聊城大學(xué)農(nóng)學(xué)院園藝專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介 正文

專(zhuān)業(yè)特色
園藝專(zhuān)業(yè)是聊城大學(xué)農(nóng)學(xué)院招生最早的本科專(zhuān)業(yè)之一，2002年開(kāi)始招收本科生，2007年開(kāi)始招收?qǐng)@林植物和觀賞園藝專(zhuān)業(yè)碩士研究生。人才培養(yǎng)中注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。畢業(yè)生考研率和就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量較高。
師資團(tuán)隊(duì)
本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專(zhuān)任教師15人，其中教授1人，副教授9人，碩士生導(dǎo)師5人，教師的學(xué)歷和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，具有碩士和博士學(xué)位教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的84.6%。
科研概況
園藝專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的科研實(shí)力。近三年來(lái)，教師現(xiàn)主持的國(guó)家自然基金項(xiàng)目3項(xiàng)，參與國(guó)家自然基金項(xiàng)目5項(xiàng)；省部級(jí)科研課題9項(xiàng)，市廳級(jí)課題2項(xiàng)，橫向課題3項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)135萬(wàn)元。4名專(zhuān)業(yè)教師被地方政府和企業(yè)聘為科技特派員，1人獲評(píng)“全國(guó)優(yōu)秀科技特派員”，2人獲評(píng)“聊城市優(yōu)秀科技特派員”。
實(shí)踐教學(xué)
園藝專(zhuān)業(yè)現(xiàn)設(shè)有觀賞植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、園藝學(xué)實(shí)驗(yàn)室、園藝產(chǎn)品加工實(shí)驗(yàn)室和園藝植物生物技術(shù)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、植物及植物生理、土壤肥料等8個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室。另有植物生產(chǎn)園、植物生態(tài)園和花卉園3處校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地以及4處校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。完善的實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)條件為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量提供了充分的保障。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作成績(jī)顯著，2006級(jí)園藝一班榮獲“全國(guó)先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。2012屆、2013屆和2014屆園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生考研率分別為48.8%、38.1%和41%。
培養(yǎng)目標(biāo)
園藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較完整的現(xiàn)代生物科學(xué)的知識(shí)體系和較寬厚的園藝基本理論知識(shí)，掌握較扎實(shí)而熟練的園藝學(xué)相關(guān)的基本技能，能在果樹(shù)、蔬菜、觀賞園藝、設(shè)施園藝、園林綠化及其他相關(guān)領(lǐng)域從事現(xiàn)代園藝生產(chǎn)、科技推廣、產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程
植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤肥料學(xué)、遺傳學(xué)、氣象學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、設(shè)施園藝學(xué)、花卉學(xué)、蔬菜栽培學(xué)、果樹(shù)栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物昆蟲(chóng)學(xué)、園藝植物病理學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工學(xué)、園藝植物生物技術(shù)、園藝研究法等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在農(nóng)業(yè)和林業(yè)系統(tǒng)、城市和園林管理部門(mén)、花卉等園藝生產(chǎn)企業(yè)和教學(xué)、科研、推廣單位、行政管理部門(mén)和企事業(yè)單位從事管理與執(zhí)法、科學(xué)研究、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和生產(chǎn)技術(shù)等相關(guān)工作。

聊城大學(xué)

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