南京信息工程大學碩士研究生招生入學考試考試大綱

    考試科目代碼：F34

    考試科目名稱：綜合科技史

    一、大綱內容

    1、中國科學技術史

    （1）了解中國原始社會的科學技術。石器和火、原始農牧業(yè)、原始手工業(yè)、自然科學知識的萌芽、原始宗教神話自然觀。

    （2）了解夏、商、西周時期的科學技術。甲骨文、青銅冶鑄、農牧業(yè)、手工業(yè)、自然科學、自然觀。

    （3）了解春秋戰(zhàn)國時期的科學技術。冶鐵采礦技術的早期發(fā)展、精耕細作農業(yè)的形成、水利工程的興建、《考工記》與《墨經》、天文學、數學、地學、中醫(yī)理論的奠基、諸子百家的自然觀和學術爭鳴。

    （4）了解秦漢時期的科學技術。農業(yè)與水利、冶金、造紙與漆器、建筑和交通運輸、紡織與機械制造、天文歷法與張衡、物理學與化學、中外交通、貿易與科學文化交流、自然觀。

    （5）熟悉三國、兩晉、南北朝時期的科學技術。農業(yè)和農學著作、天文學、數學、地學、醫(yī)藥學和醫(yī)學教育、煉丹術、化學、瓷器和冶金、佛教建筑、機械制造、自然觀和宇宙論。

    （6）掌握隋唐、五代時期的科學技術。茶和農業(yè)生產技術、雕版印刷術和造紙術、都市建設和橋梁工程、隋唐大運河與地學、數學與算經的注釋、黑火藥、對外貿易和中外科技文化交流、柳宗元和劉禹錫的自然觀。

    （7）掌握宋、遼、金、元時期的科學技術?；鹚幣c兵器、指南針與航海造船、印刷術的發(fā)展、沈括與《夢溪筆談》、農業(yè)與農學著作、數學和宋元數學四大家、天文學與郭守敬、地學與水利、醫(yī)學與金元醫(yī)學四大家、瓷器與冶金、建筑與橋梁、紡織與黃道婆、對外貿易和中外科技文化交流、張載和朱熹的自然觀。

    （8）熟悉明清前期的科學技術。鄭和下西洋、采礦冶金技術、水利和農業(yè)、明清建筑、商業(yè)數學和聲學、地方志中的科學史料、著名科學家及其科學成就。

    （9）熟悉清末至民國時期的科學技術。洋務運動與中國近代工業(yè)的崛起、近代數學與近代天文學、近代物理學與近代化學、近代地學與近代工程學、近代生物學與近代醫(yī)學、中華民國的科學技術。

    2世界科學技術史

    （1）了解原始社會的科學技術。石器的制造與弓箭的發(fā)明，火的利用和取火方法的發(fā)明、原始農牧業(yè)的產生和早期發(fā)展、原始手工業(yè)的早期發(fā)展、醫(yī)療技術的萌芽、宗教與科學技術的起源。

    （2）了解古代兩河流域和古代埃及的科學技術。兩區(qū)的農業(yè)、兩區(qū)的手工業(yè)、兩區(qū)的交通運輸、兩區(qū)的建筑、文字的發(fā)明和書寫技術、兩區(qū)的天文歷法、兩區(qū)的數學、兩區(qū)的其他科學、祭祀、宗教與科學。

    （3）了解古代印度和古代波斯的科學技術。古代印度的農業(yè)、古代印度的手工業(yè)、古印度的建筑、古印度的文字和書寫方法、古印度的天文歷法、古印度的數學、古印度的醫(yī)學、古印度的佛教、古印度的自然觀、古代波斯經濟科技文化。

    （4）了解古希臘的科學技術。農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)、建筑、自然哲學、天文學和宇宙理論、成就輝煌的數學、物理學、地學、生物學和醫(yī)學、科學思想與科學方法。

    （5）熟悉古羅馬的科學技術。農業(yè)與農學著作、手工業(yè)、宏偉精美的建筑、盧克萊修對原子論的繼承和發(fā)展、體系完整的古代天文學、丟番圖的代數學、老普林尼和他的《自然史》、醫(yī)學家蓋倫創(chuàng)立的“三靈氣說”、基督教的創(chuàng)立和早期傳播

    （6）熟悉古代阿拉伯的科學技術。大躍進和橋梁作用、天文學成就、成就輝煌的數學、物理學、地學、冶金術積累的化學知識、成就斐然的醫(yī)學、自然觀。

    （7）熟悉歐洲中世紀的科學技術。農業(yè)、手工業(yè)、大學的創(chuàng)辦及經院哲學的興起、經院哲學和宗教神學的叛逆者羅吉爾·培根、科學在同教會的斗爭中艱難地前進。

    （8）了解第一次科學革命。遠航探險和地理大發(fā)現、文藝復興和宗教改革、文藝復興的偉大旗手達·芬奇、今天天文學革命、行星運動三定律、伽利略在經典力學創(chuàng)立中的重大貢獻、牛頓發(fā)現運動三定律、牛頓發(fā)現萬有引力定律、牛頓創(chuàng)立經典力學、近代醫(yī)學革命。

    （9）熟悉16-18世紀的自然科學。數學、物理學、化學、生物學、近代自然科學方法論、形而上學機械唯物主義自然觀。

    （10）掌握第一次技術革命。第一次技術革命的原因、蒸汽機的發(fā)明和完善、蒸汽時代的技術革命。

    （11）了解19世紀的自然科學。天文學、地學、化學、生物學、物理學、辯證唯物主義自然觀和唯物辯證法的創(chuàng)立。

    （12）掌握第二次技術革命。電機的發(fā)展和電能的應用、電報、電話、電視和無線電通訊技術的發(fā)明、內燃機的發(fā)明和改進、陽光照相法的發(fā)明和普及。

    3、現代世界科學技術史

    （1）掌握第二次科學革命。20世紀初物理學革命的序幕、愛因斯坦和狹義相對論的創(chuàng)立、愛因斯坦創(chuàng)立廣義相對論、愛因斯坦對統(tǒng)一場論的探索、量子概念的提出和發(fā)展、玻爾的原子結構假說、量子力學的創(chuàng)立、量子力學中的幾個問題。

    （2）熟悉20世紀的物理學和數學。原子核物理學的形成、重核裂變、輕核聚變、粒子物理學的形成、粒子理論的探索、粒子加速器、凝聚態(tài)物理學的形成和發(fā)展、集合論、抽象代數學、解析數論、拓樸學與微分幾何學、泛函分析與動力系統(tǒng)方程、概率論、模糊數學和計算數學。

    （3）熟悉20世紀的天文學和地學。天文觀測與射電天文學、天體演化的現代理論、現代宇宙學、地球的歷史、海洋地質學、從大陸漂移說到板塊構造說、地理學的新發(fā)現、氣象學與天氣預報。

    （4）熟悉20世紀的化學和生物學。元素周期律的深入探討和新元素的發(fā)現、無機化學與分析化學的發(fā)展、現代有機化學和高分子化學的發(fā)展、現代物理化學和結構化學的發(fā)展、分子工程學、孟德爾的遺傳學說、摩爾根的基因學說、分子生物學、基因工程。

    （5）掌握第三次技術革命。計算機技術的開發(fā)和利用、激光技術的開發(fā)和利用、空間科學技術的開發(fā)和利用、20世紀能源技術的新發(fā)展、20世紀材料技術的新發(fā)展、其他技術領域的新發(fā)展。

    （6）理解環(huán)境科學的興起。環(huán)境問題的由來、環(huán)境治理的途徑、環(huán)境科學的興起。

    4、科學技術與社會

    （1）了解科學和技術的不同內涵。熟悉科學和技術的特征。

    （2）了解科學的技術化和技術的科學化的概念。熟悉科學技術一體化的內涵。掌握結合社會現實分析科學和技術的相互關系。

    （3）了解社會的科學技術化，科學技術的社會化，古代、近代和現代科學技術與社會發(fā)展關系的演變歷程。熟練掌握社會生活的科學技術化的表現，未來社會日益科學技術化的內涵。掌握結合歷史和現實理解科學技術與社會之間相互促進、共同發(fā)展的關系。

    （4）了解生產力，勞動對象、生產管理和社會生產的概念，“科學技術是生產力”命題的提出和發(fā)展。熟悉科學技術是第一生產力的內涵，社會生產對科學技術發(fā)展的決定作用。

    （5）了解產業(yè)結構的變化，勞動力結構的變化，勞動方式和管理方式的變化，勞動時間、條件、地點和內容的變化。熟悉科學技術如何促進勞動方式的變化。

    （6）了解生活方式的概念，生活方式的演變過程。熟悉家庭組織方式的變化，消費方式的變化，交往方式的變化，醫(yī)學技術的變化，生活的信息化、自動化、智能化、多樣化。掌握結合歷史和當代科學技術發(fā)展的現實，深入理解和把握其對人類的生活方式的深刻影響。

    （7）了解科學技術對文化影響的兩條途徑。熟悉科學技術發(fā)展對文化的推動作用。

    （8）熟悉科學技術對教育的內容與方式的影響。了解思維的概念，思維的種類，思維方式的概念。熟悉科學技術發(fā)展推動思維方式的變化。了解科技是道德進步的前提，科技推動道德觀念的變革，科技促進道德水平提高。熟悉科技對社會道德的影響的復雜性。

    （9）了解精神價值的概念，科學精神的概念，精神文明的概念。熟悉科學精神的內涵及其價值或對人的行為的影響。掌握在日常生活與工作中踐行科學精神。

    （10）了解中國哲學和科學中傳統(tǒng)思維方式的特點。熟悉中國傳統(tǒng)思維方式對科學技術發(fā)展的影響。了解科學主義的概念，全球化的概念。熟悉創(chuàng)新文化的內涵，中國科學主義產生的特殊歷史背景。掌握在全球化背景下處理好中西文化的交流與融合問題。

    二說明

    1、基本要求

    科學技術史是關于世界科學技術發(fā)展過程及其規(guī)律的科學。它將歷史上科學技術的各種發(fā)現與發(fā)明、科技革命與重大進展、科學家的貢獻與方法、科學技術對社會的重大影響等等，作為一種歷史現象加以研究、從中得出它的發(fā)展規(guī)律與經驗教訓。

    該科目要求掌握科學技術的基本特征，了解中外科學技術的前提下學習前人的創(chuàng)造性思維。了解科學技術史研究的概況，了解學科發(fā)展的前沿。具備正確的科學觀。

    2、分值比例

    試卷中對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“識記”占30%，“理解”占30%，“掌握或應用”占40%。

    3、題型分布

    試題主要題型有名詞解釋、簡答題、論述題等三種類型。難易度分為易、較易、較難、難四級，每份試卷中四種難易度，試題分數比例一般為2：3：3：2。

    4、其他規(guī)定

    考試方式為閉卷筆試?？偡?50分，考試時間為180分鐘，試題主要測驗考生對本學科的基礎理論、基本知識的掌握程度，以及運用所學理論分析、解決問題的能力。試題要有一定的區(qū)分度，難易程度要適當。

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