汕頭大學(xué)生物學(xué)考研參考書目

2021汕頭大學(xué)細胞生物學(xué)071009考研科目及參考書目

汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物學(xué)碩士點介紹

神經(jīng)生物學(xué)(071006)

汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)生物學(xué)研究方向自2008年成立以來，由德國科學(xué)院院士Melitta Schachner教授領(lǐng)導(dǎo)該方向的研究。該方向另有在海外取得博士學(xué)位的教授2名（Stanley Li Lin (林立) 教授、申延琴教授），擁有海外博士后經(jīng)歷的副教授1名（趙煒疆副教授）。科研助理3名，博士后1名，博士生2名（其中1名與荷蘭GRONINGEN大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)），在讀碩士生16名。已畢業(yè)碩士研究生9名。已接受在實驗室進行創(chuàng)新性試驗的本科生2名。本方向與國外多家實驗室有密切合作，擁有神經(jīng)再生領(lǐng)域內(nèi)的尖端技術(shù)。自2008年以來，本方向相繼在Brain, Molecular Neurobiology, Plos One, European Journal of Neuroscience, Cell and Tissue Research, Journal of Neuroendocrinology, Journal of Neuropathology及Experimental Neurology等雜志上發(fā)表了系列文章。
主要研究方向：
    1. 神經(jīng)變性疾病中神經(jīng)粘附分子的作用研究
致力于研究細胞表面粘附分子和細胞外基質(zhì)如何在神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生中發(fā)揮重要作用。更重要的是，這些在發(fā)育中的特點如何能夠被某種程度地應(yīng)用到成年哺乳動物和斑馬魚的外周和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急慢性損傷后的再生中。目前，在多種模擬人類神經(jīng)創(chuàng)傷的小鼠模型中，多種粘附分子已經(jīng)被應(yīng)用于實驗性治療中以減輕創(chuàng)傷引起的損害，并幫助小鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力。粘附分子L1能夠在多種急慢性神經(jīng)損傷后促進神經(jīng)再生，這一功能在多種動物模型中已被證實，如：脊髓損傷、帕金森病、亨廷頓氏病、老年癡呆癥等。另一個研究方向是成年斑馬魚的脊髓損傷后修復(fù)機制的研究。成年斑馬魚具有驚人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后再生能力，這個模型可以告訴我們在再生過程中哪些分子是決定性的，從而可以將它們應(yīng)用于成年哺乳動物的損傷后再生的治療中。
    2. 老年癡呆癥中神經(jīng)元凋亡機制研究
神經(jīng)變性疾病的嚴重程度取決于壞死細胞的炎癥程度，將壞死轉(zhuǎn)化為凋亡對于治療神經(jīng)變性疾病有著重要意義。然而，決定細胞是壞死還是凋亡的因素未知。我們的長期目標是理清DNA-dependent protein kinase (DNA-PKcs)調(diào)節(jié)神經(jīng)變性疾病的興奮毒性細胞死亡的機制。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個DNA-PKcs phosphorylates 的信號通路Ku70-Bax 復(fù)合體, 可導(dǎo)致促凋亡分子 Bax 的釋放, 在DNA損壞和凋亡之間提供了一個罕有鏈接。我們現(xiàn)在要完成的假設(shè)是：1) DNA-PKcs 支配神經(jīng)細胞的死亡是通過激活Bax 途徑而實現(xiàn)的； 2) DNA-PKcs調(diào)節(jié) Ku70-Bax 在 Bax依賴性的細胞死亡中起主要作用； 3) DNA-PKcs 的調(diào)控活性決定細胞是凋亡還是壞死。為了驗證這些假設(shè)，我們將在老年癡呆癥小鼠模型上研究DNA-PKcs-介導(dǎo)的 Ku70磷酸化的信號通路。
    3. 小鼠和斑馬魚神經(jīng)變性疾病中神經(jīng)免疫學(xué)的比較研究
神經(jīng)免疫學(xué)是近年新興的一門交叉學(xué)科。在眾多的神經(jīng)損傷及變性疾病中發(fā)現(xiàn)有免疫系統(tǒng)引起的炎癥反應(yīng)，依物種和神經(jīng)炎癥的發(fā)生程度不同，神經(jīng)變性疾病有不同結(jié)局。例如在哺乳類動物，免疫細胞如巨噬細胞、小膠質(zhì)細胞甚至T細胞和B細胞在神經(jīng)系統(tǒng)損傷和變性的疾病中發(fā)生浸潤使得膠質(zhì)疤痕形成，浸潤的免疫細胞在嚴重損傷的刺激條件下再轉(zhuǎn)而分泌有害的細胞因子或細胞外基質(zhì)從而影響著疾病的轉(zhuǎn)歸。而在斑馬魚這個具有驚人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)再生的動物中，損傷后只存在不持久且不嚴重的炎癥反應(yīng)，未形成膠質(zhì)疤痕，因此我們推測避免膠質(zhì)疤痕的存在可能是斑馬魚具有驚人的神經(jīng)再生能力的原因之一。我們的長期目標是探求斑馬魚如何將炎癥轉(zhuǎn)化為再生驅(qū)動力的內(nèi)在機制，以及干細胞如何被啟動而分化為損傷后所需神經(jīng)元類型。
    4. 小鼠神經(jīng)變性疾病中神經(jīng)內(nèi)分泌研究
神經(jīng)內(nèi)分泌是神經(jīng)學(xué)和內(nèi)分泌學(xué)之間的邊緣學(xué)科，由下丘腦、垂體及其靶器官組成的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)承載著人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)和種族繁衍等重要功能。自2011年，神經(jīng)科學(xué)中心有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)因子Neuregulin-1各亞型在大鼠、小鼠及非人靈長類下丘腦、垂體中的表達、鑒定和功能研究的成果相繼發(fā)表在Cell and Tissue Research、Journal of Neuroendocrinology以及Journal of Neuropathology and Experimental Neurology等雜志上，其在整體水平的功能調(diào)節(jié)研究正在陸續(xù)展開。相比其它腦結(jié)構(gòu)，下丘腦和垂體依然是一塊靜待探知的“魔幻世界”。研究神經(jīng)內(nèi)分泌與神經(jīng)損傷及神經(jīng)變性疾病的關(guān)系，探尋這些疾病在治療上的突破是我們的長期目標。

汕頭大學(xué)理學(xué)院生物系水生生物學(xué)研究生培養(yǎng)方案

汕  頭  大  學(xué)
 
 水生生物學(xué) 專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標
    以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，掌握馬克思主義的基本原則、科學(xué)方法論和思維方法，樹立強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具有良好的道德理想素質(zhì)和精神風貌；身體健康。具有扎實的水生生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，有廣泛的現(xiàn)代生物學(xué)知識，掌握必要的專業(yè)研究技能，具有較強的分析問題和解決問題的獨立工作能力；比較熟練地掌握一門外語，具有從事科學(xué)研究工作、高等學(xué)校教學(xué)工作和生物產(chǎn)品開發(fā)研究的能力。 
二、研究方向
1、水生生物營養(yǎng)、繁育及病害防控 ：從事水生生物的營養(yǎng)需求與飼料開發(fā)利用，繁殖及遺傳育種，病害防控與免疫等方面的研究。
2、水生生物生態(tài)與資源利用：從事水生生物生態(tài)、養(yǎng)殖環(huán)境質(zhì)量檢測及評估，水生生物資源調(diào)查、開發(fā)、保護及利用等方面的研究。
三、招生對象
   海洋科學(xué)、水產(chǎn)科學(xué)、生命科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的本科畢業(yè)生和具有本科學(xué)歷的在職人員，優(yōu)秀的同等學(xué)力人員（大專畢業(yè)兩年以上，修完報考專業(yè)的本科課程十門以上）。
     
四、學(xué)習(xí)年限
   學(xué)制一般為3年。碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成本專業(yè)培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)、各教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文等工作。特別優(yōu)秀的可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但不得少于2.5年。已按培養(yǎng)計劃完成基本課程學(xué)習(xí)，有特殊原因不能按期完成后續(xù)學(xué)業(yè)者，可按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定提出申請延長學(xué)習(xí)年限，延長學(xué)習(xí)時間不超過一年。
    
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求 
本專業(yè)課程包括學(xué)位課、選修課、學(xué)位論文、其他環(huán)節(jié)等，至少修滿36學(xué)分。其中，學(xué)位課19-24學(xué)分（包括馬克思主義理論課4學(xué)分、外國語4學(xué)分、專業(yè)外語1學(xué)分，基礎(chǔ)課和專業(yè)課10-15學(xué)分）；選修課10-12學(xué)分；學(xué)位論文3學(xué)分；其他環(huán)節(jié)4學(xué)分（包括參加學(xué)術(shù)報告至少5次1學(xué)分，教學(xué)實踐2學(xué)分，相當于一個學(xué)期助教的工作量，學(xué)位論文答辯1學(xué)分），具體課程設(shè)置見附表。
六、培養(yǎng)方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    
七、考核方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
     
八、學(xué)位論文
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、答辯和學(xué)位授予
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十、參考書目
1、 615|生物化學(xué)（理學(xué)）: 
《生物化學(xué)》（上下冊） 王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社；2002年9月。
  2、817|普通生物學(xué)（理學(xué)）:
1）《動物生物學(xué)》（第一版），陳品健主編，科學(xué)出版社，2004
2）《植物生物學(xué)》，周云龍，高等教育出版社，2002
 
 


汕頭大學(xué)  水生生物學(xué)  專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置
研究方向：各方向

類 別	課程中文名稱	課程英文名稱	開課學(xué)期	總學(xué)時	總學(xué)分	研究 方向	任課教師 （職稱）	考核方式
學(xué)       位       課	科學(xué)社會主義理論與實踐	Theory and Practice of Scientific socialism	1		2	所有	社科部	考試
	自然辯證法	Materialist Dialectics	2		2		社科部
	英語	English	1，2		4		外語系
	水生生物學(xué)	Aquatic Biology	1	48	3		鄭懷平、丁蘭平
	水生生態(tài)學(xué)	Aquatic Ecology	1	48	3		丁蘭平、劉文華
	海洋與湖沼學(xué)	Oceanography and Limnology	1	48	3		梅志平、陳善文
	水生毒理學(xué)	Aquatic Toxicology	1	48	3		劉文華、李平
	水生動物營養(yǎng)學(xué)	Nutrition of Aquatic Animals	1	48	3		李遠友、溫小波
	專業(yè)外語閱讀	Professional English Reading	2	16	1		各導(dǎo)師
選     修     課	水生生物資源保護與利用	Conservation and Utilization of Aquatic Resources	2	32	2	自選	劉文華、丁蘭平	考查
	水產(chǎn)經(jīng)濟生物養(yǎng)殖學(xué)	Aquaculture of Economic Animals and Plants	2	32	2		陳偉洲、鄭懷平
	水產(chǎn)品加工與食品安全	Aquatic Products Processing and Food Safety	2	32	2		陳美珍、陳耀文
	生物統(tǒng)計學(xué)	Biostatistics	1	32	2		杜虹
	分子生物學(xué)進展	Advances in Molecular Biology	2	32	2		李遠友、王樹啟
	水生資源微生物學(xué)	Microbiology of Aquatic Resources	2	32	2		胡忠、李升康
	水生科學(xué)前沿	Frontier of Aquatic Science	2	32	2		李遠友、鄭懷平、丁蘭平等
	浮游植物生態(tài)學(xué)	Phytoplankton Ecology	2	32	2		梅志平、陳善文
	高級生物化學(xué)及其研究進展	Advanced Biochemistry And Its Research Progress	1	32	2		章躍陵
	水產(chǎn)動物病害及免疫	Disease and Immunology of Aquatic Animals	1	32	2		章躍陵、李升康
	藻類生理活性物質(zhì)研究進展	Advance in algal bioactive substances	2	32	2		黃俊輝
	第二外語	Second Foreign Language	2	32	2		外語系
論文	學(xué)位論文	Thesis			3	所有	導(dǎo)師
其它環(huán)節(jié)	學(xué)術(shù)報告	Seminar			1			認定
	學(xué)位論文答辯	Thesis defence			1		答辯委員會
	教學(xué)實踐	Teaching Practice			2			認定

 
 

2021汕頭大學(xué)普通生物學(xué)（理學(xué)）專業(yè)研究生考試大綱

包括動物細胞的結(jié)構(gòu)、周期、分化以及多細胞動物的組織、器官、系統(tǒng)；動物發(fā)育的一般規(guī)律和動物三大分類群（原生動物、無脊椎動物和脊索動物）的基本特點；各動物門的主要生物學(xué)特征、進步性特征、分類以及代表物種；動物進化的基本原理和規(guī)律，動物的地理分布及多樣性特點等。種子植物營養(yǎng)器官和生殖器官的主要形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能；植物的營養(yǎng)生長和生殖生長及相關(guān)的生理學(xué)知識；系統(tǒng)分類學(xué)的基礎(chǔ)知識，植物各類群的原始及進化特征，主要科之間的區(qū)別，主要科的代表植物等。

汕頭大學(xué)海洋生物學(xué)070703考研科目及參考書目

2021汕頭大學(xué)微生物學(xué)（理學(xué)）專業(yè)研究生考試大綱

微生物基因表達調(diào)控、遺傳、營養(yǎng)、代謝、微生物基因組學(xué)、微生物分類及各自特征

汕頭大學(xué)理學(xué)院生物系發(fā)育生物學(xué)研究生培養(yǎng)方案

汕  頭  大  學(xué)
 
 發(fā)育生物學(xué) 專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標
    以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，掌握馬克思主義的基本原則、科學(xué)方法論和思維方法，樹立強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具有良好的道德理想素質(zhì)和精神風貌；身體健康。具有扎實的發(fā)育生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，有廣泛的現(xiàn)代生物學(xué)知識，掌握必要的專業(yè)研究技能，具有較強的分析問題和解決問題的獨立工作能力；比較熟練地掌握一門外語，具有從事科學(xué)研究工作、高等學(xué)校教學(xué)工作和生物產(chǎn)品開發(fā)研究的能力。 
二、研究方向
1、生殖生物學(xué)：胚胎發(fā)育以及胚胎與子宮相互作用的分子機理。
   2、細胞與分子生物學(xué)：胰腺干細胞的培養(yǎng)及其分化的分子機制。
   3、神經(jīng)生物學(xué)：研究著重于神經(jīng)科學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、及生醫(yī)工程等領(lǐng)域。
   4、分子治療：以病毒載體、類病毒載體、細胞及生物大分子為工具，研究其在糖尿病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病中的應(yīng)用。
三、招生對象
   生命科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的應(yīng)屆本科畢業(yè)生和具有本科學(xué)歷的在職人員，優(yōu)秀的同等學(xué)力人員（大專畢業(yè)兩年以上，修完報考專業(yè)的本科課程十門以上）。
     
四、學(xué)習(xí)年限
   學(xué)制一般為3年。碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成本專業(yè)培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)、各教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文等工作。特別優(yōu)秀的可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但不得少于2.5年。已按培養(yǎng)計劃完成基本課程學(xué)習(xí)，有特殊原因不能按期完成后續(xù)學(xué)業(yè)者，可按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定提出申請延長學(xué)習(xí)年限，延長學(xué)習(xí)時間不超過一年。
    
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
    本專業(yè)碩士生課程包括學(xué)位課、選修課、學(xué)位論文、其他環(huán)節(jié)等，最低要求36學(xué)分。其中學(xué)位課20學(xué)分，包括公共課（馬克思主義理論課4學(xué)分、外國語4學(xué)分、專業(yè)外語1學(xué)分），基礎(chǔ)課和專業(yè)課（11學(xué)分）；選修課10學(xué)分以上；學(xué)位論文3學(xué)分；其他環(huán)節(jié)4學(xué)分，包括參加學(xué)術(shù)報告（1學(xué)分，至少5次），教學(xué)實踐（2學(xué)分，相當于一個學(xué)期助教的工作量），學(xué)位論文答辯（1學(xué)分）。具體課程設(shè)置見附表。
六、培養(yǎng)方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    
七、考核方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
     
八、學(xué)位論文
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、答辯和學(xué)位授予
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十、參考書目
1、 615|生物化學(xué)（理學(xué)）: 
《生物化學(xué)》（上下冊） 王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社；2002年9月。
  2、817|普通生物學(xué)（理學(xué)）:
1）《動物生物學(xué)》（第一版），陳品健主編，科學(xué)出版社，2004
2）《植物生物學(xué)》，周云龍，高等教育出版社，2002
 
 

汕頭大學(xué)  發(fā)育生物學(xué)  專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置
研究方向：1、2、3、4
 

類 別	課程中文名稱	課程英文名稱	開課學(xué)期	總學(xué)時	總學(xué)分	任課教師 （職稱）	考核方式
學(xué)       位       課	科學(xué)社會主義理論與實踐	Theory and Practice of Scientific socialism	1		2	社科部	考試
	自然辯證法	Materialist Dialectics	2		2	社科部	考試
	英語	English	1，2		4	外語系	考試
	高級發(fā)育生物學(xué)	Developmental Biology	1	48	3	楊增明、魏熾炬、陳致凱教授、黃冰心副教授	考試
	生命科學(xué)前沿進展	Advance of Modern Biology	1	48	3	魏熾炬教授、劉柱教授、章躍陵教授、杜虹副教授	考試
	現(xiàn)代分子生物學(xué)	Modern Molecular Biology	2	48	3	胡忠教授	考試
	現(xiàn)代生物技術(shù)概論	Introduction to Modern Biotechnology	2	32	2	劉柱教授	考試
	專業(yè)外語閱讀	Professional English Reading	1,2	16	1	開題報告中完成	考試
選         修         課	高級生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗	Practices of Advanced Biochemistry and Molecular Biology	1	64	2	胡忠教授, 吳丹奇副教授，陳潔輝高級實驗師	考試或考查
	應(yīng)用微生物學(xué)進展	Advance in Applied Microbiology	1	48	3	胡 忠教授
	后基因組學(xué)	Post-genome	1	32	2	章躍陵教授
	分子免疫學(xué)及其研究技術(shù)	Molecular Immunology and its Technology	2	32	2	章躍陵教授
	生物活性物質(zhì)研究進展	Advance in Biological Active Substances	2	32	2	陳美珍副教授、謝麗玲副教授
	中草藥添加劑研究進展	Advance in Additive of Chinese traditional Medicine	1	32	2	謝麗玲副教授
	高級生物統(tǒng)計學(xué)	Advanced Biostatistics	2	32	2	杜  虹副教授
	生態(tài)修復(fù)研究進展	Advance in Ecological Restoration	1	32	2	杜  虹副教授
	食品生物技術(shù)	Food Biotechnology	1	32	2	陳美珍副教授
	食品生物工程進展	Advance in Food Cell Engineering	1	32	2	余  杰副教授
	保健食品概論	Introduction to Healthy Food	2	32	2	余  杰副教授、陳美珍副教授
	現(xiàn)代微生物學(xué)技術(shù)	Modern Technology of Microbiology	1	32	2	黃通旺 高級實驗師
	生物信息學(xué)進展	Progress in Bioinformation	1	32	2	李升康副教授
	微生物基因組學(xué)	Microbial Genomics	2	32	2	李升康副教授
	海洋生物資源的開發(fā)與應(yīng)用	Development and Application of Marine Biological Resource	2	32	2	劉楊副教授
	高速逆流色譜技術(shù)	High Speed Counter-current Chromatograph	2	32	2	劉楊副教授
	高分子材料學(xué)	Polymer materials	1	32	2	許開天教授
	神經(jīng)生物學(xué)	Neurobiology	1	32	2	陳致鎧教授
	生物科學(xué)圖像處理與分析	Biological image processing and analysis	2	32	2	陳耀文教授
	合成生物學(xué)	synthetic biology	1	32	2	劉柱教授
	RNA研究進展	Progress in RNA research	1	32	2	劉柱教授
	代謝組學(xué)及其研究技術(shù)	Metabonomics and its Technology	2	32	2	黃冰心副教授
	生殖生物學(xué)	Reproductive Biology	2	32	2	楊增明教授
	第二外語	Second Foreign Language	2	32	2	外語系
論文	學(xué)位論文	Thesis			3	導(dǎo)師
其它環(huán)節(jié)	學(xué)術(shù)報告	Academic Report			1		認定
	學(xué)位論文答辯	Thesis reply			1	答辯委員會
	教學(xué)實踐	Teaching Practice			2		認定

 

汕頭大學(xué)生物學(xué)071000考研科目及參考書目

汕頭大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名

神經(jīng)生物學(xué)專業(yè)考研學(xué)校排名	學(xué)校名稱
1	復(fù)旦大學(xué)
2	中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)
3	中山大學(xué)
4	北京大學(xué)
5	首都醫(yī)科大學(xué)
6	上海交通大學(xué)
7	西安交通大學(xué)
8	南方醫(yī)科大學(xué)
9	浙江大學(xué)
10	東南大學(xué)
11	華中科技大學(xué)
12	西北農(nóng)林科技大學(xué)
13	華東師范大學(xué)
14	中國醫(yī)科大學(xué)
15	南昌大學(xué)
16	山東大學(xué)
17	清華大學(xué)
18	同濟大學(xué)
19	暨南大學(xué)
20	哈爾濱醫(yī)科大學(xué)

汕頭大學(xué)生物化學(xué)與分子生物學(xué)071010考研科目及參考書目

汕頭大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)071006考研科目及參考書目

汕頭大學(xué)細胞生物學(xué)071009考研科目及參考書目

汕頭大學(xué)理學(xué)院生物系微生物學(xué)研究生培養(yǎng)方案

汕  頭  大  學(xué)
 
微生物學(xué) 專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（2012級）
 
一、培養(yǎng)目標
    本碩士點培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，面向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，勝任高等學(xué)校、科研機構(gòu)教學(xué)和科研工作的，或進一步攻讀博士學(xué)位的優(yōu)秀青年微生物學(xué)工作者。為此，研究生在校學(xué)習(xí)期間，要打好堅實基礎(chǔ)，掌握微生物學(xué)研究領(lǐng)域前沿和動態(tài)，培養(yǎng)獨立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或擔任相關(guān)技術(shù)工作的能力和素質(zhì)。具體要求如下：
1、堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策。關(guān)心國家大事，政治上積極要求進步，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，有較高的政治理論水平和思辨能力。具有良好的道德品質(zhì)，為人正派，與同學(xué)誠摯相處，尊師守紀。
2、具有較扎實的專業(yè)基本功，掌握微生物學(xué)領(lǐng)域必須的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和熟練的實驗操作技能，了解本學(xué)科的前沿和動態(tài)，對相近學(xué)科有所了解；掌握一門外國語, 能熟練閱讀和準確理解與專業(yè)相關(guān)的外文資料，并具有一定的外語聽、說和書面表達能力；具有獨立從事相關(guān)專業(yè)的科學(xué)研究、教學(xué)工作或擔任相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作能力；具有團結(jié)合作和勇于創(chuàng)新精神。
3、具有良好的綜合素質(zhì)、健康的心理和體魄。
 
二、研究方向
1、資源與環(huán)境微生物：從微生物中篩選和分離功能基因，研究功能基因的結(jié)構(gòu)和功能。構(gòu)建高效微生物表達系統(tǒng)，將功能基因應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境及能源等領(lǐng)域。
   2、病原菌分子生物學(xué)：動物、植物病原菌的基因組學(xué)、蛋白質(zhì)組學(xué)；病原菌的毒力因子、毒力島與致病基因的分子標記；病原菌與宿主細胞受體間相互作用及其分子致病機理；病原菌的免疫應(yīng)答機制；分子生物學(xué)在病原菌的鑒定及控制中的應(yīng)用。
   3、病毒分子生物學(xué)：人類、動物病毒的主要結(jié)構(gòu)蛋白、致病與保護性抗原基因的克隆與表達；生態(tài)學(xué)與分子流行病學(xué)；病毒免疫逃避的分子機制與致病機理。
   4、海洋微生物學(xué)：海洋生物化學(xué)、海洋生物的免疫及病理學(xué)研究方法在水產(chǎn)中的應(yīng)用，海洋環(huán)境的生態(tài)修復(fù)等。
 
三、招生對象
   生命科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的應(yīng)屆本科畢業(yè)生和具有本科學(xué)歷的在職人員，優(yōu)秀的同等學(xué)力人員（大專畢業(yè)兩年以上，修完報考專業(yè)的本科課程十門以上）。
     
四、學(xué)習(xí)年限
   學(xué)制一般為3年。碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成本專業(yè)培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)、各教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文等工作。特別優(yōu)秀的可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但不得少于2.5年。已按培養(yǎng)計劃完成基本課程學(xué)習(xí)，有特殊原因不能按期完成后續(xù)學(xué)業(yè)者，可按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定提出申請延長學(xué)習(xí)年限，延長學(xué)習(xí)時間不超過一年。
    
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
    本專業(yè)碩士生課程包括學(xué)位課、選修課、學(xué)位論文、其他環(huán)節(jié)等，最低要求36學(xué)分。其中學(xué)位課20學(xué)分，包括公共課（馬克思主義理論課4學(xué)分、外國語4學(xué)分、專業(yè)外語1學(xué)分），基礎(chǔ)課和專業(yè)課（11學(xué)分）；選修課10學(xué)分以上；學(xué)位論文3學(xué)分；其他環(huán)節(jié)4學(xué)分，包括參加學(xué)術(shù)報告（1學(xué)分，至少5次），教學(xué)實踐（2學(xué)分，相當于一個學(xué)期助教的工作量），學(xué)位論文答辯（1學(xué)分）。具體課程設(shè)置見附表。
六、培養(yǎng)方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    
七、考核方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
     
八、學(xué)位論文
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、答辯和學(xué)位授予
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十、參考書目
1、 615|生物化學(xué)（理學(xué)）: 
《生物化學(xué)》（上下冊） 王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社；2002年9月。
  2、842微生物學(xué)（理學(xué)）
 
 

汕頭大學(xué)  微生物學(xué)  專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置
 
 

類 別	課程中文名稱	課程英文名稱	開課學(xué)期	總學(xué)時	總學(xué)分	研究 方向	任課教師 （職稱）	考核方式
學(xué)       位       課	科學(xué)社會主義理論與實踐	Theory and Practice of Scientific socialism	1		2	所有	社科部	考試
	自然辯證法	Materialist Dialectics	2		2		社科部	考試
	英語	English	1，2		4		外語系	考試
	高級生物化學(xué)	Advanced Biochemistry	1	48	3		謝麗玲副教授	考試
	生命科學(xué)前沿進展	Advance of Modern Biology	1	48	3		魏熾炬教授、劉柱教授、陳致鎧教授、李升康教授	考試
	現(xiàn)代分子生物學(xué)	Modern Molecular Biology	2	48	3		胡忠教授	考試
	高級微生物學(xué)	Advanced Microbiology	2	32	2		劉柱教授	考試
	專業(yè)外語閱讀	Professional English Reading	1,2	16	1		開題報告中完成	考試
選         修         課	高級生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗	Practices of Advanced Biochemistry and Molecular Biology	1	64	2	自選	胡忠教授,倫鏡盛實驗師	考試或考查
	應(yīng)用微生物學(xué)進展	Advance in Applied Microbiology	1	48	3		胡 忠教授
	后基因組學(xué)	Post-genome	2	32	2		章躍陵教授
	分子免疫學(xué)及其研究技術(shù)	Molecular Immunology and its Technology	2	32	2		章躍陵教授
	生物活性物質(zhì)研究進展	Advance in Biological Active Substances	2	32	2		陳美珍副教授、謝麗玲副教授
	海洋微生物學(xué)	Marine microbiology	1	32	2		李升康教授
	高級生物統(tǒng)計學(xué)	Advanced Biostatistics	2	32	2		杜  虹副教授
	生態(tài)修復(fù)研究進展	Advance in Ecological Restoration	2	32	2		杜  虹副教授
	現(xiàn)代微生物學(xué)技術(shù)	Modern Technology of Microbiology	1	32	2		黃通旺 高級實驗師
	生物信息學(xué)進展	Progress in Bioinformation	1	32	2		李升康教授
	微生物基因組學(xué)	Microbial Genomics	2	32	2		李升康教授
	海洋生物資源的開發(fā)與應(yīng)用	Development and Application of Marine Biological Resource	2	32	2		劉楊副教授
	生物科學(xué)圖像處理與分析	Biological image processing and analysis	2	32	2		陳耀文教授
	微生物代謝工程	Microbial metabolic engineering	1	32	2		劉柱教授
	RNA研究技術(shù)及方法	RNA technology and method	1	32	2		劉柱教授
	代謝組學(xué)及其研究技術(shù)	Metabonomics and its Technology	2	32	2		黃冰心副教授
	第二外語	Second Foreign Language	2	32	2		外語系
論文	學(xué)位論文	Thesis			3	所有	導(dǎo)師
其它環(huán)節(jié)	學(xué)術(shù)報告	Academic Report			1	所有		認定
	學(xué)位論文答辯	Thesis reply			1	所有	答辯委員會
	教學(xué)實踐	Teaching Practice			2	所有		認定

 

汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院細胞生物學(xué)碩士點介紹

細胞生物學(xué)(071009)

1983年起我們開始承擔學(xué)院五年制本科生的醫(yī)學(xué)生物學(xué)課程。由于細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)的飛速發(fā)展，我們于80年代末開設(shè)獨立的細胞生物學(xué)和遺傳學(xué)課程。在全國優(yōu)秀教師、廣東省“五一”勞動獎?wù)芦@得者黃天華教授的帶領(lǐng)下，本課程教師完善了細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)的教學(xué)大綱、教材、實驗指導(dǎo)、習(xí)題集、幻燈等教學(xué)資源，同時注重科研與教學(xué)的相互結(jié)合，逐漸形成了完備的細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)課程體系。教學(xué)成果“加強對學(xué)生課堂自學(xué)能力培養(yǎng)”于1999年獲汕頭大學(xué)教學(xué)成果一等獎。在此過程中本學(xué)科成為中國遺傳學(xué)會人類單倍體學(xué)組組長單位、中國環(huán)境誘變劑學(xué)會生殖細胞遺傳學(xué)組組長單位、中國環(huán)境誘變劑學(xué)會會刊《癌變畸變突變》的承辦單位，學(xué)科的部分教師成為該雜志的常務(wù)副主編和編委，學(xué)科建設(shè)得到我國遺傳學(xué)奠基人談家楨教授的肯定。
2002年開始本課程教師結(jié)合科研特色，將細胞生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)和心理學(xué)整合成醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)整合課程。新型整合課程以現(xiàn)代細胞生物學(xué)為基礎(chǔ)，以人類生殖、生長發(fā)育與性模塊教學(xué)為特色，在講述細胞生物學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合生殖、生長發(fā)育、性心理相關(guān)疾病進一步闡明這些理論在臨床實踐中的應(yīng)用。新型整合課程由基礎(chǔ)學(xué)科教師和臨床醫(yī)生共同承擔，包括理論課、實驗課、辯論課、小組討論課、自主學(xué)習(xí)(網(wǎng)絡(luò)課程)和臨床實習(xí)等課程形式。新的整合課程實現(xiàn)了“生物－心理－社會”的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式。2007年我們在教學(xué)和考試中引入美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試內(nèi)容，全面評價學(xué)生知識、能力、水平，教改課題“美國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試(USMLE)建設(shè)與實施”獲得學(xué)院立項與資助。

2021汕頭大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)071006考研科目及參考書目

汕頭大學(xué)理學(xué)院生物系生物學(xué)學(xué)科介紹

學(xué)科名稱	生物學(xué)（一級學(xué)科，聯(lián)系人劉楊：86502749，liuyanglft@stu.edu.cn）
學(xué)科簡介	生物化學(xué)與分子生物學(xué)是生命科學(xué)領(lǐng)域中最活躍和發(fā)展最快的學(xué)科，也是汕頭大學(xué)近年來重點發(fā)展的學(xué)科之一。本學(xué)科培養(yǎng)在生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)掌握堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)全面的專業(yè)知識以及先進的實驗技能，具有從事于教學(xué)科研或獨立承擔專門技術(shù)工作的能力，德、智、體全面發(fā)展的科學(xué)技術(shù)人才。主要研究內(nèi)容涉及植物分子遺傳學(xué)、現(xiàn)代食品生物技術(shù)、微生物生化與分子生物學(xué)、功能基因組學(xué)、微生物學(xué)、生物材料、分子生物學(xué)與細胞生物學(xué)等研究方向。本學(xué)科現(xiàn)有博士指導(dǎo)教師5人，碩士指導(dǎo)教師20多人，其中教授10人，骨干教授大多在國外著名研究機構(gòu)從事過較長期的科研工作。學(xué)術(shù)隊伍結(jié)構(gòu)合理、年輕、團結(jié)，具有較強的科研能力。目前承擔包括國家自然基金課題、國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（“863”計劃）、廣東省自然基金課題在內(nèi)的課題幾十項。近年來在國際、國內(nèi)權(quán)威、核心刊物發(fā)表較高水平的學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇。
研究方向	1、生物化學(xué)與分子生物學(xué)； 2、微生物學(xué)； 3、水生生物學(xué)；
導(dǎo)師	陳美珍  教授、劉柱  教授、胡忠  教授、章躍陵  教授、黃冰心  副教授、杜虹  教授、劉楊  教授、謝麗玲  副教授、余杰  、鄭懷平  教授、李遠友  教授、梅志平  教授、陳偉洲  教授

汕頭大學(xué)理學(xué)院生物系生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究生培養(yǎng)方案

汕  頭  大  學(xué)
 
 生物化學(xué)與分子生物學(xué) 專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標
    以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，掌握馬克思主義的基本原則、科學(xué)方法論和思維方法，樹立強烈的事業(yè)心和奉獻精神，具有良好的道德理想素質(zhì)和精神風貌；身體健康。具有扎實的生物化學(xué)與分子生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，有廣泛的現(xiàn)代生物學(xué)知識，掌握必要的專業(yè)研究技能，具有較強的分析問題和解決問題的獨立工作能力；比較熟練地掌握一門外語，具有從事科學(xué)研究工作、高等學(xué)校教學(xué)工作和生物產(chǎn)品開發(fā)研究的能力。 
二、研究方向
1、微生物生化與分子生物學(xué) ：從微生物中篩選和分離功能基因，研究功能基因的結(jié)構(gòu)和功能。構(gòu)建高效微生物表達系統(tǒng)，將功能基因應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境及能源等領(lǐng)域。
   2、天然產(chǎn)物開發(fā)與利用：天然生物活性成分的分離重組、功能特性及其機理以及相關(guān)產(chǎn)品的研究開發(fā)。
   3、分子免疫學(xué)：海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖動物分子免疫學(xué)機制、免疫增強劑的研究和應(yīng)用 ；
   4、植物遺傳與分子生物學(xué)：利用植物基因工程技術(shù)，以經(jīng)濟作物為研究材料，獲得優(yōu)良性狀轉(zhuǎn)基因植物，為培育出高社會價值的作物新品種奠定基礎(chǔ)。
   5、細胞與分子生物學(xué)：
   6、生物材料：生物高分子材料的表征和應(yīng)用開發(fā)。
   7、生物能源技術(shù)及微生物燃料電池：包括燃料電池、生物燃料電池及生物能開發(fā)研究。
   8、生殖生物學(xué)：胚胎發(fā)育以及胚胎與子宮相互作用的分子機理。
三、招生對象
   生命科學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的應(yīng)屆本科畢業(yè)生和具有本科學(xué)歷的在職人員，優(yōu)秀的同等學(xué)力人員（大專畢業(yè)兩年以上，修完報考專業(yè)的本科課程十門以上）。
     
四、學(xué)習(xí)年限
   學(xué)制一般為3年。碩士生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成本專業(yè)培養(yǎng)計劃要求的課程學(xué)習(xí)、各教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)位論文等工作。特別優(yōu)秀的可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但不得少于2.5年。已按培養(yǎng)計劃完成基本課程學(xué)習(xí)，有特殊原因不能按期完成后續(xù)學(xué)業(yè)者，可按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定提出申請延長學(xué)習(xí)年限，延長學(xué)習(xí)時間不超過一年。
    
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
    本專業(yè)碩士生課程包括學(xué)位課、選修課、學(xué)位論文、其他環(huán)節(jié)等，最低要求36學(xué)分。其中學(xué)位課20學(xué)分，包括公共課（馬克思主義理論課4學(xué)分、外國語4學(xué)分、專業(yè)外語1學(xué)分），基礎(chǔ)課和專業(yè)課（11學(xué)分）；選修課10學(xué)分以上；學(xué)位論文3學(xué)分；其他環(huán)節(jié)4學(xué)分，包括參加學(xué)術(shù)報告（1學(xué)分，至少5次），教學(xué)實踐（2學(xué)分，相當于一個學(xué)期助教的工作量），學(xué)位論文答辯（1學(xué)分）。具體課程設(shè)置見附表。
六、培養(yǎng)方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    
七、考核方式
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
     
八、學(xué)位論文
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、答辯和學(xué)位授予
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十、參考書目
1、 615|生物化學(xué)（理學(xué)）: 
《生物化學(xué)》（上下冊） 王鏡巖，朱圣庚，徐長法主編，高等教育出版社；2002年9月。
  2、817|普通生物學(xué)（理學(xué)）:
1）《動物生物學(xué)》（第一版），陳品健主編，科學(xué)出版社，2004
2）《植物生物學(xué)》，周云龍，高等教育出版社，2002
 
 

汕頭大學(xué)  生物化學(xué)與分子生物學(xué)  專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置
研究方向：1、2、3、4、5、6、7、8
 

類 別	課程中文名稱	課程英文名稱	開課學(xué)期	總學(xué)時	總學(xué)分	研究 方向	任課教師 （職稱）	考核方式
學(xué)       位       課	科學(xué)社會主義理論與實踐	Theory and Practice of Scientific socialism	1	40	2	所有	社科部	考試
	自然辯證法	Materialist Dialectics	2	32	2		社科部	考試
	英語	English	1，2	144	4		外語系	考試
	高級生物化學(xué)	Advanced Biochemistry	1	48	3		謝麗玲副教授	考試
	生命科學(xué)前沿進展	Advance of Modern Biology	1	48	3		魏熾炬教授、劉柱教授、陳致鎧教授、李升康教授	考試
	現(xiàn)代分子生物學(xué)	Modern Molecular Biology	2	48	3		胡忠教授	考試
	現(xiàn)代生物技術(shù)概論	Introduction to Modern Biotechnology	2	32	2		劉柱教授	考試
	專業(yè)外語閱讀	Professional English Reading	1,2	16	1		開題報告中完成	考試
選         修         課	高級生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗	Practices of Advanced Biochemistry and Molecular Biology	1	64	2	自選	胡忠教授、倫鏡盛實驗師	考試或考查
	應(yīng)用微生物學(xué)進展	Advance in Applied Microbiology	1	48	3		胡 忠教授
	后基因組學(xué)	Post-genome	2	32	2		章躍陵教授
	分子免疫學(xué)及其研究技術(shù)	Molecular Immunology and its Technology	2	32	2		章躍陵教授
	生物活性物質(zhì)研究進展	Advance in Biological Active Substances	2	32	2		陳美珍副教授、謝麗玲副教授
	中草藥添加劑研究進展	Advance in Additive of Chinese traditional Medicine	1	32	2		謝麗玲副教授
	高級生物統(tǒng)計學(xué)	Advanced Biostatistics	2	32	2		杜  虹副教授
	生態(tài)修復(fù)研究進展	Advance in Ecological Restoration	2	32	2		杜  虹副教授
	食品生物技術(shù)	Food Biotechnology	1	32	2		陳美珍副教授
	食品生物工程進展	Advance in Food Cell Engineering	1	32	2		余  杰副教授
	保健食品概論	Introduction to Healthy Food	2	32	2		余  杰副教授、陳美珍副教授
	現(xiàn)代微生物學(xué)技術(shù)	Modern Technology of Microbiology	1	32	2		黃通旺 高級實驗師
	生物信息學(xué)進展	Progress in Bioinformation	1	32	2		李升康副教授
	微生物基因組學(xué)	Microbial Genomics	2	32	2		李升康副教授
	海洋生物資源的開發(fā)與應(yīng)用	Development and Application of Marine Biological Resource	2	32	2		劉楊副教授
	高速逆流色譜技術(shù)	High Speed Counter-current Chromatograph	1	32	2		劉楊副教授
	高分子材料學(xué)	Polymer materials	1	32	2		許開天教授
	神經(jīng)生物學(xué)	Neurobiology	1	32	2		陳致鎧教授
	生物科學(xué)圖像處理與分析	Biological image processing and analysis	2	32	2		陳耀文教授
	合成生物學(xué)	synthetic biology	1	32	2		劉柱教授
	RNA研究進展	Progress in RNA research	1	32	2		劉柱教授
	蛋白質(zhì)組學(xué)	Developmentalbiology	2	32	2		黃冰心副教授
	代謝組學(xué)及其研究技術(shù)	Metabonomics and its Technology	2	32	2		黃冰心副教授
	生殖生物學(xué)	Reproductive Biology	2	32	2		楊增明教授
	第二外語	Second Foreign Language	2	32	2		外語系
論文	學(xué)位論文	Thesis			3	所有	導(dǎo)師
其它環(huán)節(jié)	學(xué)術(shù)報告	Academic Report			1	所有		認定
	學(xué)位論文答辯	Thesis reply			1	所有	答辯委員會
	教學(xué)實踐	Teaching Practice			2	所有		認定

 

2016汕頭大學(xué)研究生產(chǎn)業(yè)生物學(xué)考研報錄比

年份	地區(qū)	學(xué)校	學(xué)院	專業(yè)代碼	專業(yè)名稱	報名人數(shù)	錄取人數(shù)	報錄比	推免人數(shù)
2016	廣東	汕頭大學(xué)	理學(xué)院	071000	生物學(xué)	/	20	/	/
2016	廣東	汕頭大學(xué)	醫(yī)學(xué)院	071003	生理學(xué)	/	2	/	/
2016	廣東	汕頭大學(xué)	醫(yī)學(xué)院	071006	神經(jīng)生物學(xué)	/	8	/	/
2016	廣東	汕頭大學(xué)	醫(yī)學(xué)院	071007	遺傳學(xué)	/	5	/	/
2016	廣東	汕頭大學(xué)	醫(yī)學(xué)院	071009	細胞生物學(xué)	/	8	/	/
2016	廣東	汕頭大學(xué)	醫(yī)學(xué)院	071010	生物化學(xué)與分子生物學(xué)	/	12	/	/

汕頭大學(xué)理學(xué)院海洋生物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

汕  頭  大  學(xué)
 
  海洋生物學(xué) 專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標
     培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)事業(yè)需要的，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，在國民經(jīng)濟建設(shè)和社會進步中發(fā)揮積極作用的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才。 
具體培養(yǎng)目標是： 
1. 熱愛祖國，學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本原理，堅持四項基本原則，品德優(yōu)良，遵紀守法；具有正確的人生觀、價值觀、世界觀及高度的社會責任感；具有無私奉獻和艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成求實、嚴謹、科學(xué)的作風。 
2. 勤奮學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，熟悉所從事研究方向的現(xiàn)狀和動向，具有實事求是，勇于創(chuàng)新，獨立思考的科學(xué)精神和嚴謹周密的科學(xué)作風，具備獨立從事教學(xué)、科研等其他業(yè)務(wù)工作的能力。 
3. 至少掌握一門外國語。能熟練地運用一門外國語閱讀本專業(yè)的文獻資料，并具有相當?shù)穆?、說、寫能力和進行國際學(xué)術(shù)交流的能力。 
4. 具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。 
二、研究方向
1. 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學(xué) 
2. 海洋生物繁殖與遺傳育種學(xué) 
3. 水產(chǎn)動物免疫及病害學(xué)
4. 藻類生理生化
5. 海藻生理生態(tài)學(xué)及資源利用
三、招生對象
 招生對象主要為國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生、具有國家承認的大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷的人員以及具有與本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員。
四、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制一般為3年。主要進行科研工作能力的訓(xùn)練和科學(xué)研究，輔以修習(xí)少量與研究課題相關(guān)的課程，完成碩士畢業(yè)論文工作。特別優(yōu)秀者可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但不得少于2.5年。由于某種特殊情況，經(jīng)導(dǎo)師、學(xué)科和學(xué)院同意，研究生學(xué)院批準，可適當延長學(xué)習(xí)年限，延長學(xué)習(xí)的時間一般不超過1年。
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
本專業(yè)課程包括學(xué)位課、選修課、學(xué)位論文、其他環(huán)節(jié)等，至少修滿36學(xué)分。其中，學(xué)位課19-24學(xué)分（包括馬克思主義理論課4學(xué)分、外國語4學(xué)分、專業(yè)外語1學(xué)分，基礎(chǔ)課和專業(yè)課10-15學(xué)分）；選修課10-12學(xué)分；學(xué)位論文3學(xué)分；其他環(huán)節(jié)4學(xué)分（包括參加學(xué)術(shù)報告至少5次1學(xué)分，教學(xué)實踐2學(xué)分，相當于一個學(xué)期助教的工作量，學(xué)位論文答辯1學(xué)分），具體課程設(shè)置見附表。
 
六、培養(yǎng)方式
    按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 
1. 導(dǎo)師和指導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)目標及研究生具體情況因材施教．在研究生入學(xué)后一月內(nèi)制定出個人碩士生培養(yǎng)實施計劃。 
2. 課程學(xué)習(xí)要強調(diào)自學(xué)，可以導(dǎo)師指導(dǎo)、答疑，學(xué)生自學(xué)的方式進行，以培養(yǎng)研究生自己獲取知識的能力。 
3. 整個培養(yǎng)過程，課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究并重，不僅使研究生掌握堅實的基礎(chǔ)理論、實驗技術(shù)和系統(tǒng)的專門知識，著重培養(yǎng)綜合運用這些知識解決經(jīng)濟建設(shè)中實際問題的能力。 
4. 在指導(dǎo)方式上采取導(dǎo)師負責和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。 
5. 研究生不安排體育課，但應(yīng)有適當?shù)捏w育鍛煉時間。 
七、考核方式
     按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
八、學(xué)位論文
     在學(xué)習(xí)選修專業(yè)課的同時，開展論文前期工作的科研調(diào)查和實踐研究，作出論文開題報告經(jīng)導(dǎo)師批準進入論文研究，不定時向?qū)焻R報論文進展。學(xué)位論文應(yīng)有創(chuàng)新性，先進性和重要應(yīng)用價值。選題應(yīng)注重學(xué)術(shù)價值或在技術(shù)、工程中的應(yīng)用價值，充分體現(xiàn)創(chuàng)新性，必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由碩士生本人獨立完成。其它要求按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、答辯和學(xué)位授予
   按汕頭大學(xué)《學(xué)位與研究生教育工作手冊》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)位論文答辯前，必須在公開出版的學(xué)術(shù)期刊上以汕頭大學(xué)為單位以第一作者（或?qū)熈械谝弧⒋T士生列第二）發(fā)表（或被正式接收）一篇與學(xué)位論文研究領(lǐng)域有關(guān)的學(xué)術(shù)論文，方可授予碩士學(xué)位。
十、參考書目
主要參考書目： 
1. Brian A. Whitton and Malcolm Potts，The Ecology of Cyanobacteria：Their Diversity in Time and Space，Kluwer Academic Publishers，2000年 
2. Amos Richmond，Handbook of Microalgal Culture：Biotechnology and Applied Phycology，Blackwell Publishing，2004年 
3. E. W. Helbling and H. Zagarese，UV Effects in Aquatic Organisms and Ecosystems，The Royal Society of Chemistry，2003年 
4. Hans Lambers, F. Stuart Chapin III, Thijs L. Pons，Plant Physiological Ecology，Springer，1998年 
5. TOM GARRISON，Oceanography-An Invitation to Marine Science，Wadsworth 出版社，1993年 
6. 徐曉白 戴樹桂 黃玉瑤等編，典型化學(xué)污染物在環(huán)境中的變化及生態(tài)效應(yīng)，科學(xué)出版社，1998年 
7. 鄭重編，海洋浮游生物學(xué)，海洋出版社，1984年 
8. 吳乃虎編著，基因工程原理，第二版（上下冊），科學(xué)出版社 
9. Bernard，MolecularBiochnology（ThirdEdition），R.Glick
10. 分子克隆實驗指南（第二版），科學(xué)出版社 
11. 童克中著，基因及其表達，科學(xué)出版社 
12. 許實波主編，海洋生物制藥，化學(xué)工業(yè)出版社 
13. 李津等主編，生物制藥設(shè)備和分離出化技術(shù)，化學(xué)工業(yè)出版社 
14. 楊安鋼等主編，生物化學(xué)與分子生物學(xué)實驗技術(shù)，高等教育出版社 
15. 林浩然編著，魚類生理學(xué)，廣東高等教育出版社
16. 林浩然，劉曉春編著，魚類生理學(xué)實驗技術(shù)和方法，廣東高等教育出版社
17. John C. Boik, James L. Groff, Jack G. Salway, Melvyn R. Werbach, Joel G. Hardman，A Harcourt Science and Technology Company，USA，1998年 
18. David Bender Taylor & Francis，Major Ref: Introduction to Nutrition & Metabolism，London，1997年 
19. Committee on Animal Nutrition，Nutrient Requirements of Fish，Washington, D.C.，1993年 
主要參考學(xué)術(shù)刊物： 
1. Science
2. Nature
3. Cell
4. Gene
5. PNAS U. S. A
6. EMBO Journal
7. Biochemistry
8. Journal of Biochemistry
9. Journal of Molecular Biology
10. Endocrinology
11. Journal of Endocrinology
12. General and Comparative Endocrinology
13. Fish Biochemistry and Physiology
14. Aquaculture
15. Ecology
16. Hydrobiologia
17. Journal of Applied Phycology
18. Journal of European Phycology
19. Journal of Fish Diseases
20. Journal of Phycology
21. Molecular Cell Endocrinology
22. Molecular Marine Biology & Biotechnology
23. 科學(xué)通報 
24. 中國科學(xué) 
25. 動物學(xué)報 
26. 海洋科學(xué) 
27. 海洋與湖沼 
28. 水產(chǎn)學(xué)報 
29. 水生生物學(xué)報 
30. 生態(tài)學(xué)報 
31. 熱帶海洋學(xué)報 
32. 生物化學(xué)與生物物理學(xué)報 
33. 環(huán)境科學(xué)學(xué)報 
34. 藥物學(xué)報 
35. 生物工程學(xué)報 
36. 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料
37. 中國水產(chǎn)科學(xué)
 
 
學(xué)科負責人（簽名）：                  
日期：                 2012.9.17      
 

汕頭大學(xué)   海洋生物學(xué)  專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置
研究方向：各方向

類 別	課程中文名稱	課程英文名稱	開課學(xué)期	總學(xué)時	總學(xué)分	研究 方向	任課教師	考核方式
學(xué)       位       課	科學(xué)社會主義理論與實踐	Theory and Practice of Scientific socialism	1		2	所有	社科部	考試
	自然辯證法	Materialist Dialectics	2		2	所有	社科部	考試
	基礎(chǔ)英語	Fundamental English	1，2		4	所有	外語系	考試
	海洋生物技術(shù)	Marine Biotechnology	1	48	3	所有	李遠友 王樹啟	考試
	海洋植物學(xué)	Marine Botany	1	48	3	所有	丁蘭平 陳偉洲	考試
	海洋動物學(xué)	Marine Zoology	1	48	3	所有	鄭懷平 孫澤偉	考試
	海洋生態(tài)學(xué)	Marine Ecology	1	32	2	所有	劉文華 李  平	考試
	海水養(yǎng)殖疾病學(xué)	Marine Aquatic Animal Disease	1	32	2	所有	李升康	考試
	專業(yè)外語	Professional Foreign Language	2	16	1	所有	各導(dǎo)師	考試
選         修         課	魚類生理學(xué)進展	Advances in Fish Physiology	2	32	2	自選	李遠友 游翠紅	考查
	現(xiàn)代生理實驗技術(shù)	Modern Physiological Technology	2	32	2	自選	李遠友 王樹啟	考查
	海藻栽培技術(shù)	Seaweed cultivation technology	2	32	2	自選	陳偉洲	考查
	海藻生物學(xué)	Biology  of  Seaweeds	2	32	2	自選	陳偉洲 陳善文	考查
	水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料	Aquatic Animal Nutrition and Feed	2	32	2	自選	溫小波	考查
	spss與生物統(tǒng)計	SPSS and Biostatistics	1	32	2	自選	杜  虹	考查
	貝類遺傳育種學(xué)	Genetic breeding of Seashells	2	32	2	自選	鄭懷平	考查
	應(yīng)用藻類學(xué)	Applied Phycology	2	32	2	自選	丁蘭平 陳善文	考查
	海藻生理生態(tài)學(xué)	Physiological Ecology of Seaweeds	2	32	2	自選	丁蘭平 黃冰心	考查
	浮游植物生態(tài)學(xué)	Phytoplankton Ecology	2	32	2	自選	梅志平	考查
	生物海洋學(xué)	Biological Oceanography	1	32	2	自選	梅志平	考查
	生態(tài)毒理學(xué)	Ecotoxicology	2	32	2	自選	劉文華 李  平	考查
	分析生化	Analytical Biochemistry	2	32	2	自選	劉文華 李  平	考查
	現(xiàn)代分子生物學(xué)及其研究進展	Modern Molecular Biology and Its Progress	1	32	2	自選	章躍陵	考查
	免疫學(xué)技術(shù)及其在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的應(yīng)用	Immune Technology and Its Application in Aquaculture	1	32	2	自選	章躍陵	考查
	食品生物技術(shù)	Food Biotechnology	1	32	2	自選	陳美珍	考查
	生物活性物質(zhì)研究進展	Advance in Biological Active Substance	2	32	2	自選	陳美珍 謝麗玲	考查
	保健食品概論	Introduction to Healthy Food	2	32	2	自選	余  杰	考查
	食品生物工程進展	Advances in Food Engineering	1	32	2	自選	余  杰	考查
	現(xiàn)代生物工程中的顯微分析技術(shù)	The microanalysis technique  in Modern Biological Engineering	2	32	2	自選	陳耀文	考查
	海洋微生物學(xué)	Marine Microbiology	2	32	2	自選	李升康	考查
	生物信息分析	Analysis of Biological Information	2	32	2	自選	李升康	考查
	海洋生物資源保護與開發(fā)	Utilize and Protect of Marine Biological Resources	2	32	2	自選	孫澤偉	考查
	貝類良種選育技術(shù)	Shellfish Selective and Breeding Technique	2	32	2	自選	孫澤偉	考查
	基因工程技術(shù)	Genetic Engineering Technology	2	32	2	自選	王樹啟	考查
	生物儀器應(yīng)用技術(shù)	Application technology of bioinstrumentation	1	32	2	自選	王樹啟	考查
	藻類病毒學(xué)	Algae Virology	2	32	2	自選	陳善文	考查
	藻類光合特性實驗方法	Algal photosynthesis experiment	2	32	2	自選	陳善文	考查
	全球環(huán)境變化生物學(xué)	Global Change Biology	2	32	2	自選	李  平	考查
	海洋植物生理實驗	Marine Plant Physiological Experiment	2	32	2	自選	李  平	考查
	分子生物學(xué)實驗方法	Experimental protocols for molecular biology	1	32	2	自選	游翠紅	考查
	藻類生理活性物質(zhì)研究進展	Advance in algal bioactive substances	2	32	2	自選	黃俊輝	考查
論文	學(xué)位論文				3	所有
	學(xué)位論文答辯				1	所有
其它環(huán)節(jié)	教學(xué)實踐				2	所有		認定
	參加學(xué)術(shù)報告(至少5次)				1	所有		認定

 
 
 

2021汕頭大學(xué)生物學(xué)071000考研科目及參考書目

生物學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)介紹

專業(yè)點分布

專業(yè)院校排名

序號	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評選結(jié)果
1	10001	北京大學(xué)	A+
2	10003	清華大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)專業(yè)分析）	A+
3	10248	上海交通大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書目）	A+
4	10019	中國農(nóng)業(yè)大學(xué)	A
5	10284	南京大學(xué)	A
6	10358	中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分數(shù)線）	A
7	10486	武漢大學(xué)	A
8	10504	華中農(nóng)業(yè)大學(xué)	A
9	10055	南開大學(xué)  推薦閱讀：（生物學(xué)專業(yè)目錄）	A-
10	10200	東北師范大學(xué)  推薦閱讀：（生物學(xué)專業(yè)目錄）	A-
11	10246	復(fù)旦大學(xué)	A-
12	10335	浙江大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書目）	A-
13	10384	廈門大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)專業(yè)分析）	A-
14	10487	華中科技大學(xué)	A-
15	10558	中山大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書目）	A-
16	10610	四川大學(xué)  推薦閱讀：（生物學(xué)參考書目）	A-
17	10025	首都醫(yī)科大學(xué)	B+
18	10027	北京師范大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分數(shù)線）	B+
19	10028	首都師范大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)參考書目）	B+
20	10183	吉林大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分數(shù)線）	B+
21	10247	同濟大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分數(shù)線）	B+
22	10269	華東師范大學(xué)	B+
23	10319	南京師范大學(xué)	B+
24	10422	山東大學(xué)	B+
25	10423	中國海洋大學(xué)	B+
26	10533	中南大學(xué)	B+
27	10559	暨南大學(xué)	B+
28	10673	云南大學(xué)	B+
29	10712	西北農(nóng)林科技大學(xué)	B+
30	10718	陜西師范大學(xué)	B+
31	10730	蘭州大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分數(shù)線）	B+
32	90032	第四軍醫(yī)大學(xué)	B+
33	10022	北京林業(yè)大學(xué)	B
34	10126	內(nèi)蒙古大學(xué) 推薦閱讀：（生物學(xué)錄取分數(shù)線）	B
35	10159	中國醫(yī)科大學(xué)	B
36	10161	大連醫(yī)科大學(xué)	B
37	10225	東北林業(yè)大學(xué)	B
38	10226	哈爾濱醫(yī)科大學(xué)	B
39	10364	安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
40	10389	福建農(nóng)林大學(xué)	B
41	10475	河南大學(xué)	B
42	10476	河南師范大學(xué)	B
43	10511	華中師范大學(xué)	B
44	10512	湖北大學(xué)	B
45	10537	湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)	B
46	10542	湖南師范大學(xué)	B
47	10635	西南大學(xué)	B
48	10697	西北大學(xué)	B
49	10075	河北大學(xué)	B-
50	10086	河北農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
51	10094	河北師范大學(xué)	B-
52	10108	山西大學(xué)	B-
53	10114	山西醫(yī)科大學(xué)	B-
54	10264	上海海洋大學(xué)	B-
55	10346	杭州師范大學(xué)	B-
56	10394	福建師范大學(xué)	B-
57	10403	南昌大學(xué)	B-
58	10445	山東師范大學(xué)	B-
59	10561	華南理工大學(xué)	B-
60	10574	華南師范大學(xué)	B-
61	10593	廣西大學(xué)	B-
62	10626	四川農(nóng)業(yè)大學(xué)	B-
63	10657	貴州大學(xué)	B-
64	10698	西安交通大學(xué)	B-
65	10089	河北醫(yī)科大學(xué)	C+
66	10141	大連理工大學(xué)	C+
67	10165	遼寧師范大學(xué)	C+
68	10193	吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)	C+
69	10251	華東理工大學(xué)	C+
70	10270	上海師范大學(xué)	C+
71	10343	溫州醫(yī)科大學(xué)	C+
72	10345	浙江師范大學(xué)	C+
73	10370	安徽師范大學(xué)	C+
74	10532	湖南大學(xué)	C+
75	10538	中南林業(yè)科技大學(xué)	C+
76	10560	汕頭大學(xué)	C+
77	10611	重慶大學(xué)	C+
78	10755	新疆大學(xué)	C+
79	11065	青島大學(xué)	C+
80	11117	揚州大學(xué)	C+
81	10065	天津師范大學(xué)	C
82	10145	東北大學(xué)	C
83	10184	延邊大學(xué)	C
84	10212	黑龍江大學(xué)	C
85	10213	哈爾濱工業(yè)大學(xué)	C
86	10231	哈爾濱師范大學(xué)	C
87	10280	上海大學(xué)	C
88	10285	蘇州大學(xué)	C
89	10320	江蘇師范大學(xué)	C
90	10338	浙江理工大學(xué)	C
91	10341	浙江農(nóng)林大學(xué)	C
92	10356	中國計量大學(xué)	C
93	10357	安徽大學(xué)	C
94	10459	鄭州大學(xué)	C
95	10466	河南農(nóng)業(yè)大學(xué)	C
96	10674	昆明理工大學(xué)	C
97	10005	北京工業(yè)大學(xué)	C-
98	10140	遼寧大學(xué)	C-
99	10160	錦州醫(yī)科大學(xué)	C-
100	10166	沈陽師范大學(xué)	C-
101	10289	江蘇科技大學(xué)	C-
102	10299	江蘇大學(xué)	C-
103	10359	合肥工業(yè)大學(xué)	C-
104	10366	安徽醫(yī)科大學(xué)	C-
105	10386	福州大學(xué)	C-
106	10524	中南民族大學(xué)	C-
107	10619	西南科技大學(xué)	C-
108	10637	重慶師范大學(xué)	C-
109	10681	云南師范大學(xué)	C-
110	10699	西北工業(yè)大學(xué)	C-
111	10749	寧夏大學(xué)	C-
112	11075	三峽大學(xué)	C-

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