同濟(jì)大學(xué)研究生院情況簡(jiǎn)要介紹 正文

同濟(jì)大學(xué)秉持“本科教育為立校之本，研究生教育為強(qiáng)校之路”辦學(xué)方針，早在 20 世紀(jì)50 年代初即在部分專業(yè)招收培養(yǎng)研究生。1978 年學(xué)校恢復(fù)招收碩士研究生，1981 年起招收博士研究生，同年被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為首批有權(quán)授予博士、碩士學(xué)位的單位。1986 年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)試辦研究生院，1996 年經(jīng)評(píng)估正式成立研究生院，成為我國(guó)培養(yǎng)高層次專門(mén)人才的重要基地之一。

學(xué)校始終注重“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際交往”四大功能均衡發(fā)展，綜合實(shí)力位居國(guó)內(nèi)高校前列。現(xiàn)有博士學(xué)位授權(quán)的一級(jí)學(xué)科 31 個(gè)，專業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 3 個(gè)，有碩士學(xué)位授權(quán)的一級(jí)學(xué)科 55 個(gè)，專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 17 個(gè)，工程碩士授權(quán)領(lǐng)域 26 個(gè)，學(xué)科設(shè)置涵蓋工學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等 10 個(gè)門(mén)類。在對(duì)德為主的國(guó)際合作基礎(chǔ)上，發(fā)展、建立起有特色、全方位、主動(dòng)型、高層次的國(guó)際交流與合作體系框架，形成了具有同濟(jì)特色的國(guó)際化模式，已基本構(gòu)建起了“綜合性、研究型、國(guó)際化知名高水平大學(xué)”的整體框架。其中：土木工程、建筑學(xué)和交通運(yùn)輸工程為國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科；海洋地質(zhì)、工程力學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、控制理論與控制工程、大地測(cè)量學(xué)與測(cè)量工程、環(huán)境工程等 7 個(gè)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科；基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、凝聚態(tài)物理、車輛工程等 3 個(gè)學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。上海市重學(xué)科有 19 個(gè)。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心發(fā)布的 2012 年學(xué)科評(píng)估中，土木工程一級(jí)學(xué)科繼續(xù)保持全國(guó)高校排名第 1；城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)排名第 2；海洋科學(xué)、建筑學(xué)、交通運(yùn)輸工程、環(huán)境科學(xué)與工程排名第 3；獲得全國(guó)前 5 名的學(xué)科共有 9 個(gè)，獲得全國(guó)前 10 名的學(xué)科共有 13 個(gè)；共有 23 個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)排名前 30%。我校還設(shè)有 25 個(gè)博士后流動(dòng)站，36 個(gè)重點(diǎn)研究基地，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 4 個(gè) ，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 11 個(gè)，國(guó)家級(jí)研究中心 2 個(gè)，省部級(jí)研究中心 9 個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 1 個(gè)。

按照教育部調(diào)整和完善我國(guó)學(xué)位與研究生教育模式的工作部署，我校于 2009 年又啟動(dòng)了全日制專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目，旨在優(yōu)化研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，建立以創(chuàng)新能力為核心的工程類人才培養(yǎng)模式，使之符合現(xiàn)代教育規(guī)律、滿足我國(guó)工程界對(duì)人才的需求。學(xué)校既培養(yǎng)學(xué)術(shù)型、研究型研究生，又培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)學(xué)位研究生；既有在校全日制攻讀學(xué)位模式，又有在職人員攻讀專業(yè)學(xué)位或以同等學(xué)力申請(qǐng)博士、碩士學(xué)位等等。此外還充分發(fā)揮我校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色，由此形成了多渠道、多規(guī)格、多層次的辦學(xué)模式，取得了良好的社會(huì)效益。同濟(jì)大學(xué)研究生院是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下具有相對(duì)獨(dú)立職能的研究生教學(xué)和行政管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)研究生招生處、培養(yǎng)處、管理處、綜合處、在職教育管理處、學(xué)位辦公室、研究生教育創(chuàng)新基金管理辦公室、嘉定校區(qū)研究生工作辦公室等。同時(shí)，學(xué)校黨委還專門(mén)設(shè)立了研究生工作部。學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)日常管理機(jī)構(gòu)設(shè)在研究生院。按學(xué)科大類和學(xué)科特色，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)分設(shè) 17 個(gè)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)，以一級(jí)學(xué)科為單位設(shè)有 48 個(gè)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)，按職業(yè)學(xué)位類型設(shè)有 10 個(gè)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)，以工程碩士領(lǐng)域設(shè)有 18 個(gè)工程碩士領(lǐng)域教育指導(dǎo)委會(huì)。

各研究生培養(yǎng)院系設(shè)有研究生管理部門(mén)，配有學(xué)位秘書(shū)、教務(wù)員、班主任、研究生教學(xué)秘書(shū)等行政管理人員。

同濟(jì)大學(xué)

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