聊城大學(xué)環(huán)境與規(guī)劃學(xué)院學(xué)科地理簡(jiǎn)介 正文

一、學(xué)科簡(jiǎn)介
　　
　　地理學(xué)學(xué)科始建于1988年，2009年獲批學(xué)科教學(xué)（地理）碩士研究生招生資格，并與2010年獲批學(xué)科教學(xué)（地理）在職研究生招生資格。本學(xué)科現(xiàn)有專職教學(xué)科研人員15人，兼職人員10人，專職教師中教授5人，副教授10人，多數(shù)教師具有碩士及以上學(xué)位并具有中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嵺`；兼職教師中一人具有教授級(jí)高級(jí)地理教師職稱，其余都為中學(xué)地理高級(jí)教師。近五年來，共承擔(dān)省部級(jí)以上課題30余項(xiàng)，其中省部級(jí)以上教研課題10余項(xiàng)，省校研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃8項(xiàng)。本學(xué)科在中學(xué)地理課程研究、地理教學(xué)研究、地理教育測(cè)量與評(píng)價(jià)研究、地理教師發(fā)展研究等等方面逐漸形成了自己的特色。在教學(xué)實(shí)踐方面有專門的微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和固定的實(shí)踐教學(xué)基地，并有中學(xué)高級(jí)職稱以上教師全程參與研究生的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作。畢業(yè)研究生大部分進(jìn)入省（市）重點(diǎn)中學(xué)任教，并有部分學(xué)生進(jìn)入高校從事學(xué)工工作。
　　二、培養(yǎng)目標(biāo)
　　培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)教師。具體要求為：
　　1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
　　2．具有良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和扎實(shí)的地理專業(yè)基礎(chǔ)，了解地理學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。
　　3．具有較強(qiáng)的地理教育實(shí)踐能力，能勝任相關(guān)的地理教育教學(xué)工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決地理教育教學(xué)中的實(shí)際問題；能理論結(jié)合實(shí)踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開展創(chuàng)造性的地理教育教學(xué)工作。
　　4．熟練地理基礎(chǔ)教育課程改革，掌握地理基礎(chǔ)教育課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。
　　5．能運(yùn)用一種外國語閱讀學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
　　三、研究方向
　　地理課程研究、地理教學(xué)研究、地理教育測(cè)量與評(píng)價(jià)研究、地理教師發(fā)展研究。
　　四、學(xué)制及在校年限
　　采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年。其中第一學(xué)年主要是課程學(xué)習(xí)，第二學(xué)年進(jìn)行研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與論文寫作，實(shí)踐教學(xué)和論文寫作時(shí)間原則上不少于1年，其中到中小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不少于半年。研究生在規(guī)定學(xué)制內(nèi)未完成學(xué)業(yè)，可申請(qǐng)延長修學(xué)年限，延期學(xué)習(xí)期間，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)自籌。
　　五、培養(yǎng)方式
　　注重課程學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，課程學(xué)習(xí)采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)和微格教學(xué)等方式。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo)，實(shí)行雙導(dǎo)師制。在中學(xué)聘任有經(jīng)驗(yàn)的地理高級(jí)教師擔(dān)任兼職指導(dǎo)教師，并負(fù)責(zé)做好教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)與實(shí)施。
　　六、學(xué)分要求
　　學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)學(xué)位課程主要分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實(shí)踐教學(xué)四個(gè)模塊，總學(xué)分不少于 36 學(xué)分（見附件1）。其中公共課7學(xué)分，學(xué)位基礎(chǔ)課程10學(xué)分、專業(yè)必修課程5學(xué)分、專業(yè)選修課程不少于6學(xué)分、實(shí)踐教學(xué)8學(xué)分。非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)至少補(bǔ)修 3 門教師教育類課程（如教育學(xué)、心理學(xué)和課程教學(xué)論），不計(jì)學(xué)分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后，至少補(bǔ)修 2 門地理學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課，不計(jì)學(xué)分。 
　　七、課程考核與成績管理
　　課程考核分為考試和考查兩種，學(xué)位課成績70分為合格，非學(xué)位課成績60分為合格，成績合格獲得相應(yīng)學(xué)分。培養(yǎng)環(huán)節(jié)中學(xué)術(shù)活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)成績按合格或不合格評(píng)定，成績合格獲得相應(yīng)學(xué)分。中期篩選成績按優(yōu)、良、中、差評(píng)定，中等以上者，進(jìn)入論文寫作階段，成績?yōu)椴钫?，予以延期或淘汰。學(xué)位課程不得申請(qǐng)免修。課程考核成績不合格須隨下一級(jí)重新修讀，學(xué)習(xí)成績單中此門課程顯示重修。因成績不合格且在畢業(yè)資格審查前未完成重修者，應(yīng)延期畢業(yè)。
　?。ㄒ唬┱n程考核。研究生期末考核的命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，做到命題科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，格式規(guī)范。
　　1、閉卷考試科目至少命制A、B兩套試卷，題型設(shè)置多樣化、科學(xué)化，一般不少于3種題型，同時(shí)制作相應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案。
　　2、課程論文考試科目由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)要求確定命制，任課教師填寫“研究生課程論文考核登記表”，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批。
　　課程論文要符合教學(xué)大綱的要求，要圍繞課程的核心內(nèi)容并結(jié)合學(xué)術(shù)前沿，要符合研究生教育的特點(diǎn)，重點(diǎn)考核研究生獨(dú)立分析和解決問題的能力。
　　3、研究生答題時(shí)間一般控制在120—180分鐘。
　　（二）成績管理
　　1、閉卷考試科目。閉卷考試科目成績的評(píng)定應(yīng)綜合平時(shí)成績和期末考核成績。研究生課程考核成績的計(jì)算方法為：學(xué)位課程總成績＝期末考核成績×70%＋平時(shí)成績×30%；非學(xué)位課程總成績=期末考核成績×60%＋平時(shí)成績×40%。
　　2、課程論文評(píng)閱。任課教師應(yīng)從選題、內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)等方面對(duì)課程論文進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給定成績，并寫出不少于150字的評(píng)語。
　　八、學(xué)術(shù)活動(dòng)
　　專業(yè)學(xué)位研究生必須參加學(xué)校組織的教育碩士技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練或大賽。鼓勵(lì)并支持研究生在校期間要積極參與全國或省級(jí)的教研、教改活動(dòng)。
　　九、社會(huì)實(shí)踐（或?qū)I(yè)實(shí)踐）
　　在校期間研究生專業(yè)實(shí)踐時(shí)間總計(jì)不少于一年，第一學(xué)年結(jié)合所學(xué)課程開展模擬課堂教學(xué)、微格教學(xué)、課例分析、班級(jí)與課堂管理實(shí)務(wù)等實(shí)踐，由相關(guān)教師和導(dǎo)師負(fù)責(zé)并考核；第二學(xué)年去實(shí)習(xí)學(xué)校集中參加為期半年的研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并根據(jù)論文開題要求開展教育調(diào)研調(diào)查，考核工作由實(shí)踐活動(dòng)所在學(xué)校、指導(dǎo)教師和導(dǎo)師綜合評(píng)定，在完成教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，撰寫不少于1篇5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，獲得6學(xué)分。參加本專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)踐考核，合格獲得2學(xué)分，不參加專業(yè)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐考核未通過者，不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
　　
　　十、中期篩選
　　在研究生課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束以后，以研究生的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃為依據(jù)，對(duì)研究生的思想政治表現(xiàn)、基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)的掌握和科研能力等方面進(jìn)行一次綜合考核?？疾檠芯可雽W(xué)以來的學(xué)習(xí)、科研情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究生在培養(yǎng)過程中存在的問題，認(rèn)真探討解決的途徑，明確今后努力的方向促使研究生由課程學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)入論文寫作階段，強(qiáng)化對(duì)研究生培養(yǎng)過程的監(jiān)督，保障研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。由院黨政負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師組成員和研究生秘書組成考核小組；研究生向考核小組匯報(bào)入學(xué)以來的政治思想、課程學(xué)習(xí)、論文選題及研究進(jìn)展情況；考核小組對(duì)研究生的德、智、體諸方面做出評(píng)價(jià)，合格者進(jìn)入論文寫作階段。在篩選過程中，對(duì)不能按期完成個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、達(dá)不到中期篩選要求的研究生，應(yīng)進(jìn)行淘汰或分流。中期篩選在第二學(xué)期末進(jìn)行，第三學(xué)期前完成。具體考核內(nèi)容按《聊城大學(xué)關(guān)于攻讀碩士學(xué)位研究生中期篩選的意見》（聊大校發(fā)[2004]135號(hào)）執(zhí)行。
　　1、思想政治考核：由黨總支負(fù)責(zé)組織評(píng)定。
　　2、學(xué)業(yè)成績考核：檢查研究生入學(xué)以來執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃的情況，是否滿足培養(yǎng)方案所要求的課程及學(xué)分要求；同等學(xué)力、跨學(xué)科專業(yè)考入的研究生是否完成補(bǔ)修本專業(yè)大學(xué)主干課程2-3門。
　　3、綜合水平考核：包括課程綜合考試和專業(yè)外語考試。
　　4、科研能力考核：著重考核研究生是否具備按期獨(dú)立完成學(xué)位論文的能力。
　　十一、科研成果
　　參照《聊城大學(xué)關(guān)于規(guī)范研究生學(xué)位外語和科研成果基本要求的意見》（聊大校發(fā)[2014]114號(hào)）文件執(zhí)行。
　　十一、學(xué)位論文與學(xué)位授予
　　全日制教育碩士最遲在第二學(xué)期末確定學(xué)位論文題目，制定論文撰寫計(jì)劃，并通過論文開題報(bào)告論證。通過開題論證后方可撰寫學(xué)位論文。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的指導(dǎo)。
　　學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系地理教育實(shí)踐，來源于中學(xué)地理教育教學(xué)中的實(shí)際問題。論文形式可以多樣化，如調(diào)研報(bào)告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
　　學(xué)位論文須經(jīng)過校內(nèi)、外導(dǎo)師的同意后方能申請(qǐng)參加答辯。論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級(jí)教師職稱的中學(xué)地理教師或地理教學(xué)研究人員。
　　修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
　　

聊城大學(xué)

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