? 個人簡介
張會平，副教授。

? 聯(lián)系方式
電子郵件：? huiping1023@163.com
zhanghp387@nenu.edu.cn

? 主要學習工作簡歷
2005年7月于曲阜師范大學外國語學院獲得學士學位
2005年9月至2006年7月在德州學院外語系教學
2009年4月于北京郵電大學語言學院獲得碩士學位
2013年7月于東北師范大學外國語學院獲得博士學位
2013年7月開始在東北師范大學外國語學院教學

? 教學情況
曾講授課程：英語精讀、泛讀、視聽說、研究方法與論文寫作

? 主持項目
1. 國家社科基金青年項目（14CYY017）“基于使用的英語初學者口筆語發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)律研究”2014-2017年（在研）
2. 吉林省教育廳重點項目（2014B034）“吉林省中學生英語口語習得規(guī)律研究”，2014-2017年（在研）
3. 東北師范大學研究生創(chuàng)新研究基金博士生重點項目,中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助（10SSXT103）“中國二語習得者話語標記語的使用規(guī)律” ，2011-2012年（已結(jié)項）。

? 參與項目
1．“影響中學基礎英語教學質(zhì)量的多因素系統(tǒng)研究”（07AYY003），國家社會科學基金重點項目，主持人：劉永兵教授，2007—2010年。主要負責部分章節(jié)寫作、編輯（已結(jié)項），排名第5/5。
2.“中學生外語語言能力發(fā)展的系統(tǒng)性和差異性研究”（12YJA740050），教育部規(guī)劃項目，主持人：劉永兵教授，2012-2015年，已完成部分章節(jié)寫作，排名第4/6。
3. “新加坡日常用語筆語語料庫的建設與詞表生成”，新加坡教育部重點項目（2010-2013年）。語料庫的主要建設者之一；《聯(lián)合早報分級詞表》的主要生成者之一。已結(jié)項。

? 2010年以來論文目錄
1.Zhang Huiping & Liu Yongbing. A Corpus Study of Most Frequently used English Verbs by Chinese Beginner Learners from a Conceptual Transfer Perspective, International Journal of Corpus Linguistics. 2014（2）（SSCI）
2.張會平，劉永兵. 基于語料庫的中學英語教師課堂話語標記語研究，《外語教學與研究》2010（5）。（國家級）
3.張會平，劉永兵. 英語介詞學習與概念遷移——以常用介詞搭配與類聯(lián)接為例，《外語教學與研究》2013（4）（國家級）
4.張會平，劉永兵. 中國英語初學者的連綴句偏誤與語法概念遷移，《外語教學與研究》2014（5）（國家級）
5.張會平，劉永兵. 人際隱喻認知視域下的英漢否定轉(zhuǎn)移現(xiàn)象研究, 《外語教學》2011（5）。（CSSCI A）
6.張會平，劉永兵. 語言相對論視域下的英語隱喻性介詞學習與概念遷移, 《外語教學》2013（5）。（CSSCI A）
7. 張會平，劉永兵. 小句信息擴展功能視域下的連接詞But及其搭配研究,《外語教學》2015（4）。（CSSCI A）
8. 張會平，劉永兵. 添加關系話語標記語的句法特征分析——一項基于學習者語料庫的對比研究，《當代外語研究》，2013（1）。（外語核心）
9.張會平，劉永兵. 新及物性模式下中國學生群體語法隱喻的習得歷程，《外國語》2013(6)（CSSCI）
10.張會平，劉永兵. 英語詞匯學習與概念遷移——以常用動詞搭配、類聯(lián)接、語義韻為例，《外語與外語教學》2013（6）（CSSCI A）
11.張會平，劉永兵. 語言、文化、思維方式之關系論.《語言學研究》2014, 16. （CSSCI）
12.張會平，劉永兵. 語言相對論之百年傳承. 《外語研究》2014（2）. （CSSCI）
13. 劉永兵，張會平. 認知語言學視域下的二語學習概念遷移理論探究. 《外語與外語教學》2015（4）. （CSSCI A）
14.劉永兵，張會平. 社會認知主義視域下的外語教學與傳統(tǒng)外語教學的關系思考與定位《中國外語》2011（4）。（CSSCI）
15.劉永兵、張會平. 基于語料庫的中學英語課堂的規(guī)約話語研究,《外語與外語教學》2010（4）。（CSSCI A）
16.劉愛軍，張會平. 英語存在句誤用及時態(tài)使用特征對比研究，《學術界》，2011（2）。（CSSCI）
17.劉永兵，張會平. 基于語料庫的中學教師語法復雜度研究，《外語電化教學》，2011（2）。（CSSCI）
18.Zhang Huiping，Chinese Learners’ Use of English Existential Sentences: A corpus-based study, Working Papers in Corpus-based Linguistics and Language Education. 2012年3月? （外刊）
19.Liu, Y.B and H.P., Zhang. Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners: A Corpus-based Study. In Tono, Y. (ed.), Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research (169-185). 2012. Amsterdam: Benjamins.（外刊）