學科建設(shè)

截至2014年5月，學校有3個博士學位授權(quán)一級學科、15個碩士授權(quán)一級學科、62個碩士學位授權(quán)二級學科和13個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域及工商管理碩士（MBA）授予權(quán)。有3個省級重點學科。

省級重點學科：光學工程、材料加工工程、機械制造及其自動化

 

教學成果

截至2014年5月，學校有國家級特色專業(yè)6個，國家級專業(yè)綜合改革試點項目2個，國家級雙語教學示范課程1門，省級精品課程21門，省級精品資源共享課18門，省級實驗教學示范中心8個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)10個，省級雙語教學示范課程1門，省級特色專業(yè)9個，省級專業(yè)綜合改革試點項目5個。

國家級特色專業(yè)：測控技術(shù)與儀器、機械設(shè)計制造及其自動化、金屬材料工程、自動化、軟件工程、人力資源管理。 

省級名牌專業(yè)：測控技術(shù)與儀器、機械設(shè)計制造及其自動化、金屬材料工程、人力資源管理、自動化、計算機科學與技術(shù)和光電信息工程。

國家級雙語教學課程：材料科學基礎(chǔ)

省級實驗教學示范中心：電工電子實驗教學示范中心、工業(yè)中心實驗教學示范中心、大學物理實驗教學示范中心、材料綜合實驗室教學示范中心、藝術(shù)教育實驗訓練中心、機械工程實驗教學中心、“土木工程實驗教學中心”。

省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)：“書法本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“以實踐、創(chuàng)業(yè)為特色的應(yīng)用型本科經(jīng)管人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“機械制造工程師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“服務(wù)外包型軟件工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“光電工程領(lǐng)域創(chuàng)新應(yīng)用人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“突出實踐教學的材料專業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“突出實踐應(yīng)用能力的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、“突出實踐和創(chuàng)新能力的自動化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。

省級精品課程：“光學零件工藝”、“材料科學基礎(chǔ)”、“機械制造基礎(chǔ)”、“機械設(shè)計”、“工科電路分析”、“物理光學”、“工程力學”、“機電系統(tǒng)設(shè)計”、“軟件工程”、“光學零件工藝學”、“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“市場營銷”、“工程測試技術(shù)”、“書法”、“儀器制造工藝學”、“大學物理”、“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“計算機網(wǎng)絡(luò)”、“材料加工基礎(chǔ)”。

 

國際交流

西安工業(yè)大學（XATU）、美國新墨西哥州立大學（NMSU）、東新墨西哥大學（ENMU）、勞倫斯技術(shù)大學（LTU）、美國羅克福德學院（ROCKFORD）和美國國際經(jīng)濟文化交流協(xié)會（WACE）共同合作，在由WACE開創(chuàng)的《1-2-1中美雙學位計劃》的基礎(chǔ)上，簽訂了多邊合作的2+2中美雙學位留學協(xié)議。“2+2”中美雙學位計劃”已在中美大學間實施了多年，有著良好的聲譽，也得到中美政府的一貫支持。