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洛陽(yáng)師范學(xué)院研究生專業(yè)目錄
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教學(xué)建設(shè)
截至2018年4月,學(xué)校有有國(guó)家級(jí)和省級(jí)特色專業(yè)9個(gè)、專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)9個(gè)、精品課程和雙語(yǔ)示范課程等36門(mén),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)、教學(xué)名師5人、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織3個(gè);獲批省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目72項(xiàng)、教師教育課程改革研究項(xiàng)目128項(xiàng)、教育綜合改革項(xiàng)目2項(xiàng),國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目337項(xiàng);獲得省級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)28項(xiàng)、教師教育教學(xué)成果獎(jiǎng)16項(xiàng)。
學(xué)校有國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè),國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè),省級(jí)教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),省級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才教育培養(yǎng)基地1個(gè),省級(jí)文化改革發(fā)展人才培養(yǎng)基地1個(gè)。
國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地:工程人才校外實(shí)踐基地
國(guó)家級(jí)人才教育教學(xué)培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū):中學(xué)名師培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)
河南省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心:電子電氣實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)中心
重點(diǎn)專業(yè):
類別 | 專業(yè) | ||
---|---|---|---|
國(guó)家級(jí)特色專業(yè) | 物理學(xué) | 化學(xué) | --- |
國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革專業(yè) | 電子信息科學(xué)與技術(shù) | --- | --- |
河南省級(jí)特色專業(yè) | 漢語(yǔ)言文學(xué) | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 英語(yǔ) |
音樂(lè)學(xué) | 化學(xué) | 物理學(xué) | |
體育教育 | --- | --- | |
河南省級(jí)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè) | 電氣工程及其自動(dòng)化 | --- | --- |
河南省級(jí)綜合改革專業(yè) | 物理學(xué) | 應(yīng)用化學(xué) | 音樂(lè)表演 |
電氣工程及其自動(dòng)化 | 電子商務(wù) |
旅游管理
|
|
電子信息科學(xué)與技術(shù) | 工商管理 | -- | |
河南省級(jí)卓越工程人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè) | 電氣工程及其自動(dòng)化 | --- | --- |
精品課程:
類別 | 名稱 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 類別 | 名稱 | 立項(xiàng)時(shí)間 |
---|---|---|---|---|---|
河南省級(jí)雙語(yǔ)示范課程 |
排球
|
2013 | 河南省級(jí)精品課程 |
中國(guó)美術(shù)史
|
2010 |
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 | 2015 |
視唱練耳
|
2011 | ||
有機(jī)化學(xué)
|
2013 |
籃球
|
2009 | ||
河南省級(jí)精品資源共享課程 |
排球
|
2013 |
電動(dòng)力學(xué)
|
2008 | |
教育心理學(xué) | 2015 |
解析幾何
|
2011 | ||
語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論 | 2015 | 有機(jī)化學(xué) | 2005 | ||
有機(jī)化學(xué)
|
2013 |
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
|
2007 | ||
解析幾何
|
2012 | 多媒體技術(shù)及應(yīng)用 | 2007 | ||
多媒體技術(shù)及應(yīng)用
|
2012 | 馬克思主義哲學(xué)原理 | 2007 | ||
河南省級(jí)精品課程 | 排球 | 2005 | 高等代數(shù) | 2006 | |
熱學(xué) | 2004 | 數(shù)字電子技術(shù) | 2006 | ||
綜合英語(yǔ) | 2005 | --- | --- | ||
教學(xué)成果:
名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 類別 |
---|---|---|
MOOCs背景下的地方高校通識(shí)教育課程改革探索 | 周震等 | 2016年河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) |
校--校合作共建“卓越教師”培養(yǎng)機(jī)制的研究與實(shí)踐 | 劉岸英等 | 2016年河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) |
地方院校青年教師教學(xué)能力提升模式與研究實(shí)踐 | 時(shí)明德等 | 2013年河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) |
地方師范院校基礎(chǔ)教育卓越教師培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 | 王利亞等 | 2013年河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) |
精品課程的七整合建設(shè)模式研究與實(shí)踐 | 馬武等 | 2013年河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) |
學(xué)科建設(shè)
截至2018年4月,學(xué)校有河南省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科4個(gè),河南省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè),教育碩士專業(yè)學(xué)位7個(gè)?;瘜W(xué)學(xué)科ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的前1%。
教育碩士專業(yè)學(xué)位:全日制招生專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))、學(xué)科教學(xué)(音樂(lè))、學(xué)科教學(xué)(思政)、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)前教育。
非全日制招生專業(yè):學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)、學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))、學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))、學(xué)科教學(xué)(音樂(lè))、學(xué)科教學(xué)(思政)、學(xué)科教學(xué)(物理)、學(xué)科教學(xué)(美術(shù))、學(xué)科教學(xué)(體育)。
河南省優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科:旅游管理
河南省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科:化學(xué),物理學(xué),數(shù)學(xué),中國(guó)語(yǔ)言文學(xué),馬克思主義基本原理,教育學(xué)原理,旅游管理,生物化學(xué)與生物工程學(xué)。