北京信息科技大學(xué)怎么樣

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觀點(diǎn)一

學(xué)校硬件比很多省屬高校還是要差的，主要還是受限于地皮面積。
住宿環(huán)境不好也是真的。
老師也有不太專(zhuān)教學(xué)的是真的，但是大多數(shù)老師還是勤勤懇懇教書(shū)的，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。老師作風(fēng)都挺好。個(gè)別學(xué)院行政老師態(tài)度惡劣是真的，但是這個(gè)不能代表全學(xué)校的學(xué)院。
這個(gè)學(xué)?？磳?zhuān)業(yè)在本地有招一本也有二本的，確實(shí)二本的學(xué)生普遍學(xué)風(fēng)態(tài)度不端正。但是，本地一本與外地一本就沒(méi)有學(xué)風(fēng)態(tài)度不端正的嗎。不存在的，完全看個(gè)人。我也是外地一本招進(jìn)來(lái)的，身邊也有外地一本同學(xué)不學(xué)習(xí)的，也有學(xué)習(xí)特別刻苦的，本地同學(xué)有學(xué)習(xí)的也有混的。
由于本地學(xué)生基數(shù)太大，加上外地的生源確實(shí)好一些。所以你看的問(wèn)題概率比就不同了。
整體學(xué)風(fēng)不好是真的，你們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。但是是有一部分同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真在大學(xué)做了四年的真正的學(xué)生。
高考填志愿時(shí)，很多外地的同學(xué)可以上本地的211的，但是為了選城市，不得已而選擇。其實(shí)，你想來(lái)北京大城市，但是忽略了，這所學(xué)校是市屬的普通高校，也就意味著，即使它在北京，保研率也是非常低的，這個(gè)到了時(shí)候自有體會(huì)，211的保研率，哪怕是西部省份的211保研率是妥妥高于發(fā)達(dá)城市的市屬高校。
公派交流的信息非常非常少，即使有，也通常是自費(fèi)。所以你很難看到有公派出國(guó)交流的，因?yàn)槭袑俑咝?，?cái)政不會(huì)有太大的支持。出國(guó)對(duì)口的國(guó)家也真的是一言難盡。
大家在抨擊這個(gè)學(xué)校的同時(shí)，沒(méi)有說(shuō)是個(gè)市屬高校，學(xué)校是個(gè)純事業(yè)單位，都是錢(qián)堆出來(lái)的，這個(gè)學(xué)校在北京那又怎樣，財(cái)政給的錢(qián)太少了怎么發(fā)展？所以啊，在抨擊這個(gè)學(xué)校的不足時(shí)，也應(yīng)該看到他的痛點(diǎn)，而不是無(wú)腦黑。
和人交流不要看中地域，而是看人人品。老實(shí)說(shuō)，你以往在本地小學(xué)，初中，高中就沒(méi)有遇到令人惡心的同學(xué)和老師嗎？那你怎么不說(shuō)**怎么怎么樣，因?yàn)槟阕约壕褪悄抢锏娜?，?dāng)然不罵，不然等于變相的罵自己。我在學(xué)校特別惡心一個(gè)安徽的室友，臟，懶，人品差。我也代入了。但是，我也遇到過(guò)特別暖心的安徽人。物以類(lèi)聚，人以群分而不是以地域去分。

觀點(diǎn)二

先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：
可以看得到，北信科幾個(gè)校區(qū)都不大，可以說(shuō)很小，但是麻雀雖小，五臟俱全。相對(duì)現(xiàn)在的人數(shù)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有別的學(xué)校那么擁擠。而且上課吃飯休息都非常方便，走幾步路就到了。雖然沒(méi)有很氣派的景象，但是作為一個(gè)只有這么多人的學(xué)校還是足夠大了?？傊司Y源相對(duì)富裕，比如自習(xí)區(qū)域，食堂座位等資源。
學(xué)習(xí)資源比較豐富，校內(nèi)沒(méi)啥競(jìng)爭(zhēng)。如果認(rèn)真，搞個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金很容易，還有很多其他資源比較容易獲得，另外轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也是很簡(jiǎn)單可以很容易轉(zhuǎn)到喜歡的專(zhuān)業(yè)。學(xué)校會(huì)組織不少活動(dòng)，但我個(gè)人覺(jué)得，比較有意義的是那些市級(jí)，國(guó)家級(jí)的。校內(nèi)的證書(shū)拿到外面沒(méi)啥作用，所以一定要把自己拿到外面去比，不要浪費(fèi)時(shí)間在虛榮上，要有舍有得。因?yàn)楫吜藰I(yè)就是和全國(guó)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。離其他學(xué)校挺近的，厚著臉皮去你心儀的學(xué)校找老師混個(gè)臉熟，去實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)做參加項(xiàng)目，考研成功率大很多。
另外，北信科的女生比例挺高的，而且質(zhì)量不錯(cuò)。男生質(zhì)量也很不錯(cuò)。風(fēng)氣比較不錯(cuò)，個(gè)人感覺(jué)挺和諧的。多參加一些校園活動(dòng)，脫單很容易。本地學(xué)生挺多的，都很友善，比較客氣，有些說(shuō)話(huà)會(huì)說(shuō)敬語(yǔ)，熟了就不一定了。
如果你是三線(xiàn)開(kāi)外的小城市的同學(xué)，那么我強(qiáng)烈建議你到大城市去上學(xué)，哪怕學(xué)校相對(duì)差一點(diǎn)，去到大城市（一線(xiàn)）你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你和本地同學(xué)的差距有多大，你會(huì)知道人生這才是剛剛開(kāi)始，很多你根本就沒(méi)有考慮過(guò)的問(wèn)題，在這里會(huì)慢慢的遇到，這也意味著人生的可能性有很多。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你從來(lái)不覺(jué)得會(huì)體驗(yàn)的事情，你竟然也能做到了。通過(guò)各種校際活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)，在北京能接觸到的優(yōu)秀的人很多，雖然你起點(diǎn)低，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你也可以趕上他們。
再說(shuō)缺點(diǎn)：
學(xué)習(xí)氛圍不怎么樣，大部分學(xué)生沒(méi)有上進(jìn)心，而且還有不少人在掛科邊緣掙扎。但是大家心里又很高傲，眼高手低，這是一般情況。但是也能看到少有的幾個(gè)比較踏實(shí)肯干的同學(xué)，在每個(gè)宿舍和其他人相比比較異類(lèi)。如果自制力不行，很快就會(huì)被同化。
上了一段時(shí)間課你會(huì)發(fā)現(xiàn)能認(rèn)真教書(shū)的老師太少了，而且學(xué)術(shù)能力很差。他們其實(shí)出身都挺好，基本都是名校的博士，但是很多來(lái)到北信科幾年就被同化，這是一般情況。但是也有比較專(zhuān)注認(rèn)真的老師，學(xué)生們都會(huì)很敬佩。
但是恐怕同等級(jí)的學(xué)校都是這個(gè)樣子
總得來(lái)說(shuō)，只要你積極，這些都不是問(wèn)題

觀點(diǎn)三

首先，我在健翔橋校區(qū)，緊挨著盤(pán)古鳥(niǎo)巢水立方，緊挨北四環(huán)北邊，交通發(fā)達(dá)，附近五星級(jí)酒店、快捷酒店，這類(lèi)型飯店都很齊全，去北京著名景點(diǎn)也很方便，去清華北大各大名校公車(chē)直達(dá)，也比較近，又在大帝都，視野大機(jī)會(huì)多，地理位置滿(mǎn)分。但健翔橋校區(qū)真的很小，比高中小，宿舍除了學(xué)四外，學(xué)1-3宿舍比較老。小營(yíng)還行，至少宿舍還有電梯什么的，但也不大。
北京畢業(yè)就業(yè)率第一不是吹的（當(dāng)然有些水分），從大一開(kāi)始學(xué)校就會(huì)給你清楚的培養(yǎng)方案，撇開(kāi)方案不談，實(shí)際感受是把你培養(yǎng)成一個(gè)畢業(yè)后完全不愁工作的本科生，資格、考證、考級(jí)學(xué)校會(huì)不停地提醒你。如果需要深造（考研或者研究方向）就得自己去鉆研，但資源很充足（北大清華北郵北航北理北交北科說(shuō)蹭課就蹭課），但只能靠自己努力（貌似都這樣）。如果4年沒(méi)有荒廢，本科就業(yè)薪水還是很可觀的。（北科一材料專(zhuān)業(yè)仁兄，不考研根本找不到什么工作，不了解的查查北科的材料專(zhuān)業(yè)，很牛的）
北信科通信之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)和北交、北理、北科差不多（意思就是想學(xué)習(xí)來(lái)健翔橋校區(qū)，小營(yíng)不是很建議，但曾經(jīng)機(jī)器人足球世界第一的water小組在小營(yíng)），但不是985，211的名校，名氣也不是大，綜合實(shí)力較弱，學(xué)校歷史很短很年輕（合并后），健翔橋之前是從清華大學(xué)分出來(lái)的一部分，底蘊(yùn)還是有的。另外學(xué)校發(fā)展比較快，切呈上升態(tài)勢(shì)。
大體就這樣，不過(guò)昌平的新校區(qū)已經(jīng)在建了，不久的將來(lái)健翔橋可能要搬過(guò)去，老校區(qū)就會(huì)被賣(mài)了吧。
建議：超一本小40分左右報(bào)這個(gè)學(xué)校（健翔橋校區(qū)的專(zhuān)業(yè)）真的是不錯(cuò)的選擇，專(zhuān)業(yè)火爆不愁就業(yè)，可進(jìn)可退（考研工作），無(wú)論是為了考研的跳板還是工作的資本，這個(gè)分?jǐn)?shù)真的很適合。
缺點(diǎn)就是：不說(shuō)畢業(yè)的，就從我們13級(jí)開(kāi)始一本招生的同學(xué)來(lái)看，有很多人都吃喝玩樂(lè)了，學(xué)校格局太小，你想有所發(fā)展一定不要整天待在學(xué)校宿舍，多去北大清華北郵北航北理北交北科這些名校走走，了解了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)本校不可能有的“世界”！學(xué)校導(dǎo)師比較牛的也就幾個(gè)，這里說(shuō)的比較牛是對(duì)本校來(lái)說(shuō)，對(duì)名校來(lái)說(shuō)就是普通導(dǎo)師（說(shuō)的可能不是很準(zhǔn)確，領(lǐng)會(huì)精神哈，不要鉆牛角尖）。



官方介紹



北京信息科技大學(xué)由原機(jī)械部所屬的北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院和原電子部所屬的北京信息工程學(xué)院合并組建，辦學(xué)歷史可追溯到20世紀(jì)30年代，是北京市重點(diǎn)支持建設(shè)的信息學(xué)科較為齊全的高校，在長(zhǎng)達(dá)80余年的辦學(xué)歷史中，形成了鮮明的信息特色、行業(yè)特色、軍工特色。
　　學(xué)?，F(xiàn)有5個(gè)校區(qū)，坐落于海淀區(qū)和朝陽(yáng)區(qū)；占地1183畝的昌平新校區(qū)2018年全面開(kāi)工，2020年基本建成。
　　學(xué)校秉持“勤以為學(xué)、信以立身”的校訓(xùn)精神，緊密?chē)@國(guó)家、首都及行業(yè)發(fā)展需求，順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展態(tài)勢(shì)，積極調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，整體實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)貢獻(xiàn)力有效提升。
　　黨建和思政工作成效顯著。全面加強(qiáng)黨委對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，以“五個(gè)環(huán)境建設(shè)”為統(tǒng)領(lǐng)，持續(xù)優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，不斷推進(jìn)內(nèi)部治理體系改革。堅(jiān)持把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，全面提升黨建和思想政治工作科學(xué)化制度化規(guī)范化水平。連續(xù)多年獲評(píng)“首都精神文明單位”，并獲北京市黨建和思想政治工作先進(jìn)校提名獎(jiǎng)。
　　人才培養(yǎng)特色鮮明。堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)實(shí)踐能力較強(qiáng)、具有創(chuàng)新意識(shí)與國(guó)際化意識(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才?，F(xiàn)有全日制本科生10899人、研究生1278人、留學(xué)生174人。擁有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、北京市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)，3個(gè)專(zhuān)業(yè)入選教肓部"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"，4個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，2個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批教育部“地方高校本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)”。擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位1個(gè)，北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè)、校外人才培養(yǎng)基地5個(gè)。獲得國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，入選首批北京市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。連續(xù)五年承辦華北五省大學(xué)生機(jī)器人大賽，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)六年位居市屬高校前三。畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、起薪高，受到用人單位廣泛好評(píng)。
　　師資力量較為雄厚。現(xiàn)有專(zhuān)任教師846人，其中51.5%具有博士學(xué)位，54.5%具有高級(jí)職稱(chēng)；雙聘院士7人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教肓部長(zhǎng)江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)；全國(guó)高校學(xué)科創(chuàng)新引智計(jì)劃1個(gè)；全國(guó)優(yōu)秀教師2人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程1人，北京市新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程3人，北京學(xué)者2人，長(zhǎng)城學(xué)者4人；北京市優(yōu)秀教師9人，北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，北京市教學(xué)名師13人，北京市屬市管高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)24個(gè)、創(chuàng)新人才15人，青年拔尖人才46人，北京市人才強(qiáng)教深化計(jì)劃骨干教師107人；北京市海外高層次人才3人，北京市屬高校人才強(qiáng)教計(jì)劃特聘教授2人、講座教授3人。兼職博士生導(dǎo)師26人，碩士生導(dǎo)師281人。
　　學(xué)科實(shí)力不斷增強(qiáng)，已形成以工為主，工、管、理、經(jīng)、文、法6個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科格局?，F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)14個(gè)、二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)43個(gè)，4個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)種類(lèi)、8個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。擁有北京市重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科9個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室21個(gè)，其中教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、北京實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)、北京市國(guó)際科技合作基地1個(gè)、北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)、北京市高校工程中心1個(gè)。按照“學(xué)科群”專(zhuān)項(xiàng)、“信息+”專(zhuān)項(xiàng)和常規(guī)項(xiàng)目三個(gè)類(lèi)別大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，力爭(zhēng)2020年成為博士學(xué)位授予單位。
　　科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)突出。持續(xù)加強(qiáng)科學(xué)研究，在新一代信息技術(shù)、智能制造、國(guó)防軍工等領(lǐng)域取得突出成績(jī)。2007至2009年，連續(xù)以第一單位獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)4項(xiàng)；2017年，再次獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)。科研總經(jīng)費(fèi)連續(xù)10年較大幅度增長(zhǎng)，發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)數(shù)年均50余項(xiàng)，在高端軟件、傳感技術(shù)、高端裝備制造等領(lǐng)域一批成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，校辦科技產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)總額超過(guò)9億元。參股的拓爾思信息技術(shù)股份有限公司是北京市民高校中首家上市企業(yè)。
　　國(guó)際化辦學(xué)不斷拓展。設(shè)有國(guó)際交流學(xué)院，積極擴(kuò)大來(lái)華留學(xué)生教育規(guī)模，提升來(lái)華留學(xué)生教育質(zhì)量。已與近80所國(guó)(境)外高校建立校際合作關(guān)系，是“一帶一路”中波大學(xué)聯(lián)盟首批成員。聘請(qǐng)10位國(guó)外大學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任校學(xué)術(shù)委員會(huì)榮譽(yù)委員，聘請(qǐng)蒙代爾等35位世界知名學(xué)者擔(dān)任榮譽(yù)教授，聯(lián)合清華大學(xué)、莢國(guó)劍橋大學(xué)牽頭成立先進(jìn)光電子技術(shù)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，“先進(jìn)光電子器件與系統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新引智基地”入選國(guó)家“111計(jì)劃”。
　　當(dāng)前，學(xué)校正以“雙一流”建設(shè)為導(dǎo)向，繼續(xù)推進(jìn)特色發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、差異化發(fā)展，朝著建設(shè)信息特色鮮明的高水平大學(xué)大步邁進(jìn)！


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