姓　　名： 鄭長龍 性別： 男

出生年月： 1964-1-0 工作單位： 東北師范大學

所在院系： 化學學院 職稱： 教授

行政職務(wù)： 招生專業(yè)： 040102課程與教學論

研究領(lǐng)域： 化學課程論研究、科學教育哲學研究等 是否兼職： 否

指導博士生總數(shù)： 指導碩士生總數(shù)：

目前博士生數(shù)： 目前碩士生數(shù)：

個人簡介

【個人情況綜述】 　　化學學院教授，碩士?，F(xiàn)任東北師范大學化學學院副院長，化學教育研究所所長，博士生導師，教授委員會教授，校中青年學術(shù)骨干。 　　【學習工作簡歷】 　　主要學習簡歷： 　　1．1981年 9月——1985年7月 東北師范大學化學系　本科（學士） 　　2．1985年 9月——1988年7月 東北師范大學化學系　研究生（碩士） 　　3．1997年10月——1997年11月 日本宮城教育大學合作研究 　　4．1998年 3月——1998年8月　香港中文大學教育學院　訪問學者 　　主要工作簡歷： 　　1．1988年 7月——1990年6月 東北師范大學化學系　助教 　　2．1990年 7月——1992年11月 東北師范大學化學系　講師 　　3．1992年12月——1998年11月 東北師范大學化學系　副教授 　　4．1998年12月——至今　　　 東北師范大學化學系　教授 　　5．2000年 7月——至今　　　 東北師范大學化學學院　教授委員會教授 　　【社會學術(shù)兼職】 　　1．中國教育學會化學教學專業(yè)委員會　副理事長 　　2．中國化學會《化學教育》雜志　 編委 　　3．吉林省化學會常務(wù)理事、化學教育委員會　主任委員 　　4．吉林省教育學會化學教學委員會　理事長 　　5．國家基礎(chǔ)教育實驗中心學術(shù)委員會　委員 　　6．國家化學課程標準研制專家組　核心成員 　　7．人民教育出版社化學教材編寫專家組　成員

獲得獎項

1．鄭長龍、王秀紅，英國的國家理科課程研究，吉林省第三屆教育科學優(yōu)秀成果（論文類）一等獎，吉林省教育廳，2002年 　　2．鄭長龍，論化學教學中學生得出結(jié)論能力的發(fā)展，首屆中國教育學會獎，二等獎，中國教育學會，2005年 　　3．鄭長龍主編，化學新課程中的教學素材開發(fā)，全國教師教育課程優(yōu)秀資源，全國教師教育課程資源專家委員會，2005年 　　4．鄭長龍主編，化學實驗教學新視野，全國教師教育課程優(yōu)秀資源，全國教師教育課程資源專家委員會，2005年

著作及論文

論文： 　　1．鄭長龍（1），義務(wù)教育化學課程標準中“活動與探究建議”的價值、類型和特點分析化學教育，（12）2005，重點刊物 　　2．鄭長龍（2），科學探究活動的類型、功能以及活動方式，化學教育，（4）2005，重點刊物 　　3．鄭長龍（2），STS問題解決中的科學探究與技術(shù)設(shè)計，課程教材教法，（5）2005，重點刊物 　　4．鄭長龍（3）化學教師實施科學探究的調(diào)查報告，中學化學教與學（中國人大報刊復印資料全文轉(zhuǎn)載），（6）2005，重點刊物 　　5．鄭長龍（3），新課程背景下科學探究教學活動解讀——兩位理科教師實施科學探究教學質(zhì)性研究報告，教師教育研究，（7）2005，重點刊物 　　6．鄭長龍（2）化學教學內(nèi)容含義辨析，中學化學教學參考，（6）2005 　　7．鄭長龍（1），化學實驗教學情景及其創(chuàng)設(shè)策略研究，化學教育，（12）2004，重點刊物（人大報刊資料全文轉(zhuǎn)載） 　　8．鄭長龍（1），義務(wù)教育化學課程標準實驗教科書中化學實驗的新特點，課程教材教法，（12）2004，重點刊物 　　9．鄭長龍（2），新課程理念下教師化學課堂教學效果評價方案的構(gòu)建，化學教育，（6）2004，重點刊物 　　10．鄭長龍（2），科學探究與學生批判性思維的養(yǎng)成，化學教育，（10）2004，重點刊物 　　11．鄭長龍（2），新課程理念下教師化學課堂教學效果評價方案的構(gòu)建，化學教育，（6）2004，重點刊物 　　12．鄭長龍（1），化學實驗教學中的活動表現(xiàn)評價方法，中學化學教學參考，（1-2）2004 　　13．鄭長龍（2），化學骨干教師培訓引發(fā)的思考——談高師化學課程改革的幾個問題，化學教育，（11）2003，重點刊物 　　14．鄭長龍（1），化學實驗教學評價的新發(fā)展，中學化學教學參考，（11）2003（人大報刊復印資料全文轉(zhuǎn)載）重點刊物 　　15．鄭長龍（2），美國理科課程中個人與社會發(fā)展目標演變研究，外國教育研究，（10）2003，重點刊物 　　16．鄭長龍（1），化學實驗教學評價觀的發(fā)展，中學化學教學參考，（8～9）2003 　　17．鄭長龍（1），研究型、綜合性師范大學本科教育類課程改革的幾點思考，東北師大學報（哲社版），（7）2003， 　　18．鄭長龍（1），論化學教學中學生得出結(jié)論能力得發(fā)展，化學教育，（7）2003，重點刊物（人大報刊復印資料全文轉(zhuǎn)載） 　　19．鄭長龍（2），當代西方綜合理科課程的基本理念及其啟示，外國教育研究，（8）2002，重點刊物 　　20．鄭長龍（1），國際理科課程改革的思考，外國教育研究，（6）2002，重點刊物 　　21．鄭長龍，化學實驗及其教學改革——探究的化學實驗教學，中學化學教與學，（1）2002，重點刊物 　　22．鄭長龍（1），綜合高中課程結(jié)構(gòu)研究，東北師大學報（哲社版），（12）2001，期刊源 　　23．鄭長龍（1），化學實驗及其教學改革——能動的化學實驗教學，中學化學教學參考，（12）2001 　　24．鄭長龍（1），化學實驗及其教學改革——化學實驗改革的新特點，中學化學教學參考，（11），2001 　　25．鄭長龍（1），構(gòu)建科學素質(zhì)教育的理科課程（二），化學教育，（11）2000，重點刊物 　　26．鄭長龍（1），構(gòu)建科學素質(zhì)教育的理科課程（一），化學教育，（10）2000，重點刊物 　　27．鄭長龍（1），論理科課程的價值，化學教育，（4）2000，重點刊物 　　28．鄭長龍（1），日本理科課程發(fā)展史研究，化學教育，（1）2000，重點刊物 　　主要著作： 　　1.鄭長龍等著，課程標準與教學大綱對比分析?高中化學，長春：東北師范大學出版社，2005 　　2.鄭長龍等著，化學課程與教學論，長春：東北師范大學出版社，2005 　　3.鄭長龍著，新課程教學法?初中化學，長春：東北師范大學出版社，2004 　　4.鄭長龍參編，普通高中化學課程標準解讀，武漢：湖北教育出版社，2004 　　5.鄭長龍參編，化學教學論，北京：高等教育出版社，2004（21世紀教材） 　　6.鄭長龍參編，普通高中課程標準實驗教科書?化學1，北京：人民教育出版社，2004 　　7.鄭長龍參編，普通高中課程標準實驗教科書?化學1?教師教學用書，北京：人民教育出版社，2004 　　8.鄭長龍主編，實施新課程精要讀本?初中化學，北京：首都師范大學出版社，2004 　　9.鄭長龍主編，化學實驗教學的新視野，北京：高等教育出版社，2003 　　10.鄭長龍主編，化學新教材開發(fā)與使用，北京：高等教育出版社，2003 　　11.鄭長龍主編，初中化學新課程的教學設(shè)計與實踐，北京：高等教育出版社，2003 　　12.鄭長龍主編，化學新課程中的教學素材開發(fā)，北京：高等教育出版社，2003 　　13.鄭長龍著，課程標準與教學大綱的對比研究?初中化學，長春：東北師范大學出版社，2003 　　14.鄭長龍參編，基礎(chǔ)教育新課程師資培訓指導?初中化學，北京：北京師范大學出版社，2003 　　15.鄭長龍參編，義務(wù)教育化學課程標準解讀，武漢：湖北教育出版社， 2002 　　16.鄭長龍主編，化學實驗教學論，北京：高等教育出版社出版社， 2002 　　17.鄭長龍主編，中學化學教學設(shè)計的理論與實踐，長春：東北師范大學出版社，2001 　　18.鄭長龍主編，中學化學課程與教學改革，長春：東北師范大學出版社， 2001

承擔項目

1. 《農(nóng)村未來經(jīng)濟和社會發(fā)展對教育的需求及農(nóng)村教育體系研究》，教育部人文社會科學重點研究基地項目， 2002年，主持，20.0萬元； 　　2. 《日本中學化學課程標準與教材體系研究》,教育部， 2001年，主持，1.5萬元； 　　3．《教師教育教材建設(shè)》，教育部， 2003年，主持，2.6萬元； 　　4．《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與農(nóng)村綜合高中辦學模式研究》，吉林省教育十五規(guī)劃課題，2002年，主持，0.2萬元； 　　5. 《化學課程與教學論精品課建設(shè)》,東北師范大學精品課建設(shè)課題，2005年，主持，2.5萬元； 　　6. 《中學化學實驗研究課程改革與建設(shè)》，東北師范大學教改課題；2005年，主持，4.0萬元。