聊城大學東昌學院專業(yè)介紹

發(fā)布時間：2020-04-29 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
聊城大學東昌學院專業(yè)介紹

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聊城大學東昌學院專業(yè)介紹 正文

聊城大學東昌學院2020年專升本招生專業(yè)最全簡介看這里！
東昌學院招生  1月21日
 
 
在了解東昌學院2020年專升本招生計劃后
 
你是否對于選擇哪個專業(yè)仍倍感迷茫？
 
別擔心！
 
小編將為你一一介紹各個專業(yè)
 
讓我們先來瀏覽一番
 
 
 
 
 
 
學前教育（師范類）
 
 
 
聊城大學東昌學院學前教育（師范類）本科專業(yè)于2017年開始招生，2020年開始面向?qū)Ｉ菊猩?，符合條件的畢業(yè)生可授予教育學學士學位。本專業(yè)適應新時期學前教育改革和社會發(fā)展對教師隊伍建設的需求，立足魯西、服務山東、面向全國， 培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能，從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才，實現(xiàn)向保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關機構(gòu)的人才輸送。
 
 
 
學前教育專業(yè)是我院傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，師資力量雄厚，所有教師均具有碩士及以上學位，其中有高級職稱的教師占50%以上，近45%的教師為雙師雙能型教師。
 
本專業(yè)開設學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、學前教育管理、學前教育課程論、幼兒行為觀察與分析、學前教育科研方法、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育等專業(yè)核心課。為強化學生專業(yè)特長和發(fā)展個人興趣，本專業(yè)還開設舞蹈、鋼琴、聲樂、素描、簡筆畫等20多門專業(yè)選修課，極大地豐富了學生的課內(nèi)生活。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
為提高學生實踐能力和專業(yè)技能，本專業(yè)配備鋼琴房、電子鋼琴室、舞蹈室、學前美術(shù)實訓室、教玩具制作室、幼兒園模擬實訓室、蒙臺梭利教法實訓室、奧爾夫音樂實訓室等教學設施，并在北京、濟南、三亞、聊城等地建有30多個教學實習基地，滿足教學實踐需要。
 
 
 
 
 
 
 
多年來，學前教育專業(yè)為幼教事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。多名學生在國家級、省級學前教育專業(yè)技能大賽中獲得優(yōu)異成績；畢業(yè)生教師資格證的過關率90%以上；畢業(yè)生在就業(yè)市場深受歡迎。本專業(yè)在魯西地區(qū)樹立了良好的聲譽，深受學生和家長青睞。
 
如果你熱愛幼教事業(yè)，有一個當幼兒教師的夢想，想擁有一份受人尊重的職業(yè)，請加入我們的隊伍吧，聊城大學東昌學院學前教育專業(yè)歡迎你！
 
 
 
 
會計學
 
 
 
聊城大學東昌學院會計學(專升本)專業(yè)標準學制為二年，學院實行學分制下的彈性學制，允許學生在 2～4 年內(nèi)修滿學分，畢業(yè)授予管理學學士學位。主要培養(yǎng)具備人文素養(yǎng)、科學精神和誠信品質(zhì)，掌握會計、管理、經(jīng)濟、法律和計算機應用的知識，具有實踐能力和溝通技巧的應用型、復合型、外向型和創(chuàng)新型專業(yè)人才。
 
本專業(yè)依托聊城大學的教學資源，師資力量強，現(xiàn)有專兼職教師28人，均具有碩士以上學位，其中教授3人、副教授8人、講師12人、助教5人。開設的專業(yè)核心課程有中級財務會計、成本管理會計、財務管理、審計學、高級財務會計、財務分析等。在向?qū)W生系統(tǒng)傳授專業(yè)理論知識的同時，該專業(yè)還非常重視學生實踐技能的培養(yǎng)與提升，一是建設有會計手工模擬實訓、會計信息系統(tǒng)、ERP實訓、出納會計實訓、管理會計實訓、審計實訓、成本會計實訓和會計綜合模擬實訓等實訓平臺，形成了完善的現(xiàn)代化教學實踐體系；二是鼓勵并組織學生參加國家級、省級各類會計專業(yè)技能競賽，以賽提技，并取得了優(yōu)異成績；三是系部與30余家知名金融企業(yè)、機關事業(yè)單位等共建了實習實訓基地，為師生搭建了良好的專業(yè)實習與服務平臺。
 
近年來，學生考研過線率達20%以上，多數(shù)畢業(yè)生被大型國有企業(yè)、銀行、會計師事務所、國家機關、事業(yè)單位錄用，畢業(yè)生就業(yè)率高達95%以上。本專業(yè)就業(yè)范圍廣，崗位優(yōu)越，薪資水平高,每年的報考率在學院內(nèi)遙遙領先。經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要，東昌學院會計學專業(yè)歡迎您的報考！
 
 
 
 
環(huán)境設計
 
 
 
      美術(shù)設計系自2017年設立環(huán)境設計專升本專業(yè)以來，學生數(shù)量穩(wěn)步提升，生源質(zhì)量不斷提高。
 
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有環(huán)境設計觀念，掌握環(huán)境設計理論、方法和技能，并具有較強的設計創(chuàng)造能力和動手制作能力，能夠從事公共建筑室內(nèi)設計、城市景觀設計、園林設計、居住空間設計、現(xiàn)代展示設計等領域工作的高級應用型人才。
 
 
 
景觀設計作品
 
模型制作課
 
室內(nèi)設計作品
 
學生優(yōu)秀作業(yè)學生在實習基地
 
      環(huán)境設計專升本專業(yè)依托本系師資力量，并結(jié)合社會專業(yè)設計機構(gòu)優(yōu)質(zhì)教學資源，在教學中采用項目化教學模式，不斷增強學生學習的針對性和實用性，為將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實的專業(yè)基礎。
 
     本專業(yè)主修課程包括居住空間設計、公共空間設計、材料與預算、展示設計、室內(nèi)與景觀手繪表現(xiàn)。建筑漫游設計、城市景觀設計、城市景觀設計、園林景觀設計等。
 
 
 
 
電子信息工程
 
 
 
一、專業(yè)介紹
 
電子信息工程專升本專業(yè)人才培養(yǎng)始終堅持以教學質(zhì)量求生存、以科研創(chuàng)新求發(fā)展的思想，順應市場發(fā)展趨勢，迎合社會用人需求，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，為學生創(chuàng)造參加各類技能大賽、專業(yè)比賽的機會，積極組織學生考取各種職業(yè)資格證書。近年來先后組織學生參加了“山東省齊魯大學生計算機軟件設計與外語大賽”、“山東省大學生電子設計大賽”、“全國信息化計算機應用技術(shù)資格認證（CCAT）考試”和“全國信息技術(shù)應用培訓教育工程工程師認證（ITAT）考試”等，均取得優(yōu)異成績。扎實的專業(yè)理論和嫻熟的專業(yè)技能，使得歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，學生考研比率名列前茅。近三年該專業(yè)學生參加全國大學生電子設計大賽獲得二等獎一項、三等獎二項；以賽促學，參賽學生在碩士研究生復試中更能獲得院校的青睞。
 
 
 
齊魯大學生軟件設計大賽“青軟杯”電子科技創(chuàng)新大賽全國電子設計大賽作品-無人機全國電子設計大賽作品-機器人
 
本專業(yè)畢業(yè)生主要在教育、信息產(chǎn)業(yè)、科技、行政管理等部門從事教學、應用開發(fā)、研究和管理等工作，或考取研究生和公務員。
 
二、課程設置
 
1．核心課程
 
Matlab語言及應用、通信電子線路、計算機網(wǎng)絡、微機原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號處理、通信原理、移動通信、單片機原理與應用、EDA技術(shù)等課程。
 
2．主要實踐性教學環(huán)節(jié)
 
獨立設置的實驗課程、畢業(yè)實習、社會實踐、校內(nèi)勞動實踐、畢業(yè)論文（設計）等。
 
三、實驗室環(huán)境
 
數(shù)學與信息工程系圍繞實驗教學改革進行實驗室建設，2019年結(jié)合學分制改革制度重新修訂了專業(yè)培養(yǎng)方案，加大了實驗室投入力度和實驗教學管理。目前已建成9個專業(yè)實驗室。2019年新上1個電子信息仿真實驗室。適合電子信息工程專業(yè)使用的實驗室有：
 
  電子制作實驗室  電工實驗室  電子信息仿真實驗室    通信原理實驗室
 
四、畢業(yè)生實訓情況
 
為了滿足該專業(yè)畢業(yè)生進行實習，建立了4個實習基地，分別是：山東卓文信息科技有限公司、山東鑫科生物科技股份有限公司、藍鷗科技有限公司、山東芯動能電路有限公司。
 
 
 
學生們在老學生赴山東芯動能電路有限公司實習山東芯動能電路有限公司實習場景集成電路后端版圖設計實訓
 
電子信息工程專升本專業(yè)人才培養(yǎng)將繼續(xù)深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將繼續(xù)以精品課程、微課、慕課以及網(wǎng)絡課程建設和學生專業(yè)技能大賽為主要抓手，積極探索教學方法，努力提高教科研水平，充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，造就出一支教書育人、教學規(guī)范、理念先進、科研能力強的教師隊伍，以及一個學習積極性高、吃苦耐勞、積極實踐，勇于創(chuàng)新的學生團體。
 
 
 
計算機科學與技術(shù)
 
 
 
計算機科學與技術(shù)專升本專業(yè)從2015年開始招生，迄今共培養(yǎng)畢業(yè)生124人。畢業(yè)生中有多人考取研究生、國家公務員。目前，該專業(yè)有在校生119人，每年招生人數(shù)逐年上升。計算機科學與技術(shù)專升本專業(yè)人才培養(yǎng)始終堅持以教學質(zhì)量求生存、以科研創(chuàng)新求發(fā)展的思想，順應市場發(fā)展趨勢，迎合社會用人需求，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，為學生創(chuàng)造參加各類技能大賽、專業(yè)比賽的機會，積極組織學生考取各種職業(yè)資格證書。近年來先后組織學生參加了“山東省齊魯大學生計算機軟件設計與外語大賽”、“山東省大學生電子設計大賽”、“全國信息化計算機應用技術(shù)資格認證（CCAT）考試”和“全國信息技術(shù)應用培訓教育工程工程師認證（ITAT）考試”等，均取得優(yōu)異成績。扎實的專業(yè)理論和嫻熟的專業(yè)技能，使得歷屆畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上，學生考研比率名列前茅。
 
本專業(yè)畢業(yè)生主要在教育、信息產(chǎn)業(yè)、科技、行政管理等部門從事教學、應用開發(fā)、研究和管理等工作，或考取研究生和公務員。
 
 
 
藍橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽
 
二、課程設置
 
1．核心課程
 
計算機操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡、微機原理與接口技術(shù)、JAVA程序設計、SQL server數(shù)據(jù)庫、單片機原理、C++程序設計、JSP動態(tài)網(wǎng)頁設計等課程。
 
2．主要實踐性教學環(huán)節(jié)
 
獨立設置的實驗課程、畢業(yè)實習、社會實踐、校內(nèi)勞動實踐、畢業(yè)論文（設計）等。
 
三、實驗室環(huán)境
 
數(shù)學與信息工程系圍繞實驗教學改革進行實驗室建設，2019年結(jié)合學分制改革制度重新修訂了專業(yè)培養(yǎng)方案，加大了實驗室投入力度和實驗教學管理。目前已建成專業(yè)實驗室9個。2019年新建1個電子信息仿真實驗室。適合計算機科學與技術(shù)專業(yè)使用的實驗室有：
 
 
 
軟件工程實驗室
 
 
 
電子信息仿真實驗室
 
 
 
網(wǎng)絡實驗室
 
                       電子制作實驗室                          
 
四、畢業(yè)生實訓情況
 
為了滿足該專業(yè)畢業(yè)生進行實習，建立了5個實習基地，分別是：煙臺中興通訊有限公司、山東卓文信息科技有限公司、山東鑫科生物科技股份有限公司、藍鷗科技有限公司、濟南中公教育。
 
計算機科學與技術(shù)專升本專業(yè)人才培養(yǎng)將繼續(xù)深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，將繼續(xù)以精品課程、微課、慕課以及網(wǎng)絡課程建設和學生專業(yè)技能大賽為主要抓手，積極探索教學方法，努力提高教科研水平，充分發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)，造就出一支教書育人、教學規(guī)范、理念先進、科研能力強的教師隊伍，以及一個學習積極性高、吃苦耐勞、積極實踐，勇于創(chuàng)新的學生團體。
 
 
 
 
英語
 
 
 
一、培養(yǎng)目標
 
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、扎實的英語語言文學專業(yè)知識和其他相關專業(yè)知識，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門熟練運用英語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的應用型英語高級專業(yè)人才。
 
二、核心課程
 
高級英語、英國文學、美國文學、英語演講、翻譯理論與實踐、語言學導論、跨文化交際、基礎口譯、交替?zhèn)髯g等。
 
三、師資力量
 
      外國語系共有專兼職教師41人，其中教授2人、副教授10人、講師23人，碩士學位以上者35人。“山東省教學能手”1人，“聊城市教學能手”1人，“聊城市優(yōu)秀教師”2人，“聊城市巾幗建功標兵”1人，“東昌學院名師”1人，“省級高校優(yōu)秀輔導員”2人，“院級十佳輔導員”3人，韓語專業(yè)教師全部具有留學背景。多年來，本系教師共發(fā)表論文140余篇，其中核心期刊30余篇；編寫著作10余部；主持3項省級課題，15項院級課題；承擔2門院級精品課程，學校聘請聊城大學本部多名專家、學者擔任兼職教授并指導外國語系工作，常年聘用外籍教師教授口語，極大地提高了學生的口語水平。
 
四、考研情況
 
近年來，本科應屆畢業(yè)生年平均考研錄取率（占全體畢業(yè)生總數(shù)比例）為24.9%，其中06級本科畢業(yè)生考研率為33.3%，超過山東省英語專業(yè)學生考研率（19.78%）13.52個百分點。學生考研最高分為418，專業(yè)課最高分為144，多名同學以總分第一的成績考取全國知名院校。其中，畢業(yè)生孫翀、劉之遠、王楓橋、肖琳、吳魯峰、夏棋分別考取浙江大學、華中科技大學、中央黨校、北京大學、南開大學、韓國清州大學等著名高校，繼續(xù)攻讀博士學位。
 
五、外語水平考試
 
外語水平考試是檢驗學生綜合專業(yè)知識以及語言綜合運用能力的重要參考指標。外國語系高度重視各項專業(yè)語言能力測試工作，教師共同分享討論教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量，因而學生在大學英語四級、六級考試，英語專業(yè)四級、八級考試以及韓國語能力考試（TOPIK）等外語水平考試中保持較高的通過率。
 
六、出國留學
 
外國語系參與聊城大學本部的歐美留學和交換生項目。07級本科班學生李煜通過雅思考試赴澳大利亞留學；07級?？瓢鄬W生丁冉冉順利赴英國留學，攻讀碩士學位；08級專科班學生戴佳婉兒申請美國移民，國外就讀；09級本科班學生潘蕾獲得英國考文垂大學碩士學位；11級英語本科班學生楊菲成功申請英國約克大學攻讀碩士學位。
 
七、賽事成績
 
      本系師生在全國英語課件比賽、全國大學生英語演講比賽、全國大學生英語寫作比賽、全國大學生英語競賽、山東省大學生科技外語大賽、山東省大學生口語大賽、山東省韓語演講比賽等比賽中獲得省級以上獎勵70余項。2010級英語專業(yè)耿志剛同學榮獲2012年“外研社杯”全國英語演講大賽總決賽一等獎；2014級英語本科班王子衍同學榮獲2017年“外研社杯”全國英語寫作大賽山東賽區(qū)一等獎；2014級韓語本科班劉夢純同學榮獲2017年第十二屆山東省大學生韓國語歌唱大賽二等獎（全省第二名）；2016級英語本科班黃家誠同學參加2019“外研社杯·國才杯”全國英語寫作大賽、英語閱讀大賽均榮獲三等獎；2017級商務英語本科班唐子絮同學、陳新麗同學、梅麗敏同學參加2019年”億學杯“全國商務英語實踐技能大賽榮獲三等獎。
 
八、實習就業(yè)創(chuàng)業(yè)
 
（一）培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)情況
 
英語專業(yè)2018屆畢業(yè)生當年就業(yè)率為98.41%，就業(yè)專業(yè)對口率為97%；2019屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為93.02%，就業(yè)專業(yè)對口率為92%，畢業(yè)生就業(yè)單位滿意情況達到96%。畢業(yè)生大部分在學校、培訓機構(gòu)、外資外貿(mào)企業(yè)等單位就業(yè)。
 
（二）實習平臺及創(chuàng)業(yè)情況
 
外國語系建立了一支師資力量雄厚、業(yè)務水平高的翻譯團隊，在聊城市對外貿(mào)易交流會、城市交流會等活動中承擔了多次的翻譯服務，該系師生們堅韌敬業(yè)全情投入，圓滿出色地完成了翻譯工作。
 
本系與青島恒邦教育信息有限公司、青島英航國際船舶管理有限公司、學而思網(wǎng)校、青島環(huán)球之旅教育有限公司、北京猿力未來科技有限公司、山東東巨商貿(mào)有限公司、優(yōu)創(chuàng)數(shù)據(jù)公司、北京睿勵未來教育科技有限公司、聊城鴻遠國際貿(mào)易服務有限公司等多家單位建立長期實習合作關系，為學生提供了更廣闊的實習就業(yè)平臺。
 
本系重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，多名畢業(yè)生成功自主創(chuàng)業(yè)，成績顯著。其中，2009級英語專業(yè)畢業(yè)生劉棟田創(chuàng)辦山東聊城德盛實業(yè)有限公司，2019年被團山東省委評為山東省鄉(xiāng)村“好青年”，他的創(chuàng)業(yè)故事被刊登于農(nóng)民日報、聊城日報等主流媒體; 2009級英語專業(yè)畢業(yè)生鄭曉莉創(chuàng)辦山東聊城盛龍機械有限公司，并在2016年被聊城市委、市政府授予“創(chuàng)業(yè)之星”榮譽稱號。
 
 
 
 
朝鮮語
 
 
 
一、培養(yǎng)目標
 
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，扎實的韓語語言基礎、豐厚的人文素養(yǎng)以及其他相關專業(yè)知識和專業(yè)的貿(mào)易、管理及翻譯技能，厚實的韓語語言文學專業(yè)知識和其他相關專業(yè)知識，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化等部門熟練運用韓語從事外事、翻譯、教育、管理等各種工作的韓語專業(yè)人才。
 
二、核心課程
 
高級韓國語、韓國語口語、韓國語視聽、韓國語語法、韓國文學史及選讀、翻譯理論與實踐等。
 
三、師資力量
 
      外國語系共有專兼職教師41人，其中教授2人、副教授10人、講師23人，碩士學位以上者35人。“山東省教學能手”1人，“聊城市教學能手”1人，“聊城市優(yōu)秀教師”2人，“聊城市巾幗建功標兵”1人，“東昌學院名師”1人，“省級高校優(yōu)秀輔導員”2人，“院級十佳輔導員”3人，韓語專業(yè)教師全部具有留學背景。多年來，本系教師共發(fā)表論文140余篇，其中核心期刊30余篇；編寫著作10余部；主持3項省級課題，15項院級課題；承擔2門院級精品課程，學校聘請聊城大學本部多名專家、學者擔任兼職教授并指導外國語系工作，常年聘用外籍教師教授口語，極大地提高了學生的口語水平。
 
四、考研情況
 
近年來，本科應屆畢業(yè)生年平均考研錄取率（占全體畢業(yè)生總數(shù)比例）為24.9%，其中06級本科畢業(yè)生考研率為33.3%，超過山東省英語專業(yè)學生考研率（19.78%）13.52個百分點。學生考研最高分為418，專業(yè)課最高分為144，多名同學以總分第一的成績考取全國知名院校。其中，畢業(yè)生孫翀、劉之遠、王楓橋、肖琳、吳魯峰、夏棋分別考取浙江大學、華中科技大學、中央黨校、北京大學、南開大學、韓國清州大學等著名高校，繼續(xù)攻讀博士學位。
 
五、外語水平考試
 
      外語水平考試是檢驗學生綜合專業(yè)知識以及語言綜合運用能力的重要參考指標。外國語系高度重視各項專業(yè)語言能力測試工作，教師共同分享討論教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量，因而學生在大學英語四級、六級考試，英語專業(yè)四級、八級考試以及韓國語能力考試（TOPIK）等外語水平考試中保持較高的通過率。
 
六、出國留學
 
外國語系先后與韓國清州大學、京畿大學、亞洲大學、崇實大學等多所高校締結(jié)了友好合作關系。截至目前，韓國各大學先后選派30名韓籍教師來系任教，共計800余名學生赴韓交流、學習和深造。
 
      本系每學期都選送優(yōu)秀學生赴韓國友好大學交流學習（韓國大學免收學費）。在校生均有機會被推薦至韓國友好大學，免試專升本、本讀研或碩博連讀，赴韓手續(xù)由學院免費辦理。赴韓后，可享受友好大學學費減半、優(yōu)先獲取獎學金等優(yōu)惠政策，畢業(yè)時可同時獲取中、韓兩國均承認的兩所高校的?？苹虮究飘厴I(yè)證書及相應學位證書，成為“一專多能”，可在多領域就業(yè)的稀缺復合型人才。畢業(yè)生就業(yè)涉及教育、文化、涉外機構(gòu)、韓企、銀行、商業(yè)協(xié)會、國際航空公司、國際物流等諸多熱門領域。
 
七、實習就業(yè)創(chuàng)業(yè)
 
（一）培養(yǎng)質(zhì)量及就業(yè)情況
 
朝鮮語專業(yè)2019屆畢業(yè)生就業(yè)率達到85.19%，專業(yè)對口率為96%，就業(yè)單位滿意率達到92%。截至2019年10月14日，2019屆畢業(yè)生大部分在韓資企業(yè)、韓語培訓機構(gòu)及事業(yè)單位就業(yè)。
 
（二）實習平臺及創(chuàng)業(yè)情況
 
外國語系建立了一支師資力量雄厚、業(yè)務水平高的翻譯團隊，在聊城市對外貿(mào)易交流會、城市交流會等活動中承擔了多次的翻譯服務，該系師生們堅韌敬業(yè)全情投入，圓滿出色地完成了翻譯工作。
 
本系與青島恒邦教育信息有限公司、青島英航國際船舶管理有限公司、學而思網(wǎng)校、青島環(huán)球之旅教育有限公司、北京猿力未來科技有限公司、山東東巨商貿(mào)有限公司、優(yōu)創(chuàng)數(shù)據(jù)公司、北京睿勵未來教育科技有限公司、聊城鴻遠國際貿(mào)易服務有限公司等多家單位建立長期實習合作關系，為學生提供了更廣闊的實習就業(yè)平臺。
 
 
 
 
機械設計制造及其自動化
 
 
 
一、專業(yè)特色
 
機械設計制造及自動化專業(yè)是聊城大學東昌學院機電工程系最具實力的本科專業(yè)之一，為院級特色專業(yè)。本專業(yè)擁有一支專精結(jié)合、梯隊結(jié)構(gòu)合理、本領過硬的教師隊伍。伴隨著《中國制造 2025》規(guī)劃綱要和“智能+”的提出，機械設計制造及其自動化專業(yè)開始向智能制造方向發(fā)展。根據(jù)社會和企業(yè)的需求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，堅持理論、設計、實驗、實訓“四位一體”教學模式，充分調(diào)研，以產(chǎn)業(yè)需求為導向；堅持機電融合。形成理論與實踐融合、機與電融合、技能與工程融合、校與企融合的“四融合”教學特色。
 
 
 
機械手臂操作臺
 
 
 
光機電一體化實驗
 
通過該專業(yè)的系統(tǒng)學習，學生能掌握“煉石成金”的機械設計制造全過程專業(yè)知識，了解人工智能和物聯(lián)網(wǎng)在智能制造中的應用，掌握工業(yè)機器人的原理、結(jié)構(gòu)和應用，構(gòu)建了機器人技術(shù)基礎、仿真、應用編程和智能制造四大實驗實訓環(huán)節(jié)。為實現(xiàn)該專業(yè)學生的全面發(fā)展，本專業(yè)還開設數(shù)控技術(shù)編程操作、液壓與氣壓傳動實訓、PLC的編程操作、金工實訓等十幾項實踐教學。該專業(yè)與至芯科技公司、邁迪信息技術(shù)有限公司等企業(yè)聯(lián)合建立校企合作的育人模式。
 
二、師資隊伍建設
 
本專業(yè)把提高師資隊伍整體水平、優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)師資隊伍可持續(xù)發(fā)展作為師資隊伍建設的關鍵，在引進人才和實施各項建設措施的過程中，堅持以人為本，努力建立起一支結(jié)構(gòu)合理、教學水平高、工程實踐能力強、科研能力強、具有機械教育特色的專兼結(jié)合的高水平專業(yè)教學隊伍。目前專兼職教師有21名，其中教授2名、副教授2名、講師13名、助教4名。教師平均年齡為34歲，以中青年教師為主，均為碩士研究生及以上學歷。
 
三、培養(yǎng)目標
 
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握專業(yè)領域內(nèi)的技術(shù)基礎理論和相關專業(yè)知識，具備科學的思維方法和獲取新知識、分析解決技術(shù)問題的基本素質(zhì)，符合智能制造發(fā)展需求，能在企業(yè)從事機械產(chǎn)品的設計制造，機電設備的控制，或在相關行業(yè)從事教學、 科研和管理工作，面向智能制造具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神的應用型專業(yè)技能人才。
 
本專業(yè)標準學制為二年，學院實行學分制下的彈性學制，允許學生在 2～4 年內(nèi)修滿學分。計劃總學時為 1152 學時，總學分為 81 學分。學生修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和各種教育教學環(huán)節(jié)，成績合格，取得規(guī)定的總學分，并取得第二課堂規(guī)定的總學分，符合學院畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)。符合學位授予條件者，經(jīng)院學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。
 
四、核心課程
 
工程力學、 機械設計基礎、 模擬電路與數(shù)字電路、 液壓與氣壓傳動、 機械制造技術(shù)、智能制造工業(yè)控制軟件及其應用、 數(shù)控技術(shù)、機械工程測試技術(shù)、 機械制造工藝學、 智能制造工業(yè)機器人技術(shù)及應用。
 
五、升學就業(yè)
 
從事機械設計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施；機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修；工藝工裝的設計、制造；數(shù)控機床、加工中心、工業(yè)機器人等高智能設備的編程及操作；機械CAD/CAM技術(shù)的應用；機械設計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理；機電產(chǎn)品的銷售和服務；在高等學校、科研機構(gòu)和國家機關從事教學、科研和行政管理，以及機械模具設計生產(chǎn)及制造等相關工作。
 
六、實習實踐實訓
 
主要實踐性教學環(huán)節(jié)（含主要專業(yè)實驗）包括：數(shù)控技術(shù)編程實訓、液壓與氣壓傳動實訓、PLC的編程操作、工業(yè)機器人編程操作。
 
 
 
液壓與氣壓傳動實驗
 
 
 
數(shù)控機床實訓
 
 
 
工業(yè)機器人編程操作
 
PLC編程實訓
 
 
七、賽事成績
 
該專業(yè)學生積極參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽，曾獲以下獎項：
 
“第八屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”三等獎兩項；
 
“第十一屆山東省大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽”二等獎一項、三等獎一項；
 
“第十二屆山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽”一等獎一項、三等獎三項；
 
“第十三屆山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽”一等獎一項、二等獎三項；
 
“第十四屆山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽”二等獎三項、三等獎四項；
 
“第十五屆山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽”二等獎兩項、三等獎四項；
 
“第十六屆山東省機電產(chǎn)品創(chuàng)新競賽”二等獎一項、三等獎六項；
 
“首屆山東省大學生科技創(chuàng)新大賽”三等獎一項；
 
2015年“全國數(shù)學建模大賽”獲山東賽區(qū)一等獎；
 
2019年“全國數(shù)學建模大賽”獲國家二等獎山東賽區(qū)一等獎；
 
第十三屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術(shù)科技作品競賽三等獎；
 
第十三屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽三等獎一項；
 
第十四屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽二等獎一項；
 
第十五屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽二等獎一項、三等獎兩項；
 
第十六屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽特等獎一項、一等獎兩項；
 
第十三屆“西門子杯”智能制造挑戰(zhàn)賽二等獎兩項。
 
 
 
山東省大學生課外學術(shù)科技作品競賽
 
 
 
大賽獲獎證書
 
 
 
基于水下遙控平臺的多用途機器人
 
 
 
學生科技作品全自動太陽能斯特林發(fā)電機
 
 
 
學生科技作品水上垃圾收集器
 
 
 
工程造價
 
 
 
一、專業(yè)特色
 
本專業(yè)以土木工程、經(jīng)濟學、管理學為知識背景，通過相關基礎實驗、課程設計、工程實習、實訓等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具備工程造價綜合執(zhí)業(yè)能力、確定與控制專業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)型人才。機電工程系建有校企聯(lián)合培養(yǎng)單位6家，共建實習基地5處，建有綜合力學實驗室、工程測量實訓室、工程項目管理沙盤實訓室、工程造價實訓室等供學生實驗實訓。注重培養(yǎng)學生解決實際工程的能力，建立理論與實際相結(jié)合的多模塊教學體系。學生可完成實驗實訓、畢業(yè)設計、科技創(chuàng)新等實踐項目。另外，學生積極參加全國大學生工程造價技能及創(chuàng)新競賽、BIM應用技能大賽、三維信息建模比賽、大學生測量技能大賽和全國大學生數(shù)學建模大賽等比賽，多次獲得全國特等獎、一等獎、二等獎等好成績。
 
 
 
工程造價實訓基地
 
 
 
走進建筑工地，讓理論與實踐相結(jié)合
 
 
 
力學實驗室
 
二、師資隊伍建設
 
本專業(yè)現(xiàn)有教師30余人，其中教授8人，副教授12人。積極拓寬師資隊伍來源渠道，優(yōu)化教師隊伍，專業(yè)教師中多人為“雙師型”教師，其中國家一級造價工程師4人，一級建造師2人，監(jiān)理工程師1人，注冊結(jié)構(gòu)工程師1人，二級建造師10人。
 
三、培養(yǎng)目標
 
工程造價專業(yè)培養(yǎng)具備建筑工程、安裝工程、交通工程、水利工程等領域的技術(shù)知識，掌握與工程造價相關的管理、經(jīng)濟和法律等基礎知識，獲得工程師基本訓練的高級應用人才。
 
本專業(yè)標準學制為二年，學院實行學分制下的彈性學制，允許學生在2～4年內(nèi)修滿學分。計劃總學時為1200學時，總學分為80學分。學生修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和各種教育教學環(huán)節(jié)，成績合格，取得規(guī)定的總學分，并取得第二課堂規(guī)定的總學分，符合學院畢業(yè)要求的，準予畢業(yè)。符合學位授予條件者，經(jīng)院學位委員會審核通過，可授予工學學士學位。
 
四、核心課程
 
BIM建筑信息化、建筑結(jié)構(gòu)、建設法規(guī)、土木工程施工、建筑工程計量與計價、工程項目管理、工程造價軟件應用、工程經(jīng)濟學、工程造價管理、工程招投標與合同管理、建筑設備、施工組織與設計、裝飾工程計量與計價、安裝工程計量與計價、工程造價案例分析、結(jié)構(gòu)力學、房屋建筑學、建筑電氣、土力學與地基基礎、水利工程計量與計價、交通運輸工程計量與計價等。
 
五、升學就業(yè)
 
工程造價專業(yè)畢業(yè)生能夠在建設工程領域的勘察、設計、施工、監(jiān)理、投資、招標代理、造價咨詢、審計、金融及保險等企事業(yè)單位、房地產(chǎn)領域的企事業(yè)單位和相關政府部門，從事工程決策分析與經(jīng)濟評價、工程計量與計價、工程造價控制、工程建設全過程造價管理與咨詢、工程合同管理、工程審計、工程造價鑒定等方面的技術(shù)與管理工作，以及在高等學校工程造價專業(yè)和相關專業(yè)從事教育、培訓和科研等工作。
 
六、實習實踐實訓
 
主要實踐性教學環(huán)節(jié)（含主要專業(yè)實驗）包括：工程測量實訓、工程造價軟件應用、BIM建筑信息化、工程造價實訓、工程項目管理沙盤實訓、招投標模擬實訓等。
 
 
 
工程測量實訓
 
 
 
工程造價軟件實訓
 
 
 
BIM建筑信息化實訓
 
 
 
工程項目管理沙盤實訓
 
七、賽事成績
 
全國高等院校工程造價技能及創(chuàng)新競賽三等獎：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
山東省信息模型（BIM）應用技能大賽造價專項一等獎：
 
 
 
 
 
 
 
山東省信息模型（BIM）應用技能大賽工程施工BIM應用專項二等獎；
 
山東省信息模型（BIM）應用技能大賽綠色建筑BIM應用專項三等獎；
 
全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽精英賽省級特等獎1項，三等獎5項；年度賽省級特 等獎1項，二等獎6項，三等獎1項；
 
全國數(shù)學建模競賽山東賽區(qū)一等獎：
 
 
 
      “華星杯”大學生測量技能大賽一等獎：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
食品質(zhì)量與安全
 
 
 
一、專業(yè)師資
 
本專業(yè)現(xiàn)有專職教師7人，外聘教師4人。外聘教師全部具有博士學位和教授職稱。專職教師中有教授1人，副教授1人，講師3人；碩士學位6人；年齡層次合理，其中60后2人，70后1人，80后4人。專業(yè)任課教師年齡層次合理，由名師、教授領銜，以中青年博士、碩士為主體，學術(shù)造詣深、教學水平高，為該專業(yè)學生的學習奠定堅實的基礎，為應用型人才的培養(yǎng)提供了有力的保障，保證了高質(zhì)量、高水平的教學質(zhì)量。
 
二、專業(yè)特色
 
本專業(yè)以“東昌學院分析檢驗中心”為依托，配備了綜合化學、生物和儀器分析等多學科的教學團隊及科研基礎設施，建設了力量雄厚的食品質(zhì)量與安全專業(yè)教學實踐基地，開發(fā)新型、簡便、快速的食品有毒有害成分檢測方法及體系，致力于培養(yǎng)食品安全領域的應用型專業(yè)人才。
 
三、核心課程
 
食品生物化學、食品微生物學、食品化學、食品毒理學、食品衛(wèi)生學、食品工程原理、食品法規(guī)與標準、食品分析與檢測技術(shù)等。
 
四、升學就業(yè)
 
食品質(zhì)量與安全本科專業(yè)于2013年申請并獲得批準設立，2014年第一次招生。截至2020年1月，本專業(yè)有在校生139人。2019屆食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生共41人，其中有11人考研被錄取，部分同學進入985或者211高校深造，考研錄取率達到了26.8%。
 
 
 
 
2019屆食品質(zhì)量與安全專業(yè)畢業(yè)生考研情況
 
畢業(yè)生可以在企業(yè)質(zhì)量內(nèi)控部門、第三方檢驗機構(gòu)以及食品藥品監(jiān)督管理單位（如大型食品企業(yè)質(zhì)檢/品控部門、科研機構(gòu)檢測中心、食藥監(jiān)局系統(tǒng)、工商局系統(tǒng)、出入境檢驗檢疫局系統(tǒng)等）工作，亦可從事食品加工領域的各項工作。就業(yè)率位居全院前列，正式就業(yè)率逐年上升。主要去向是化工、生物制藥、食品等行業(yè)，從事技術(shù)研發(fā)、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理、市場銷售等工作。
 
五、實習實踐實訓
 
      該專業(yè)擁有充足的實驗、實踐資源，現(xiàn)有無機及分析實驗室、食品分析檢測中心、理化檢驗實驗室、微生物實驗室、生物發(fā)酵實訓室、天然產(chǎn)物分離實訓室、食品分析實驗室、色譜室等，除食品工藝學、食品毒理學實驗在聊大農(nóng)學院完成，完全滿足本專業(yè)基礎實驗、專業(yè)實驗需求。該專業(yè)現(xiàn)有實習基地：山東齊魯生物科技集團有限公司、山東乖寶集團、高唐永旺食品、東阿阿膠股份有限公司、聊城市魯西質(zhì)檢中心等。
 
 
 
原子吸收光譜儀
 
 
 
高效液相色譜儀
 
 
 
發(fā)酵實訓室
 
 
 
天然產(chǎn)物提取室
 
 
 
微生物檢驗室
 
 
 
理化檢驗室
 
 
 
齊魯味精集團實習
 
 
 
參加山東省大學生食品加工與安全創(chuàng)新設計大賽
 
 
 
 
 
應用化學
 
 
 
一、專業(yè)特色
 
應用化學專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師16人，其中全國優(yōu)秀教師1人，聊城市有突出貢獻青年專家1人，聊城市優(yōu)秀教師2人、市水城英才1人、市三八紅旗手1人，校級教學名師3人，是一支師德高尚，業(yè)務精湛，年齡、職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理，發(fā)展后勁強，充滿活力的教學團隊。先后參與國家自然基金項目13項，主持省級課題4項、院級課題7項。先后發(fā)表論文156篇，其中SCI收錄42篇（Ⅰ區(qū)2篇、Ⅱ區(qū)3篇）、EI收錄2篇、中文核心52篇、外文論文4篇，國家發(fā)明專利5項。主編教材 4本、參編13本。
 
本專業(yè)根據(jù)“厚基礎、強能力、高素質(zhì)、寬口徑”的培養(yǎng)目標定位，培養(yǎng)具備扎實的應用化學專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，熟悉精細化工生產(chǎn)工藝過程及設備，掌握化工生產(chǎn)典型方法和單元操作，能夠從事精細化學品的生產(chǎn)開發(fā)、化工產(chǎn)品分析檢驗工作的應用型人才。
 
二、核心課程
 
精細化工工藝學、高分子化學、高等有機化學、儀器分析、化工制圖與CAD等課程。
 
三、升學就業(yè)
 
      應用化學本科專業(yè)于2005年申報并獲批，2006年首次招生，至今已招收14屆學生。本專業(yè)自2010年有首屆畢業(yè)生起，應用化學專業(yè)已畢業(yè)學生382人，其中126人考取研究生，部分同學進入985或者211高校深造，形成了良好的傳幫帶，碩果累累，并為進一步考博、就業(yè)奠定了良好的基礎。下表為應用化學專業(yè)畢業(yè)生研究生畢業(yè)后攻讀博士院校的情況統(tǒng)計，來看一下吧。
 
姓名
 
年級
 
性別
 
碩士
 
博士
 
于方永
 
06級
 
男
 
廣東工業(yè)大學
 
華南理工大學（211、985）
 
韓重
 
06級
 
男
 
聊城大學
 
南京大學（211、985）
 
房昊
 
06級
 
男
 
江西師范大學
 
同濟大學（211、985）
 
王寧
 
08級
 
男
 
青島科技大學
 
中國科學院海洋研究所
 
程濤
 
08級
 
男
 
暨南大學（211）
 
暨南大學（211）
 
徐丹
 
10級
 
女
 
聊城大學
 
北京理工大學（211、985）
 
常兗州
 
10級
 
男
 
暨南大學（211）
 
暨南大學（211）
 
李振
 
10級
 
男
 
聊城大學
 
北京理工大學（211、985）
 
張建宇
 
10級
 
男
 
聊城大學
 
中國海洋大學（211、985）
 
趙書平
 
10級
 
女
 
魯東大學
 
中國科學院化學研究所
 
安永康
 
11級
 
男
 
南昌大學（211）
 
武漢理工大學（211、985）
 
劉亞男
 
12級
 
女
 
東華大學（211）
 
復旦大學（211、985）
 
龐緒良
 
12級
 
男
 
聊城大學
 
江蘇大學
 
楚亞
 
12級
 
女
 
聊城大學
 
南開大學（211、985）
 
      畢業(yè)生主要在環(huán)保、醫(yī)藥、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、精細化工企業(yè)等單位從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、安全管理、質(zhì)量檢測等工作，或考取專業(yè)相關的研究生、公務員。
 
四、實習實踐實訓
 
      本專業(yè)擁有良好的教學和科研環(huán)境，擁有分析檢測中心1個、基礎實驗室12個、校內(nèi)實訓室2個，擁有高效液相色譜儀、氣相色譜儀、原子吸收分光光度計、紫外分光光度計等大型儀器設備，并全面向本科生開放。
聊城大學

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