湖南科技大學教育學考研難嗎

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湖南科技大學教育學好不好,可以從專業(yè)排名來判斷,其排名的位置一定程度上可以反應該學科考研難度的大小,包括近幾年內(nèi)該學科全國排名的變化程度。有的專業(yè)所在的學校在學校排名系統(tǒng)中并沒有靠前的位置也不出名,但是該學科在全國范圍內(nèi)有較高的排名位置;有的專業(yè)所在的學校屬于全國知名學府,但是該專業(yè)在全國范圍內(nèi)并不出名。如果學科與學校在全國均有較高的排名位置,那么該學科屬于熱門學科,考研的競爭力會相對較大??忌谶x擇報考教育學之前應當對其全國排名進行全方位的了解,將學科與學校的排名都納入考慮的范圍之內(nèi)。國務(wù)院學位委員會和教育部每年會頒布《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、專業(yè)目錄》對除軍事學門類外的全部81個一級學科進行整體水平評估并根據(jù)評估結(jié)果進行專業(yè)排名,專業(yè)排名可以從中檢索到。 相對來說,教育學的排名還是相當樂觀,是一個具有潛力和發(fā)展前途的學科。湖南科技大學教育學中提供了有關(guān)湖南科技大學教育學好不好的全面而詳細的資料,歡迎考生前往查閱。

湖南科技大學教育學考研難嗎
教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:湖南科技大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)教育學原理(02)課程與教學論(03)高等教育學(04)教育技術(shù)學
招生人數(shù): 12
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:
電話:0731-58291006
郵編:411201   
地址:湖南省湘潭市雨湖區(qū)桃園路湖南科技大學第八教學樓
招生專業(yè)、研究方向 考試科目 擬招人數(shù)(其中擬招推免生人數(shù)) 復試科目(同等學力加試)
014  教育學院
040100 教育學
01  (全日制)教育學原理
02  (全日制)課程與教學論
03  (全日制)比較教育學
04  (全日制)高等教育學
① 101 思想政治理論  ② 201 英語一  ③ 623 教育學專業(yè)綜合(300分)  ④ -- 無 15 復試:當代教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045101 教育管理(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 841 教育管理學 15 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045102 學科教學(思政)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 842 思想政治學科教學論 15(2) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045103 學科教學(語文)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 843 語文課程與教學論 25(1) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045104 學科教學(數(shù)學)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 845 中學數(shù)學教學論 15(2) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045105 學科教學(物理)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 844 物理課程與教學論 15(7) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045106 學科教學(化學)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 846 化學教學論 15(3) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045107 學科教學(生物)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 848 生物學教學論 15(2) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045108 學科教學(英語)(專業(yè)學位)
01  (全日制)中小學英語習得
02  (全日制)中小學英語課程與教材分析
03  (全日制)中小學英語教育測量與評價
04  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 847 現(xiàn)代外語教學理論與實踐 25(1) 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045110 學科教學(地理)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 849 地理綜合 15 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045113 學科教學(美術(shù))(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 852 繪畫造型基礎(chǔ)(素描)
注:本專業(yè)只接收“農(nóng)村碩師計劃”推免生
 (2) 復試:教育學

加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045114 現(xiàn)代教育技術(shù)(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 853 現(xiàn)代教育技術(shù) 15 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045115 小學教育(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 854 課程與教學論 15 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045116 心理健康教育(專業(yè)學位)
01  (全日制)不分研究方向
02  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 856 教育心理學 15 復試:教育學
加試:中國教育史 & 外國教育史
014  教育學院
045120 職業(yè)技術(shù)教育(專業(yè)學位)
01  (全日制)信息技術(shù)
02  (全日制)旅游服務(wù)
03  (非全日制)不分研究方向
① 101 思想政治理論  ② 204 英語二  ③ 333 教育綜合  ④ 832 電子線路  ④ 862 管理學原理
01方向考832;02方向考862;03方向832、862任選一門
20 復試:01方向信號與系統(tǒng);02方向旅游管理學;03方向任選
加試:01方向通信原理&微機原理;02方向旅游學概論 & 旅游市場學;03方向任選

湖南科技大學教育學院源于1958年成立的湘潭師范??茖W校教育心理學教研室。1985年,湘潭師范學院成立,同時組建教育心理學教學部、教育科學研究所;1998年,湘潭師范學院教育心理學教學部與教育科學研究所合并,成立湘潭師范學院教育系;2003年,湘潭工學院與湘潭師范學院合并成立湖南科技大學,在原湘潭師范學院教育系、原湘潭工學院高等教育研究所的基礎(chǔ)上,組建湖南科技大學教育學院。
 
學院現(xiàn)設(shè)有教育學系、小學教育系、心理學系、教育信息技術(shù)學系4個教學系和1個實驗教學中心。擁有湖南省普通高校哲學社會科學重點研究基地(農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地)、湖南省“十三五”教育科學研究基地(教育體制機制改革研究基地)、湖南省教育學研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基地、湖南省高等教育研究基地、湖南省基礎(chǔ)教育教學研究基地以及湖南科技大學STEM教育研究中心、青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為研究所、教育資源學研究所等科研平臺和機構(gòu)。現(xiàn)有教職工75人,其中教授14人、副教授16人,博士35人,湖南省“芙蓉學者獎勵計劃”青年學者1人,湖南省新世紀121人才工程人選、121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一批人選4人,湖南科技大學“湘江學者”特聘教授1人,博士生導師7人,碩士生導師52人(含兼職)。
 
學院堅持以育人為本,穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成了特色鮮明的本科生和碩士研究生人才培養(yǎng)體系。設(shè)有教育學、小學教育、教育技術(shù)學、應用心理學4個本科專業(yè),其中教育學專業(yè)為湖南省一流本科專業(yè)建設(shè)點,教育技術(shù)學專業(yè)為湖南省重點專業(yè),“教育學”為學校重點學科,小學教育專業(yè)為學校特色專業(yè);《現(xiàn)代教育學》《課程與教學論》為湖南省精品課程,《教育學原理》為湖南省一流本科課程,《教育研究方法》教學團隊為湖南省研究生優(yōu)秀教學團隊。擁有“教育學”、“心理學”一級學科碩士學位授予權(quán)和“教育碩士”專業(yè)學位授予權(quán)。學院擁有中央與地方共建實驗室“現(xiàn)代教師技能訓練中心”、“教師教育研究與實訓基地”等專業(yè)實驗室,擁有湖南省普通高校實踐教學建設(shè)項目“湖南科技大學教師教育大學生創(chuàng)新訓練中心”、湖南省普通高校校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地“湖南科技大學教師教育類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”、湖南省普通高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心“‘人工智能+’師范生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心”,學院儀器設(shè)備總值達1150多萬元;資料室收藏中外文教育類圖書4萬余冊,中外文專業(yè)期刊120多種。目前,在校本科生1200余人,全日制與非全日制碩士研究生340余人。
 
學院堅持以學科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),著力提高科學研究水平,形成了教育學原理、課程與教學論、高等教育學、教育信息技術(shù)學、發(fā)展心理、教育心理學、健康心理學等穩(wěn)定的學科發(fā)展方向。近五年來,承擔國家和省部級科研課題近100項,在《教育研究》《高等教育研究》《心理學報》《British Journal of Sports Medicine》等國內(nèi)外刊物公開發(fā)表論文近300篇,出版學術(shù)著作30余部,獲省部級以上教學科研獎勵近30項。學院堅持開放辦學,與國內(nèi)外20余所高校和100多所中小學開展合作辦學和科學研究協(xié)同,并聯(lián)合湘潭市第一中學成功申報湖南省首家“全國教育碩士專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”。
 
近年來,我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率均在90%以上,本科生考研錄取率近20%。學院本科生獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽三等獎2項、累進創(chuàng)新獎銅獎1項,獲湖南省大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項、銀獎2項,獲湖南省師范生教學技能競賽一等獎2項、二等獎1項,獲湖南省暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀實踐團隊5次,木槿支教社團獲“全國百強最佳學生社團”(全國10個)、“全國芙蓉學子獎”和“湖南省高校百優(yōu)社團”稱號,獲全國大學生英語競賽一等獎1項、二等獎3項、三等獎5項,獲全國大學生兒童詩文配畫創(chuàng)作及兒童文學創(chuàng)作比賽一等獎16項、二等獎33項、三等獎27項,獲“iTeach”全國大學生數(shù)字化教育應用創(chuàng)新大賽三等獎6項;研究生獲全國全日制教育碩士學科教學專業(yè)教學技能大賽一等獎1項、二等獎8項、三等獎3項、優(yōu)秀教學設(shè)計獎4項。在2018年全國首次教師資格證統(tǒng)考中,我院通過率為55.71%,其中小學教育專業(yè)通過率達81.52%。
 
湖南科技大學教育學院將繼續(xù)秉承師范教育辦學傳統(tǒng),著力弘揚教師教育辦學特色,為把學院建設(shè)成為湖南領(lǐng)先、全國有一定影響的教學研究型學院而努力奮斗。
 
 湖南科技大學教育學院成立于2003年,源于原湘潭師范學院教育系,1988年開始招收本科生,1999年獲得碩士學位授予權(quán)。現(xiàn)有教職工50人,其中教授10人,博士12人,碩士生導師30余人。在校研究生300余人、本科生1000余人。

  學院設(shè)有教育學系、教育信息技術(shù)學系、應用心理學系、實驗教學中心、湖南省農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地、高等教育研究所、青少年心理發(fā)展與教育研究所等教學科研機構(gòu)。擁有“教育學”一級學科碩士學位授予權(quán)、“高校碩士”授予權(quán)和“教育碩士”專業(yè)學位授予權(quán),在教育學原理、課程與教學論、高等教育學、比較教育學、教育管理學、學科教學論等方向招收全日制和在職碩士研究生。設(shè)有教育學、小學教育、教育技術(shù)學、應用心理學4個本科專業(yè),其中“教育技術(shù)學”專業(yè)為省級重點建設(shè)專業(yè),“小學教育”專業(yè)屬于學校特色專業(yè)。

  學院設(shè)有中央與地方共建實驗室“現(xiàn)代教師技能訓練中心”、“教師教育研究與實訓基地” 和微格教學實驗室、ERP實驗室、數(shù)字電視節(jié)目創(chuàng)作實驗室等20多個專業(yè)實驗室;實驗室面積2000多平方米,儀器設(shè)備總值800多萬元。資料室收藏中外文圖書3.5萬余冊,中外文專業(yè)期刊120多種。

  學院以學科建設(shè)為龍頭,著力提高科學研究水平。“十一五”期間,承擔國家和省部級教育科研課題80多項,科研經(jīng)費100余萬元,在《教育研究》等刊物公開發(fā)表教育科研論文400余篇,出版學術(shù)著作10余部,獲得省部級以上科研獎勵10多項。

  學院以社會需求為導向,穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。“十一五”期間,承擔省部級教改研究課題10多項,獲得省部級以上教學成果獎10多項,出版教材10余部。建設(shè)省級精品課程2門、人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式實驗區(qū)1個、教學團隊一個。本科生科技作品榮獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽二、三獎3項,中國大學生創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽團體一等獎1項。研究生科技作品榮獲全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽獎1項,獲湖南省優(yōu)秀碩士論文3篇。

  湖南科技大學教育學院大力弘揚教師教育辦學特色,積極實施科學發(fā)展戰(zhàn)略,正努力建設(shè)成為立足湖南、面向全國的層次齊全、領(lǐng)域廣泛的教育學專業(yè)人才培養(yǎng)、科學研究和教師教育優(yōu)秀基地。
年份 地區(qū) 學校 學院 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱 報名人數(shù) 錄取人數(shù) 報錄比 推免人數(shù)
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 040100 教育學 44 16 36.36% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045101 (專業(yè)碩士)教育管理 14 6 42.86% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045102 (專業(yè)碩士)學科教學(思政) 15 10 66.67% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045103 (專業(yè)碩士)學科教學(語文) 28 16 57.14% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045104 (專業(yè)碩士)學科教學(數(shù)學) 22 10 45.45% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045105 (專業(yè)碩士)學科教學(物理) 12 7 58.33% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045108 (專業(yè)碩士)學科教學(英語) 29 12 41.38% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045112 (專業(yè)碩士)學科教學(體育) 38 15 39.47% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045113 (專業(yè)碩士)學科教學(美術(shù)) 49 19 38.78% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045114 (專業(yè)碩士)現(xiàn)代教育技術(shù) 7 5 71.43% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045115 (專業(yè)碩士)小學教育 8 6 75.00% /
2013 湖南 湖南科技大學 教育學院 045116 (專業(yè)碩士)心理健康教育 10 6 60.00% /

教育學 [040100] 學術(shù)學位

專業(yè)信息

所屬院校:湖南科技大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:教育學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學

專業(yè)招生詳情

研究方向: (01)教育學原理(02)課程與教學論
(03)高等教育學
(04)教育技術(shù)學
招生人數(shù): 18
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(311)教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合
④(--)無
備  注:

基本信息

專業(yè)名稱:教育學     專業(yè)代碼:040100     門類/類別:教育學     學科/類別:教育學

專業(yè)介紹

江蘇師范大學為例
教育學原理碩士點1999年開始招生?,F(xiàn)有導師7名,其中,教授3名,副教授4名,博士2名。本專業(yè)的培養(yǎng)目標是:德智體美全面發(fā)展,教育理論知識扎實,教育科研能力較強,具有現(xiàn)代教育理念、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力,能夠勝任中小學教育研究和實踐工作的高級專業(yè)人才。經(jīng)過多年的學科建設(shè),本碩士點已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的研究方向,現(xiàn)設(shè)有基礎(chǔ)教育理論與實踐研究、德育與人格塑造、學校教育管理三個研究方向。本專業(yè)的培養(yǎng)特色是準確把握當前我國研究生教育和中小學教育的發(fā)展趨勢,重視培養(yǎng)適應中小學教育實踐工作的高水平、高學歷的研究型教師。12年來,本專業(yè)已招收研究生120多名,畢業(yè)研究生就業(yè)率為100%。除部分攻讀博士學位和考取公務(wù)員的畢業(yè)生外,大部分畢業(yè)生在中小學從事教學和管理工作。“十一五”以來,本專業(yè)導師取得了一批較有影響的學術(shù)研究成果,先后主持10多項國家、省部級課題的研究,出版多部學術(shù)專著,在核心期刊上發(fā)表50余篇學術(shù)論文,多次獲得省部級學術(shù)成果獎。

專業(yè)點分布

北京工業(yè)大學 北京航空航天大學 天津大學 河北科技大學 北華大學 長春師范大學 東北石油大學 江蘇師范大學 江蘇大學 浙江工業(yè)大學 淮北師范大學 安徽師范大學 江西科技師范大學 曲阜師范大學 魯東大學 河南師范大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 中山大學 深圳大學 陜西師范大學 喀什大學

專業(yè)院校排名

0401 教育學
本一級學科中,全國具有“博士授權(quán)”的高校共 31 所,本次參評30 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計 101 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結(jié)果
1 10027 北京師范大學 A+
2 10269 華東師范大學 A+
3 10200 東北師范大學 A
4 10319 南京師范大學 A
5 10511 華中師范大學 A
6 10001 北京大學 A-
7 10028 首都師范大學 A-
8 10335 浙江大學 A-
9 10574 華南師范大學 A-
10 10635 西南大學 A-
11 10003 清華大學 B+
12 10270 上海師范大學 B+
13 10345 浙江師范大學 B+
14 10384 廈門大學 B+
15 10445 山東師范大學 B+
16 10475 河南大學 B+
17 10487 華中科技大學 B+
18 10542 湖南師范大學 B+
19 10718 陜西師范大學 B+
20 10736 西北師范大學 B+
21 10007 北京理工大學 B
22 10056 天津大學 B
23 10065 天津師范大學 B
24 10165 遼寧師范大學 B
25 10166 沈陽師范大學 B
26 10231 哈爾濱師范大學 B
27 10320 江蘇師范大學 B
28 10414 江西師范大學 B
29 10602 廣西師范大學 B
30 10636 四川師范大學 B
31 10075 河北大學 B-
32 10285 蘇州大學 B-
33 10346 杭州師范大學 B-
34 10370 安徽師范大學 B-
35 10394 福建師范大學 B-
36 10446 曲阜師范大學 B-
37 10476 河南師范大學 B-
38 10637 重慶師范大學 B-
39 10681 云南師范大學 B-
40 10762 新疆師范大學 B-
41 10052 中央民族大學 C+
42 10094 河北師范大學 C+
43 10108 山西大學 C+
44 10118 山西師范大學 C+
45 10135 內(nèi)蒙古師范大學 C+
46 10247 同濟大學 C+
47 10295 江南大學 C+
48 10351 溫州大學 C+
49 11078 廣州大學 C+
50 11646 寧波大學 C+
51 10005 北京工業(yè)大學 C
52 10167 渤海大學 C
53 10203 吉林師范大學 C
54 10337 浙江工業(yè)大學 C
55 10418 贛南師范大學 C
56 10512 湖北大學 C
57 10524 中南民族大學 C
58 10663 貴州師范大學 C
59 10673 云南大學 C
60 11117 揚州大學 C
61 10066 天津職業(yè)技術(shù)師范大學 C-
62 10205 長春師范大學 C-
63 10299 江蘇大學 C-
64 10373 淮北師范大學 C-
65 10451 魯東大學 C-
66 10513 湖北師范大學 C-
67 10590 深圳大學 C-
68 10603 廣西師范學院 C-
69 10759 石河子大學 C-
70 11658 海南師范大學 C-

教育學專業(yè)考研科目:
政治(100分)、英語(100分)和教育學專業(yè)基礎(chǔ)綜合(300分)
 
教育學考研參考書:
1、教育學原理
全國十二所重點師范大學聯(lián)合編寫《教育學基礎(chǔ)》教育科學出版社
王道俊、郭文安著:《教育學》,人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孫培青主編:《中國教育史》(修訂本),華東師范大學出版社,2009年版
吳式穎著:《外國教育史教程》,人民教育出版社,1999年版
3、教育科學研究方法
裴娣娜著:《教育研究方法導論》,安徽教育出版社,1999年版
4、教育心理學
陳琦、劉儒德主編:《當代教育心理學》,北京師范大學出版社
馮忠良《教育心理學》人民教育出版社
 
教育學研究生就業(yè)方向:
1.特殊教育學的就業(yè)是最好的,一般都不愁工作,別的方向除非你是學科類教學的那種專業(yè)碩士.
2.如果你本科有學科教學的背景,研究生階段再繼續(xù)深造,讀課教論,畢業(yè)后當個老師還是很不錯的?,F(xiàn)在教育學就業(yè)形勢不樂觀,純原理方向的就業(yè)比較難,還是學一門學科教學,最差的打算也能當一名教師。
3.教育學本身就不是好就業(yè)的專業(yè),近年之所以熱,是因為,對于想考研的考生來說,可以避開數(shù)學+統(tǒng)考的緣故。如果非得在教育學里找出容易就業(yè)的專業(yè):學前教育,課程與教學論,特殊教育學。人力資源開發(fā)和教育也算不錯的。我覺得,與其三年后又為工作發(fā)愁,不如通過考研博一下,考個容易就業(yè)的方向。