改革26b

南通大學(xué)

2007-2008

0.3

第一

6

江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室，江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“當(dāng)前我國(guó)學(xué)齡兒童創(chuàng)造心理發(fā)展研究”（L3-012）

省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室

2003-2005

第四

7

江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2006年度青年專項(xiàng)課題:高校學(xué)生權(quán)益維護(hù)與權(quán)力運(yùn)行問(wèn)題研究C－a/2006/01/010

省規(guī)劃辦

2006-2008

第二

8

新課程背景下的教師集體效能研究C-b/2006/01/007

省規(guī)劃辦

2006-2008

第四


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