昆明醫(yī)科大學護理學考研參考書目

昆明醫(yī)科大學護理學院護理學專業(yè)的介紹

 昆明醫(yī)科大學護理學專業(yè)始建于1993年，為云南首家、西南較早開辦高等護理學教育的高校。1994年開始招收三年制護理學專業(yè)?？茖W生，1998年開始招收護理學專業(yè)本科學生，2005年成立護理學院。經(jīng)過不斷的改革、建設和發(fā)展，護理學專業(yè)被評為省級重點專業(yè)，省級特色專業(yè)、省級一流本科專業(yè)、省級社區(qū)護理培訓中心及省級本科高校卓越人才協(xié)同育人計劃。護理學學科是護理學一級學科碩士學位授權點及專業(yè)碩士學位授權點，是云南省唯一的護理學一級學科碩士學位授權單位，也是省級優(yōu)勢特色重點建設學科、“十二五”、“十三五”校級重點建設學科；2019年護理學專業(yè)通過教育部高等教育教學評估中心本科護理學專業(yè)認證，是云南省首家通過認證的院校。
 護理學院現(xiàn)有本科在校生1009人，專任教師27人。專任教師中，博士7人（含在讀4人），碩士12人；高級職稱12人，碩士生導師5人。直屬附屬醫(yī)院教師182人，碩士生導師21人。近五年教師主編、參編教材85部，獲得省級以上獎勵48項。
 基于良好的專業(yè)建設基礎及優(yōu)勢，緊緊圍繞健康中國及健康云南2030規(guī)劃綱要，樹立“大健康”全過程理念，培養(yǎng)服務邊疆地區(qū)的具備引領區(qū)域護理發(fā)展?jié)撡|的高層次復合型特色護理人才，已經(jīng)成為云南省重要的護理本科人才培養(yǎng)平臺。

昆明醫(yī)科大學護理學院的介紹

 昆明醫(yī)科大學是西南地區(qū)較早、云南省最早開展高等護理教育的院校。1993年昆明醫(yī)科大學護理學專業(yè)創(chuàng)建，1994年開始招收高等護理?？粕?；1998年招收護理本科生。2005年6月護理學院成立。2011年獲護理一級學科碩士學位授予點；2014年獲護理學碩士專業(yè)學位授予點。護理學專業(yè)是云南省優(yōu)勢特色重點建設學科、云南省重點建設（本科）專業(yè)和云南省省級特色專業(yè)，是昆明醫(yī)科大學“十二五”、“十三五”校級重點建設學科。2017年恢復護理?？普猩?。2018年新增助產(chǎn)學本科專業(yè)并招生。
 目前，護理學院有在讀護理學碩士研究生52人；有護理學、助產(chǎn)學專業(yè)全日制本、?？粕?920余人。
 護理學院現(xiàn)有在編教職工36人，其中專任教師28人。專任教師中有高級職稱9人，中級職稱15人，初級職稱4人；博士4人，碩士14人、碩士生導師6人；附屬醫(yī)院有專兼職教師115人，碩士生導師32人。
 近三年，護理學院教師主持國家級、省級、廳校級課題共30余項，獲省、廳級成果獎6項，發(fā)表論文百余篇，其中SCI收錄8篇。主編、參編國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材、人民衛(wèi)生出版社等系列教材共30余本。
護理學院擁有近3000平方米省內一流的整體化、多功能、開放式的現(xiàn)代化護理技能實驗室，實驗室配備了國內外先進的護理教學模型，并擁有客觀結構化臨床考試中心以及云南省首個集教學、科研和社會服務為一體的心理實驗室，為專業(yè)技能教學提供了良好的硬件保障。昆明醫(yī)科大學的4所直屬附屬醫(yī)院、10所非直屬附屬醫(yī)院、10所教學醫(yī)院、18個社區(qū)實踐教學基地組成完善的實踐教學網(wǎng)絡，能充分滿足學生實踐教學需要，保證了臨床教學的質量。
學校開辦高等護理教育20余年來，扎根邊疆，服務云南，長期致力于高層次護理人才培養(yǎng)，已培養(yǎng)碩士及本、專科畢業(yè)生萬余名。學院歷年來畢業(yè)生就業(yè)率均位居學校前列，大部分畢業(yè)生活躍在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構和學校，從事臨床護理、護理教學和護理管理工作，絕大多數(shù)已成為用人單位的骨干力量，他們以優(yōu)秀的業(yè)績?yōu)槟感ＺA得了社會美譽。
護理學院秉承“教育國際化”辦學理念，積極開展對外學術交流、師資培訓和學生互換交流，先后與國內外如上海、新加坡、美國、泰國、瑞典、芬蘭、香港等地的護理院?；蜃o理機構建立了友好合作關系，已選派多名教師和學生赴新加坡、泰國、瑞典等國進修學習。
護理學院以“教育上層次，辦學有特色”為目標，不斷改善辦學條件，強化學科特色，努力培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的富有創(chuàng)新精神、具備創(chuàng)新能力的今后能夠從事臨床護理、助產(chǎn)、護理教育、護理管理、護理研究的高素質護理人才。學院將繼承和發(fā)揚多年的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以培養(yǎng)“發(fā)展、求實”的實踐型護理及助產(chǎn)人才為己任，推進多層次、多專業(yè)辦學體系融合發(fā)展，為云南、西部地區(qū)乃至全國培養(yǎng)輸送高層次護理及助產(chǎn)專業(yè)人才貢獻力量。

昆明醫(yī)科大學護理學院的師資力量

目前，護理學院有在讀護理學碩士研究生52人；有護理學、助產(chǎn)學專業(yè)全日制本、?？粕?920余人。
 護理學院現(xiàn)有在編教職工36人，其中專任教師28人。專任教師中有高級職稱9人，中級職稱15人，初級職稱4人；博士4人，碩士14人、碩士生導師6人；附屬醫(yī)院有專兼職教師115人，碩士生導師32人。
 近三年，護理學院教師主持國家級、省級、廳校級課題共30余項，獲省、廳級成果獎6項，發(fā)表論文百余篇，其中SCI收錄8篇。主編、參編國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十二五”規(guī)劃教材、人民衛(wèi)生出版社等系列教材共30余本。

昆明醫(yī)科大學專業(yè)介紹：護理學

　　學科概況

　　昆明醫(yī)學院護理學院正式成立于2005年，其前身——昆明醫(yī)學院護理學專業(yè)，成立于1993年，1994年開始招收高等護理?？茖W生，1998年開始招收護理本科學生，在10余年的發(fā)展歷程中，護理專業(yè)從無到有、從小到大、從?？平逃奖究平逃瑸樵颇线吔贁?shù)民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)和輸送了400多名高級護理專業(yè)人才。
護理學科教師庫現(xiàn)有教師207人（其中直屬附屬醫(yī)院168人、非直屬附屬醫(yī)院39人）。教師中碩士以上學位3人，在職研究生課程進修班學習5人。教師正高職稱4人，副高職稱37人，中職67人，初職60人；兼職教師中副高職稱3人，中級職稱15人，初級職稱21人。近年來，在國家級刊物發(fā)表護理論文26篇，在省級以上刊物發(fā)表論文60余篇。科研立項35項，其中已完成科研項目10項，在研科研項目25項，獲省、廳級成果獎6項。2003年獲云南省科技發(fā)明獎（三等）和國家專利一項。參編國家護理專科和高職教材，承當國家21世紀護理?？平滩摹蹲o理心理學》（副主編）、全國成人教育護理本科教材《基礎護理學考試輔導教材》、《實驗室臨床技能操作指導》等書編寫。
　　隨著生物—心理—社會醫(yī)學模式的產(chǎn)生，護理教育模式形成以學生為中心，以現(xiàn)代護理模式為基礎的整體護理觀的教育模式。護理學科建設強調“加強基礎理論、強化專業(yè)技能、注重綜合素質發(fā)展的護理專業(yè)學科型與應用型相結合”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)適應社會需求和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，并逐步與國際接軌的具有自然科學、生命科學和社會人文科學知識、較強的臨床工作能力、一定的管理能力、科研能力和創(chuàng)新能力的護理工作者。在專業(yè)課程建設上以現(xiàn)代護理模式為基礎，強調適應云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)護理人才的需要特點，突出培養(yǎng)面向東南亞護理人才加強和國際交流特色，主干課程開設基礎醫(yī)學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、老年護理學、社區(qū)護理學等。為適應社會發(fā)展和醫(yī)學科學技術發(fā)展的需要，重點學科建設發(fā)展方向定位——護理心理學、護理管理學、護理教育學，旨在探索新形式下護理教育發(fā)展與培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)學護理學高級人才相結合的新路， 順應國際護理教育發(fā)展的趨勢，結合云南少數(shù)民族地區(qū)域特點，為加速云南建設和發(fā)展培養(yǎng)護理人才。

昆明醫(yī)科大學護理學101100考研科目及參考書目

昆明醫(yī)科大學考研專業(yè)介紹：護理學

學科概況

　　昆明醫(yī)學院護理學院正式成立于2005年，其前身——昆明醫(yī)學院護理學專業(yè)，成立于1993年，1994年開始招收高等護理?？茖W生，1998年開始招收護理本科學生，在10余年的發(fā)展歷程中，護理專業(yè)從無到有、從小到大、從?？平逃奖究平逃瑸樵颇线吔贁?shù)民族地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)和輸送了400多名高級護理專業(yè)人才。
護理學科教師庫現(xiàn)有教師207人（其中直屬附屬醫(yī)院168人、非直屬附屬醫(yī)院39人）。教師中碩士以上學位3人，在職研究生課程進修班學習5人。教師正高職稱4人，副高職稱37人，中職67人，初職60人；兼職教師中副高職稱3人，中級職稱15人，初級職稱21人。近年來，在國家級刊物發(fā)表護理論文26篇，在省級以上刊物發(fā)表論文60余篇。科研立項35項，其中已完成科研項目10項，在研科研項目25項，獲省、廳級成果獎6項。2003年獲云南省科技發(fā)明獎（三等）和國家專利一項。參編國家護理?？坪透呗毥滩?，承當國家21世紀護理專科教材《護理心理學》（副主編）、全國成人教育護理本科教材《基礎護理學考試輔導教材》、《實驗室臨床技能操作指導》等書編寫。
　　隨著生物—心理—社會醫(yī)學模式的產(chǎn)生，護理教育模式形成以學生為中心，以現(xiàn)代護理模式為基礎的整體護理觀的教育模式。護理學科建設強調“加強基礎理論、強化專業(yè)技能、注重綜合素質發(fā)展的護理專業(yè)學科型與應用型相結合”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)適應社會需求和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，并逐步與國際接軌的具有自然科學、生命科學和社會人文科學知識、較強的臨床工作能力、一定的管理能力、科研能力和創(chuàng)新能力的護理工作者。在專業(yè)課程建設上以現(xiàn)代護理模式為基礎，強調適應云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)護理人才的需要特點，突出培養(yǎng)面向東南亞護理人才加強和國際交流特色，主干課程開設基礎醫(yī)學、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、老年護理學、社區(qū)護理學等。為適應社會發(fā)展和醫(yī)學科學技術發(fā)展的需要，重點學科建設發(fā)展方向定位——護理心理學、護理管理學、護理教育學，旨在探索新形式下護理教育發(fā)展與培養(yǎng)現(xiàn)代醫(yī)學護理學高級人才相結合的新路， 順應國際護理教育發(fā)展的趨勢，結合云南少數(shù)民族地區(qū)域特點，為加速云南建設和發(fā)展培養(yǎng)護理人才。

2021昆明醫(yī)科大學護理學101100考研科目及參考書目

2016昆明醫(yī)科大學研究生護理學考研報錄比

年份	地區(qū)	學校	學院	專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	報名人數(shù)	錄取人數(shù)	報錄比	推免人數(shù)
2016	云南	昆明醫(yī)科大學	護理學學院	101100	護理學	/	2	/	2
2016	云南	昆明醫(yī)科大學	第二附屬醫(yī)院	101100	護理學	/	/	/	/

昆明醫(yī)科大學護理學院的聯(lián)系方式

護理學考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

護理學考研院校

基本信息

專業(yè)點分布

專業(yè)大學排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10533	中南大學	A+
2	90030	第二軍醫(yī)大學	A+
3	10023	北京協(xié)和醫(yī)學院	A-
4	10025	首都醫(yī)科大學	A-
5	10610	四川大學	A-
6	10001	北京大學	B+
7	10248	上海交通大學	B+
8	10312	南京醫(yī)科大學	B+
9	10315	南京中醫(yī)藥大學	B+
10	10335	浙江大學	B+
11	10422	山東大學	B+
12	10062	天津醫(yī)科大學	B
13	10226	哈爾濱醫(yī)科大學	B
14	10246	復旦大學	B
15	10487	華中科技大學	B
16	10558	中山大學	B
17	12121	南方醫(yī)科大學	B
18	10159	中國醫(yī)科大學	B-
19	10183	吉林大學	B-
20	10486	武漢大學	B-
21	10631	重慶醫(yī)科大學	B-
22	10698	西安交通大學	B-
23	90032	第四軍醫(yī)大學	B-
24	10063	天津中醫(yī)藥大學	C+
25	10114	山西醫(yī)科大學	C+
26	10285	蘇州大學	C+
27	10344	浙江中醫(yī)藥大學	C+
28	10366	安徽醫(yī)科大學	C+
29	10459	鄭州大學	C+
30	10598	廣西醫(yī)科大學	C+
31	10081	華北理工大學	C
32	10161	大連醫(yī)科大學	C
33	10343	溫州醫(yī)科大學	C
34	10570	廣州醫(yī)科大學	C
35	11065	青島大學	C
36	10184	延邊大學	C-
37	10346	杭州師范大學	C-
38	10393	福建中醫(yī)藥大學	C-
39	10403	南昌大學	C-
40	10633	成都中醫(yī)藥大學	C-
41	10760	新疆醫(yī)科大學	C-

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