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一、名詞解釋（4*10=40分）
1.勞動(dòng)教育
2.稷下學(xué)宮
3.美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)
4.教育現(xiàn)代化
 二、簡(jiǎn)答題（4*15=60分）
1.簡(jiǎn)述科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的教學(xué)原則
2.簡(jiǎn)述《中庸》的基本教育思想
3.簡(jiǎn)述埃里克森社會(huì)發(fā)展理論的主要觀點(diǎn)
4.簡(jiǎn)述奧蘇貝爾提出的影響有意義接受學(xué)習(xí)的三大要素
 
三、論述題（2*25=50分）
1.論述班級(jí)授課制的時(shí)代局限性和變革趨勢(shì)
2.材料題
洛克著，熊春文譯《教育片論》，上海人民出版社，2015年，第124-125頁(yè)
材料概覽：“...教育目標(biāo)是什么，其關(guān)鍵是什么......調(diào)和看似矛盾的地方，覓得教育的真諦”、教育的目標(biāo)就是要克制兒童的欲望，發(fā)展兒童的理智，關(guān)鍵在于用理智和原則規(guī)范兒童的行為。
有時(shí)候，我們需要用嚴(yán)厲的方法約束兒童，要求兒童完成他應(yīng)該完成的事情，制約兒童是一種有效的教育方法，但是，我們也不想看到孩子失去個(gè)性，沒(méi)有自由，因?yàn)閮和艿焦苤贫兊们优?、不自信。這樣的兒童在未來(lái)也同樣沒(méi)有成就。當(dāng)然，那些揮霍青春的兒童，如果能夠得到規(guī)范的管理和要求，一旦走向正途，前途不可限量。誰(shuí)要是能調(diào)和這兩種矛盾，他就可以覓得教育的真諦。
（1）洛克認(rèn)為教育目標(biāo)是什么？關(guān)鍵是什么？
（2）看似矛盾的地方是什么？為什么洛克說(shuō)調(diào)和了看似矛盾的地方能覓得教育的真諦？
（3）談?wù)勀闳绾慰创@對(duì)矛盾

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