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湖南科技大學(xué)教育學(xué)考研參考書目
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研究生為你答疑,送資源
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湖南科技大學(xué)教育學(xué)院簡介
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院源于1958年成立的湘潭師范?？茖W(xué)校教育心理學(xué)教研室。1985年，湘潭師范學(xué)院成立，同時組建教育心理學(xué)教學(xué)部、教育科學(xué)研究所；1998年，湘潭師范學(xué)院教育心理學(xué)教學(xué)部與教育科學(xué)研究所合并，成立湘潭師范學(xué)院教育系；2003年，湘潭工學(xué)院與湘潭師范學(xué)院合并成立湖南科技大學(xué)，在原湘潭師范學(xué)院教育系、原湘潭工學(xué)院高等教育研究所的基礎(chǔ)上，組建湖南科技大學(xué)教育學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教育學(xué)系、小學(xué)教育系、心理學(xué)系、教育信息技術(shù)學(xué)系4個教學(xué)系和1個實驗教學(xué)中心。擁有湖南省普通高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地（農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地）、湖南省“十三五”教育科學(xué)研究基地（教育體制機(jī)制改革研究基地）、湖南省教育學(xué)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地、湖南省高等教育研究基地、湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究基地以及湖南科技大學(xué)STEM教育研究中心、青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為研究所、教育資源學(xué)研究所等科研平臺和機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有教職工75人，其中教授14人、副教授16人，博士35人，湖南省“芙蓉學(xué)者獎勵計劃”青年學(xué)者1人，湖南省新世紀(jì)121人才工程人選、121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一批人選4人，湖南科技大學(xué)“湘江學(xué)者”特聘教授1人，博士生導(dǎo)師7人，碩士生導(dǎo)師52人（含兼職）。
學(xué)院堅持以育人為本，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成了特色鮮明的本科生和碩士研究生人才培養(yǎng)體系。設(shè)有教育學(xué)、小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)4個本科專業(yè)，其中教育學(xué)專業(yè)為湖南省一流本科專業(yè)建設(shè)點，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)為湖南省重點專業(yè)，“教育學(xué)”為學(xué)校重點學(xué)科，小學(xué)教育專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè)；《現(xiàn)代教育學(xué)》《課程與教學(xué)論》為湖南省精品課程，《教育學(xué)原理》為湖南省一流本科課程，《教育研究方法》教學(xué)團(tuán)隊為湖南省研究生優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。擁有“教育學(xué)”、“心理學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)和“教育碩士”專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院擁有中央與地方共建實驗室“現(xiàn)代教師技能訓(xùn)練中心”、“教師教育研究與實訓(xùn)基地”等專業(yè)實驗室，擁有湖南省普通高校實踐教學(xué)建設(shè)項目“湖南科技大學(xué)教師教育大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心”、湖南省普通高校校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地“湖南科技大學(xué)教師教育類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”、湖南省普通高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心“‘人工智能+’師范生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”，學(xué)院儀器設(shè)備總值達(dá)1150多萬元；資料室收藏中外文教育類圖書4萬余冊，中外文專業(yè)期刊120多種。目前，在校本科生1200余人，全日制與非全日制碩士研究生340余人。
學(xué)院堅持以學(xué)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力提高科學(xué)研究水平，形成了教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、教育信息技術(shù)學(xué)、發(fā)展心理、教育心理學(xué)、健康心理學(xué)等穩(wěn)定的學(xué)科發(fā)展方向。近五年來，承擔(dān)國家和省部級科研課題近100項，在《教育研究》《高等教育研究》《心理學(xué)報》《British Journal of Sports Medicine》等國內(nèi)外刊物公開發(fā)表論文近300篇，出版學(xué)術(shù)著作30余部，獲省部級以上教學(xué)科研獎勵近30項。學(xué)院堅持開放辦學(xué)，與國內(nèi)外20余所高校和100多所中小學(xué)開展合作辦學(xué)和科學(xué)研究協(xié)同，并聯(lián)合湘潭市第一中學(xué)成功申報湖南省首家“全國教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”。
近年來，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在90%以上，本科生考研錄取率近20%。學(xué)院本科生獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽三等獎2項、累進(jìn)創(chuàng)新獎銅獎1項，獲湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項、銀獎2項，獲湖南省師范生教學(xué)技能競賽一等獎2項、二等獎1項，獲湖南省暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀實踐團(tuán)隊5次，木槿支教社團(tuán)獲“全國百強(qiáng)最佳學(xué)生社團(tuán)”（全國10個）、“全國芙蓉學(xué)子獎”和“湖南省高校百優(yōu)社團(tuán)”稱號，獲全國大學(xué)生英語競賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項，獲全國大學(xué)生兒童詩文配畫創(chuàng)作及兒童文學(xué)創(chuàng)作比賽一等獎16項、二等獎33項、三等獎27項，獲“iTeach”全國大學(xué)生數(shù)字化教育應(yīng)用創(chuàng)新大賽三等獎6項；研究生獲全國全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)專業(yè)教學(xué)技能大賽一等獎1項、二等獎8項、三等獎3項、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計獎4項。在2018年全國首次教師資格證統(tǒng)考中，我院通過率為55.71%，其中小學(xué)教育專業(yè)通過率達(dá)81.52%。
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院將繼續(xù)秉承師范教育辦學(xué)傳統(tǒng)，著力弘揚(yáng)教師教育辦學(xué)特色，為把學(xué)院建設(shè)成為湖南領(lǐng)先、全國有一定影響的教學(xué)研究型學(xué)院而努力奮斗。
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院介紹
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院成立于2003年，源于原湘潭師范學(xué)院教育系，1988年開始招收本科生，1999年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)有教職工50人，其中教授10人，博士12人，碩士生導(dǎo)師30余人。在校研究生300余人、本科生1000余人。學(xué)院設(shè)有教育學(xué)系、教育信息技術(shù)學(xué)系、應(yīng)用心理學(xué)系、實驗教學(xué)中心、湖南省農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地、高等教育研究所、青少年心理發(fā)展與教育研究所等教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。擁有“教育學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)、“高校碩士”授予權(quán)和“教育碩士”專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，在教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育管理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等方向招收全日制和在職碩士研究生。設(shè)有教育學(xué)、小學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)4個本科專業(yè)，其中“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè)，“小學(xué)教育”專業(yè)屬于學(xué)校特色專業(yè)。
學(xué)院設(shè)有中央與地方共建實驗室“現(xiàn)代教師技能訓(xùn)練中心”、“教師教育研究與實訓(xùn)基地” 和微格教學(xué)實驗室、ERP實驗室、數(shù)字電視節(jié)目創(chuàng)作實驗室等20多個專業(yè)實驗室；實驗室面積2000多平方米，儀器設(shè)備總值800多萬元。資料室收藏中外文圖書3.5萬余冊，中外文專業(yè)期刊120多種。
學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭，著力提高科學(xué)研究水平。“十一五”期間，承擔(dān)國家和省部級教育科研課題80多項，科研經(jīng)費(fèi)100余萬元，在《教育研究》等刊物公開發(fā)表教育科研論文400余篇，出版學(xué)術(shù)著作10余部，獲得省部級以上科研獎勵10多項。
學(xué)院以社會需求為導(dǎo)向，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。“十一五”期間，承擔(dān)省部級教改研究課題10多項，獲得省部級以上教學(xué)成果獎10多項，出版教材10余部。建設(shè)省級精品課程2門、人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式實驗區(qū)1個、教學(xué)團(tuán)隊一個。本科生科技作品榮獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽二、三獎3項，中國大學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽團(tuán)體一等獎1項。研究生科技作品榮獲全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽獎1項，獲湖南省優(yōu)秀碩士論文3篇。
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院大力弘揚(yáng)教師教育辦學(xué)特色，積極實施科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，正努力建設(shè)成為立足湖南、面向全國的層次齊全、領(lǐng)域廣泛的教育學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和教師教育優(yōu)秀基地。
湖南科技大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：湖南科技大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)教育學(xué)原理(02)課程與教學(xué)論(03)高等教育學(xué)(04)教育技術(shù)學(xué) | |
| 招生人數(shù)： | 12 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
湖南科技大學(xué)2013年教育學(xué)院考研報錄比
| 年份 | 地區(qū) | 學(xué)校 | 學(xué)院 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 報名人數(shù) | 錄取人數(shù) | 報錄比 | 推免人數(shù) |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 040100 | 教育學(xué) | 44 | 16 | 36.36% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045101 | （專業(yè)碩士）教育管理 | 14 | 6 | 42.86% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045102 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（思政） | 15 | 10 | 66.67% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045103 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（語文） | 28 | 16 | 57.14% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045104 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） | 22 | 10 | 45.45% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045105 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（物理） | 12 | 7 | 58.33% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045108 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（英語） | 29 | 12 | 41.38% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045112 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（體育） | 38 | 15 | 39.47% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045113 | （專業(yè)碩士）學(xué)科教學(xué)（美術(shù)） | 49 | 19 | 38.78% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045114 | （專業(yè)碩士）現(xiàn)代教育技術(shù) | 7 | 5 | 71.43% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045115 | （專業(yè)碩士）小學(xué)教育 | 8 | 6 | 75.00% | / |
| 2013 | 湖南 | 湖南科技大學(xué) | 教育學(xué)院 | 045116 | （專業(yè)碩士）心理健康教育 | 10 | 6 | 60.00% | / |
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院專業(yè)目錄及考試科目
| 招生專業(yè)、研究方向 | 考試科目 | 擬招人數(shù)（其中擬招推免生人數(shù)） | 復(fù)試科目（同等學(xué)力加試） |
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014 教育學(xué)院 040100 教育學(xué) 01 (全日制)教育學(xué)原理 02 (全日制)課程與教學(xué)論 03 (全日制)比較教育學(xué) 04 (全日制)高等教育學(xué) |
① 101 思想政治理論 ② 201 英語一 ③ 623 教育學(xué)專業(yè)綜合（300分） ④ -- 無 | 15 |
復(fù)試：當(dāng)代教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045101 教育管理(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 841 教育管理學(xué) | 15 |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045102 學(xué)科教學(xué)（思政）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 842 思想政治學(xué)科教學(xué)論 | 15(2) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045103 學(xué)科教學(xué)（語文）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 843 語文課程與教學(xué)論 | 25(1) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045104 學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 845 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 | 15(2) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045105 學(xué)科教學(xué)（物理）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 844 物理課程與教學(xué)論 | 15(7) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045106 學(xué)科教學(xué)（化學(xué)）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 846 化學(xué)教學(xué)論 | 15(3) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045107 學(xué)科教學(xué)（生物）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 848 生物學(xué)教學(xué)論 | 15(2) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045108 學(xué)科教學(xué)（英語）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)中小學(xué)英語習(xí)得 02 (全日制)中小學(xué)英語課程與教材分析 03 (全日制)中小學(xué)英語教育測量與評價 04 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 847 現(xiàn)代外語教學(xué)理論與實踐 | 25(1) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045110 學(xué)科教學(xué)（地理）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 849 地理綜合 | 15 |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045113 學(xué)科教學(xué)（美術(shù)）(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 852 繪畫造型基礎(chǔ)（素描） 注：本專業(yè)只接收“農(nóng)村碩師計劃”推免生 |
(2) |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 853 現(xiàn)代教育技術(shù) | 15 |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045115 小學(xué)教育(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 854 課程與教學(xué)論 | 15 |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045116 心理健康教育(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)不分研究方向 02 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 856 教育心理學(xué) | 15 |
復(fù)試：教育學(xué) 加試：中國教育史 & 外國教育史 |
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014 教育學(xué)院 045120 職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學(xué)位) 01 (全日制)信息技術(shù) 02 (全日制)旅游服務(wù) 03 (非全日制)不分研究方向 |
① 101 思想政治理論 ② 204 英語二 ③ 333 教育綜合 ④ 832 電子線路 ④ 862 管理學(xué)原理 01方向考832；02方向考862；03方向832、862任選一門 |
20 |
復(fù)試：01方向信號與系統(tǒng)；02方向旅游管理學(xué)；03方向任選 加試：01方向通信原理&微機(jī)原理；02方向旅游學(xué)概論 & 旅游市場學(xué)；03方向任選 |
2021湖南科技大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書目
教育學(xué) [040100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：湖南科技大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)教育學(xué)原理(02)課程與教學(xué)論 (03)高等教育學(xué) (04)教育技術(shù)學(xué) |
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| 招生人數(shù)： | 18 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(311)教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
湖南科技大學(xué)教育學(xué)院聯(lián)系方式
電話：0731-58291006
郵編：411201
地址：湖南省湘潭市雨湖區(qū)桃園路湖南科技大學(xué)第八教學(xué)樓
地址：湖南省湘潭市雨湖區(qū)桃園路湖南科技大學(xué)第八教學(xué)樓
教育學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：教育學(xué) 專業(yè)代碼：040100 門類/類別：教育學(xué) 學(xué)科/類別：教育學(xué)
專業(yè)介紹
江蘇師范大學(xué)為例
教育學(xué)原理碩士點1999年開始招生。現(xiàn)有導(dǎo)師7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：德智體美全面發(fā)展，教育理論知識扎實，教育科研能力較強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠勝任中小學(xué)教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的學(xué)科建設(shè)，本碩士點已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向，現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學(xué)校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準(zhǔn)確把握當(dāng)前我國研究生教育和中小學(xué)教育的發(fā)展趨勢，重視培養(yǎng)適應(yīng)中小學(xué)教育實踐工作的高水平、高學(xué)歷的研究型教師。12年來，本專業(yè)已招收研究生120多名，畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學(xué)位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外，大部分畢業(yè)生在中小學(xué)從事教學(xué)和管理工作。“十一五”以來，本專業(yè)導(dǎo)師取得了一批較有影響的學(xué)術(shù)研究成果，先后主持10多項國家、省部級課題的研究，出版多部學(xué)術(shù)專著，在核心期刊上發(fā)表50余篇學(xué)術(shù)論文，多次獲得省部級學(xué)術(shù)成果獎。
專業(yè)點分布
北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 天津大學(xué) 河北科技大學(xué) 北華大學(xué) 長春師范大學(xué) 東北石油大學(xué) 江蘇師范大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 陜西師范大學(xué) 喀什大學(xué)
專業(yè)院校排名
0401 教育學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所，本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A+ |
| 2 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A+ |
| 3 | 10200 | 東北師范大學(xué) | A |
| 4 | 10319 | 南京師范大學(xué) | A |
| 5 | 10511 | 華中師范大學(xué) | A |
| 6 | 10001 | 北京大學(xué) | A- |
| 7 | 10028 | 首都師范大學(xué) | A- |
| 8 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 9 | 10574 | 華南師范大學(xué) | A- |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | A- |
| 11 | 10003 | 清華大學(xué) | B+ |
| 12 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B+ |
| 13 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 14 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 15 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B+ |
| 16 | 10475 | 河南大學(xué) | B+ |
| 17 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 18 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 19 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B+ |
| 21 | 10007 | 北京理工大學(xué) | B |
| 22 | 10056 | 天津大學(xué) | B |
| 23 | 10065 | 天津師范大學(xué) | B |
| 24 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | B |
| 25 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | B |
| 26 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | B |
| 27 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B |
| 28 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B |
| 29 | 10602 | 廣西師范大學(xué) | B |
| 30 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B |
| 31 | 10075 | 河北大學(xué) | B- |
| 32 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B- |
| 33 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | B- |
| 34 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | B- |
| 35 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B- |
| 36 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 37 | 10476 | 河南師范大學(xué) | B- |
| 38 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 39 | 10681 | 云南師范大學(xué) | B- |
| 40 | 10762 | 新疆師范大學(xué) | B- |
| 41 | 10052 | 中央民族大學(xué) | C+ |
| 42 | 10094 | 河北師范大學(xué) | C+ |
| 43 | 10108 | 山西大學(xué) | C+ |
| 44 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C+ |
| 45 | 10135 | 內(nèi)蒙古師范大學(xué) | C+ |
| 46 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | C+ |
| 47 | 10295 | 江南大學(xué) | C+ |
| 48 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 49 | 11078 | 廣州大學(xué) | C+ |
| 50 | 11646 | 寧波大學(xué) | C+ |
| 51 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | C |
| 52 | 10167 | 渤海大學(xué) | C |
| 53 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 54 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 55 | 10418 | 贛南師范大學(xué) | C |
| 56 | 10512 | 湖北大學(xué) | C |
| 57 | 10524 | 中南民族大學(xué) | C |
| 58 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C |
| 59 | 10673 | 云南大學(xué) | C |
| 60 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C |
| 61 | 10066 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | C- |
| 62 | 10205 | 長春師范大學(xué) | C- |
| 63 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C- |
| 64 | 10373 | 淮北師范大學(xué) | C- |
| 65 | 10451 | 魯東大學(xué) | C- |
| 66 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 67 | 10590 | 深圳大學(xué) | C- |
| 68 | 10603 | 廣西師范學(xué)院 | C- |
| 69 | 10759 | 石河子大學(xué) | C- |
| 70 | 11658 | 海南師范大學(xué) | C- |
教育學(xué)考研考什么
教育學(xué)專業(yè)考研科目:
政治（100分）、英語（100分）和教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合（300分）
教育學(xué)考研參考書:
1、教育學(xué)原理
全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫《教育學(xué)基礎(chǔ)》教育科學(xué)出版社
王道俊、郭文安著：《教育學(xué)》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編：《中國教育史》(修訂本)，華東師范大學(xué)出版社，2009年版
吳式穎著：《外國教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科學(xué)研究方法
裴娣娜著：《教育研究方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社，1999年版
4、教育心理學(xué)
陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社
馮忠良《教育心理學(xué)》人民教育出版社
教育學(xué)研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學(xué)的就業(yè)是最好的，一般都不愁工作，別的方向除非你是學(xué)科類教學(xué)的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學(xué)科教學(xué)的背景，研究生階段再繼續(xù)深造，讀課教論，畢業(yè)后當(dāng)個老師還是很不錯的?，F(xiàn)在教育學(xué)就業(yè)形勢不樂觀，純原理方向的就業(yè)比較難，還是學(xué)一門學(xué)科教學(xué)，最差的打算也能當(dāng)一名教師。
3.教育學(xué)本身就不是好就業(yè)的專業(yè)，近年之所以熱，是因為，對于想考研的考生來說，可以避開數(shù)學(xué)+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學(xué)里找出容易就業(yè)的專業(yè)：學(xué)前教育，課程與教學(xué)論，特殊教育學(xué)。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得，與其三年后又為工作發(fā)愁，不如通過考研博一下，考個容易就業(yè)的方向。
