姓　　名： 孟昭輝 性別： 男

出生年月： 1948-12-14 工作單位： 東北師范大學

所在院系： 物理學院 職稱： 教授

行政職務： 招生專業(yè)： 040102課程與教學論

研究領域： 課程與教學論（物理）、基礎教育研究 是否兼職： 否

指導博士生總數： 指導碩士生總數：

目前博士生數： 目前碩士生數：

個人簡介

【個人情況綜述】 　　孟昭輝，1982年畢業(yè)于東北師大物理系，留校任教至今。 　　1995年赴圣彼得堡俄羅斯國立師范大學訪學一年。 　　現任物理學院教授、博士生導師，是課程與教學論專業(yè)學科帶頭人。主要從事教學、科研及課程與教學論專業(yè)研究生培養(yǎng)工作。曾兼任五屆物理系黨總支副書記、書記。 　　近五年發(fā)表學術論文30余篇；主編或編著北京高等教育出版社等出版的著作、教材8部，累計150萬字，獲獎2部；主持科研課題8項，其中省級（C級）以上6項，主持全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題（教育部重點課題）1項（B級）。某些論文、著作為多家期刊引用或全文轉載，獲得很好學術影響。2005年兩次受邀任教育部全國高中物理新教材審定委員，多次為國家物理骨干教師培訓講學，2007年被省教育廳聘為吉林省高中新課程實驗專家組專家。在東北師范大學連續(xù)10余年講授物理教學論，培養(yǎng)碩士研究生50余人，該課程教研成果在國內高師院校起到示范推廣作用，有的著作已發(fā)行2萬余冊，2005年此教研成果獲得省級教研成果獎。 　　主要學術兼職有:中國教育學會物理教學專業(yè)委員會理事；中國物理學會《大學物理教育刊》常務編委；吉林省物理學會常務理事、大學物理教學專業(yè)委員會主任；吉林省教師教育專家組成員；國內多所重點中學兼職教授；國家自然科學基金評審專家。 　　根據工作業(yè)績，主要獲獎有：長春市優(yōu)秀共產黨員，國家曾憲梓教育基金會高師院校教師獎，吉林省長白山優(yōu)秀圖書獎，吉林省高等教育教學成果獎，2005年寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎，2006年省高校教育技術成果獎，多項東北師大優(yōu)秀教學獎及先進個人獎等榮譽。2006年被學校聘為東北師范大學資深教授。 　　【學習工作簡歷】 　　主要學習簡歷 （含國內外訪學）： 　　1961年－1968年　 東北師大附中初、高中學習 　　1978年－1982年　 東北師大物理系學習 　　1995年－1996年　 赴圣彼得堡俄羅斯國立師范大學訪學 　　主要工作簡歷： 　　1968年—1971年　 赴前郭縣農村插隊鍛煉知識青年 　　1971.9－1978.2 　前郭縣教育局負責職業(yè)教育 　　1982.2－至今　　 東北師大物理學院任教　教授　博士生導師 　　（其間1985－1999兼任物理系黨總支負責人） 　　 　　【社會學術兼職】 　　1.中國教育學會物理教學專業(yè)委員會理事 　　2.中國物理學會《大學物理》（教育?？┏站幬? 　　3.吉林省教師教育專家組成員 　　4.吉林省物理學會常務理事　大學物理教學專業(yè)委員會主任 　　5.國內多所重點中學兼職教授 　　6.吉林省高中新課程實驗專家組專家 　　7.國家自然科學基金評審專家

獲得獎項

1．2007年6月獲東北師范大學教學成果獎（一等獎　 第一完成人） 　　2. 2006年12月省教育廳頒發(fā)吉林省高校教育技術成果獎（三等獎　第一完成人） 　　3. 2006年12月中國教育學會物理教學專業(yè)委員會頒優(yōu)秀科研課題獎（第一完成人） 　　4. 2005年獲寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎 　　5．2005年獲2001-2004年吉林省高等教育教學成果獎（三等獎，第一獲獎人） 　　6．2004年9月獲東北師范大學教學成果獎（一等獎） 　　7．2004年獲吉林省長白山優(yōu)秀圖書二等獎（專著） 　　8．2002年9月獲研究生教學華為獎 　　9．2001年獲東北師大優(yōu)秀教學獎 　　10．1999年獲國家曾憲梓教育基金會高師院校教師獎（三等獎） 　　11．1994年獲“長春市優(yōu)秀共產黨員”榮譽 　　12．1993年5月獲省優(yōu)秀教學成果二等獎 （第三名）

著作及論文

論文目錄：　　 　　1. 科學觀價值教育價值的多維審視　孟昭輝（2） 大學物理（教育?？?006.12 　　2. 大學物理多媒體教學方式存在問題的調查分析　孟昭輝（2） 大學物理（教育?？?006.10 　　3.　“李約瑟難題”對我國科學教育改革的啟示　孟昭輝（2） 中國科技論壇 2006.1 　　4．物理教學中的科學方法教育探討　孟昭輝（1） 課程教材教法中國人大資料中心全文轉載(2005.6)　重點刊物　2004-12　 　　5．要正確認識勢能屬于系統(tǒng)的物理實質　孟昭輝　物理實驗 中國人大資料中心全文轉載 (2005.4)　重點刊物　2004-12　 　　6．科學觀的后現代轉向與理科教學改革　孟昭輝（2）　現代教育科學　其它　2004-5-20　 　　7．科學課程的文化學研究：內涵、價值與走向　孟昭輝（2）　教育理論與實踐　期刊源　2004-3-10　 　　8．物理學習困難的認知因素分析　孟昭輝（1）　中學物理教與學.中國人大資料中心　重點刊物　2004-2-15　 　　9．一道思考題引出的有關功的概念問題分析　孟昭輝　物理實驗　重點刊物　2004-1-1　 　　10．在教學中提升物理科學方法的教育　孟昭輝（1）　教學研究　其它　2003-12-1　 　　11．關于物理教師實驗素質專業(yè)化的思考　孟昭輝（1）　物理教師　其它　2003-11-5　 　　12．科學文化的建構屬性與科學課程學習方式改革　孟昭輝（2）　全球教育展望　期刊源　2003-11-1　 　　13．物理學習困難的認知因素分析　孟昭輝（1）　課程 教材 教法　重點刊物　2003-8-20　 　　14．物理教學中的情感教育　孟昭輝（1）　中小學教師培訓　其它　2003-8-15　 　　15．一道高考理綜試題引發(fā)的物理方法啟迪　孟昭輝　物理實驗(中學部分)　重點刊物　2003-3-20　 　　16．中學物理教師的教育創(chuàng)新能力初探　孟昭輝（2）　東北師大學報（哲學社會科學版）　期刊源　2002-11-1　 　　17．影響高中物理學習的“臺階現象”分析　孟昭輝（1）　現代中小學教育　其它　2002-2-20　 　　18．理科教師人文素質探究　孟昭輝　東北師大學報（社科版）　期刊源　2001-11-1　 　　19．論優(yōu)秀物理教師成長的四個階段　孟昭輝（1）　中小學教師培訓　其它　2001-10-15　 　　20．物理概念教學的基本策略　孟昭輝（2）　現代中小學教育　其它　2001-9-20　 　　21．探究物理難學的原因　孟昭輝（1）　中小學教師培訓　其它　2001-9-15　 　　22．物理概念教學的基本策略　孟昭輝（2）　現代中小學教育　其它　2001-9-1　 　　23．《科技創(chuàng)作》課的開發(fā)研究　孟昭輝（1）　基礎教育課程改革實踐探索　其它　2001-4-1　　　 　　24．物理教學中的創(chuàng)造人格培養(yǎng)　孟昭輝　現代中小學教育　其它　2000-12-1　 　　25．知識分類理論與物理教學策略的選擇　孟昭輝（2） 現代中小學教育　其它　2000-12-1　 　　26．中學物理教師隊伍狀況及其發(fā)展趨勢調查　孟昭輝（3） 東北師大學報（特刊）　期刊源　2000-11-1　 　　27．寓科學美教育于中學物理教學之中　孟昭輝（1）　現代中小學教育　其它　2000-11-1　 　　28．關于教育碩士專業(yè)學位(物理)研究生課程設置問題的探討　孟昭輝（1）　東北師大學報（特刊）　期刊源　2000-11-1　 　　29．實施“二維分流”的教學策略 培養(yǎng)高素質的中學物理師資　孟昭輝　東北師大學報（特刊）　期刊源　2000-6-1　 　　30．物理實驗能力的認知分析及相應教學策略的探討　孟昭輝（4）　物理通報　其它　2000-5-1　 　　31．論物理教學中創(chuàng)造人格培養(yǎng)的策略　孟昭輝　中小學教師培訓　其它　2000-3-1　 　　32．樹立物理教學素質觀必須加強演示實驗教學　孟昭輝　98二屆東北亞物理演示實驗教學會　國外會議　1999-12-1　 　　33．樹立物理教學素質觀必須加強演示實驗教學　孟昭輝　中國物資出版社　省級　1999-12-1　 　　34．解題引發(fā)的功和能問題的思考　孟昭輝　中學物理　省級　1999-12-1　 　　35．學生創(chuàng)造力的非智力因素分析及其在物理教學中的培養(yǎng)　孟昭輝（2）　現代中小學教育　省級　1999-12-1　 　　36．知識分類理論與物理教學策略的選擇　孟昭輝（2）　第二屆中學物理教研評選 一等獎　省級　1999-11-1　 　　37．物理實驗中學生的創(chuàng)造人格培養(yǎng)　孟昭輝　物理實驗　學科二　1999-6-1　 　　38．應用機械能守恒定律解題的參照系問題　孟昭輝（1）　中學物理　省級　1999-4-1　 　　39．物理教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)　孟昭輝（1）　中學物理教學(現代中小學教育)中國人民大學書報資料中心　學科二　1999-4-1　 　　40．非線性振子微動相圖　孟昭輝（2）　98二屆東北亞物理演示實驗教學會　國外會議　1998-10-1　 　　41．樹立物理教學素質觀必須加強思維能力訓練　孟昭輝　現代中小學教育　省級　1998-6-1　 　　42．關于加強大學生自我教育的思考　孟昭輝（1）　教學研究　內刊　1995-1-1　 　　43．淺談非物理專業(yè)普通物理課教學的一點體會　孟昭輝（2）　教學研究　內刊　1994-10-1　 　　44．加強思想政治工作,建設一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椤∶险演x（1）　東北師大學報增刊　省級　1993-1-1　 　　45．創(chuàng)造條件使青年教師脫穎而出　孟昭輝（1）　高等師范教育研究　學科二　1992-1-1　 　　46．《中學物理教材分析課程建設初探》　孟昭輝　中國教育學會物理教學研討會　內刊　1992-1-1　 　　47．強化實驗技能訓練提高學生適應能力　孟昭輝　教學研究　省級　1990-1-1　 　　學術著作或教材目錄： 　　1．物理課程與教學論 孟昭輝 編著 東北師范大學出版社 省高等教育教學成果獎成果之一　2005-8-1 教材　 　　2．課程標準與教學大綱對比分析.高中物理　楊寶山 主編 孟昭輝等 參編　東北師范大學出版社　2004-8-1　叢書　 　　3．物理教學論與中學物理課程改革　孟昭輝 主編　東北師范大學出版社 出版基金著作 獲省優(yōu)秀圖書獎 　2003-9-1　 　　著作　 　　4．中學物理教育理論與實踐研究　孟昭輝 主編　高等教育出版社　2003-7-1　教材　 　　5．教師培養(yǎng)改革趨勢研究　周敬思 唱印余 侯國范 孟昭輝　東北師范大學出版社　2002-8-1　研究文集　 　　6．新課程理念與初中物理課程改革　張大昌　 孟昭輝 主編　東北師范大學出版社　2002-7-1　叢書　 　　7．中學課程教材教法改革研究　沈呈民 孟昭輝　現代中小學教育　2001-9-1　文集　 　　8．物理導學用書(實驗教材)　王敏 孟昭輝 主編　吉林教育出版社　2001-4-1　教材　 　　9．基礎教育課程改革實踐探索　沈呈民 孟昭輝 董玉琦 吳海寬 解月光　吉林教育出版社　2001-4-1　著作　 　　10．科技創(chuàng)作(第一冊)　韓長明 孟昭輝 主編　吉林教育出版社　2000-9-1　編著　 　　11．現代教學簡筆畫　韓長明 白建英 關云蓓 張娟 孟昭輝 顧達天 唐恩輝 潘桂芝　東北師大出版社　1998-1-1　編著　 　　12. 研究生教材　物理學進展與現代科學　孟昭輝　主編　東北師范大學自編教材　2007年

承擔項目

1998年以來，主持完成省級以上課題6項，在研省級以上課題2項 　　1．全國哲學社會科學“九五”重點課題《面向21世紀中國基礎教育課程教材改革研究》子課題“高中選修課建設研究”負責人。1998年立項，已完成 （D級） 　　2．1999年教育部師范司重點課題《面向21世紀物理教育專業(yè)總體改革研究》第3名，已完成 （B級） 　　3．1999年全國教育碩士專業(yè)學位秘書處立項，《教育碩士專業(yè)學位教育與基礎教育改革關系研究》課題負責人，已完成。（D級） 　　4．2000年中國教育學會物理教育教學專業(yè)委員會立項，《我國中學物理教師業(yè)務素質現狀及培養(yǎng)對策研究》（編號L10），課題負責人，已完成 （C級） 　　5．2000年10月國家基礎教育實驗中心立項，《農村理科教師素質結構及培養(yǎng)策略研究》（OOZXZX 012），課題負責人，已完成 　　6．2001年11月吉林省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《吉林省農村中學小學教師素質結構及培養(yǎng)對策研究》（SB015040），課題負責人，已完成 （C級） 　　7．2003年4月東北師范大學“十五”規(guī)劃教材立項（東師教字[2003]2號），課題負責人，已完成 　　8．2003年5月吉林省高等教育教學研究立項（吉教高字[2003]13號），省重點課題《應對教師專業(yè)化的高師教學論課改研究》，課題負責人，已完成 　　9．2002年12月中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項 重點課題 《高師院校物理教學論課程改革研究》，課題負責人，在研 （C級） 　　10．2003年12月全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題 教育部重點課題 《應對教師專業(yè)化的高師學科教學論課程改革研究》（編號DIB030339） 課題負責人，（B級） 　　11．2005年，東北師范大學精品課程立項《物理課程與教學論課程建設》 　　12. 2006年，東北師范大學遠程（網絡）教育課程開發(fā)制作項目《物理課程與教學論》，已完成并獲省高校教育技術成果獎 　　13. 2006年，東北師范大學教研項目《高師物理教研能力培養(yǎng)的實踐研究》 　　14. 2007年，國家社科基金“十一五”規(guī)劃課題子課題《中小學生學科學業(yè)評價標準的研究與開發(fā).物理》